科技文化与社会生活

第六单元科技文化与社会生活【单元概述】木单元主要讲述了我国在科学技术，文化事业方面取得的成就，以及人们的衣、食、住、行等社会生活方面的发展变迁。

我国重视科学技术和文化事业的发展，推动科技进步和文化繁荣。

在以钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家为代表的科技人员的努力下，我国科技事业成就突出，“两弹一星”、载人航天天工程、杂交水稻，青蒿素等就是其中的代表。

文化事业蓬勃发展，涌现出一大批优秀成果，丰富了中国文化。

中华人民共和国成立以来，我国人民的生话得到根本改善，生活水平不断提高。

衣、食、住、行、用等各方面的变化，从不同的侧面反映了中国人民生话的改善，也折射出经济的发展和时代的变迁。

第18课科技文化成就【内容标准】了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。

【知识结构】【知识梳理】一、从“两弹一星”到漫步太空1、“两弹一星”(1)成就①原子弹：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

②导弹：1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功，我国有了可用于实战的导弹。

③氢弹：1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。

④人造地球卫星：1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

(2)影响：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。

打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

2、航天成就(1)1999年11月，神舟一号发射成功，开启了我国的飞天之旅。

(2)2003年10月，杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，并成功返回地面，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

(3)2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。

二、杂交水稻与青蒿素1、袁隆平培育出籼型杂交水稻(1)地位：袁隆平是成功培育杂交水稻的第一人，获得我国首届最高科学技术奖，同时他也是第一个特等发明奖的获得者，被誉为“杂交水稻之父”。

科技文化与社会生活的单元教学反思科技在当代社会中的重要性愈发显现，科技文化与社会生活的关系也日益密不可分。

为了让学生更好地了解科技与文化的相互影响，培养他们的科技文化意识和科技创新能力，我设计了以科技文化与社会生活为主题的单元教学。

本文将对此次单元教学进行反思，并提出一些建议。

首先，教学目标的设定。

通过对本单元教学目标的讨论与研究，我希望学生能够了解科技与文化的相互关系，掌握科技对社会生活的影响，培养对科技创新的探索精神。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如小组合作讨论、情景模拟、实践活动等，以多种形式帮助学生实现这些目标。

其次，教学内容的选择。

为了增强学生对科技文化与社会生活的认识，我选取了一些关键主题进行教学，如科技历史的发展、科技对传统文化的影响、科技引发的社会问题等。

通过这些内容的学习，学生能够获得对科技与文化关系的全面理解，并能够进行批判性思考和分析。

然而，在教学中还存在一些不足之处。

首先，教学方法不够多样化。

虽然尝试了小组合作讨论和实践活动等方法，但在实际操作中发现这些方法的运用并不充分，没有完全发挥出其优势。

下一次教学中，我将更加注重多样化的教学方法，如项目学习、案例分析等，以更好地激发学生的探索兴趣。

其次，评价方式可以进一步改进。

在本次教学中，我主要采用了笔试和小组讨论的方式进行评价，这种评价形式相对传统，没有很好地体现出学生对科技文化与社会生活的深度理解和应用能力。

下一次教学中，我将增加一些综合性评价的方式，如项目展示、实践报告等，鼓励学生更加积极主动地参与到学习过程中，并能够将所学内容应用到实际生活中。

最后，教学资源的开发与利用也需要进一步加强。

本次教学中，我主要使用了教科书和网络资料进行教学，但发现对于一些特定主题的讲解和案例的引用方面还存在一些困难。

下一次教学中，我将更加注重教学资源的开发与利用，积极收集相关资料，准备一些实例和案例，以丰富教学内容，帮助学生更好地理解科技文化与社会生活的关系。

关于中国现在最先进文化科技制度社会生活等方面的事例（最新版2篇）目录（篇1）一、中国现在最先进文化1.概述2.先进文化的表现3.对社会的影响二、中国现在最先进科技制度1.概述2.先进科技制度的表现3.对社会的影响三、中国现在最先进社会生活1.概述2.先进社会生活的表现3.对社会的影响正文（篇1）一、中国现在最先进文化中国文化在近年来取得了长足的发展，成为全球范围内最具影响力的文化之一。

其中，先进的文化表现包括：1.传统文化与现代元素的融合：中国文化在保持传统的同时，也积极引入现代元素，如流行音乐、电影、网络文学等，使传统文化焕发出新的生机。

2.文化产业的崛起：中国在电影、音乐、游戏等文化产业方面取得了显著进展，如《流浪地球》、《哪吒之魔童降世》等作品在全球范围内受到广泛关注。

3.文化自信：中国文化在面对全球文化冲击时，能够坚定自信，保持自身特色，为世界文化的发展做出贡献。

这种先进文化不仅丰富了中国人民的精神生活，也为世界文化的发展提供了新的思路和方向。

二、中国现在最先进科技制度中国在科技领域也取得了令人瞩目的成就，成为全球科技领域的领军力量之一。

先进的科技制度表现为：1.科技创新能力的提升：中国在人工智能、5G、新能源等领域取得重要突破，为世界科技进步做出贡献。

2.知识产权保护：中国政府在保护知识产权方面取得显著成果，为科技创新提供保障。

3.开放包容：中国在引进国际先进技术的同时，也积极向世界分享自身技术，为全球科技进步做出贡献。

目录（篇2）一、中国现在最先进文化1.概述2.先进文化事例3.对社会的影响二、科技制度1.概述2.科技制度现状3.对社会的影响三、社会生活1.概述2.社会生活现状3.对社会的影响正文（篇2）一、中国现在最先进文化中国文化在近年来得到了长足的发展，其中最先进的文化包括但不限于：1.传统文化与现代文化的融合：中国文化一直在追求传统与现代的平衡，现在的中国已经形成了传统文化与现代文化相融合的先进文化，如电影、音乐等。

科技发展与社会生活随着科技的不断发展，我们的社会生活也在发生着翻天覆地的变化。

科技的进步不仅改变了我们的生活方式，也影响着我们的社会交往、工作方式以及文化传承。

在这个信息时代，科技已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

首先，科技的发展改变了我们的生活方式。

随着智能手机、平板电脑和智能家居设备的普及，我们的生活变得更加便捷和高效。

我们可以通过手机随时随地与朋友和家人保持联系，使用智能家居设备来控制家中的电器，甚至可以通过手机进行在线购物和支付。

这些科技产品的普及，让我们的生活变得更加便利和舒适。

其次，科技的发展也影响着我们的社会交往。

社交媒体的兴起让人们可以通过网络平台与世界各地的人们交流，分享自己的生活和见解。

这种虚拟社交方式，让人们的社交范围变得更加广泛，也促进了文化的交流和传播。

然而，也要注意科技对社会交往的影响，有时候过度沉迷于虚拟社交可能会影响到现实生活中的人际关系。

另外，科技的发展也改变了我们的工作方式。

随着互联网的普及，很多人可以选择在家办公或者远程工作，不再需要每天上班坐在办公室里。

这种灵活的工作方式让人们可以更好地平衡工作和生活，也提高了工作的效率和生产力。

然而，也需要注意科技对工作方式的影响，有时候过度依赖科技也可能导致工作效率的下降。

总的来说，科技的发展对我们的社会生活产生了深远的影响。

它改变了我们的生活方式，影响着我们的社会交往和工作方式。

然而，我们也要注意科技发展可能带来的负面影响，保持理性和适度地利用科技，让科技成为我们生活的助力，而不是负担。

希望在未来的发展中，科技能够更好地服务于人类的生活和社会发展。

谈谈科技发展与社会生活科技发展与社会生活息息相关，它改变了我们的生活方式，提升了生活质量，促进了社会进步。

本文将从各个方面谈谈科技对社会生活的影响。

一、通讯交流方面科技的发展使得信息传递形式发生了巨大变革。

互联网的出现打破了时空限制，人们可以通过社交媒体、即时通讯工具随时随地与他人交流。

亲友之间可以通过视频通话互相联系，不分国界地域。

科技的进步使我们获取信息更加便利，不再受限于纸质媒体。

二、生产生活方面科技的发展为生产生活带来了革命性变化。

自动化、智能化生产设备的引入，提高了生产效率，减少了人工劳动。

例如，工业机器人的应用大大减轻了工人的劳动强度，提高了生产效率和质量。

此外，科技的发展也改变了我们的生活方式，智能手机、智能家居等科技产品的普及使得我们的生活更加便捷、舒适。

三、医疗卫生方面科技的进步对医疗卫生领域产生了巨大的影响。

新药的研发、医疗器械的创新提高了诊疗水平，延长了人们的寿命。

随着计算机技术的迅猛发展，医疗领域也逐渐引入人工智能、大数据等技术，实现了病例分析、医学诊断的自动化。

虚拟现实技术的应用使得医生可以进行立体手术模拟，使手术操作更加精准和安全。

四、教育文化方面科技的发展使得教育文化变得更加开放和丰富多样。

网络教育的兴起使得人们可以随时随地接受教育，打破了传统教育的局限性。

数字化图书馆的建设使得图书馆的资源可以更广泛地被利用。

此外，科技的进步也为文化艺术的创作和传播提供了广阔的空间，电影、音乐、游戏等文化产品大大丰富了人们的生活。

五、环境保护方面科技的发展有助于环境保护。

新能源技术的应用减少了传统能源的消耗，减少了对环境的污染。

智能家居的普及可以实现能源的智能监控和管理，提高了能源利用的效率。

此外，大数据技术的应用也为环境保护提供了更全面的数据分析和决策参考。

总而言之，科技的不断进步已经深刻地改变了我们的社会生活。

它给我们带来了更便捷、舒适的生活方式，推动了社会的进步与发展，同时也带来了一些问题，如信息安全、人工智能的伦理问题等。

八年级历史下册第六单元《科技文化与社会生活》测试卷-部编版（含答案）姓名：____________ 班级：_____________ 得分：__________第I 卷（选择题）下列各小题给出的四个选项中，只有一个符合题意，请将正确的选项填入答题卡内。

（本卷共15小题，每小题2分，共30分） 题号 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案这件大事使我国成为第五个进入太空时代的国家。

这件大事是指我国（ ）A.第一颗人造地球卫星发射成功B.第一艘无人飞船试验成功C.第一位航天员被送入太空D.第一位航天员完成太空行走2．这个飞船的成功发射标志着我国成为第三个将人类送上太空的国家，它是我国在航天技术上的又一座里程碑。

其中“这个飞船”是指（ ）A.神舟一号飞船B.神舟三号飞船C.神舟五号飞船D.神舟六号飞船3．据新华社报道，截至2022年3月，神舟十三号飞船已在太空停留约5个月，中国空间站核心舱组合体在轨稳定运行，3名航天员状态良好，并计划于2022年4月返回地面。

下列新中国取得的建设成就与神舟十三号飞船属于同一领域的是( )A.第一颗原子弹爆炸成功B.东方红一号发射成功C.籼型杂交水稻培育成功D.人工合成结晶牛胰岛素4．新冠病毒来袭时，钟南山院士用自己渊博的知识努力为国人撑起一把保护伞，成为家喻户晓的人物。

下列人物中与钟南山属于同一领域且获得诺贝尔生理学或医学奖的是（ ）A.屠呦呦B.袁隆平C.邓稼先D.杨利伟5.2022年，我国在载人空间站工程方面将完成6次重大发射任务，最终全面建成空间站。

下列关于我国航天事业发展的叙述正确的是（ ）A ．1970年我国成功发射了第一颗人造地球卫星-斯普特尼克一号B.我国航天第一人-费俊龙乘坐神舟五号升入太空并成功返回地面C.神舟十二号航天员实现了我国首次太空行走D.我国是世界上第三个掌握载人航天技术的国家6.2022年2月15日是农历正月十五元宵节，正在空间站执行航天任务的神舟十三号航天员王亚平用古筝弹奏《茉莉花》为全国人民送来元宵节祝福。

历史八年级下册第六单元科技文化与社会生活人教部编版知识点练习第1题【单选题】"他专注于田畴，......他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。

”这句话赞誉的是（）A、魏源B、严复C、邓稼先D、袁隆平【答案】：D【解析】：［分析】阅读题文所给提示信息:他专注于田畴,让所有的人远离饥饿.因为袁隆平,中国若名农学家，闻名世界的杂交水稻专家;被昔为.中国杂交水稻之父".只有选项D符合题意,故选D。

［点评】此题考育袁隆平相关的知识点。

第2题【单选题】下列“两弹一星，，的研制工作中，按时间顺序排列正确的是（）①发射第一枚近程导弹②第一颗氢弹成功爆炸③第一颗原子弹成功爆炸④成功发射第一颗人造地球卫星A、①③②④B、①②③④C、③①②③D、③②①④【答案】：A【解析】：［分析］①枚核导弹是在1960年11月5日；②第一颗歌成功爆炸是在1967年6月；③第一颗原子弹成功爆炸是在1964年10月；④成功发射第一颗人造地球卫星是在197呻月。

倾®,符合舞；好案为A。

【点评】本题难度适中,考查"两弹一星"的研制成功的先后顺序。

>第3题【单选题】今年的4月24日，被确定为我国第一个航天日。

46年前的这一天，中国成为继苏联、美国、法国、日本之后世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

我国发射的第一颗人造地球卫星是（）A、东方红1号B、神舟一号C、神舟五号D、神舟六号【答案】：A【解析】：【分析】秘课本所学,197并我国用长征号运载火箭,成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红1号，成为继苏联、美国、法国、日本之后世界史第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

倾符合题怠;B项是我国成功发射的无人飞船“神舟一号’；C、D项是我国成功发射的载人飞船,与题怠无关。

经分析BCD都不合题怠。

故答案为A。

【点评】本题考查学生识记知识的育自力,难度不大。

学生还要拿握“东方红f”发射成功的时间。

科技文化成就设计说明本课是本学期最后一单元中最重要的一课,是在完成了前面时间主线教学后的主题教学单元,在整个中国近现代历史的学习内容中起着总结启发的作用。

就难度而言,本课反映的是中华人民共和国成立以来我国在科技文化领域取得的重大成就,知识点较多,但是难度较小。

学习目标1.掌握中华人民共和国成立以来我国取得的重大科技文化成就,了解以钱学森、邓稼先、袁隆平和屠呦呦等为代表的杰出科学家自力更生、艰苦奋斗的事迹。

2.理解中华人民共和国成立以来我国科技文化迅速发展的原因,以及科技文化成就对国家发展的重要意义。

3.认识到我国老一辈科学家的艰苦奋斗历程,培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

重点难点教学重点:“两弹一星”研制成功的意义,载人航天工程取得的成就,籼型杂交水稻培育推广的意义。

教学难点:中华人民共和国成立以来,我国取得重大科技成就的原因。

教学方法教法:启发式、比较法、图表法。

学法:研读史料、思考归纳、合作探究。

资源与工具(一)资源“两弹一星”、神舟系列载人飞船、籼型杂交水稻、青蒿素的资料和视频。

(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动平台。

2.图书馆资源、网络搜索工具等。

课时安排1课时教学过程一、教学情境“中国要强,中国人民生活要好,必须有强大科技。

”请同学们谈谈自己知道的我国先进科技成就有哪些,设置疑问,导入新课。

二、预习检查1.“两弹一星”指的是什么?2.我国载人航天工程取得了哪些成就?3.谁发明了籼型杂交水稻?有什么重要意义?4.2015年,谁获得了诺贝尔生理学或医学奖?理由是什么?三、学习任务一(一)“两弹一星”1.教师活动:指导学生朗读课文,出示图片,提出问题。

教师问题:什么是“两弹一星”?我国分别是何时取得这些成就的?学生活动:阅读教材,回答问题。

“两弹”指核弹(原子弹和氢弹)、导弹;“一星”指人造地球卫星。

通过研读史料,帮助学生“进入”历史现场,培养学生论从史出、史论结合、小组合作探究的能力。

第18课科技文化成就教学重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、“双百”方针。

教学难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

【教学过程】【情景导入】2015年10月5日瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布，中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，以表彰他们在疟疾治疗研究中取得的成就。

屠呦呦由此成为迄今为止第一位获得诺贝尔科学奖项的本土中国科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家，由此实现了中国人在自然科学领域诺贝尔奖零的突破。

“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。

青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。

这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。

今天我们就来学习第18课《科技文化成就》。

【学习目标】【讲授新课】一、从“两弹一星”到漫步太空（一）两弹一星1、什么是“两弹一星”“两弹一星”现在是指核弹、导弹和人造地球卫星。

（最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。

后来原子弹和氢弹合起来称为一弹，另一弹专指导弹。

“一星”则指人造地球卫星。

）阅读材料：中国为什么要下决心发展“两弹一星”？材料一我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。

在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。

——毛泽东材料二这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。

这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。

国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位。

当时帝国主义国家威力巨大的原子弹对中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，为了抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，打破帝国主义的核垄断，保卫我国的安全，提高我国的国际地位，维护世界和平，我国做出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。

总的来说：为了粉碎核威胁，打破核垄断，加强国防安全，维护世界和平。

谈谈科技发展与社会生活科技发展与社会生活（一）自人类诞生以来，科技便与人类的进步息息相关。

在现代社会中，科技的发展成就了无数划时代的改变，改变着我们的生活方式和社会形态。

科技不仅推动着经济的发展，也深刻影响了我们的文化、教育、医疗、通信和娱乐等方方面面。

本文将从科技发展对于社会生活的影响及作用方面来探讨。

首先，科技的发展对于经济建设和社会进步起到了非常重要的推动作用。

以工业革命为例，新的科学技术改变了生产方式和生产力水平。

从而推动了资本主义的诞生和国际贸易的发展。

现代信息化技术的发展也给经济发展提供了强大的支撑。

互联网让全世界变成了一个“地球村”，全球范围内的经济活动变得更加便捷和高效，推动了国际贸易的发展。

电子商务的出现也使得货物交易更便捷，使得消费者可以通过网络购物，实现了线上和线下的结合。

这些颠覆性的科学技术都改变了人们的生产和生活方式，提高了生效率和消费的质量。

从而对经济和社会的稳定发展起到了推动的作用。

其次，科技的发展对于文化和教育的提升也起到了至关重要的作用。

文化是社会发展的重要基础，是社会主体的核心价值观。

动漫、游戏、网络视频等娱乐类产品让文化产业得到了新的发展机遇，改变了人们的娱乐消费方式。

同时，新科技也给文化传播带来了全新的载体和平台。

比如，互联网上的音乐-电影-电视软件，让人们能够自由传播、丰富文化资讯、分享一切音乐、电影和电视节目的欢乐和悲伤。

教育方面，则是信息时代的前沿，网络是新生代学习的新平台。

在线学习已成为一种普遍趋势，从幼儿园到大学，甚至到职业技术教育，都可以通过网络获取信息，随时随地学习知识，使得学习变得更加开放和普及。

最后，科技的发展对于医疗和健康也起到了重要的作用。

医疗是国家基础事业之一，而国家对于医疗方面的大力支持与科技的成就可以让患者解决更多的健康问题。

通过互联网技术，医疗大数据能够第一时间服务患者，为患者提供更好的医疗服务和健康管理，妥善解决病人就医痛点。

第六单元科技文化与社会生活单元体例单元备课说明一、单元课标要求基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》课标的阐述,学生将通过本单元的学习,了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就;知道我国农业科学家袁隆平取得的成就及意义,掌握屠呦呦取得的成就及其获得的奖项;知道“双百”方针的提出,了解改革开放后文化事业的发展情况。

了解改革开放前后人民日常生活的变化,了解我国交通、通信事业的发展状况,理解交通、通信发展给我们带来的深刻影响,深刻认识社会生活变迁的原因。

二、单元教材分析中华人民共和国成立70多年来,在党和政府的大力扶持和科研人员的努力下,我国科学技术取得重大成就,如“两弹一星”、载人航天工程、杂交水稻、青蒿素等。

文化事业也不断发展,呈现出生机勃勃的繁荣景象,极大地丰富了人们的文化生活。

随着经济建设的发展,我国人民的生活水平不断提高。

衣、食、住、行、用等各方面发生了翻天覆地的变化,见证了时代和社会的进步。

三、单元学情分析通过电视等媒体的反复追踪播报,八年级学生已经对我国近几年来取得的科技文化成就有所了解,这为学习《科技文化成就》打下了基础。

但是,由于学生处于21世纪,他们对20世纪的“两弹一星”、神舟系列载人飞船、籼型杂交水稻、青蒿素等重大科学技术只有模糊的认识,对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神也不够理解。

教师应以此为出发点,充分补充一些资料,培养学生用历史发展的眼光分析、比较、归纳、概括历史知识的能力,在获得基本历史知识和能力的同时,养成良好的品德和健全的人格。

《社会生活的变迁》一课涉及人们的日常生活方面,都是学生能够切身感受到的。

教师要充分利用身边的材料作为教学资源,以调动学生的积极性,帮助学生通过现象看到事物的本质,从而得出规律性的认识。

四、单元学习目标1.知道中华人民共和国成立以来我国取得的科技文化成就,了解以钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等为代表的杰出科学家自力更生、艰苦奋斗的事迹。

八年级下册历史第六单元科技文化与社会生活《第18课科学技术成就》听课记录所体现的价值观，例如公平、公正、公开等，并讨论其在现代社会的意义和应用。

一、导入（1.1）1、教师行为：开始本节课，教师首先会简要介绍八年级下册历史第六单元科技文化与社会生活的背景，特别是第18课科学技术成就。

教师可能会提出问题，如：“同学们认为什么是科学技术成就？它们对社会有什么影响？”以激发学生的思考和兴趣。

2、学生活动：学生们聆听教师的介绍，对科学技术成就的概念产生兴趣。

他们积极思考并回答教师提出的问题，分享自己对科学技术成就的理解。

3、过程点评：导入环节通过教师的引导和问题的提出，成功地引发了学生对科学技术成就的兴趣，激发了他们的好奇心，为后续的学习打下了良好的基础。

二、教学过程（1.2）1、课件展示：教师利用多媒体课件展示一系列重要的科学技术成就，如计算机、互联网、航天技术等，同时介绍这些成就的背景和影响。

2、案例分析：教师选取几个具体的科学技术成就，深入分析它们对社会生活的影响，例如计算机如何改变了工作方式，互联网如何改变了人们的交流方式等。

3、小组讨论：学生们分成小组，讨论科学技术成就对个人和社会的影响。

每组选出一名代表，向全班汇报讨论成果。

4、思考与讨论：教师引导学生思考科学技术成就的利与弊，例如科技发展是否带来了更多的便利，但也可能导致人们过于依赖科技，忽视人际交往等。

5、现实案例分享：教师分享一些现实案例，如科技在医疗、教育、环保等方面的应用，帮助学生更好地理解科学技术成就的实际影响。

6、学生活动：学生们通过观察课件和案例分析，对科学技术成就有了更深入的了解。

在小组讨论和思考与讨论环节，他们积极发表自己的观点，与同学们分享对科学技术成就的思考。

7、过程点评：通过展示课件、案例分析和小组讨论，学生们对科学技术成就有了全面的认识。

在这个过程中，他们不仅学习了科技知识，还思考了科技对社会生活的影响，提高了批判性思维能力。

中考冲刺专题卷二十一科技文化与社会生活参考答案与试题解析一．选择题（共28小题）1．（2023•红花岗区校级一模）他是一位科技工作者，更是一位一心只想所有人远离饥饿的耕耘者，他让中国人把饭碗牢牢端在自己手里。

他是（）A．邓稼先B．屠呦呦C．袁隆平D．焦裕禄【解析】他是一位科技工作者，更是一位一心只想所有人远离饥饿的耕耘者，他让中国人把饭碗牢牢端在自己手里。

他是袁隆平。

1973年袁隆平在世界上首次育成籼型杂交水稻，这种杂交水稻亩产可达650千克以上，比普通水稻增产20%以上，被称为“东方魔稻”，袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，C符合题意；邓稼先是“两弹元勋”，排除A；屠呦呦发现青蒿素获得了诺贝尔生理学医学奖，排除B；焦裕禄是“党的好干部”，排除D。

故选：C。

2．（2023•柳南区一模）他是共和国勋章的获得者，立志要把饭碗掌握在中国人自己手上。

有人为他写了一副对联（如表）。

“他”是（）野生稻杂交稻超级稻，大国粮仓赖先生之力；三系法二系法一系法，世界目光仰先生之风。

A．杨利伟B．邓稼先C．袁隆平D．屠呦呦【解析】依据“野生稻杂交稻超级稻”可知与袁隆平有关。

1973年袁隆平在世界上首次育成籼型杂交水稻，这种杂交水稻亩产可达650千克以上，比普通水稻增产20%以上，被称为“东方魔稻”，袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，C符合题意；杨利伟是航天英雄，排除A；邓稼先是“两弹元勋”，排除B；屠呦呦青蒿素获得了诺贝尔生理学医学奖，排除D。

故选：C。

3．（2023•深圳模拟）运用如表史料，可以设计出有关中国历史的探究主题是（）如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹简，旋转时低则滔水，高则泻水。

真宗深念稼穑，闻占城稻耐旱，西天菉豆子多而大。

各遣使以珍货求种。

抛掷不停手，左右无乱行。

我将教秧马，代劳民莫忘。

他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。

喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。

A．农业的发展B．医药的进步C．文化的繁荣D．技术的演变【解析】分析材料可知，描述了灌溉工具筒车、宋代引进占城稻、宋代农具秧马、袁隆平培育成籼型杂交水稻，共同体现了农业技术的发展与提高，A符合题意。