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小学英语教育教学教案设计（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语教案全英文版Lesson 1: GreetingsAim: To teach students basic greetings and responses.Vocabulary: - Hello - Hi - Good morning - Good afternoon - Good eveningMaterials: - Flashcards - Whiteboard and markers - Small mirrors for each studentProcedure: 1. Introduction (5 mins) - Greet the students and introduce the topic of greetings.2.Presentation (15 mins)–Show flashcards with different greetings and ask students to repeat after you.–Practice pronunciation and intonation.3.Practice (20 mins)–Pair students up and have them practice greeting each other using the phrases learned.–Walk around the classroom to monitor and provide assistance.4.Application (15 mins)–Have students stand in a circle and greet each other using the phrases learned.5.Consolidation (10 mins)–Review the lesson by asking students to say different greetings loudly.6.Assessment (5 mins)–Ask individual students to demonstrate the correct use of a greeting.Homework: - Practice greeting family members and friends at home.Extension: - Encourage students to create their own dialogues using the greetings learned.Notes for the teacher: - Encourage students to use the appropriate tone and body language when greeting someone. - Make sure to provide positive feedback and correction when needed.This lesson plan is designed to introduce students to basic English greetings. Through interactive activities and practice, students will become more confident in using these phrases in real-life situations.。
五下全英教案一、教学目标:1. 能够听懂并理解五下英语教材中的课文内容。
2. 能够正确发音并理解英语中的常见单词和短语。
3. 能够运用所学知识进行简单的口语交流和书面表达。
二、教学重点:1. 提升学生的听力和阅读理解能力。
2. 培养学生正确发音和运用英语的能力。
三、教学难点:1. 帮助学生在听力和口语表达方面取得突破。
2. 培养学生的英语学习兴趣和学习自信心。
四、教学准备:1. 五下英语教材和教辅资料。
2. 音频设备和课件。
3. 学生练习册和练习纸。
5. 笔和纸。
五、教学过程:1. 导入 (5分钟)通过出示一些图片和实物，引起学生对新课的兴趣，并让学生猜测将要学习的内容。
2. 听力训练 (15分钟)通过播放教材中的听力材料，让学生在理解人物对话的基础上回答问题。
教师应该用简单易懂的语言表达问题，并根据学生的水平适当调整难度。
3. 语言知识的学习和运用 (20分钟)教师根据教材中的语法和词汇内容，设计相关的练习让学生进行口头或书面表达。
例如，学习天气描述的单词和短语后，让学生描述自己所在城市的天气情况，并与同桌分享。
4. 听写和默写 (15分钟)通过读出单词和句子，让学生进行听写和默写练习，以提高他们的拼写和记忆能力。
5. 语音练习 (10分钟)通过指导学生正确发音和模仿教材中的录音，帮助学生纠正发音错误，并培养他们的口语表达和听力能力。
6. 情景对话和角色扮演 (20分钟)在教师的指导下，学生分小组进行情景对话和角色扮演。
每个小组设计一个对话场景，学生需要用英语进行对话和表演。
教师可以根据学生的熟练程度安排适当的角色扮演内容。
7. 总结和复习 (5分钟)教师对本节课所学内容进行总结和复习，检查学生对知识的掌握程度，并提出下节课的预习内容。
六、课后作业:1. 完成教材中的练习题目。
2. 复习本节课所学的词汇和句子。
3. 预习下节课的内容。
七、教学反思:通过这节课的教学实践，我发现学生对英语学习的积极性有所提高，能够更好地理解课文内容，并且在口语表达方面也有所进步。
三年级英语优质课全英教案English: Today's lesson plan is an English quality class for third graders. The theme of the class is "Animals" and the learning objectives are to teach students the names of different animals, their habitats, and their characteristics. The class will begin with a warm-up activity where students will sing a song about animals and then move on to a vocabulary building exercise where they will learn new animal names through flashcards and pictures. After that, the teacher will introduce different habitats of animals such as forests, oceans, and deserts, and engage the students in a discussion about the animals that live in those environments. The class will then transition into a group activity where students will work together to createtheir own imaginary animal, giving it a name, habitat, and unique characteristics. Finally, the class will wrap up with a storytelling session where the teacher will read a story about animals, emphasizing the importance of respecting and caring for all creatures.中文翻译: 今天的课程计划是给三年级学生上一堂英语优质课。
英文教案小学全英模板
一、教学目标
•通过本节课的学习，学生将能够掌握…
•学生将能够运用所学知识，进行…
二、教学重点
•掌握…
•理解…
三、教学准备
•教材：…
•教具：…
•…
四、教学过程
第一部分：导入
•利用图片或实物引入新课内容，激发学生兴趣。
第二部分：新课讲解
1.单词学习：学生通过图片、音频等多种方式学习新单词。
2.语法讲解：通过例句讲解新的语法知识。
第三部分：练习与巩固
1.课堂练习：设计多种类型的练习题，巩固学生对知识点的理解。
2.小组活动：学生分小组展开活动，提高语言运用能力。
第四部分：拓展延伸
•提出拓展问题，激发学生思维，拓展课外阅读。
五、教学反馈
•对学生表现进行评价，及时纠正学生错误，鼓励正确表现。
六、家庭作业
•布置相应的作业，巩固本节课所学内容。
七、教后反思
•总结本节课教学过程，查找不足并设想改进方法。
这个教案模板旨在帮助老师规划和设计一堂全英文的小学英语课程，灵活运用各种教学方法，提高学生的学习兴趣和语言运用能力。
希望能为您的英语教学提供一定的参考价值。
小学英语教案模板全英【篇一：小学英语教案模板汇编(全册精选)】小学英语教案模板汇编（全册精选）【对于英语学科专业在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师面试说课或试或教师资格试讲中，到底是使用全英文的，还是可以使用汉语的，是所有考试面试的学生所纠结的一个问题，育萃面试为您提供了不同的案例。
其实不在乎你使用什么形式的说课稿或教案，关键是你是否运用的熟练。
在面试考试中，注意】《unit2 colours》教案一、教学目标能正确把握表示颜色的单词。
二、教学重点、难点能正确把握表示颜色的单词。
三、教学预备颜色纸或各种实物、单词卡片四、教学过程step 1 revision1.教师出第一课时的三个句型认读。
2.t: what’s this?s: it’s a book.t: what are these?ss: books.t: how many books?s: ??t: is it blue?s: yes.t: is it red?s: no.继续换几种物品提问。
3.出示第二课时的句型订读。
step 2 presentation1.教师拿出红、绿两种颜色纸: what colour is it?复习巩固red/ blue,并且认读。
2.教师拿出黄色纸：is it red? is it blue?教学yellow。
教师拿出一片叶子教学green教师拿出一个自制的红绿灯教学一首小诗：red, red stop;yellow yellow wait;green green go go go!3. t show an orange: what’s this ? it’s an orange. what colour is it? it’s orange.t: orange is orange.4.show a peach:what colour is it? it’s pink.教学粉红色。
5. show a chocolate: what colour is it? it’s brown.教学棕色。
英语教案模板小学全英
一、教学目标
•知识与能力：学生能够熟练掌握英语基础词汇和日常用语，能够进行简单的交流。
•情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，促进他们对外语的积极态度和自信心。
二、教学重难点
•教学重点：教授英语基础词汇和日常用语，引导学生进行简单的对话练习。
•教学难点：帮助学生克服发音困难，提高听说能力。
三、教学准备
•教材：英语教科书、单词卡片。
•教具：黑板、粉笔、录音机。
•环境：安静整洁的教室。
四、教学过程
1.热身活动
–通过播放英文歌曲或英语动画片引起学生学习兴趣。
2.新课导入
–教师用图片或实物引入新的单词，并让学生尝试朗读。
3.词汇练习
–老师带领学生跟读新词汇，重复多次以加深记忆。
4.会话练习
–将学生分成小组，进行简单的对话练习，例如问候、介绍等。
5.听力练习
–播放录音，让学生听懂简单的英语对话，并做出回答。
6.巩固提高
–帮助学生加深对单词和句型的理解，进行多次练习和小测验。
五、课堂小结
•让学生回顾当堂学习内容，并做简单总结。
六、作业布置
•练习对话内容，并尝试复述教师给出的对话片段。
七、课后反思
•教师对本节课的教学进行总结和反思，为下节课做好准备。
以上为英语教案模板，建议老师根据具体情况进行适当调整，以促进学生的英语学习效果。
英文教案小学全英第一部分：引言英语作为一门全球通用的语言，在现代社会中愈发重要。
因此，教育界对英语教学提出了更高的要求。
本文旨在探讨小学英语教学的重要性及如何设计一份全英教案。
第二部分：小学英语教学的重要性小学是学生语言能力发展的黄金时期。
通过小学英语教学，可以培养学生的英语听、说、读、写能力，为他们未来的学习和工作打下坚实基础。
此外，英语作为一门通识技能，可以拓宽学生的视野，增加他们的国际竞争力。
第三部分：全英教案的设计原则1.简明清晰：教案内容应该简洁易懂，清晰明了，以便师生理解和实施。
2.符合学生水平：教学内容应当根据学生英语水平灵活调整，避免过于简单或过于复杂。
3.具有针对性：根据学生的特点和需求，设计具有针对性的教学活动，使学生更容易接受和吸收知识。
4.注重实践：教学内容应该贴近实际生活，注重实践操作，帮助学生更好地掌握英语知识和技能。
第四部分：全英教案示例一、听力练习•目标：培养学生对英语听力的理解能力。
•活动：播放英语短文，要求学生听懂并回答相关问题。
•评价：通过学生回答问题的情况评估他们的听力水平，并及时给予反馈。
二、口语练习•目标：提高学生的口语表达能力。
•活动：利用角色扮演或小组讨论的方式，让学生运用所学知识进行口语练习。
•评价：观察学生口语表达的流畅度和准确性，鼓励学生多参与，提高口语水平。
三、阅读指导•目标：培养学生的阅读理解能力。
•活动：让学生阅读适合水平的英语文章，并针对性地布置相关问题。
•评价：通过学生对问题的回答，了解其阅读理解情况，及时纠正错误，提高理解能力。
结语英语教学是一项重要的任务，尤其对于小学阶段的学生来说更为关键。
设计一份全英教案，是提高教学质量和学生学习效果的关键之一。
希望本文对教师们设计英文教案提供一些参考，让英语教学更加富有成效。
小学英语全英文教案详案一、教学目标1.熟练掌握26个字母的发音及书写。
2.能够听懂、会说日常用语和简单的英语单词。
3.能够用英语询问基本的个人信息。
4.能够简单描述自己的家庭、朋友或日常生活。
二、教学准备1.教学资料：26个字母卡片、日常用语图片、简单英语单词卡片、家庭、朋友、日常生活图片。
2.教学环境：教室布置整洁，墙上贴有相关英语单词或句子的海报。
3.教学辅助工具：录音音频、投影仪等。
三、教学过程1. Warm-up （5分钟）•利用26个字母卡片进行字母游戏，复习字母表的顺序及发音。
2. Introduction （15分钟）•向学生展示日常用语图片，示范并练习日常用语的发音及用法。
•引导学生模仿老师的口语表达，比如“Hello! How are you?”3. Vocabulary （20分钟）•展示简单英语单词卡片，教授学生基础的英语单词，如”apple”、“toy”等。
•引导学生通过听力练习理解单词的意思，并进行口语练习。
4. Speaking Practice （20分钟）•给学生一些简单的情景，让他们用英语进行对话练习，比如“介绍自己”、“询问对方姓名”等。
5. Reading and Writing （20分钟）•引导学生阅读简单的英语短文或句子，让他们掌握基本阅读技巧。
•练习26个字母的书写，纠正错误发音和书写。
6. Role-playing （15分钟）•分组进行角色扮演，让学生在情景中自由运用所学英语，提高口语表达能力。
四、巩固练习•布置英语练习作业，包括课上所学内容的复习和巩固。
•鼓励学生在家与家人朋友用英语进行简单交流。
五、总结反馈•结束教学课程后，对学生学习情况进行简要总结，并对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。
•同时收集学生的反馈意见，不足之处进行改进。
以上是本节小学英语全英文课程的详细教案，希望通过本次教学能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。
小学英语全英教案模板
一、教学目标
知识目标
•通过本节课的学习，学生能够掌握新单词和词组。
•学生能够正确运用本课所学内容进行口语表达和书面表达。
能力目标
•提高学生的听、说、读、写能力。
•培养学生的语言交际能力和合作精神。
情感目标
•培养学生的学习兴趣，激发学习英语的热情。
•培养学生的自学和合作学习意识。
二、教学重点
•学习新单词和词组。
•提高学生的口语表达能力。
三、教学难点
•学会正确运用新单词进行句子的构造。
四、教学准备
•教师：准备教案、教具、课件等。
•学生：准备学习用书、笔、纸等。
五、教学过程
1. Warm-up（热身活动）
在黑板上画出几个单词的图片，让学生通过图片猜测单词意思。
2. Presentation（呈现新知识）
教师展示新单词和词组，让学生跟读学习。
3. Practice（练习）
教师设计口语练习环节，让学生两两进行对话练习，加深对新单词的记忆。
4. Production（表达）
要求学生运用新学的单词和词组进行句子编写，展示个人观点。
5. Homework（作业布置）
布置相关作业，巩固所学内容。
六、教学反思
经过本节课的教学，学生对新单词的掌握情况如何？口语表达能力有所提高吗？如何改进教学方式提高学生的学习兴趣？
这份全英文教案模板力求通过多种学习方式和环节的设计，引导学生在轻松愉
悦的氛围中学习英语，培养其语言交际能力和合作精神，为日后的学习打下坚实的基础。
Teaching Plan
Lesson 9 Unit 5 (Book2)
——外语系********
✧Teaching Content：Unit5 Lesson9 Parts of the body(book2)
✧Students：Class 1 Grade 3
✧Trainee：Lai Qiuyan
aims:
aim:
1）New words：leg, hand, arm, foot, feet, knee
2）New sentences：
——How many legs/hands/arms/feet/ can you see?
——I can see __legs/hands/arms/feet.
3) Recite the chant fluency “Follow me”. Learn to sing a song of “Follow me”
4) To hear the instruction and performance.
aim:
Let students be more confident during the studying of English and get great fun from students' interests in English learning, cultivate the habit of independent study actively, lets the student in activity boldly self expression.
II. Class type: New teaching
III. Important and difficult points：
Let students can hear instruction and performance.
IV. Teaching preparation：cards, pictures
V .Teaching steps:
Step 1 Warming up
a song “Head, shoulders ,knees and toes.”
Step 2 Review
Group race. Look the picture and answer the questions.
——How many __can you see?
——I can see __.”(Lesson5 Unit3 Book1)
Step 3 Teaching the new lesson
Show the title of Unit5 Lesson9.
T: Today I will introduce a new friend to you. Do you want to know? Look, he’s coming. (Show a boy in the screen.)
T: His name is Dan.
Ss :( read after the teacher) His name is Dan.
T: Please say “Hello” to Dan.
Ss: Hello, Dan.
T: Today Dan has something to introduce to us. Do you want to know? Let’s have a look.
Step 4 Learning
1. (The screen has shown Dan’s knees.)
T: Oh, What’s this? It’s his knees.
Ss: Head. (Read after the teacher, and bend the knees.)
T: Follow me. Let’s do the knee exercise and read it together twice.
(Nod left, nod right, nod back, nod forward)
T: I say and you do. (Teacher says the words and students do the actions.) Point to/touch/bend your knees….
T: L et’s have a chant.
knee, knee, point to your knees;
knee, knee, touch your knees;
knee, knee, bend your knees. (Reading and doing.)
2. (The screen has shown Dan’s arms, use the same way to lead in
the arm.)
T: Show me your arm and read it, now let’s do arm by arm.
(One student stands up to say “arm”, and then he waves his arm and it goes on.)
T: Follow me:
Arm, arm, point to your arms; arm, arm, wave your arms.
3.(Show the hands.)
T: Show me your hand, and read it and don’t stop. (Teacher reads it and chooses some students to read.)
T: I say and you do. Clap/point to/touch your hands.
4.(Show the legs)
T: Leg. (Read and touch it.)
T: Point to/touch your leg.
T: Leg, leg, point to your leg; leg, leg, touch your leg.
5.(Show the feet)
Teacher stamp the foot and point it, and use the same way to practice it.
6. Learn the text.
Step 5 Game
Each group have a little teacher issue instructions on other students do the action, the students who do wrong sat down please, with the most students win the game.
Step 6 Chant then sing “Follow me ”
Step 7 Sum-up and Evaluation
Step 8 Homework
1. Listen to the tape and read after it.
2. ?To perform the activities manual exercises four to six.??
3. Preview the new lesson.
VI．The Design of the Blackboard Writing。
