电话铃响起时……作文()

老师的电话铃响了六百字作文英文回答：The teacher's phone rang during the class, breaking the silence and catching everyone's attention. The students looked at each other, wondering who would answer the call. The teacher excused herself and stepped out of the classroom to answer the phone. The students took the opportunity to chat quietly among themselves, relieved to have a short break from the lesson.After a few minutes, the teacher returned to the classroom with a smile on her face. She apologized for the interruption and continued with the lesson as if nothing had happened. The students were impressed by her professionalism and ability to handle the situation calmly.中文回答：老师的电话在课堂上响了起来，打破了宁静，吸引了所有人的注意。

学生们互相看着，想知道谁会接电话。

老师走出教室接电话。

学生们趁机轻声交谈，为能有一小段课堂休息感到欣慰。

几分钟后，老师带着微笑回到了教室。

她为打断课堂道歉，然后继续上课，仿佛什么事都没发生一样。

学生们对她的专业精神和能够冷静处理情况的能力印象深刻。

通话的作文三年级“叮铃铃……”电话铃声响起，打破了房间里的宁静。

我放下手中的画笔，小跑着冲向电话，心里充满了好奇，会是谁打来的呢？“喂？”我小心翼翼地拿起听筒，把耳朵凑近。

“宝贝儿，是我呀！”电话那头传来妈妈熟悉又温柔的声音。

听到妈妈的声音，我一下子兴奋起来，“妈妈，你今天过得怎么样？”妈妈笑着说：“还不错，就是有点忙。

你呢，在家乖不乖？”我连忙点头，尽管妈妈看不到，“我可乖啦，今天自己认真完成了作业，还帮奶奶扫了地。

”“真乖！”妈妈的称赞让我心里美滋滋的，“对了，宝贝，今天在学校有没有发生什么好玩的事儿？”我歪着头想了想，“有呢！今天上体育课的时候，我们班的小胖跑步摔了一跤，哈哈，那姿势可搞笑了。

不过他没哭，自己很快就爬起来了。

”我绘声绘色地描述着，仿佛那场景就在眼前。

妈妈也被我逗笑了，“那后来呢？”“后来呀，老师让我们自由活动，我和几个小伙伴一起跳绳，我一口气跳了好几十个呢！”我越说越起劲，“还有还有，中午吃饭的时候，我的同桌不小心把汤洒到了衣服上，他那一脸无奈的样子太逗啦。

”妈妈耐心地听着我讲学校里的点点滴滴，时不时插上几句，和我一起笑一起讨论。

“妈妈，我好想你，你什么时候回来呀？”我突然有点小失落。

妈妈安慰我说：“宝贝，妈妈很快就会回去的，你在家要听奶奶的话。

”“嗯，我知道。

”我应着，“妈妈，你在外面要照顾好自己哦，别太累了。

”“好，宝贝真懂事。

”妈妈顿了顿，“对了，宝贝，你不是一直想要那个粉色的书包吗？妈妈已经给你买了，等我回去就给你。

”“太好了！谢谢妈妈！”我高兴得差点跳起来。

和妈妈又聊了一会儿，直到奶奶在旁边喊我，我才不舍地和妈妈说再见。

放下电话，我的心情格外好。

虽然妈妈不在身边，但通过这通电话，我感觉她好像就在我身边一样。

晚上躺在床上，我翻来覆去睡不着，脑子里一直想着和妈妈通话的内容。

想着想着，不知不觉进入了梦乡，梦里妈妈回来了，还带着那个我期待已久的粉色书包……第二天早上，我一睁眼就盼着妈妈能早点回来。

铃声响过之后作⽂600字（通⽤22篇）铃声响过之后作⽂600字（通⽤22篇） 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家都跟作⽂打过交道吧，作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。

你所见过的作⽂是什么样的呢？下⾯是⼩编整理的铃声响过之字，希望对⼤家有所帮助。

后作⽂600 “⼀阵悦⽿的⾳乐响起”……上课了，语⽂⽼师夹着书⾛进来，刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静⽆声，同学们都在安静的等着⽼师上课。

师⽣相互问完好，⽼师便对我们说：“今天我们来学习朱⾃清笔下的《背影》。

仔细聆听，体会作者所要流露出的感情。

随后，⽼师为我们播放了《背影》的朗诵，朗诵者读得绘声绘⾊，像⼀块磁铁⼀样把我们牢牢地吸引住了，他的声⾳时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛⾝临其境，让⼈陶醉其中。

听完他的朗诵，便让我们互相讨论试着分析⽂章内容。

同学们开始“叽叽喳喳”的讨论不停，直到⽼师的⼲咳声响起，同学们才意犹未尽的转向⽼师。

⽂章叙述的是作者离开南京到北京⼤学，⽗亲送他到浦⼝车站，照料他上车，并替他买橘⼦的情形。

接着，⽼师⼜为我们播放了⼀遍朗诵体会⽗亲的⼈物性格。

⽼师在⼀旁模仿⽗亲爬栅栏的动作，在讲台为我们来了⼀次情景再现。

⽼师弯下腰双⼿扶在腿上慢慢⾛下讲台，步履瞒姗的向前⾏⾛，接着再⾛上讲台，两⼿攀着讲桌，两脚再向上缩;⾝⼦向左微倾，⼀只脚放在地上，另⼀只脚抬起向讲桌上爬去……看着⽼师投⼊的神情，觉得⾃⼰就是情境中的⼀员。

看看周围的同学，⼀个个都在认真的看着，仔细的品味着，⼼⾥都默默的赞赏着语⽂⽼师⾼超的表演⽔平 接下来，⽼师开始提问，每个⼈都能准确分析出⽗亲的性格，⽼师点点头会意⼀笑。

回想起⽂章，⽗亲爬栅栏的场景仍历历在⽬，肥胖的⾝影，穿梭在铁道和⼈群中，从平凡的事件中，呈现出⽗亲的关怀和爱护。

分析完⽂章，知道⽂章⼀共分三部分。

第⼀部分，叙述跟⽗亲奔丧回家的有关情节。

第⼆部分，写⽗亲为“我”送⾏的情景。

突然响起的电话铃的作文“叮铃铃……叮铃铃……”一阵急促的电话铃声突然响起，打破了房间里的宁静。

我正窝在沙发上，一边吃着薯片，一边看着电视，被这突如其来的铃声吓了一跳，薯片都差点从嘴里掉出来。

“谁呀这是？”我嘟囔着，极不情愿地从沙发上挪了挪屁股，伸手去够茶几上那响个不停的电话。

“喂？”我没好气地说道。

电话那头传来一个陌生的声音：“您好，请问是李小姐吗？”
“我是，你哪位？”我心里犯着嘀咕，这谁呀，声音这么陌生。

“李小姐，恭喜您中奖了！您获得了我们公司的豪华旅游大奖！”对方兴奋地说道。

我一听，心里一乐，还有这好事儿？但转念一想，不对呀，哪有这么容易中奖的。

“得了吧，你别忽悠我，我可不信！”我说道。

“李小姐，这是千真万确的呀，您只需要先缴纳一点点手续费，就可以领取这个大奖啦！”对方还在努力劝说着。

我一听要交钱，立马明白了，这肯定是个骗局。

“哼，想骗我？没门儿！我才不上当呢！”说完，我“啪”的一声挂了电话。

“这骗子也太可恶了，差点就被他忽悠了。

”我自言自语道，重新坐回沙
发上，继续吃我的薯片，看我的电视。

这突然响起的电话铃，可真是个小插曲，差点破坏了我的好心情。

想骗我，可没那么容易！。

电话铃响了作文
“铃…………”电话铃响了。

正在吃午饭的杲杲，不高兴地嘟起小嘴，皱起眉头，对的妈妈说：“妈妈，是谁这么讨厌，偏偏要在人家吃饭的时候，打电话过来，这样真影响我的食欲！”妈妈却笑着，对杲杲说：“，我怎么知道这个人是谁？不过，我知道，这个人，在中午打电话过来，肯定有什么比较急的时候，怕别人还没有回来，就在别人吃午饭的时候打电话过来。

你说，我讲得对不对？快去接电话，不要让别人等急了！”，杲杲只好“遵旨”。

他拿起电话，对那个打电话的人大声叫道：“喂！你是个呀？”
对方有礼貌地回答：“哦，我是……请问，他在吗？”
杲杲对他说：“哦，他不在！还有事情呀？”
对方说：“哦，是有一些事情……他现在不家里是吧？那么，就请你把这些事情转告他！”
杲杲不耐烦地说：“我可没有工夫告诉他，我还有事情呢！等他回来，你再打电话给他吧！”
杲杲妈妈对他的表现很不满意：“你怎么能这么和他说话呢？这样真不礼貌！”“反正我才懒地告诉我的爸爸呢！等他回来，我在让我的爸爸打电话回去就是了，他讲那么多的事情，我可记不住！”
妈妈对他说：“那么，那个人是怎么对你说话的呢？是礼貌，还是像你一样呢？”“礼貌！”“那么，你是不是也应该也礼貌？”
杲杲惭愧地低下头，这时电话铃又响了，杲杲走过去，：“喂！你是哪一位？”“我是你的爸爸的同事，请问，他在家吗？”“对不起，我的爸爸不在家??您有什么事情吗？”“既然你的爸爸不在家，就请你的妈妈接电话吧！”“请稍等！”
……
不一会儿，妈妈笑着对杲杲说：“，他表扬了你，说你有礼貌，比上次一个接电话的人好几千倍……”
杲杲不好意思地笑了……。

作文里的奇案某个晴朗的下午，我独自一人在家里写作业。

突然，电话铃响了起来。

我有些惊讶，因为平时很少有人给我打电话。

我接起电话，听到电话那头传来一个陌生的声音，“你好，我是警察局的刑侦队员，我们怀疑你家附近发生了一起盗窃案件，希望你能配合我们的调查。

”我心中一阵慌乱，因为我从来没有接触过这样的事情，不知道该怎么应对。

我匆匆忙忙赶到了警察局，见到了正在调查此案的刑侦队员。

他们询问了我家附近的情况，以及我当时的情况。

我回答了他们的问题，但是内心仍然感到困惑，因为我并没有看到任何可疑的人或事。

经过一番调查，警察局的刑侦队员发现了一些线索。

他们发现了附近一家商店的监控录像，发现了一个可疑的人。

于是，他们将这个人的照片向我展示，希望我能够辨认出这个人。

我仔细地观察了照片，但是却没有发现任何熟悉的面孔。

我有些无奈地摇了摇头，表示我并不认识这个人。

警察局的刑侦队员看起来有些失望，但是他们并没有放弃。

他们继续进行调查，希望能够找到更多的线索。

过了几天，他们终于有了新的发现。

他们在案发现场附近找到了一些物品，这些物品可能与案件有关。

于是，他们将这些物品送到了法医鉴定，希望能够找到更多的线索。

经过一番鉴定，警察局的刑侦队员得到了一些重要的信息。

他们发现了这些物品上有一个人的指纹，这个人的指纹正是他们之前怀疑的那个可疑人的指纹。

于是，他们将这个指纹与数据库进行比对，最终确认了这个可疑人的身份。

警察局的刑侦队员立刻展开了对这个人的追踪。

经过一番艰苦的努力，他们终于将这个人抓获归案。

这个人被审讯后交代了自己的罪行，他承认了自己就是案件的主要嫌疑人。

这起盗窃案件最终被成功侦破，我也因为配合警方的工作而感到欣慰。

这次经历让我深刻地感受到了警察同志们的辛苦和付出，也让我明白了只有团结一心，才能更好地维护社会的安宁与稳定。

这次奇案的发生，也让我对警察的工作有了更深刻的理解和尊重。

通过这起案件，我也明白了作文里的奇案并不是虚构的，而是真实存在的。

两个小朋友在打电话的看图写话作文全文共14篇示例，供读者参考两个小朋友在打电话的看图写话作文篇1“叮零零!”闹钟响了。

小狗汪汪起了床，穿好衣服，洗过脸，刷好牙，准备吃早饭。

“叮郞郞!”电话铃又响了。

汪汪拿起电话，“喂!”“喂!”这是小猫咪咪的声音。

原来是咪咪找汪汪去公园玩。

汪汪说：“我正要吃早饭呢，等会儿我就去公园玩。

对了，你现在在哪儿呢?”咪咪回答：“我在十字路口等你!”汪汪听完咪咪的话，急匆匆地吃完早饭，穿好鞋，跑向十字路口。

两个小朋友在打电话的看图写话作文篇2标题:打电话咯,好开心!大家好,我是小明。

今天我要给大家讲一件很有趣的事情。

前两天,爸爸给我买了一个全新的玩具手机。

你们猜我有多高兴?我开心极了!因为我现在也可以像大人一样打电话了。

拿到新手机的第一件事,就是给我最好的朋友小红打电话。

小红和我是从小一起长大的好朋友,我们两个无话不谈,有说不完的话题。

我拨通了小红的号码,没过一会儿,小红就接起了电话。

"喂,是小明吗?"小红的声音从手机里传了出来。

"对啊,是我!你猜怎么着,我有新手机啦!"我兴奋地说。

"哇,太棒了!祝贺你啊!"小红由衷地祝福我。

我们就这样开开心心地聊了起来。

我把拿到新手机的经过说给小红听。

原来,上星期是我的生日,爸爸就买了这款炫酷的手机当做生日礼物送给我。

我对着手机炫耀了一番,把手机的各种功能都描述给小红听。

小红也不甘示弱,她说她前几天也拿到了一台平板电脑,是妈妈给她的奖励,因为她这学期的成绩非常出色。

我们你一言我一语,有说有笑,渐渐地话题就扯到了我们最喜欢的游戏和动画片上。

"我最喜欢奥特曼了,你看过最新一集吗?太酷了,奥特曼战胜了那个大坏蛋!"我大声嚷嚷着。

"看过看过,我也超级喜欢奥特曼!不过我还是更喜欢小龙宝宝哦,小龙宝宝太可爱了。

"小红说。

就这样,我们一直侃侃而谈,把最喜欢的东西都说了个遍。

范文有你真好作文600字范文有你真好作文600字篇1下雪那天，我独自一个人待在家里，：无所事事地在房间中走动。

突然，电话铃响起，朋友约我去赏雪。

我欣然的答应了，并和朋友约定：不见不散。

由于走得匆忙，忘记带手机，拼命挤上公交车后，终于松了口气。

雪天路滑，公交走走停停。

我焦急地看着手表，渐渐靠近我们约定的那个时刻，最后，分针还越到盘上哪渺小的一点。

我开始着急，朋友会不会已经离去?会不会不见就散呢?公交车到站已是20分钟之后了，车门缓缓打开，我迫不急到地几乎从阶梯上跳下去，我默念着，希望朋友还在等我，希望朋友不会不见就散呢。

不顾冰冷的雪花打在脸上，快速递奔跑。

在混乱的人群中一个伫立在原地，四处张望的身影进入了我的视线，我想他跑去，越来越近，知道看清她冻得红紫的脸朋友，她在等我!“我本想去旁边商店等你，但你手机没人接，我怕你找不到我。

”朋友的牙齿因寒冷而相互碰撞。

“傻瓜，万一我不来怎麽办?”我们有约定：不见不散，我相信你一定会来!”我紧紧攥住朋友的手，于是我们一起赏雪，那一瞬间，我感到有几滴有温度的液体顺着眼角滑落，我将手攥得更紧，试图把它捂热。

某些不经意的话语，就如同火种驱动着我身上的寒冷，让我永远铭记在心在心。

朋友在一句话“我相信一定会走”饱含着他对我的信任。

朋友，有你，真好!范文有你真好作文600字篇2世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了阳光”，友谊是人不可缺少的情感，而这种珍贵情感，正是朋友所带给我们的，我对朋友们心存感激，想对他们说“有你真好!”在每个人的内心深处，都有着对朋友的怀念与感激。

脑海中总会浮现起两人初次见面时的场景，敞开心扉交谈时的场景，一起玩耍时的场景。

一个个难忘的场景组合在一起，成为了我心中最珍贵的回忆。

我和朋友之间并没有轰轰烈烈的经历，也没有患难与共的故事，所拥有的事平淡的回忆。

但是，正是那一次次平淡的经历与相处，使我们的友谊变得深厚。

可能仅仅一些安慰的话语，一个细微的动作，一句真心的祝福，就会使彼此心存感激。

英语课上手机响了作文标题，手机响了的英语课。

在英语课上，手机的响声突然打破了教室的安静。

同学们面面相觑，老师的眉头也不禁皱了起来。

手机铃声一直持续响着，仿佛在嘲笑着我们的不专心。

手机的铃声刺耳而突兀，打断了老师正在进行的演讲。

教室里的气氛变得尴尬，好像时间停滞了一般。

同学们有些尴尬，有些生气，更有些焦虑。

因为，我们都知道，在课堂上使用手机是不礼貌的，更何况在老师正在讲课的时候。

坐在我旁边的同学，他的脸上闪过一丝慌乱，他的手快速地伸向口袋，试图找到并关掉手机。

但是，手机的铃声已经给课堂带来了一丝混乱，虽然在他努力之下，手机最终停了下来，但是，课堂上的气氛已经被打破了。

老师面对着这突如其来的打扰，试图平息课堂上的不安情绪。

她微微皱起眉头，然后冷静地说道，“同学们，请你们把手机调到静音状态，在课堂时间专心听讲。

”她的声音平静而坚定，仿佛一股暖流流过了整个教室，让我们逐渐平复了情绪。

手机响起来是不可避免的事情，特别是在这个数字化时代。

但是，在课堂上，我们应该时刻保持专注，尊重老师和同学们的学习环境。

因此，当手机响起时，我们应该及时将其调至静音或者关机，避免对课堂的干扰。

这次手机响起的事件，让我深刻地意识到了在课堂上保持专注的重要性。

手机是我们生活中的一部分，但是我们不能让它影响到我们的学习。

我们应该时刻提醒自己，在课堂上要保持专心听讲，尊重老师和同学们的学习权利。

在手机响起的那一刻，我意识到了自己的失误，并且下定决心，从此以后在课堂上保持专注，不再让手机成为我学习的障碍。

我相信，只有这样，我才能更好地学习，更好地成长。

在今后的日子里，我会时刻提醒自己，保持专注，尊重学习环境，不让手机打扰到我的学习。

因为，学习是我人生道路上的重要一环，我不愿意因为一时的疏忽而影响到自己的学习进程。

手机响起了，课堂被打破了，但是我们依然可以通过自己的努力，让课堂回归安静，回归专注。

让我们共同努力，创造一个良好的学习环境，让每一堂课都变得更加有意义。