中小学教师教育教学情况登记表模板

质
量 教学 反思 篇 数 有 何 特 色
教学 步骤 重点 有 设计 是 是 无 是否 否 否 作业 完整 清晰 突出 布置
完 成 量
批
改
批 是 否 及 时
改 有 无 批改 记录
质 批改 符号 是否 规范
量 错误 纠正 是否 及时
次
数
对学困 全 期 生补缺 听 课 补差有 无记录 节 数
有无 教学 经验 总结
教科研 成果 奖励 情况
教 学 成 绩
学 科
班 级
人 均 分
及格率 % 高分率 %
名
次
公 开 教 学 校 内 校 际
____次 ____次 检查组成员签名： 2019年1月
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
班 担任 班主 任的 班级 有 无 计 划 有 无 总 结
主 家 访 次 数
作
工 班 队 会 次数
作 有无 好人 好事 记载 留守儿 童资料 是否 齐全
教 学 计 划 主 兼 教
与 备 课 作 作 业 与 辅 导 名 目 业 教
复 习 计 划
备 课 数 量 应 备 课 时 实 备 课 时
教
学
设
计 有 无 板书 设计
教师教学工作完成情况记载表
学校：(盖章) 姓 名 （2018—2019学年度第一学期） 主 教 学 科 节·周 兼 教 学 科 节·周
周课时
(含早读）
其
它
工
作
职 业 道 德 计 划
遵守规章制度情况
事 假 ╱ 天
病 假 ╱ 天
无故 迟到 缺学 早退
╱ 次
╱ 次
旷 工 ╱ 节
爱国守法 爱岗敬业 有无违背 职业道德 的行为

3、教研人员的“主要教学经历”为执教示范课、开展学术讲座、深入学校指导教学研究等的时数；
4、“主要教学经历证明人”应为年级组长、教务主任、校领导等相关人员，“教育管理经历证明人”应为校领导；
5、“所在学校（单位）意见”须明确表中内容是否属实；
6、本表如加附页，须双面打印。
起止年月
承担职务
任职年限
证明人
注：申报中小学一级不少于2年，中小学高级不少于5年，中小学正高级不少于10年。
填பைடு நூலகம்领导
所在学校
（单位）意见
情况属实。
负责人：（公章）
年 月 日
注：1、“单位类别”填高中、职业高中、初中、职业初中、特殊教育、小学、幼儿园、教科所等，“工作单位”须填写单位全称；
2、“履现职以来”指聘任现职称以来；
附件5：
中小学教师教育教学情况登记表
姓 名
性 别
单位类别
小学
工作单位
申报职称
中小学数学x级教师
履现职以来主要教学经历
起止年月
所教年级及任教学科
周课时量(节)
年课时量(节)
证明人
注：连续几年都教相同学科的可以合并填在同一格内，前面起止时间为“x年x月—x年x月”。
填校长或主任
从事教学工作以来承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等教育管理经历

目的
要求
听课范围人数
成绩和效果
市
区县
校
教师教育教学履职情况登记表
组织指导课外活动情况
起止
日期
组织
名称
参加
人数
活动
次数
活动内容
成绩和效果
参加系统进修或继续教育情况
起止
日期
进修单位名称
进修
内容
进修
形式
完成
课时
学习成绩
结业时间
指导、培养教师情况
起止
日期
指导培养
何校何人
形式
内 容
成绩和效果
履职人签字：
附件
教师教育教学履职情况登记表
()-()年度
履职人姓名：单位(公章)
完成教学工作情况
起止
日期
任教学校
任教
年级
任教
学科
每周
课时
总课
时数
成绩和效果
完成教育工作情况
起止
日期
担任班主
任年级
累计班主任
工作年限
担任其他教育工作任务
成绩和效果汇报课、观摩课来自研究课情况开课日期
开课
类别
课程内容（年级、科目、章节、课题）

质量记录 保存 5 年
XXXXXXX 学校 教师工作情况登记表
（20 ---20 学年度 学期）
专业科
教组
教师姓名
成绩 批改 课程 教 学 效 果 和 成 绩 指导培训学 生获奖情况 指导学生学习、见习情况 评优获奖情况 班级 人数 课时 平均分 及格率 优秀率 次数 作业
实 训 次 数 课外辅 导次数
学期教学工作总结： （包括备课、授课、辅导、教书育人、质量分析、存在问题、改进意见等）
承担教研、教改项目 参与课程建设 参与教 参与实训基地建设 研教改 参加的学术活动、会议 活动情 指导培养教师 况 撰写教学计划、经验总结、科研编著、论 文、学术报告、管理制度等 培训、进修、挂职锻炼情况 其它工作 班 主 任 工 作 出 勤 教 研 组 考 核 意 见 签字： 年 月 日 专 业 科 考 核 意 见 签字： 年 月 日 教 务 科 意 见 签字： 年 月 日 班级 人数 男生数 女生数 学校布置工作完成情况 团员数 事假（天） 病假（天） 旷课（节） 迟到（次） 早退（次） 旷会（次） 思想教育、家访情况 文明班级评比情况 主题班会记载