4.4.4输血和血型课件-人教版生物七年级下册

4.4输血和血型

一、教学目标

1．知识与技能：

（1）知道ABO血型的类型；

（2）概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。

2．过程与方法：

参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查，提高实践能力。

3．情感态度与价值观：

通过对输血与血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度，培养学生珍爱自己和他人生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。

二、课时安排

1课时

三、教学重点

ABO血型的类型，人体的血量及输血的原则；

四、教学难点

同型输血原则的理解及血液和血液制品与人类生活的关系；

五、教学过程

（一）导入新课

1.很久以前医学还不发达很多牧师充当医师的角色，荷兰一位牧师看见一位病人大出血，为了拯救他，将家里唯一一只的羊的血直接输送给他，结果（病人死了），如果他输的是自己一部分血救人呢？（病人可能会死，也可能不死）为什么？

2.出示并宣读报纸报道，由于意外事故，有大量人员受伤，其中部分伤员因失血过多，救治无效死亡。

（二）讲授新课

师：前不久从报纸上看到这样的一份报道，某地发生一起车祸，多人受伤，其中两人由于失血过多，在送往医院途中死亡。思考，为什么失血过多人会死亡，血液对人有什么作用？

生：血液对人体很重要，担负着人体维持生命活动所必需的各种物质的运输。如果失血过多，各种生命活动就会受到影响，甚至不能正常进行。

师：对于那些失血过多的伤者，可以采取的针对性的紧急救治措施应该怎样，可以减少人员死亡？ 生：输血

师：在这一过程中，是有血就可以输，还是需要考虑哪些因素？

生：要注意血型

师：本节我们就这方面内容作进一步了解。同学们结合[学案1]展开血型及有关的学习和认识。（呈现第一部分教学目标）

生：以小组的形式，参照学案中提供的建议、思考题及相关资料，展开学习讨论和交流。

师：结合讨论题，请同学们谈谈你们的认识和看法。

生：人类的血型有四种类型：A型、B型、AB型、O型，血型是遗传决定的，也是可以遗传的。

第四节 输血与血型

【学习目标】

1.了解血型发现的过程，说出A B O血型的类型，并能认同同型输血。

2.知道人体的血量以及输血与血型的关系。

3.了解我国的无偿献血制度，培养珍爱自己和他人生命的情感。

【课前抽测】

1.血液是由

和

组成，其中血浆的功能是运载

，运输养料和 。血细胞又包括 、 、 。

2.具有运输氧的功能的血细胞是 ；能吞噬病菌，有防御和保护作用的血细胞是 ；与血液的凝固有关的血细胞是 _____ 。

【合作探究】（独学、群学）

探究一：血型的发现

请同学们自学课本69页，《血型的发现》，完成下列问题

1.说说血型的发现过程？

2.发现最早、与临床医学有重要关系的血型系统是 系统，它包括 、 、 和 四种血型。

3.你认为血型的发现有哪些重要的意义？

探究二：血量和输血

请同学们自学课本69-70页，血量和输血、无偿献血，完成下列问题：

1.成年人的血量大致相当于本人体重的 ，一个体重60千克的成年人，他的血量大约是 千克。

2.会对于一个健康的成年人来说，一次失血超过 会发生生命危险；一次失血超过 就会出现头晕、心跳、眼前发黑、出冷汗等症状；一次失血不超过 所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短时期内得到补充而恢复正常。

3.为什么说一个健康成年人一次献血200---300.毫升不会影响健康？

4.《中华人民共和国献血法》规定，“国家提倡 周岁至 周岁的健康居民自愿献血。”

探究三：同型输血

1.一个人因大量出血而危及生命的时候，必须输血抢救。输血的时候应输入 为原则。

血液(xuèyè)和血型

一、选择题

1.1998年10月1日起，我国开场施行无偿献血制度，以下有关献血与输血的说法不正确的选项是

A. 平安输血应以输同型血为原那么

B. 用艾滋病患者或者携带者献出的血液来救治伤者

C. 提倡18～55周岁的安康公民自愿献血

D. 符合献血条件的安康成年人每次献血200～300毫升是不会影响安康的

2.同学们都有这样的体会，假如皮肤不小心擦伤有少量出血，即便不靠外力止血，过一段时间是后，血液也会自然止住，这是因为以下的哪种血细胞有止血的功能

A. 血小板 B. 白细胞

C. 红细胞 D. 三种血细胞都能止血

3.下表为四位患者的血常规检查结果，据此判断，可能患急性肠胃炎的是

姓名 检查工程 检查结果 参考数值

甲 红细胞计数〔RBC〕 2.8×1012/L 3.5×1012~5.5×1012/L

乙 白细胞计数〔WBC〕 4.5×1010/L 0.4×1010~1.0×1010/L

丙 红细胞计数〔RBC〕 3.8×1012/L 3.5×1012~5.5×1012/L

丁 白细胞计数〔WBC〕 0.55×1010/L 0.4×1010~1.0×1010/L

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 4.无偿献血是合格安康公民(gōngmín)的义务，危急时刻可以挽救别人的生命，在街头我们经常见到献血采血车。以下有关输血与血型的表达不正确的选项是

A. 平安输血应以输同型血为原那么

B. A型血的病人可以输入AB型的血

C. 某些病人因血液中血小板减少，可选择性地输入血小板

D. 一个安康成年人一次献血200~300毫升不会影响安康

A. 运输水分和养料 B. 持续地产生氧气

C. 运输氧气和局部二氧化碳 D. 吞噬和消灭细菌、病毒

A. 血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物

B. 红细胞运输氧气和二氧化碳

C. 白细胞吞噬侵入人体的病菌和异物

《人类的起源和发展》习题

一、填空

1、19世纪著名的进化论的建立者 ，仔细比较了 与 的相似处之后，提出人类与 有着共同的祖先—— 。

2、“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能

，提高了工具的效能。

3、现代类人猿包括： 、 、 、 。类人猿中与人类亲缘关系最近的是 、 是森林古猿进化成人类的重要标志。

二、选择

1、在距今1200万年前，森林古猿主要分布在：（ ）

A、非洲 B、亚洲 C、欧洲 D、澳洲

2、研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样┄这些事实说明：（ ）

A、人是由类人猿进化来的 B、人比类人猿高等

C、人和类人猿有共同的祖先 D、现代类人猿将来可以进化成人

3、出现较早的古人类化石是：（ ）

A北京猿人 B“东非人” C“露西”少女 D山顶洞人

4、由猿进化到人关键的第一步是：（ ）

A、制造工具 B、使用工具 C、直立行走 D、产生语言

5、你认为古人类最先制造的工具是：（ ）

A、骨器 B、瓷器 C、石器 D、以上都不是

6、人在进化过程中身体的形态结构发生变化，其中与人的直立行走有直接关系的变化是：（ ）

A、牙齿变小，分工更细 B、下肢粗壮，脚板变宽

C、身材高大，体质好 D、体毛减少，胎生哺乳

7、古人类能更好地交流和合作是由于：（ ）

A、火的使用 B、语言的使用 C、工具的使用 D、直立行走

8、著名的北京猿人发现于：（ ）