对物质运动的认识和思考

唯物论（6）

运动和物质的关系

原理：运动是物质的固有属性和存在方式。

物质是运动的承担者。

方法论：要用运动、变化、发展的观点看问题。

绝对运动与相对静止

原理：运动是无条件的、绝对的和永恒的，静止是相对的、有条件的和暂时的，是运动的一种特殊状态。

方法论：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

规律的普遍性、客观性

原理：规律具有普遍性、客观性。

方法论：要坚持发挥人的主观能动性和尊重客观规律的统一。

物质和意识的辩证关系

原理：物质决定意识。

正确意识对事物发展起促进作用

方法论：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，自觉地树立正确的思想意识。

意识的能动作用

原理：人能够能动地认识世界，意识具有目的性、计划性、主观能动性和自觉选择性。

方法论：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

一切从实际出发，实事求是

原理：一切从实际出发，实事求是是我们做事情要尊重物质运动的客观规律。

方法论：要求我们一切从实际出发，实事求是。坚持解放思想，求真务实，与时俱进，要把坚持主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

认识论（3）

实践决定原理

原理：实践是认识的基础，认识对实践具有反作用。

方法论：在实践中检验、丰富和发展认识，坚持理论和实践相结合的原则。

真理的条件性、具体性

原理：真理具有条件性和具体性。

方法论：要求我们坚持和发展真理。

认识过程的反复性和无限性

原理：认识具有反复性和无限性。

从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式、螺旋式的前进上升过程。

方法论：在实践中认识、发展和检验真理。

辩证法

矛盾斗争性和统一性

原理：矛盾就是对立统一，对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性，统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。

方法论：要求坚持用一分为二、全面的观点看问题。

6月15日，省电力公司余卫国总经理在《国家电网报》发表了题为《增强“公转”意识，提高执行能力》的署名文章，余总要求我们进一步统一思想认识，更加注重执行力建设，把握推进“两个转变”的关键环节，努力提高执行力，不断增强“公转”意识，努力克服“自转”倾向，坚决杜绝“不转”现象，奋力拼搏、锐意进取，推动电网和企业科学发展上水平。

为深入贯彻省公司关于加强执行力建设的相关要求，近日，襄樊公司以“加强执行力，提升创新力”主题，启动了为期3个月的“执行力大讨论”活动。活动将以转变工作作风为核心，以创新工作方法为目标，通过查、纠、改等方式，着力解决执行力建设中存在的突出问题，进一步提升效能化的执行意识，进一步树立严细实的执行理念，力求形成有襄樊公司特色的执行文化。那么什么是“执行力”，如何才能有效的提升“执行力”，衡量“执行力”成效的标准又是什么，值得我们在这次讨论和实践中深入思考。

一、什么是执行力？

有本很畅销的书叫作《致加西亚的信》，里面讲述了这样一个故事：19世纪，美西战争爆发后，美国必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴丛林的山里—没有人知道确切的地点，所以无法写信或打电话给他。美国总统麦金莱要求必须尽快地获得他的合作。怎么办呢？有人对总统说，“有一个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才找得到。”罗文没有问加西亚在哪里，他在孤身一人没有任何保卫的情况下，历经千辛万苦，依靠不屈不挠的精神完成了任务，终于把信带给了加西亚。 这是一个很多人都知道的关于执行力的故事，提起执行力，每个人有不同的认识，会给出不同的诠释。通过对这个故事的理解，结合供电企业当前的实际，我认为执行力至少应包含以下五个要素：

第一是保持与上级的一致性。三分战略，七分执行，我们的一切工作，都要高度聚焦于国家电网公司发展战略和省公司的工作安排，将上级的要求落实到位，才能实现资源统一优化配置，最大限度发挥出集团优势，才能实现将公司建成“一强三优”现代公司的目标。

1 第二课物质运动与人生行动

第一课时 积极行动实现人生发展

【教学目标】

1．认知：了解物质与运动的有关知识，理解物质与运动的关系，理解人生与行动的关系。

2．情感态度观念：在尊重客观规律的基础上，充分发挥人生行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率。

3．运用：运用所学的知识，从自己做起，从小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用积极的行动构筑辉煌的人生。

【教学重点】

物质和运动的关系。

【教学难点】

人生贵在立即行动，敢于行动。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

导入新课：

创设情景：

案例1：（多媒体展示）歌曲《山不转水在转》。

提问： “山不转水在转”，这句俗语的寓意是什么？

学生讨论：（略）

教师：世间万物都是运动的。 “山”、“水”、“云”、“风”、“心”都在不停地 “转”，运动不以人的意志为转移，我们无法让世界停止运动。

“山不转水转，水不转人转”，也说明，不管有多少苦难，有多少坎坷，只要用积极的行动去克服困难，总会有峰回路转、阳光明媚的一天。

新课传授

一、物质在运动中存在和发展

1、运动的定义

是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

2、运动与静止的关系

教师随机举例讲授

总结：

运动是普遍的、永恒的、绝对的、无条件的。

静止是暂时的、特殊的、相对的、有条件的。

静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态

3、物质和运动的关系

案例2：学生讲“刻舟求剑”的故事：

2 提问：刻舟求剑的错误在哪里？

学生讨论：（略）

教师：物质是运动的物质，脱离运动谈物质是错误的。

案例3：播放视频“风动，幡动，还是心动”

提问：慧能和尚的话对不对？错误在哪里？

学生讨论：（略）

教师： 物质是运动的承担者，物质和运动不可分，脱离了物质的所谓“纯粹”运动是不存在的。

二、人生贵在立即行动、勇于行动。

唯物论（6）

运动和物质的关系

原理：运动是物质的固有属性和存在方式.

物质是运动的承担者。

方法论：要用运动、变化、发展的观点看问题。

绝对运动与相对静止

原理:运动是无条件的、绝对的和永恒的,静止是相对的、有条件的和暂时的，是运动的一种特殊状态.

方法论：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

规律的普遍性、客观性

原理：规律具有普遍性、客观性。

方法论:要坚持发挥人的主观能动性和尊重客观规律的统一。

物质和意识的辩证关系

原理：物质决定意识。

正确意识对事物发展起促进作用

方法论：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，自觉地树立正确的思想意识。

意识的能动作用

原理:人能够能动地认识世界，意识具有目的性、计划性、主观能动性和自觉选择性。

方法论：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

一切从实际出发，实事求是

原理：一切从实际出发，实事求是是我们做事情要尊重物质运动的客观规律.

方法论：要求我们一切从实际出发，实事求是。坚持解放思想，求真务实,与时俱进，要把坚持主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

认识论（3)

实践决定原理

原理：实践是认识的基础，认识对实践具有反作用。

方法论:在实践中检验、丰富和发展认识，坚持理论和实践相结合的原则。

真理的条件性、具体性

原理：真理具有条件性和具体性。

方法论：要求我们坚持和发展真理。

认识过程的反复性和无限性

原理：认识具有反复性和无限性。

从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式、螺旋式的前进上升过程.

方法论：在实践中认识、发展和检验真理。

辩证法

矛盾斗争性和统一性

原理：矛盾就是对立统一，对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性,统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。

方法论:要求坚持用一分为二、全面的观点看问题。