关于英语口语大赛的英语作文

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英语口语大赛在高职英语口语中的应用探究

作者：王春云

来源：《校园英语·中旬》2015年第05期

【摘要】本文通过对口语大赛在高职英语口语教学中的应用进行研究，以期找到更好的教学方法，提高课堂教学有效性。

【关键词】英语口语大赛 高职英语教学法

随着我国素质教育改革的推进，高职英语教学应与之新教育理念相契合，教师在口语教学过程中积极转变教学理念，为学生创设良好的口语学习环境，结合不同训练法，全面提升学生口语表达能力。英语口语大赛作为高职院校学生学习英语口语的重要平台，教师在教学时应该要充分利用这一资源，让更多学生参与到口语知识学习中来。

一、英语口语大赛在口语课堂中的应用

1.明确大赛导向，完善教学目标。高职英语教师在进行口语教学时，要明确英语口语大赛的导向，制定出更加完善的教学目标，以提升学生口语表达能力，让课堂教学任务更明确。高职学生英语口语大赛在不同时期有不同的导向，当前其英语口语大赛的宗旨为“提升高职学生英语口语在职场上的运用水平，同时为高职院校学生提供良好的口语学习、交流平台”。以此掌握更多的口语发展动向，了解大赛的最终目的，并依照大赛的相关要求来调整英语口语教学方案，充分调动学生参与英语口语学习的积极性和主动性，让他们在比赛过程中学习到更多知识，以满足学生今后英语口语学习的要求。教师在课堂上还要注重职业英语口语教学，结合学生的不同专业给予不同的口语指导，提高学生口语专业性，增强其今后职场交际能力。

2.结合大赛理念，转变教学方式。高职英语口语大赛理念与高职英语口语课堂教学紧密相连，教师在教学时需要结合大赛理念，转变原有的教学方式，从而达到口语课堂教学目标。传统口语课堂上，学生主动参与课堂学习的机会比较少，大部分只能被动接受教师传授的知识，再加课下口语学习环境较差，导致高职学生口语表达能力不高。结合英语口语大赛理念，模拟大赛情景，为学生创建职业性口语环境，让学生逐渐掌握相关口语表达技巧，提高英语交流水平。此外将学生放在课堂主体地位，加强与学生的沟通交流，强化口语实战化练习，才能进一步激发学生参与口语学习的热情。

广东交通职业技术学院（北校区）

第八届大学生英语口语大赛

——职场应用英语口语比赛

策

划

书

策划指导：基础部外语教研室、学生科

策划部门：学生会英语俱乐部

策划人： 王伟龙

指导老师：张彦杰

2011年3月19日

一、活动组织单位

主办单位：广东交通职业技术学院北校区基础部外语教研室、学生科

承办单位：广东交通职业技术学院学习部、英语俱乐部

协办单位：海事与港航学院文体部

学院礼仪队

各二级学院学习部

二、活动目的

为促进和提高我院大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质、为在校英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会，北校区基础部外语教研室、学生科联合举办本次大赛。

三、活动内容

（一）比赛时间：2011年4月—5月（详见赛程分策划）

（二）比赛地点：（见赛程分策划）

（三）比赛形式：本次大赛分为初赛、复赛、决赛。（通过不同层次的比赛，逐一筛选，从预选赛中选出50名选手晋级复赛，再从晋级复赛的选手中赛出十名优秀者进入决赛，最后从晋级的十名选手中决出佼佼者）

（四）参赛对象：北校区全院学生

（五） 评委组成（见赛程分策划）

（六） 特邀嘉宾：司徒汉、叶华、潘立守、邢伟、叶翠安、邓海荣、刘青、邱晓毅、伍雄晖、王腊娣、江能兴 （七） 奖项设置及经费预算：（本次大赛初赛及复赛不设奖项）

冠军1名：奖金150元，牛津字典100元，钢笔一支25，硬皮笔记本1本15元；

亚军1名：奖金100元，字典60元，钢笔一支25

季军1名：奖金50元，英语词典50元、硬皮笔记本15元。

台风奖1名：硬皮笔记本1本15元

最佳语音语调奖1名：硬皮笔记本1本15元

重庆工业职业技术学院

第八届英语口语大赛

策 划 书

主办：重庆工业职业技术学院机械工程学院

承办：机械工程学院团学联学科部

重庆工业职业技术学院第八届英语口语大赛

1 目 录

一、活动简介 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

二、活动目的及意义 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

三、可行性分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

四、活动流程 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

五、宣传方案 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

六、赛前准备工作分配及时间安排 „„„„„„„„„„„„5

七、资金预算 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

八、注意事项 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

九、备注 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

重庆工业职业技术学院第八届英语口语大赛

2 第八届英语口语大赛策划书

英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中起着至关重要的作用。英语口头表达，历来是学生英语学习的一个不可缺少的环节，是检测一个学生英语综合水平的试金石。国际交流的多元化更需要高素质的综合人才，提高英语口语表达能力是学生在学习阶段的一个十分重要的任务。因此现面向全校同学举办“重庆工业职业技术学院第八届英语口语大赛”， 提供一个展现自我的舞台，借此提高同学们的英语口语水平，加强我系同学的竞争意识。让我们翱翔在英语的天空，舞蹈在英语的世界，我们期待着您的参与,期待着您的精彩！

一、活动简介:

1、活动名称：第八届英语口语大赛

2、活动类型：英语口语能力展示，舞台文艺表演

3、活动对象：重庆工业职业技术学院全体同学

4、主办单位：重庆工业职业技术学院机械工程学院

5、承办单位：机械工程学院团学联学科部

6、本活动负责人：文仁欣、周婷婷

7、计划时间： 2012年3月10日—4月10日

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广东省高级职业英语口语大赛对英语口语教学的启示

作者：罗敏

来源：《都市家教·下半月》2013年第11期

【摘 要】高职英语口语教学是培养学生职业技能的有效手段，但现实的口语教学往往脱离了职场主题，影响了学生学习的效果。本文通过对广东省高级职业英语口语大赛的内容与形式进行分析，并以交际测试理论为指导，笔者总结了以交际为基础的口语教学模式，希望为今后的高职英语口语教学提供了一些启示。

【关键词】交际测试理论；职业英语；口语教学

根据高职教育的培养目标，英语教学需根据市场需求的变化，以就业为导向，增强学生的职业能力。各高职院校的英语教学也相继加大课程建设与改革的力度，将英语教学紧紧与各职业岗位结合起来，强化学生职业能力的培养。广东省高级职业英语口语大赛将英语使用与各职业岗位结合，目的是强化学生英语职业能力的培养。作为口语测试的一种形式，大赛主要测试了学生运用英语进行交际的能力。

一、广东省高级职业英语口语大赛的内容与形式

广东省高级职业英语口语大赛主要由三部分组成：命题式演讲，问答与商务翻译。

第一部分是命题式微型演讲，考生用十五分钟时间准备两分钟的主题演讲。例如话题可设定为你是一家照明公司的助理经理，负责接待来自加拿大的重要客户格林先生。在欢迎宴会上，你代表总经理致欢迎演说。主题还包括了介绍公司，谈判，会展，面试等。以商务场合为背景，考查学生在具体商务场合使用英语的职业技能。

第二部分考官就考生演讲的主题，提出相关的问题，考生用一分钟作答。假定演讲的话题是面试要准备的自我介绍，那么相关的问题就可能是面试成功有哪些重要因素。

第三部分为口头翻译，一段商务对话由两个考官分别读中文和英文部分，考生分别进行中汉互译。比如对话的主题商务谈判，双方对交易形式与价格进行磋商。翻译是把一种语言转换成另一种语言、是一种交际活动。既是测试对一种语言的理解能力，又测试对另一种语言的表达能力。