教案 大树医生

教案一

【设计用意】

鸟类是人类的朋友，咱们和鸟类相互依存，一起生活在那个地球上。爱惜鸟类是一个全社会都应该参与的问题，应该从娃娃抓起，基于此，我组织了本次教育活动，旨在让幼儿了解啄木鸟的特殊本领，明白什么是以鸟，从小就培育小孩的环保意识，激发幼儿关切、爱惜、爱惜鸟类的情感。

【活动目标】

一、了解啄木鸟的特殊本领，明白它是益鸟。(重点)

二、明白啄木鸟是咱们人类的好朋友，树立爱惜益鸟的意识，有爱鸟护鸟的情感。(难点)

3、幼儿能踊跃的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培育幼儿勇敢、活泼的个性。

【活动预备】

啄木鸟及其它鸟类(如燕子、喜鹊等)图片假设干、课件、录像

【活动进程】

一、情景导入

一、今天教师带来了一棵苹果树，这棵树怎么了?什么缘故大树身上会有洞?猜猜苹果树爷爷该如何办呢?

二、小苹果树生病了，许多小虫子钻进了它的树干里，好难受，要去请鸟医生看病，许多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟会来?

3、啄木鸟、丹顶鹤、喜鹊、燕子都说自己会捉虫，苹果树应该请谁呢?

二、展开活动

一、什么缘故小苹果树要请啄木鸟来捉虫?

二、看看啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧!(观看录像) 3、啄木鸟是怎么给苹果树治病的?

4、师小结：啄木鸟的嘴巴又硬又尖，爪子很锋利，他们的尾羽很容易的在树干上支撑，啄木鸟医生在树上那个地址敲敲，那里敲敲，确信了小虫子在哪里以后，就会用他那尖尖的嘴巴给树动手术，把害虫捉出来。

4、此刻树爷爷还疼吗?你感觉啄木鸟医生给大树带来了哪些益处?

三、终止活动

一、你喜爱树吗?什么缘故说树木对人很重要?

二、若是那个世界没有了树，会给咱们的生活带来哪些麻烦呢?

3、你们感觉啄木鸟是咱们人类的好朋友吗?什么缘故?

4、像如此为咱们人类做出奉献、帮忙咱们人类的鸟类咱们叫它益鸟!咱们应该如何爱惜益鸟呢?

五、师小结：鸟会捉虫爱惜庄稼，是人类的好朋友。

四、延伸活动

大树的医生中班科学教案

科学教育在幼儿教育中扮演着重要的角色。通过科学教育，幼儿可以培养探索和观察能力，培养他们对自然和周围世界的兴趣。本教案旨在为中班幼儿设计一堂有趣而富有启发性的科学课，课题是“大树的医生”。

教学目标：

1. 认识自然界中的大树，并了解它的重要性。

2. 探索大树的生长过程和生态系统。

3. 培养幼儿的观察和探索能力。

4. 提高幼儿的合作和沟通能力。

教学准备：

1. 图书馆或教室里的图书关于植物和大树的图书。

2. 大树的图画或照片。

3. 小苗或种子。

4. 笔和纸。

5. 盐水和淡水。

教学过程：

导入活动（10分钟） 1. 教师展示一张大树的图片或画面，并让幼儿们观察。

2. 教师引导幼儿们讨论大树的特点和重要性。鼓励幼儿们提出他们对大树的猜想和问题。

探索大树（20分钟）

1. 将幼儿分成小组，并给每个小组一株小苗或一颗种子。

2. 教师指导幼儿们观察小苗或种子外形，并引导他们思考如何照顾它们。

3. 幼儿们在小组内讨论并记录自己的猜想和计划。

实验活动（30分钟）

1. 将小组的幼儿们分成两部分，一部分使用淡水浇灌小苗或种子，另一部分使用盐水浇灌。

2. 幼儿们观察并记录他们所看到的变化。他们可以考虑小苗或种子在不同条件下的生长情况和变化。

讨论和总结（15分钟）

1. 教师引导幼儿们用自己的话描述他们观察到的变化。

2. 教师引导幼儿们思考为什么大树对我们和自然如此重要。

3. 教师整理幼儿们的观察结果并进行简单的总结。

课堂延伸活动（15分钟） 1. 将幼儿分成小组，让他们互相分享他们与大树有关的经验或故事。

2. 每个小组选出一位代表，向全班展示他们所分享的内容。

课后延伸活动：

1. 邀请幼儿和家长一起参观当地的公园或植物园，让他们亲身观察和感受大树的美丽和重要性。

2. 给幼儿一张纸和一支笔，让他们用自己的方式画出一棵大树，并写下自己对大树的思考和感受。

沪教版四年级语文上册教案-大树医生

一、教学目标

1. 能够理解故事《大树医生》的主要内容。

2. 能够正确朗读故事中的生字词，并理解其意思。

3. 能够说出故事的主要人物和发生的地点。

4. 能够用适当的语言表达出自己对故事的理解和感受。

5. 能够完成故事相关的阅读、绘画和表演等活动。

二、教学重点

1. 理解故事《大树医生》的主要内容。

2. 正确朗读故事中的生字词，并理解其意思。

三、教学准备

1. 课文教材《沪教版语文四年级上册》。

2. 故事《大树医生》的单独资料。

四、教学过程

1. 导入与铺垫（5分钟）

1. 老师播放一段关于大树的视频，让学生对大树有初步的了解。

2. 老师出示一些大树的照片，并让学生用自己的话说说大树在他们生活中的作用。

2. 导入新课（10分钟）

1. 老师出示故事《大树医生》的书本，并让学生阅读标题和插图，猜测故事内容。然后进行讨论。

2. 老师通过简单的问题引导学生思考故事的主要人物和可能发生的情节。

3. 故事阅读与理解（15分钟）

1. 老师朗读故事的前半部分，并适时解释生字词的意思。

2. 学生跟读故事，并互相讨论故事中发生的事情和人物的感受。

3. 老师继续朗读故事的后半部分，并进行问题引导学生理解故事的结局。

4. 词语学习与拓展（15分钟）

1. 老师选取故事中的生字词，并进行解释和示范朗读。

2. 学生跟读并朗读生字词，互相纠正发音和理解。

3. 老师通过情境设置，让学生用故事中的词语造句。 5. 情感表达（10分钟）

1. 老师引导学生表达自己对故事中人物和事件的感受，并鼓励学生用语言和绘画表达出来。

2. 学生进行绘画活动，画出自己心目中的大树医生，然后展示并互相评论。

6. 拓展活动（15分钟）

1. 学生分组进行故事表演，并根据故事情节进行改编。

2. 学生进行小组游戏，根据故事的记忆进行问题回答比赛。

7. 课堂小结（5分钟）

1. 老师总结本节课的教学内容和活动。

大班社会活动教案2篇《大树的医生》

活动一：观看《大树的医生》并思考

活动目标：

1. 培养幼儿关爱自然的态度。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。

3. 让幼儿了解树的重要性。

活动准备：

1. 播放器。

2. 显示器。

3. 录制好的《大树的医生》。

4. 果汁和小点心。

活动过程：

1. 在开始观看前，教师可以和幼儿们简单谈一下树的重要性，让幼儿正确了解树是生态环境中不可或缺的。

2. 播放《大树的医生》。

3. 观看结束后，让幼儿们自由表达自己的观感和感受，试着让幼儿们谈一谈在视频中他们学到了什么，以及为什么要关心和爱护树木。

4. 在幼儿开心愉悦的气氛中，教师可以为他们提供果汁和小点心。

5. 活动结束后，教师可以邀请幼儿们一起去校园里的花园或者植物园，认识不同的植物和了解它们的生长情况。

活动评价：

本次活动能够有效地培养幼儿对自然爱护的态度，也能够培养幼儿观察、思考和表达的能力，同时也拓展了幼儿们的社交能力。幼儿们通过这样的活动深刻地认识到了树木的价值。

活动二：树的点点滴滴

活动目标：

1. 培养幼儿的合作意识和行动能力。

2. 让幼儿认识到树木对人类生活的重要性。

3. 让幼儿了解树的生长过程。

活动准备：

1. 外面有树木的区域或者校园内种有树木的区域。

2. 用于写下观察结果和画图的纸和笔。

3. 小提篮。

活动过程：

1. 把幼儿们分成小组，并带领他们到操场或者校园内观察、了解树木的生长过程，并记录下他们的观察结果和画出树木的图画。

2. 记录过程中，教师可以协助幼儿们用诸如观察、体验、感受等方式去发现树的点点滴滴。

3. 观察完毕后，让幼儿去收集树枝、叶子等物品，放入小提篮里。

4. 回到教室，让小组按照自己的观察结果把得到的材料分别分门别类整理好。

5. 后续，让小组设计一个自己的宣传海报，用画和文字告诉大家树木对我们的重要性和我们要如何保护它们。

活动评价：