《道德与法治》一年级上册第13课《美丽的冬天》教学设计
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第13课《美丽的冬天》教学设计
第1课时 冬天在哪里 冬天真好玩
河南省灵宝市尹庄镇实验小学 董有轩
一、教材分析
《美丽的冬天》是统编版《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有
温暖》的第一课。本课旨在引导学生发现冬天的奇妙与美好，了解冬天的特征，
体会冬天的乐趣并能够根据季节变化调整自己的生活；感受一年有四季，感受祖
国各地“不一样的冬天”，从而更好地感受大自然的美，热爱大自然。
二、学情分析
一年级的小孩子，他们爱玩、好动，对什么都充满了好奇心，他们乐于在大
自然中活动，热爱各种美丽的事物，但是一年级学生大多还没有关注到冬季的特
点，更感受不到祖国广博大地上的不同冬景。所以本节课要引导学生在活动中探
寻冬天的信息，发现冬天的奇妙和美好，体会南方北方冬天的不同，享受冬季生
活的快乐，激发学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。
三、教学目标
1.了解冬天的特征，感受冬天的快乐。
2.了解一年有四季的变化，更加热爱大自然。
3.了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
4.了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国的地大物博，生出爱国之情。
四、教学重点
了解冬天的特征，感受冬天的快乐。
五、教学难点
冬天对大自然和人们生活的影响。
六、教学过程
【环节一】冬天在哪里
（设计意图）本环节通过猜谜语的方式，引导学生了解雪在冬天才下，导入1 本课，进而引出美丽的冬天。
谜语导入，激发兴趣
教师课件展示谜语：
小小白花天上飞，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
师：大家猜一猜谜底是什么。
生：雪花。
……
师：大家真聪明，这么快就猜到是雪花了，那大家知道雪花什么时候会“盛
开”吗？
生：雪花在冬天“盛开”。
师：大家喜欢冬天吗？
生：喜欢。
师：让我们一起走进美丽的冬天，感受一下吧。
【环节二】冬天的美景
（设计意图）本环节通过师生对话，引导学生了解冬季的美景，知道冬季与
其他季节不一样。
师：冬天的景色和其他季节一样吗？
生：不一样。
是：谁能说一说冬天都有哪些美丽的景色？
生1：可爱的小雪人。
生2：开满银花的树伯伯。
生3：迎风傲雪盛开的梅花。
生4：青翠的松柏。
……
师：冬天是独一无二的，具有和其他季节不一样的美景，除了美景，冬天还
有许多好玩的游戏，我们一起来看一下吧。
【环节三】冬天真好玩
2 （设计意图）本环节通过说一说的方式，引导学生了解冬天都有什么好玩的
游戏，知道玩游戏的时候要注意安全，文明玩耍。
师：四人一个小组，说一说适合冬天玩的游戏都有哪些。
生1：滚雪球、堆雪人、打雪仗；
生2：在冰上抽陀螺；
生3：溜冰；
……
师：我们在玩耍的时候要注意什么呢？
生1：滚雪球、堆雪人、打雪仗的时候，为了防止冻伤，要穿厚一点，戴上
手套；
生2：溜冰的时候要掌握好方法，别摔伤了；
……
师：如果大家要是在结冰的河面或者湖面上行走和玩耍，一定要等冰面或者
湖面完全冻住再去，或者跟着爸爸妈妈一起去玩，不然冰面破裂了，大家掉进水
里，就非常危险了。
老师小结：孩子们，冬天虽然寒冷,但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽，
到处白雪皑皑,银装素裹。我们可以做一些其他季节不能玩的一些游戏，以起到
强身健体的功效。冬季不仅有美景、好玩的游戏，还会给大自然和人们的生活带
来影响，我们一起来看一下吧。
【环节四】冬天影响着大自然和人们的生活
（设计意图）本环节通过小组讨论，认真观察等活动，引导学生明白随着冬
天的到来，大自然在悄悄的变化，我们的生活也在发生着变化。
那么冬天会给大自然和人们的生活带来什么影响呢？接下来我们一起讨论
一下。
课前要求学生观察北方冬天的花草树木、小动物、人们的生活，看看它们都
发生了什么样的变化。
学生分成三个小组，每个小组选出一个小组长，组织本组学生选取以下三个
问题中的一个进行讨论：
3 （1）寒冷的冬天到了，西北风呼呼的吹着，大树、小草、小花都变成什么
样子呢？
（2）冬天来了，天气一天比一天寒冷，小动物们都在干什么呢？
（3）冬天来了，人们的穿着发生了什么变化？
学生讨论完后，各组小组长汇报讨论结果：
（1）冬天到了，很多大树叶子都落了、小花凋谢了、小草枯萎了。
（2）冬天到了，有的小动物们都冬眠了。
（3）冬天到了，为了抵抗寒冷，人们穿上了厚厚的冬装。
师：同学们，大家刚刚描述的是北方冬天的一些常见现象，但是我们国家地
域辽阔，许多地区的冬天是不一样的，下一节课，我们一起学习一下《不一样的
冬天》。
【环节五】不一样的冬天
（设计意图）本环节通过猜一猜、说一说的活动，激发学生的学习兴趣，在
活动中使学生明白，我国各地的冬天是不一样的。
具体内容：
1.猜一猜
教师课件展示三张照片（表现不同地区冬天的照片）。
师：猜猜看这三张照片，哪张展示的是冬天？
生1：第一张照片展示的是冬天；
生2：第二张照片展示的是冬天；
生3：三张照片展示的都是冬天。
……
师:其实这三张照片都是冬天，是不同地区的冬天。有些同学回答对了，看
来这些同学是见过不一样的冬天，那咱们就请这些同学给我们说一说吧。
2.说一说。
生1：爸爸妈妈带我去海南，就是冬天去的，我们就穿着短袖短裤在沙滩上
玩耍；
生2：我冬天去杭州的时候，那里的树都不落树叶；
4 生3：我冬天去哈尔滨，那里可比我们这冷多啦，我还见到了很多冰雕。
师：看来祖国各地的冬天是不一样的，接下来我们一起朗读一首小诗，再次
感受一下不一样的冬天。
3.朗读诗歌
教师课件展示诗歌：
冬天各地差别大，
北方，有时十月飘雪花，
南方，冬天还会开鲜花。
东西南北中的娃娃，
有的玩雪，有的跑步，
有的赤脚追浪花……
师生一起朗读。
师：通过朗读诗歌，我们再一次感受到了祖国各地不一样的冬天，让我们一
起为地大物博的祖国骄傲吧！
八、教学反思
1.要让《道德与法治》课成为学生们喜欢的一门课。首先上课的内容要与学
生的生活密切关联，使生活成为重要的教育素材，为学生的知行搭起一座桥梁。
本课把学生在冬季爱玩的游戏作为素材，拉近了课程与学生生活的关系，让学生
在轻松愉悦的氛围中喜欢上这门课。
2.教师应该要有渊博的知识，开阔的视野，能敏锐地捕捉思想教育信息，创
造性地生成活动主题。本节课，从学生关心的感兴趣的问题入手，提炼教育活动
主题。这种主题由于是学生非常熟悉的，学生就会感到亲切，觉得有话可说。因
此，课堂上学生讨论起来也显得游刃有余，学生的参与意识也比较高。
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