青少年喜欢的古诗

朱熹

旧喜安心苦觅心，②捐书绝学费追寻。

困衡此日安无地，③始觉从前枉寸阴。

注释

①困学：比喻因困而学，即有所不知，有所不通才学，亦用以比喻刻苦学习。

②“旧喜”二句：朱熹说：“熹初为学，全无见成规模，这边也去理会，那边也去理会寻讨。”心：即“道”。

③困衡：即“困心衡虑”。谓心意困苦，忧虑满胸。亦指费劲心思。语出《孟子告子下》：“困于心，衡于虑，而后作。”朱熹集注：“事势穷蹙，以至困于心，衡于虑，然后能奋发而兴起。”

安无地：无处安，无所安。无地，犹无处。全句意思是谓此日无所困衡。

背景

此诗是朱熹从学李侗一段时间之后困学探索的自我总结，约写于绍兴三十一年（1161）辛巳。朱熹宋绍兴三十年冬与李侗的相会，在朱熹思想上产生了重大的震撼。这首诗是在这次回家后所写，可以看着是他三年从学李侗困学探索的自我总结。还有另一重的意义是，他感到作文害道，终于放弃了原来想当诗人和文学家的念头，从此决定终身以“唱道”为己任。此时朱熹通过师事李侗，逃禅归儒，深感过去所学之非，乃以“困学”二字名其燕居之室，除作《困学恐闻》外，并写下了这两首诗。

青春期青少年励志的诗句大全

每天都有不同的诗句,以下是青春期青少年励志的诗句资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！

1.青年励志的诗句

励志古诗词

1、《浪淘沙》刘禹锡

莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。(.)

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

2、《竹石》郑板桥

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

3、《赠萧瑀》李世民

疾风知劲草，板荡识诚臣。

勇夫安识义，智者必怀仁。

4、《西游记》吴承恩

人心生1念，天地悉皆知，

善恶若无报，乾坤必有私。

5、《赠梁任父同年》黄遵宪

寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？

杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心

6、《劝学》颜真卿

3更灯火5更鸡，正是男儿发愤时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

7、《长歌行》汉乐府

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

8、《雪梅》卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪3分白，雪却输梅1段香。

9、《夏日绝句》李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄，

至今思项羽，不愿过江东。

10、《狱中题壁》谭嗣同

望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

2."少年励志"的古诗词有哪些

1、《少 年 行》

唐•王维

出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。

孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

2、《浪淘沙》

唐•刘禹锡

莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 3、《己亥杂诗》

清•龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天际。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

4、《春 日》

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

译文

开元年间，我常在歧王的宅第里见到你，也多次在崔九的大堂里听到你的歌声。

现在正是江南风景秀美的日子，在暮春落花的时节又与你相逢。

赏析

诗的一、二两句是回忆之词。两个人早年相识。四十多年后两个老相识在江南重逢，自己会引起对昔日的怀念，甚至相互回叙旧事，向往不已，这都是很自然的。

三、四两句写重逢的时日。相逢的地点不再是东部，而是江南；相逢的时间又是百花凋落的日子。就相逢的两个人来说，一个是诗人，一个是艺术家。诗人早年才华横溢，曾有远大的政治抱负，但由于时代的动乱，志向得不到实现，只落得年老病衰，四处飘荡，生活极端困苦。至于艺术家，盛名犹在，却流落江南，暮年飘零，和诗人的遭遇几乎完全相同。这也是时代造成的。两句诗正是借两人的重逢，写国家的破败，人民的痛苦，自身的流离，还以“江南好风景”反衬，以“落花时节”陪衬，更显得感慨和痛苦的深沉。一个“又”字，系结过去和现在，构成今昔的鲜明对比，将诗人的追昔伤今之感，抒发无遗。诗句具有极强的概括力。

这首诗写的是伤感之事，表达的也是伤感之情，但却没有一字半句实写伤感，足见其艺术功底的深厚。

赵翼

李杜诗篇万人传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领风骚数百年。

译文

李白和杜甫的诗篇许多人传诵，

到了今天已经觉得并不新鲜。

国家每一代都会产生有文化才能的人，

这些人都会各自左右文坛许多年。

赏析

〈论诗〉表现了诗人对诗歌创作的见解，他认为诗歌创作应具有时代特征。诗人应有自己的新创造。同时也抒发了自己的雄心壮志。

诗的前两句从历史上的李白和杜甫引发感慨，既充分肯定了他们在诗歌发展道路上的巨大作用，称颂他们的作品有口皆碑，千古流传。同时有明确指出，随着时代的发展，也逐渐显示出他们的局限性。诗歌应当紧跟时代的步伐不断发展，不断前进。第二句为后两句的抒情做铺垫，表现其超越前人的非凡抱负和气概。

诗的后两句纵观古今，强调每个时代都应该有才华杰出的人物交替出现，这些人才会“各领风骚数百年”，在自己所影响的时代里主导文学创作的发展方向。全诗表达了诗人对创新诗人脱颖而出的热切期望和不重古人，雄心抱负不凡的思想感情。这首诗以议论为主，以见解独到深刻取胜，用平实的语言阐述了具有普遍意义的哲理。全诗一气呵成，流畅自然，论据有力，读来耐人寻味。