浅谈英语学习的几点习惯和方法

浅谈英语学习的习惯和英语学习的感觉

摘要：每一种语言的特性和运用，比如声调上的高低轻缓、字义的理解深浅等，必须要养成一定的学习习惯。也就是说，每一种语言的学习就是语言习惯与感觉的形成。在英语学习过程中，这种学习习惯就显得尤其重要。那么，如何培养一种良好的英语学习习惯与感觉，笔者认为首先要排除汉语语言习惯对英语学习的干扰作用。综上所述，自动的学习习惯在语言的表达和理解方面有着不可乎视的作用。在英语的学习过程中，应该尽量做到像汉语一样运用自如。所以，英语的学习，与学习任何技能是相同的，都是一种习惯的养成。语言的感觉，即指语感。

关键词：语感 实践 训练

中图分类号：g718 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.087

学习某种语言，如耳听、口说、阅读、写作等，良好的学习习惯的养成都是非常有必须的，亦是非常重要的。

1 先说语言的习惯

通常我们在汉语的学习过程中，因为本身就置身于汉语的语言环境中，通常意识不到它是一种习惯。如果我们有意识地在学习过程中培养好的学习习惯，我们就会感觉到对语言的运用更加灵活。在英语的学习过程中，这种习惯的培养就有着举足轻重的作用。他不但要排除我们的主流语言——汉语的干扰，还必须要有大量的实践。英国语言教学专家帕尔默（h.e.palmer）写过一本书《语言学习原理》（the principles of language ）。在语言的学习习惯方面，他的观点非常明确。

比如说，我们听到一句外语时，如果这句话的语速适当，我们一听就非常明白，没有感觉到我听到是外语，这么说，这句话就是我们的，符合我们自己的语言习惯，我们对这句外语的理解是“自动的”。相反地，如果刚一听到这句外语时，不理解、没听明白，还需要讲话者再说一遍，或者没有立刻明白，还需要一段时间进行消化和理解，那么这句话就不是我们自己的，也就是说我们对这句话的了解不是“自动的”。

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如何学习英语口语的方法【优秀4篇】

语言是一种交流的工具，为了互相交流，英语被用在不同的场合。所以学习英语的有效方法，尤其是学习英语口语的有效方法，变得越来越重要了。小编为朋友们精心整理了4篇《如何学习英语口语的方法》，希望能为您的思路提供一些参考。

学好英语口语的方法 篇一

1、动口前先积累

如果想用英语表达一些内容，需要具备英语表达能力，如果想要有表达的能力，必须首先有英语知识的积累。英语词汇的积累和语法的运用对提高英语表达能力起着至关重要的作用。因此，如果想学好英语口语，首先需要有足够的英语知识储备。

2、先听后说

“听”是学习“说”的基础，只有听到了才能学会说。婴儿学话是这样，学习英语也是这样，认真的去听，掌握音标和单词的标准发音。

“听”的方式有很多种，比如自己喜欢的英文歌曲，感兴趣的英文节目，纯正的以英语为母语的人的录音等。我们听的越多，英语感自然就会越强，这样我们的口语发音就会更接近标准。

3、张口需要胆子大

有很多人私下里练习得很好，但当老师在课堂上或公共场合

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提问时，往往就不敢开口了。怕出错，怕发音不标准，怕别人听不懂，怕被老师责备。

周而复始，便变得不敢开口说话，所以英语口语水平总是不能提高，这一现象主要是由于学生缺乏口语练习的机会，导致他们在公共场所缺乏自信、焦虑和紧张，影响了自己的正常思维，使他们无法流畅、连贯地表达自己想要表达的内容。

消除这种心理障碍需要我们大胆地说出来，不怕犯错误，更能及时改正，不怕被嘲笑，被嘲笑说明我们还有进步的空间。

学好英语口语的方法 篇二

1、创造一个轻松的学习范围

为了提高学生的口语表达能力，增强学生的表达意识，一个关键条件是让学生有一个轻松自由的学习环境，给学生一个自由玩耍和表达的舞台，从而消除紧张情绪，帮助学生纠正意志力障碍。

浅谈英语良好学习习惯的培养

摘 要：英语是拼音文字，只有先会说，才能记得牢，才能学得好英语。因此，教师要鼓励学生大胆开口读英语，说英语。每次英语晨读时，教师要让学生大声朗读，要旁若无人地大声朗读，为了激励学生大声朗读英语，我经常在教室里和学生一起朗读。

关键词：英语 习惯 书写

笔者从事英语教学多年来，期间接触过众多学生家长，每每谈到英语学习时，家长们说出的几乎是同一句话，“挺聪明的孩子，怎么就学不好英语呢？”看着家长们焦虑的眼神，我的心情变得沉重了，作为一名英语教师，我感到肩上的担子很重，我有责任和义务为广大学生和家长们排忧解难，心存这种使命感，我在英语教学实践中，处处留心，多方观察，深入到广大学生当中，与他们广交朋友，促膝谈心，经过多年的实践研究，终于揭开了这个谜底，许多聪明的孩子学不好英语，其根本原因是没有良好的学习习惯。要想学好英语，良好的学习习惯是关键。如何培养学生良好的英语学习习惯呢？笔者经过多年的实践研究，已成功地总结出一套切实可行的方法，今撰此文，以飨读者。

一、培养学生良好的书写习惯

众所周知，英语是拼音文字，是用字母来书写的。经过三年以上的英语学习，同学们基本掌握了英语的书写。虽然上了高中，仍有许多学生书写不过关，如字母书写不规范、字迹潦草等，而正是

这些看似不大的小毛病，会使考生的高考成绩受到一定影响，尤其是现在实行的是网上阅卷，字迹模糊潦草使得阅卷老师无法辨认，高分从何谈起呢？因此，在平时的英语教学中，教师要严格把好书写关。起初，教师给学生一些好的样本，让学生认真临摹，一段时间之后，让学生脱离开样本自由书写，每天都要给学生留一定量的抄写作业，及时检查、纠正学生的书写错误。对于个别书写极差的学生，教师有必要手把手地去教。与此同时，教师也应注重言传身教的作用。尽管现在教育技术发达了，很多学校都配备了多媒体设备，减轻了教师许多书写上的不便，但我认为必要的板书还是要有的，就算是为了学生的书写训练，教师每堂课有必要板书几个句子或短语，教师在黑板上的板书一定要规范，时时处处给学生做出表率，潜移默化，润物细无声。只要教师严格要求，学生认真去做，常抓不懈，使学生养成良好的书写习惯。三年后的高考中，学生一定会得到应有的回报。到那时，我们的学生会从内心感激我们今天所作的一切努力的。

浅谈小学英语学习习惯的培养策略

【摘 要】良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提,培养学生良好的英语学习习惯,做好与中学英语教学的衔接，为进入中学及终身学习打下坚厚的基础也是小学外语教学的重要任务之一。

【关键词】小学 英语 习惯 培养

一、养成良好的听读习惯

语言的习得重要的是语言环境，但我们国家的母语是汉语，不可能接受自然的英语熏陶，因此，只有人为的创造语言环境、强化训练、增加接触英语的时间，借以扩大语言的输入量。通过观看水平适当的英语光盘，那些妙趣横生的卡通形象和情节，很容易被孩子们接受，更能调动他们的视、听、说等多种感官，使他们在快乐中学习知识。在平日教学中我采用以下几种方法进行听力训练：

1.教师要尽可能用英语组织教学，坚持多说，使学生大量接触、并有意识训练听觉，渐渐的由不懂，到懂一点、到大部分，久而久之也就养成了听的习惯

2.让学生多听课文磁带、朗读磁带，让学生模仿，训练听觉。

3.听英语歌曲，巩固练习听说，培养学生的语感。

4.充分利用多媒体教学设备，比如教学光盘，再间或让学生看一些简单的英语原声动画片或程度相当的少儿英语节目等。

5.选择一些英文短剧、小故事、小幽默等讲给学生听，边讲边运用表情、手势启发学生。

6.要求学生部分复述教师讲的词、句。

7.每日一问：要求学生能回答教师提出的问题。

二、培养学生早读的习惯

有些学生在朗读时经常读错、添字、漏字，没有升降调之分或停顿位置不当。这些也必须从入门阶段就注意，培养学生良好的阅读习惯。，我校遵循早晨记忆力强这一身心发展的规律，坚持每天早读15分钟，培养学生一定的语感和良好的语音语调基础。英语教学是语言教学，它和语文教学一样，重在反复读，时刻练。朗读是巩固旧知、激发学生求知欲和培养学生美的语音、语调、语感的好方法。可以采用如下方法来对学生良好的早读习惯的培养：