三年级数学下册一采访果蔬会__两三位数除以一位数1两位数除以一位数的口算每一位都能除尽习题课件青岛版

小学数学青岛版三年级下册

《口算两位数除以一位数》教案

教学目标

一、知识与技能

探索并掌握非整十数和几百几十数除以一位数口算方法。

二、过程与方法

能结合具体情境发现有价值的数学信息，提出数学问题并解决， 使学生进一步体会除法在生活中的应用

三、情感态度和价值观

在进行较复杂计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯

教学重点

探索并掌握非整十数和几百几十数除以一位数口算方法

教学难点

探索并掌握非整十数和几百几十数除以一位数口算方法

教学方法

讲授法

课前准备

课件

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

同学们，烟台一年一度的国际果蔬博览会向我们展示了许多品种的水果，让我们一起去看一下吧。（课件：国际果蔬博览会）

引导学生看课本中的情景图，并检查学生的预习情况，教师有重点地板书问题。

二、新课学习

（一）结合情境，提出问题 。

请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么？

同学整理一下，选出你们组认为最有价值的数学问题。 整理的情况说给大家听一听？全班交流。

（二）解决问题、合作探索

(课件：国际果蔬博览会第一幅图)

1.解决红点问题“平均每天接待多少客户？”

同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题，我们先来看“平均每天接待多少客户？”这个问题，你想怎样解决？

（1）小组互相交流讨论算法、列出算式，交流。

学生独立列出算式：96÷3

那么怎样计算呢？请同学们先思考一下，然后将自己的想法在小组内交流。看哪个小组研究得好。

学生汇报讨论的结果：

① 96÷3=32（个）

90÷3=30

6÷3=2

30+2=32

②9个十除以3得3个十，6个一除以3得2个1，,30加2得32，所以96÷3=32（个）.

小结：

2.解决红点问题“平均每天签订多少万元的合同？”

出示：“平均每天签订多少万元的合同？”这个问题。

学生独立列式，并思考探索

汇报：谁已经知道结果了？你是怎样想的？

交流算法： 480÷4=120（万元）

三年级数学教案——《采访果蔬会》

一、素材解读 1、素材的选取。本单元三个信息窗素材的选取具有以下的特点：一是具有鲜明的时代特征--富裕的时代特征，开放的时代特征，新型农村的时代特征。改革开放以后，特别是随着农村产业结构调整步伐的加快，农村一天天富裕起来了，富裕起来的农民已经不能满足于封闭的自给自足的小农经济生产的需求，他们要宣传自己，介绍自己，要把自己生产的产品销往东西南北、世界各地。这就是果蔬博览会产生的基础。二是具有鲜明的地域特征。山东潍坊、烟台是国内著名的蔬菜与水果生产基地，图中呈现给我们的情景及信息绝不是无中生有，是真实情景的再现。2、本单元的情景串。本单元有3个信息窗，依次是：果蔬博览会--采访果汁厂--采访生产车间二、单元知识分析1、知识基础。表内乘、除法。〖其中的知识点有：平均分的意义，平均分的算式表述方式（既除法算式），除法算式中各部分的名称，除法竖式。〗两、三位数除以一位数（一）。〖其中的知识点有：整十数除以一位数的口算，两、三位数除以一位数的估算。两、三位数除以一位数的笔算除法。两、三位数除以一位数的验算。两、三位数除以一位数除法计算在解决问题过程中的综合运用。〗2、教材的地位。有四点：三位数除以一位数计算学习的完成阶段；连除、加除（除加）应用题的起始学习阶段；是今后学习除法计算的基础；是今后继续学习四则混合运算和解决问题的基础。3、知识构成。这是一个大单元，共设有3个信息窗，每个信息窗的学习内容如下：信息窗1：三位数除以一位数、商是两位数的笔算。信息窗2：三位数除以一位数、商中间与末尾有零的笔算。信息窗3：连除、加除（除加）应用题。三、单元教材解读1、信息窗1的解读（1）情景图的解读。以国际果蔬博览会漂亮的主会场为起始的背景，以采访各类水果的信息为主画面，以记录的形式作为信息收集的方式。（2）情景图中的信息。四类水果呈现给我们的是四种信息，四种信息排列有序，便于梳理信息与提出问题。苹果：8个品种--184箱；黄梨：5天--345人--460吨；葡萄：9个--768吨；大枣：每箱5千克--425千克。（3）例题的设置与功能。本信息窗设计了1个红点，1个绿点共2个例题。第一个红点：平均每个品种的苹果有多少箱？算式184÷8学习三位数除以一位数、商是两位数的笔算。第一个绿点：去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？算式768÷9学习三位数除以一位数、商是两位数并且有余数的计算。（4）教学的策略及注意事项：●帮助学生理解背景标题 “国际果蔬博览会 ”及单元课题 “采访果蔬会 ”的意义。背景标题 “国际果蔬博览会 ”的含义至少要讲清果、蔬及博览会等字与词的意义，然后整体理解标题的含义。标题意义的理解可以结合指导学生阅读情景来进行。●例题教学的具体阐释：例一：估算与猜想--操作与

三年级数学《三位数除以一位数》教案优秀6篇

位数除以一位数 篇一

教学目标：

1、在理解算理的基础上初步掌握三位数除以一位数（被除数首位不够除）的笔算方法，提高计算水平，并做到规范书写竖式。

2、引导学生利用已有的知识，探索三位数除以一位数的笔算方法，并能归纳出方法。

3、结合具体情境估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。

4、在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。

教学重难点：

重点：理解算理，掌握方法。

难点：商的首位的书写位置问题。

教学过程设计：

一、复习

1、口算

400÷2 500÷5

200÷5 300÷6

说说计算过程，特别是最后两小题，当百位上不够除时怎么办？

2、笔算

654÷2 678÷6

两人板演，其余做在练习本上

校对，并说说计算过程

3、今天我们继续学习三位数除以一位数（板书）

二、探索笔算方法。

1、出示例题（图）

鸡蛋每千克4元，这么多鸡蛋一共卖了312元钱，问卖了多少千克鸡蛋？

2、请学生列式解答

312÷4=

说说为什么这样列式？

3、这是几位数除以几位数，你能估计一下答案满100吗？为什么？

100×4=400，所以312÷4比100小。

被除数百位上是3，比除数4小，商不够100。

4、答案到底是多少呢？你们能试着笔算一下吗？（让学生先尝试用竖式计算，探索计算方法，再进行交流）

5、学生笔算并请一位学生板演。

6、交流讲解。

2019-2020学年青岛版六三制三年级数学下册 第1章 采访果蔬会-两、三位数除以一位数（二） 单元测试题

一．选择题（共8小题）

1．同学们打扫卫生，擦桌椅的有12人，扫地的有4人，下列说法错误的是（ ）

A．擦桌椅的人数是扫地的3倍

B．扫地的人数是擦桌椅的3倍

C．擦桌椅和扫地的一共有16人

2．一部6集的动画片播放时间共237分钟．平均每集播放时间大约是（ ）分钟．

A．20 B．50 C．30 D．40

3．小明在游泳池中游了4个来回，共游了640米，泳池长（ ）米．

A．640÷4×2 B．640×4÷2 C．640÷4÷2

4．一捆5米长的铁丝的重量是500克，那么重量是3千克的同种铁丝大约有（ ）米长．

A．30 B．40 C．50

5．如果□72÷7的商是三位数，□最小是（ ）

A．8 B．7 C．6

6．要使473÷□的商的最高位在十位上，□里最小填（ ）

A．4 B．5 C．6

7．下面算式中，商是两位数的有（ ）

A．212÷4 B．827÷4 C．578÷5

8．一个数除以3，小马虎把3看成5，除得商36，正确的商是（ ）

A．540 B．60 C．180 D．12

二．填空题（共8小题）

9．中，余下的1是1个 ，要和 合并之后继续除．

10．523÷6的商是 位数．

11．从150里面连续减去 个5，结果是75．

12．妈妈买4千克面粉用了12元，照这样计算，买9千克面粉需要 元．

13．用100元钱，买了10个网球，还剩50元钱．（100﹣50）÷10表示 ．

14．6箱蜜蜂可以酿36千克蜂蜜．照这样计算，25箱蜜蜂可以酿 千克蜂蜜．

15．从120里面连续减9，减

次后还余3．

16．用长120米的一卷绳做跳绳，做一根跳绳需要3米，一共可以做 根跳绳．若将这些跳绳平均分给5个班，每班分 根．