中小学师德师风十条禁令
1. 非正常缺课：作为中小学教师，应时刻以身作则，严格要求自己不得随意请假或缺席课程，保证教学工作的连续性和稳定性，不得对学生产生负面影响。
2. 违规补课：教师不得擅自组织或接受家长安排的违规补课行为，违背教育规律和教学计划，应该依法依规进行教学活动。
3. 虐待学生：严禁对学生进行体罚、侮辱、歧视等任何不当行为，尊重学生人格，帮助他们成长，树立积极的教学示范。
4. 编造考试成绩：教师不得在考试中篡改、捏造学生成绩，刻意提高学生分数，应该客观公正评价学生的学习表现。
5. 私自收受礼物：不得接受学生或家长给予的贵重礼物、金钱等，避免产生不正当利益关系，保持教师职业操守和廉洁自律。
6. 恶意传播负面信息：教师不得在校内外传播不实或负面信息，不得对同事或学生进行人身攻击或造谣诽谤，维护校园秩序和师生关系。
7. 懒散教学态度：不得懈怠教学工作，马虎敷衍教学内容，追求高标准、高质量的教学效果，确保学生学到真正的知识和技能。
8. 忽视班级管理：教师有责任维护班级秩序，不得放任学生违规行为或忽视对学生行为进行规范和引导，保持班级规范和谐。
9. 忽略师德修养：教师应具备良好的专业修养和职业道德，严格遵守师德师风准则，不得违反教师职业行为规范或道德操守。
10. 脱离教学实际：不得脱离实际教学工作，追求虚名、功利，应注重教学实效，关注学生个体差异，量身定制教学方案。
以上十条禁令是中小学师德师风的重要内容，每位中小学教师都应严格遵守，以正统的师道修养，引领学生身心健康成长，共同营造良好的教育环境。
中小学教师行为规范
（试行）
为进一步提高全市中小学教师思想道德素质和职业素养，全面提高教育教学质量，推动教育事业又好又快发展，根据《教师法》和教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》，特制定我区中小学教师行为规范。
一、师德规范
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，坚持用科学发展观指导教育教学实践。
2、积极参加政治理论学习，自觉践行社会主义核心价值体系，不断提高政治修养，维护党和国家利益，维护社会和谐稳定，不支持、不参加黄、赌、毒、邪教等违法活动及影响社会稳定和发展的活动，不得有违背党和国家方针政策的言行。
3、自觉遵纪守法，坚持依法办事，遵守教育法律法规，遵守社会公民道德和家庭美德，遵守校纪校规。
4、忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真履行教师职责，勤奋工作，乐于奉献，全面推进素质教育，促进学生全面发展。
5、加强职业道德修养，不从事有偿家教，不向学生推销或强迫学生购买学习资料，不利用工作之便向学生、家长索要礼品、钱物，不接受家长宴请或让学生家长为教师个人提供服务，不营私舞弊，尊重他人学术成果，不抄袭他人论文，树立教育、教师的良好形象。
6、关心热爱全体学生，对学生要严格要求，循循善诱，诲人不倦。尊重学生，不歧视差生，努力做好差生的转化工作，关心留守学生。科学评价学生，坚持正面教育，激励为主，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。
二、教育教学规范
7、坚持德育为首，育人为本，自觉履行教书育人的职责，努力培养学生良好的思想品德，关心学生的身心健康，加强对学生的安全常识教育和安全管理，促进学生的个性发展和健康成长，做学生的良师益友。
8、主动配合家长和社会有关部门共同教育好学生，经常主动与家长沟通，宣传教育方针政策，传授科学的教育方法，听取家长的意见和建议，认真做好家访工作，不随意传家长到校，尊重家长，理解家长，不训斥挖苦和责难家长。
9、遵循教育教学规律，严格执行国家课程标准，认真落实教学常规，杜绝教学事故。
中小学教师职业道德行为规范
中小学教师是社会中很受尊敬的职业人群之一。作为传播知识和文化的传道者，中小学教师不仅承载了传授学生知识的责任，更需要充分发挥道德示范的作用，成为学生良好品德的榜样。为了让中小学教师更好的发挥自己的职业素养和价值，职业道德行为规范是必不可少的。
一、中小学教师的职业道德行为规范的意义
没有有效的职业道德行为规范，中小学教师就有可能沦为一些自私自利、缺乏职业精神、不讲道德的人。职业道德行为规范是确保教师职业形象和身份的重要保障。有了规范，教师行为受限，不会在职业职责上或个人生活上犯错误或失去节制。职业道德规范也通过制定一系列职业行为规则，提高了教师的公信力和职业声誉，让人们对教师的工作质量赞许和信任，最终提升社会对教育事业的信心和对教师的尊重。
二、中小学教师的职业道德行为规范
（一） 以学生为中心
中小学教师的首要任务是传授知识，因此以学生为中心是其职业职责的核心。教师需要关注学生的成长和发展，并明确自己作为教师的职责和作用，不断提升自己的教育能力和教学水平。做到以学生为中心，教师要尊重学生、关心学生、理解学生，通过细致入微的教育实践，树立经得起时间和实践考验的教育道德形象。 （二） 诚实守信
诚实守信是任何职业道德规范的基础要求。教师要严格遵守诚信原则，不作弊、不泄密、不抄袭、不敲诈和不违背客观事实，保障自己和学校的信誉。同时，教师要与家长、学生、同事、上级等各个方面保持平等和真诚的交流，协商解决问题，不轻易变更原意，维护良好的师生关系。
（三） 珍惜师德
教师的师德是教学赢得尊重和信任的基石，是一种高度的道德操守。教师应当严格要求自己，守住师德这道底线，不断提高自身的师德水准。职业道德规范强调了教师的职业道德原则、值得信赖的行为手段和教学行为要求。教师应该恪守师德原则，不提供虚假信息，不违背道德标准，尽其所能，秉持公正、公平、公开的行为准则。
（四） 爱岗敬业
爱岗敬业是中小学教师的执业标准，也是指向来高素质教师发展的必要道德行动。教师应该对职业充满热情，以身作则，争做行业标杆。教师必须履行工作职责，热心工作，付出更多，不休假、不旷课。同时，教师应该尊重教育规律，注重学生全面发展，并为学生提供更好的教育资源和优质的教育服务。
中小学教师职业道德行为规范
第一章 总 则
第一条 为规范教师职业道德行为，进一步加强和改进教师师德师风建设，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规和国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部印发的《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及四川省人民政府《关于加强教师队伍建设的实施意见》等文件规定，结合绵阳教育实际，制定本规范。
第二条 本规范所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师，包括民办学校教师。
第二章 职业道德规范
第三条 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守国家法律法规和教育规章制度。不得有违背党和国家方针政策的言行，不得妨碍教育教学工作。 第四条 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯。对工作高度负责，认真备课上课、批改作业和辅导学生。不得擅自兼课或从事第二职业，不得组织或参与校内外有偿补课。
第五条 关爱学生。以人为本，尊重人格，关心爱护全体学生，平等公正对待学生，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生，不得传播有害学生身心健康的思想。
第六条 教书育人。树立优良学风，潜心钻研业务，更新知识结构，提高教学科研水平。遵循教育规律，推进素质教育。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
第七条 为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，作风正派，严于律己，注重身教。仪表端庄得体，语言规范健康，举止文明礼貌，不在校园内吸烟。不得收受、索要学生及家长的钱物，不得向学生推销或者变相推销资料、商品和经营性服务项目，不得诱导、组织、强迫学生参加有偿培训或者补课，不得组织或者参与有偿招生。
