部编版道德与法治九年级8.2《共圆中国梦》说课稿一. 教材分析《共圆中国梦》这一节的内容，主要让学生了解中国梦的内涵，理解中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
通过这一节课的学习，让学生知道实现中国梦需要每个人的共同努力，激发学生为实现中国梦而奋斗的信念。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对于国家、民族等概念有一定的理解。
但是，对于中国梦的具体内涵，以及实现中国梦的途径和方式可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的事例中，理解中国梦的内涵，明确实现中国梦的目标和途径。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解中国梦的内涵，明确实现中国梦的目标和途径。
2.过程与方法：通过讨论、探究等方式，培养学生的抽象思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生为实现中国梦而奋斗的信念，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国梦的内涵，实现中国梦的目标和途径。
2.教学难点：如何引导学生从具体的事例中，理解中国梦的内涵，明确实现中国梦的目标和途径。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讨论、探究等方式，引导学生主动参与学习。
2.教学手段：利用多媒体课件，帮助学生形象地理解中国梦的内涵。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中国梦的卡通形象，引导学生思考中国梦的含义。
2.探究学习：让学生分组讨论，分享各自对中国梦的理解，以及实现中国梦的途径和方式。
3.讲解演示：教师利用多媒体课件，详细讲解中国梦的内涵，明确实现中国梦的目标和途径。
4.实践环节：让学生写出自己为实现中国梦而奋斗的计划和目标。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，明确实现中国梦的重要性和紧迫性。
七. 说板书设计板书设计如下：内涵：国家的梦、民族的梦、每个人的梦目标：实现中华民族的伟大复兴途径：努力学习、锻炼能力、贡献力量八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生的课堂参与程度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，了解学生的学习状态。
