八年级物理物态变化的知识点

初中物理《物态变化》知识点总结与习题解析

一.教学内容：

物态变化及物态变化中的吸热与放热

二.知识框架与知识串线

（一）知识框架

（1）六个物态变化过程。

固态=液态 液态=气态 固态=气态

（2）六个物态变化现象。熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华

（3）箭头向上的线表示：①物体放出热量；②物体温度降低；③物质密度逐渐增大。 箭头向下的线表示：①物体吸收热量；②物体温度升高；③物质密度逐渐减小。

（强调：汽化的两种形式：蒸发和沸腾都要吸热）

（4）六个三：

三种状态： ①固态，②液态，③气态

三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华

三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华

三个互逆过程：①溶解与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华

三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度； ②凝固点：晶体凝固时的温度：

③沸点：液体沸腾时的温度。

三个不变温度：①晶体溶解时温度；

②晶体凝固时温度；

③液体沸腾时温度。

（5）两个条件

①晶体熔化时的充分必要条件：A、达到熔点；B、继续吸热。

②液体沸腾时的充分必要条件：A、达到沸点；B、继续吸热。

（一）物质的三态

1、物质的状态：物质通常有固态、液态和气态三种状态。

2、自然界中水的三态：冰、雪、霜、雹是固态；水、露、雾是液态，烧水做饭时见到的“白汽”也 是液态；水蒸气是气态。

（二）温度的测量

1、物体的冷热程度叫温度。

2、摄氏温度：通常情况下的冰水混合物的温度作为0度，1标准大气压下沸水的温度作为100度，0 度到100度之间等分成100份，每一份叫1摄氏度或（1℃）。

正常人的体温为37℃，读作37摄氏度；－4.7℃读作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。

3、温度的测量

（1）家庭和物理实验室常用温度计测量温度。它是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性 质制成的。

（2）温度计的正确使用方法

a、根据待测物体温度变化范围选择量程合适的温度计。

b、使用前认清温度计最小刻度值。

1 / 13 第四章 物态变化

一、温度

1、 定义：温度表示物体的冷热程度。

2、 单位：

① 国际单位制中采用热力学温度。

②

常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度

③ 换算关系T=t + 273K

3、 测量——温度计（常用液体温度计）

① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③ 分类及比较：

分类 实验用温度计 寒暑表 体温计

用途 测物体温度 测室温 测体温

量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃

分度值 1℃ 1℃ 0.1℃

所 用液 体 水 银煤油（红） 酒精（红） 水银

特殊构造 玻璃泡上方有缩口

使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数

④ 常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。

二、物态变化

填物态变化的名称及吸热放热情况：

1、熔化和凝固

① 熔化：

定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属

熔化图象：

熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。

1 第三章 物态变化

第1节 温度

知识点一：温度

1.温度是用来表示物体__________的物理量。（注：热的物体我们说它的温度______，冷的物体我们说它的温度______，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度往往是____________，所以我们要选择科学的测量工具——温度计。）

2.摄氏温度

①温度常用的单位是____________，用符号______表示；

②摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为______；把一个标准大气压下沸水的温度规定为______；然后把0℃和100℃之间分成 100等份，每一等份代表______。

③摄氏温度的读数：如：“5℃”读作____________；“-20℃”读作____________或____________。

知识点二：温度计

3.常用的温度计是利用________________________的原理制造的；

4.温度计的构成：玻璃泡（液泡）、均匀的玻璃管、玻璃泡内总装有适量的液体（如：________、________或________）

5.温度计的使用：

①使用前要：观察温度计的________、________（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的________，否则会________________；

②测量时，要将温度计的玻璃泡________________________，不要碰到__________或__________。

③读数时，玻璃泡不能离开被测液体，要待温度计的示数_______后再读数，且视线要与温度计中液柱的上表面________。

6.常见的温度计有：________________，________________，________________。比较酒精、水银温度计，酒精温度计不能用来测______（填“高”或“低”）温物体，这是因为________________；水银温度计不能用来测______（填“高”或“低”）温物体，这是因为________________；（液态酒精凝固点是-117℃，沸点是78℃；水银凝固点是-39℃，沸点是357℃）

初中物理_物态变化_知识点总结

物态变化是物质由一种物态转变为另一种物态的过程。主要有固态、液态和气态三种物态。而物质在不同温度和压力条件下会发生物态变化。

一、固态

1.物体的形状在固态下保持不变。

2.分子之间的距离较近，分子之间的相互作用力较强。

3.固体的微观颗粒呈紧密有序排列。

4.固体的密度比液态和气态大。

5.固体具有一定的弹性和刚性。

二、液态

1.液体的形状会随容器的形状而变化。

2.分子之间的距离较固态变大，分子之间的相互作用力较弱。

3.液体的微观颗粒呈无规则排列。

4.液体的密度比气态大。

5.液体具有一定的粘性和流动性。

三、气态

1.气体没有固定的形状，会完全填满容器。

2.气体的分子之间的距离较远，分子之间的相互作用力极弱。

3.气体的微观颗粒混乱无序排列。 4.气体的密度较小，可压缩性大。

5.气体具有扩散性和可压缩性。

四、物态变化

1.溶解：把一个物质加入到另一个物质中，使其分子散开。

2.融化：当物质受热后，固态物质的分子振动加剧，分子间的相互作用力减小，固体逐渐变为液体。

3.凝固：当物质受冷后，液态物质的分子运动减慢，分子间的相互作用力增大，液体逐渐变为固体。

4.沸腾：液体受热后，液态分子的运动加剧，溶液内部产生气泡并且蒸汽迅速逸出。

5.浸润：液体能够渗透到固体表面并扩展分布。

6.蒸发：液体表面的分子得到足够能量，从液体逸出，形成气体状态。

7.冷凝：气体受冷后，气态分子的运动减慢，分子间的相互作用力增大，气体逐渐变为液体。

8.升华：固体受热后，固态分子的能量增加，摆脱相互吸引，直接从固体变为气体。

9.凝结：气体受冷后，气态分子的运动减慢，分子间的相互作用力增大，气体逐渐变为固体。

五、物态变化的条件

1.温度：温度升高或降低可以引起物态变化。 2.压力：增加压力可以引起物态变化。

3.其他因素：如溶质浓度、溶解度等因素。

六、物态变化的能量变化