【部编人教版】八年级上册道德与法治 第一单元 走进社会生活 知识点考点精编

第 1 页 共 7 页 第一单元 走进社会生活

第一课 丰富的社会生活

一、我与社会

★1.走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义？P2-4

(1)人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。(2)我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

(3)我们会更加关注社区治理，并献计献策。

(4)我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

★2.怎样理解个人与社会的关系？P4-5

(1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

(2)每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

(3)人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3.社会关系的类型有哪些？P5

社会关系从建立的基础可分为血缘关系(如家庭、家族成员之间的关系等)、地缘关系(如同乡、邻居等)、业缘关系(同学、同事等)。

二、在社会中成长

4.为什么人的成长离不开社会？P7

(1)人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。

(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

(3)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5.如何理解人的成长是不断社会化的过程？P7

(1)途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱。

(2)表现：我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成。

(3)结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。

6.什么是亲社会行为？

亲社会行为：是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。比如：谦让、分享、帮助他人和关心社会发展等行为，都是亲社会行为。

★7.为什么要养成亲社会行为？(为什么要积极参与志愿者等社会公益活动？)P8 第 2 页 共 7 页 1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

(2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

(3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

★8.怎样养成亲社会行为？(亲社会行为的表现及要求)P8

(1)表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

(2)要求：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

【易错辨析】

1.未成年人年龄还小，不需要参与社会生活。

( )

2.中学生的主要任务是学习，参与社会活动意义不大。

( )

3.只要我们主动关心社会，积极融入社会，就能实现自己的人生价值。

( )

4.参加社会公益活动，热心公益，服务社会，是公民的法定义务。

( )

第二课 网络生活新空间

一、网络改变世界

★1.网络改变世界的表现有哪些？(网络的优势或者利)P10-13

(1)网络丰富日常生活。

(2)网络推动社会进步。

★2.网络如何丰富日常生活？P10-12

(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，大大节约了成本，提高了效率。

3.互联网给我们的生活带来哪些便利？P12 第 3 页 共 7 页 结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐。

★4.网络如何推动社会进步？P12-13

(1)网络为经济发展注入新的活力。

(2)网络促进民主政治的进步。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

★5.如何认识网络的利与弊？(怎样理解网络是把双刃剑？)P14-16

网络是把双刃剑，有利也有弊。

幻灯片13

(1)利：

①网络丰富日常生活；

②网络推动社会进步。

(2)弊：

①网络信息良莠不齐，网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

③个人隐私容易被侵犯；

④网络交往存在风险。

6.侵犯个人隐私的行为的表现和危害有哪些？P16

(1)表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。

(2)危害：这些行为会给被侵害人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

二、合理利用网络

★7.怎样理性参与网络生活？P17-19

(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)我们要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络。

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(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

(4)我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。

★8.怎样传播网络正能量？P19-20

(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 第 4 页 共 7 页 幻灯片16

(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

【易错辨析】

1.网络有害无利(或网络弊大于利)，我们应该坚决抵制。( )

2.网络是恶魔，网络上有许多不良信息，我们应该远离网络。( )

3.未成年人不应该通过网络结交朋友，否则容易上当受骗。( )

4.网络是法外之地，是自由的天堂，不受规则约束和限制。( )

5.沉迷网络一定会走上违法犯罪的道路。( )

6.我们要利用网络平台为社会发展建言献策，在网上传播正能量。( )

7.网络是我国公民行使政治权利参与政治生活的唯一途径。( )

8.网络运用有助于获得新知识、新信息，应该依赖网络学习。( )

9.网络交往中个人隐私容易受到侵犯，因此在网络不应该公开任何个人信息。( )

10.网络虚拟世界中权利与义务具有一致性，网上交往也要遵守道德和法律。( )

【易混辨析】网络是一个虚拟世界，我们想说什么就说什么，想干什么就干什么。这种说法是错误的。网络交往扩大了我们的交往领域和对象，拓宽了知识和视野。但在网络交往中，我们要遵守道德和法律，在道德和法律允许的范围内行使自己的言论自由权。

单元小练

1.当下网络直播受到大众追捧，主播以视频、音频、图文等形式向公众传播丰富多彩的即时信息。你认为( )

①每个人都应该对自己的网络言论负责

②应取缔网络直播，以便加强隐私管理 第 5 页 共 7 页 ③要合理利用直播平台，理性参与社会生活

④可以适当传播夸张和虚假的信息

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

2.【凡人善举感召你我】文明始于足下，美德就在身边。兰州好人墙成为兰州一张新名片，“凡人善举，和你一起”共建美好家园。55岁老人刘淑兰每天义务清扫公厕，20年如一日；拥有罕见RH阴型血的“熊猫姑娘”周晓娟坚持献血12年，无偿献血4000毫升，比一个体重50公斤的成年人全身的血液还多……他们无怨无悔，不求回报。感动之余，也给我们带来一些思考。

阅读上述材料，回答下列问题：作为中学生，我们怎样培养亲社会行为?

①在社会生活中学会谦让、助人、分享、培养合作意识。

②增强社会责任感，积极承担社会责任。

③积极参与社会公益活动，是我们回报社会的重要途径。

④关心社会发展，关注国家大事，积极加入志愿者行列。

⑤从现在做起，从服务社区做起，服务社会做起，服务社会，奉献社会。

3.2018年第二批全国“新时代好少年”小李长期积极参加首都博物馆、首都图月馆义务讲解，以及社区绿色低碳宣传活动，组织同学为边远地区贫困小学捐赠衣物和书籍,参加“爱加艾减”国际公益项目，帮助非洲儿童接种疫苗。这启示我们要( )

A.积极实践，服务社会

B.遵守制度，维护规则

C.走出国门，展示风采

D.努力学习，体味生活

A

4.班会课上，杨帆晒出了自己的“假日收获”：擦拭社区里的共享单车，为父母做拿手菜，清理楼道里的小广告……他积极参加社会实践有利于( )

①服务社会，做到知行合一

②完全摆脱父母的约束

③丰富人生经历，完善自我 第 6 页 共 7 页 ④追求名利、自立自强

A.①② B.①③ C.①④ D.②③

B

5.近年，宜昌市各中学组织学生前往三峡大坝、湖南韶山等地研学旅行，这有利于学生( )

①走进和适应社会生活 ②在实践中学习和研究

③将书本知识与生活经验相融合 ④克服和超越学习上的一切障碍

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

A

6近年来，不少含有不良信息、网络游戏及商业广告等内容的有害手机软件进入中小学校园，给学生的身心健康带来不良影响。这启示我们( )

A.客观事物复杂多变，人们无法认清真相

B.立场不同，人们对事物的看法必然各异

C.网络信息鱼龙混杂，需要学会科学辨别

D.网络世界无拘无束，虚假信息不可避免

C

7.14岁的小童，由于长期迷恋网络游戏，学习成绩直线下降。一天，当愤怒的父亲把网线扯断时，小童就像疯了一样，将电脑屏幕砸了个粉碎，还以“离家出走”“断绝亲子关系”来威胁父母不得“干涉”他的爱好。材料表明( )

A.网络信息纷繁多样而且鱼龙混杂

B.网络是把“双刃剑”有利也有弊

C.遭遇挫折的青少年容易沉迷网络

D.沉迷网络会导致一系列不良后果

D

8.女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。下列观点能全面反映上述对话的是( )

A.网络滋生虚假信息

B.网络促进人际交往

C.网络是一把双刃剑