K12学习教育
K12学习教育 七年级语文上册第三单元复习教案
复习目标
.掌握本单元的文学常识。
2.识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。
3、进一步了解作品的文化背景、了解民俗文化的丰富内涵，欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好思想。。
4.巩固背诵本单元的现代文片段和诗词以及诵读欣赏中的几幅对联。
5.复习检索书目，查检工具书，根据需要进行摘录，做读书卡片。
复习重点
目标1、2、4
复习难点
目标3、4、
教
具
多媒体或小黑板
课时安排
两课时
第一课时
一、目标导学： K12学习教育
K12学习教育 （一）直接导入
（二）展示复习目标
.掌握本单元的文学常识。
2.识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。
3、进一步了解作品的文化背景、了解民俗文化的丰富内涵，欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好思想。。
4.巩固背诵本单元的现代文片段和诗词以及诵读欣赏中的几幅对联。
5.复习检索书目，查检工具书，根据需要进行摘录，做读书卡片。
二、自主复习
（一）复习提纲
.熟记本单元的文学常识
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
沈从文，湖南凤凰人，现代作家。代表作有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。
刘绍棠，中国现代作家。
艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。
2.熟记掌握本单元的字词（注音、字形、意思）。
归省 K12学习教育
K12学习教育 行辈
忌惮
撺掇
凫水
潺潺
怠慢
絮叨
蕴藻
屹立
家眷
漂渺
踱步
蘸
峒
好事
泅水
鹳
糁儿
簸箕
烙饼
疙瘩
抠 K12学习教育
七年级上册语文第二单元教案
年级 七 学科 语文 主备教师 复备教师
课题 秋天的怀念 课型 新授课
教材分析 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。
学情分析 对七年级学生而言，还不可能深入理解作者在本文中所流露的痛苦、失望、反省、内疚、自责······这样负面的情感，因此在教学中引导学生抓住教材中人物的语言、动作、神情，体味人物的内心情感，并以此点燃学生情感，引发真情，培养学生独立阅读能力。
教
学
目
标
1、有感情地朗读课文。
2、通过母亲的表情、动作、语言，体会人物的心情，感受伟大而无私的母爱。
教学重点难点分析 在品读重点语句中，结合自己的感受做批注。
教学策略分析
课前准备 教师 多媒体课件
学生
教学活动过程设计（第 课时）
教 学
环 节 教学活动
设计
意图 教师活动 学生活动
一、导入：听一听，读一读，思一思。
1、歌曲《母亲》。这就是母亲。师：“儿行千里母担忧”，母亲永远牵挂着儿女的安危，永远包容着儿女的过失，永远理解儿女的一切。因为有了母亲，我们才幸福。
师：可21岁的史铁生在双腿瘫痪的这一年，母亲突然去世，这对他真是致命的打击，每次想到母亲，史铁生这样安慰自己（请大家默读这段话）： 我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。----《合欢树》）
你读懂了什么？你抓住了哪些关键词？（预设：苦）
师：今天就让我们再次走进史铁生的课文《秋天的怀念》，去体味这位母亲的苦，母亲的爱。（板书课题）
二、出示学习目标
1、我能有感情地朗读课文。
七年级语文上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教案
主备人：李 波 讲授：
活动目标
1.了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。
2. 认清自我，让别人愿意与自己交朋友。
活动准备：
1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。
2.课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课时做游戏用。
3.教师准备本课多媒体课件。
活动过程
活动一：交流收获，解读“朋友”
导语设计 :世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，也就是说要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。
1.交流收获。同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。
明确： （1）交友名句：①海内存知已,天涯若比邻。②人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。…… （2）交友故事：①管宁割席，道不同不以为友；②蔺相如和廉颇刎颈之交；③俞伯牙摔琴谢知音。……
2.解读“朋友”内涵。
（1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。
明确：这是 “友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。
（2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。
明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。
1 实验学校“15经纬教学法”教师备课用纸
（第二学期 主备人： 总课时： ）
课 题 七年级上册第六单元复习 课型 复习课 课时 1
教 学
目 标 1．识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。
2．识记本单元的文学常识。
3．找出课文中联想和想象的内容，运用联想和想象扩展文章内容，激发学生想象力和创造力。
4．在通读课文的基础上，复述情节，理清思路，理解内容，对课文的内容和表达有自己的心得和看法。
教 学
重 点
难 点 品味富有表现力的语言并说出它们在具体语境中的作用
运用联想和想像扩展文章内容
教 具
准 备
教 学 过 程 教法提要
学法指导
关键点拨
一
速 移
导 入
2分钟 1．基础知识积累：
（1）识记课下注释、字词表，读准字音，认清字形。
易误字词：(易误读、易误写、易误解)
飘渺 滑稽 头衔 陛下 更衣 干涸 唾沫
清澈 舔水 和煦 肺腑 颤栗 咫尺
骇人听闻 随声附和 喜出望外
（2）识记文学常识：
托尔斯泰、屠格涅夫、郭沫若、安徒生。作家、国籍、时代、作品等。
《天上的街市》作者 ，原名 ，四川乐山人，现代诗人、剧作家、历史学家等，代表作有 等。
《七颗钻石》是______（国籍）作家____________的______（体裁）。他还有响誉世界的长篇小说作品，如____________、____________、____________等。
《蔚蓝的王国》的作者是________国的________，根据课文内容，可知此处的“蔚蓝的王国” 中的“王国”是指__ ______。作者的代表作有《________》、《________》等。本文从体裁上说属于 。
《皇帝的新装》的体裁是__________，作者__________，是
