人教版小学六年级语文上册第五单元测试卷及答案

人教版小学六年级语文上册第五单元测试卷

时间：90分钟 分数：100分

姓名： 班级：

一、下列加点字读音正确的一项是（ ）。（2分）

A. 我一边说，一边用眼瞟．（piāo）着窗外。

B. 随着几声闷．（mèn）雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。

C. 我推开了窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥．（xīn）味。

D. 我跑到窗前，不住地朝．（zhāo）街上张望

二、看拼音，写汉字。（8分）

tái xiǎn péng jià

1. 白石头上长满了 上爬满了瓜藤。

cáo píng

2. 碧绿的 上星星点点的小花已经绽放。

dǒu peng xiù tǒng

3. 我的新雨衣不再是那种 式的，而是两只 。

bèng bèng tiào tiao lóu tī

4. 弟弟 ，向 口走去。

三、给加点的字选择正确的解释。（填序号）（3分）

1. 个把．月不过来，再见面，他已经有了妈妈的一半大。（ ）

A. 用手握住 B. 看守

C. 车把 D. 助词，加在量词后面，表示概数

2. 我一边说，一边用眼飘着窗外，生．怕雨停了。（ ）

A. 活的 B. 产生，发生 C. 副词，很 D. 生疏

3. 我不在说话，也不敢再去看妈妈，急忙背．过身子盯住碗架。（ ）

A. 不顺利，倒霉 B. 朝着相反的方向

C. 离开 D. 躯干的一部分

四、选词填空。（4分）

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

得分

增添 增加 1. 小燕子的到来，给春天（ ）了无限生机。

2. 为了给学生们减负，各学校减少了课程安排，（ ）了课外活动。

3. 老师反复强调：家庭作业（ ）独立完成，这样才能查漏补缺。

4. 这批医疗物资必须（ ）送到武汉去！

五、根据词语解释写出对应的词语。（4分）

1. 民间流传的简单通俗而寓有意义的语句。 （ ）

2. 指不说话：不出声。 （ ）

3. 形容十分谨慎，一点儿也不敢疏忽。 （ ）

4. 形容很满的样子。 （ ）

六、判断下列句子中省略号的用法，选择填空。（6分）

A. 表示说话断断续续； B. 表示重复词语的省略

C. 表示列举的省略； D. 表示引文的省略

1. “可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？（ ）

2. 它们在我头顶上和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……

（ ）

3. 六时起床，七时做作业，八时读外语，九时……

（ ）

七、按要求完成句子练习。（10分）

1. “我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。（改为提示语在前）

2. 小树上挂满了水珠。（改为比喻句）

3. 用“透明”的不同意思造句。

4. 我的雨衣一只安静地躺在衣柜里的盒子里。（缩句）

5. 春天是万物迅速生长的季节。（仿写句子）

八、排列句子。（6分）

（ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（ ）银杏树又叫白果树。

（ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色的保健食品。

（ ）这一片片叶子像精美的小纸窗，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（ ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候吧，人们才意识到银杏树开花了。

（ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

九、阅读。（28分） 尽量 尽快 （一）你一定会听见

你听过蒲公英枝头的声音吗？蒲公英有一头金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样一阵细响，转眼间，她的头发，全被风梳掉了！

你听过蚂蚁跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！

你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……

也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”其实，从你出世那一天起，你就在听了。从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。一些声音你没有听见，好像他们出发时，你的耳朵正好关闭了似的。

别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……

用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！

1. 短文主要描写了 、 、 等几种声音。（3分）

2. 用“ ”画出你短文中喜欢的一处描写声音的句子，并说说喜欢的理由，写在下面的横线上。（3分）

3. 请仿照短文1~3自然段的写法，展开丰富的联想，运用恰当的比喻或拟人的修辞手法，描写一种你听到过的声音。（50字左右即可）（5分）

示例：你听过 的声音吗？

（二）草木有情

都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。

记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一个花盆里。

当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开花。家人也没有人对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于它太瘦弱了，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是猫儿也冷落了它，桂花便默默地生长了一年。

第二年开春，我决定把它移到院子里的空地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。

移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，时时关注着它。不久，他嫩黄的新叶也变得绿绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满园飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……

我由此感悟，但凡世上万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！

1. “弱”用音序查字法先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，要先查部首 ，再查 画。“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足、偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为 。根据义项②，用“弱”组词为 。（6分）

2. 作者种桂花有两个原因，一是 ；

二是

3. 因为 ，所以猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。（1分）

4. 用波浪线画出直接概括本文中心的句子。（2分）

5. 这篇文章的开头和结尾运用了照应的写作技巧。请你谈谈是如何照应的。（3分）

十、习作练习。（30分）

有人说童年是快乐的，有人说童年是贫穷的……你对自己的童年有什么感受或想法呢？请你选择童年中一件有趣的事或有意义的是写下来，和大家分享一下吧！

答案：

一、B

二、1. 苔藓 棚架

2. 草坪

3. 斗篷 袖筒

4. 蹦蹦跳跳 楼梯

三、1. D 2. C 3. B

四、1. 增添 2. 增加 3.尽量 4. 尽快

五、1. 谚语 2. 不声不响 3. 小心翼翼 4. 满满当当

六、1. A 2. B 3. C

七、1. 妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼：“我什么时候要炖肉？”

2. 小树上挂满了珍珠玛瑙般的水珠。

3. 示例：这玻璃是透明的，房子内光线很好。

政府办是要提高透明度。

4. 雨衣躺在盒子里。

5. 秋天是收获的季节。

八、

（2）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（1）银杏树又叫白果树。

（6）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色的保健食品。

（3）这一片片叶子像精美的小纸窗，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（4）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候吧，人们才意识到银杏树开花了。

（5）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

九、（一）1. 蒲公英枝头的声音、蚂蚁跑步的声音、雪花飘落的声音

2. 结合句子：那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！写出了小酸果从头顶落下的声音，语言写出了蚂蚁跑步的情景，富有童话色彩。

3. 风吹树叶 风吹树叶，沙沙沙，像小姑娘在温柔地呢喃；哗啦啦，又像雨滴在歌唱。

（二）1. R ruò 弓 7 ① 弱冠

2. 朋友好意难却 朋友说它不需要管理

3. 它太瘦弱了

4. 都说“草木无情”，我却不这样认为。

5. 开头点明作者观点“草木并非无情”，结尾也写到“人有情，草木亦有‘情’”，完美地做到了首尾呼应。