2013年中国社会科学院社会工作实务与社会工作原理[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】

2013年武汉大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释1．社会工作者和志愿者答：社会工作者是指遵循社会工作的价值准则和助人自助的价值理念，运用个案、小组、社区、行政等专业方法从事职业性社会服务的人员。

他们是有一定专业知识并从事社会福利服务的人员。

在有些国家，社会工作者的身份比较容易确定。

这些人一般受过社会工作专业培训并获得社会工作的硕士或学士学位，他们在社会福利机构或设施中专门从事社会服务，并被社会工作专业组织所认可，被雇主认为是社会工作者。

志愿者是自愿贡献自己的时间、精力、财富和智慧，为弱者和公众提供服务而不求回报的人员。

这些活动一般是社会认可的、以利他为目的的。

在许多国家和地区，志愿活动是制度化的和有一定组织性的，即志愿者也有一定的组织形式——他们在一定的组织中登记、接受培训并接受考核和监督。

志愿者的活动是对社会的奉献，志愿服务是公益服务和社会服务的组成部分。

2．社会工作的正价值和反价值答：社会工作的正价值指的是社会工作价值在社会工作者与案主、与机构的关系以及社会工作者之间的关系中发挥的积极作用。

相应地，社会工作的反价值指的是社会工作的价值在这些关系中的消极作用。

社会工作的价值取向既有积极的意义，又有消极的意义。

有价值存在，就必然有反价值存在。

之所以使用“反价值”这个词，目的是为了唤起人们对由价值所投下阴影的注意。

反价值的问题，既存在于社会工作者与案主的关系之中，又存在于社会工作者与机构的关系之中，同时也存在于社会工作者的相互关系之中。

从理论形态而言，社会工作的反价值包括操纵和家长作风。

3．社会工作的“增权”理论答：社会工作的“增权”理论是从马克思主义变通而来的一种社会工作理论。

马克思主义希望通过大规模的社会变革来解决现存的各种社会问题。

然而现实中许多可行的社会工作却是与个体、家庭、群体或小型社区有关的。

为了能给这些小规模的社会工作实践以理论上的指导，将这些小规模的社会工作实践与社会变革的大目标协调起来，一些倾向或同情马克思主义的社会工作者提出了“增权”或“倡导”理论。

全国硕士研究生统一考试社会工作硕士专业学位《社会工作原理》习题含考研真题详解第二篇社会学基础知识第八章社会分层与社会流动一、名词解释1．社会分层[华中农业大学2013、2011年研]答：社会分层是指依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象。

社会分层体现着社会不平等。

分层研究的主要目标就是由社会地位入手，把握社会基本结构以及由它制约的社会运行状态，推进社会的协调发展。

2．社会阶级和社会阶层答：社会阶级和社会阶层是分层研究的基本范畴，它们一般是指社会垂直分化产生的各个社会地位层次以及分处于这些地位层次上的人群。

不同的层次在资源的占有和获得机会上存在着巨大的差异，反应了社会的不平等。

同时，阶级、阶层概念表明，垂直分化所造成的社会差别绝不仅仅是社会成员个人之间的差别，更主要的是一种集体性差别。

3．社会分化[西北师范大学2015年研]答：社会分化是指社会系统的结构中原来承担多种功能的某一社会地位发展为承担单一功能的多种不同社会地位的过程，其具有两个重要特征：功能专一化和地位多样化，后者直接反映了社会发展过程中社会地位差别的扩大趋势。

社会分化有水平分化和垂直分化两种类型。

4．社会不平等答：社会不平等是对垂直分化所产生的各阶级、各阶层之间关系的集中概括，是指各阶级、阶层对相对稀缺的社会价值物在占有量、获取机会和满足需求的程度上存在着差异性。

5．精英循环（帕累托）答：精英循环是意大利社会学家帕累托提出来的，是指社会系统维持平衡和稳定的基本机制，体现为：社会平衡的基本条件就是保持循环路线的畅通，以使执政阶层中总能保持一定数量的精英。

一旦流动缓慢，就会造成执政阶级中蜕化分子激增，同时非执政阶级中的精英不断增长，社会将随之失去平衡和稳定，而征服或革命将使新的精英掌权并建立起新的平衡。

6．社会流动[华中农业大学2014年研；河北大学2012年研；华东理工2011年研；西南大学2010年研]答：社会流动是指人们在社会关系空间中从一个地位向另一地位的移动。

2013年中国社会科学院研究生院社会学系331社会工作原理[专业硕士]考研真题
中国社会科学院
2013年硕士研究生入学考试试题
考试科目：331社会工作原理
一、名词解释（共8题，每题5分）
1．参照群体
2．普通社会工作
3．社会性需要
4．制度性社会福利
5．慈善组织会社
6．核心家庭
7．格林伍德
8．弗莱克斯纳
二、简答题（共5题，每题10分）
1．组织结构中非正式群体的功能。

2．虚拟社区与实在社区的区别与联系。

3．用建构主义理论对社会问题的分析。

4．比斯台克的价值体系。

5．缺。

三、论述题（共3题，每题20分）
1．试述社会分层结构对社会工作实务的影响。

2．简述“第三条道路”福利观的观点。

3．简述心理分析观点并分析对社会工作的影响。

2013年社会工作者《社会工作实务（初级）》考试真题及详解一、单项选择题（共60题，每题1分。

每题的备选项中，只有1个最符合题意）1．社会工作者小李在社区活动中结识了学习遇到困难的学生小强，经过面对面的沟通之后，小强主动来到社会工作站向小李求助。

这个过程称为社会工作的（）。

A．接案B．接触C．筛选D．走访【答案】A【考点】接案【解析】接案是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。

题中，小强为潜在服务对象，社会工作者小李与小强沟通后，小强向社会工作者求助，接受社会工作者服务，这个过程即为社会工作的接案。

2．蒋女士在出差时遭遇车祸。

住院期间，她不断地向病友哭诉车祸发生过程。

病友建议她寻求社会工作者小王的帮助，她表示同意。

第二天，小王与蒋女士进行了第一次会谈。

蒋女士属于（）型的服务对象。

A．转介B．外展C．非自愿D．自愿【答案】D【考点】服务对象的类型【解析】自愿型服务对象是指认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的，以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人。

题中，蒋女士经病友建议，主动接触社会工作者小王，与小王展开交流，属于自愿型的服务对象。

3．收集服务对象的相关资料，认定服务对象的问题，得出有关服务对象问题的暂时性结构。

这个过程称为社会工作的（）。

A．预估B．问题界定C．接案D．问题分析【答案】A【考点】预估【解析】预估是收集资料和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的资料组织起来使其具有意义的专业实践活动，其目的在于为制订科学的介入计划打好基础。

4．秦老师是某中学的班主任，最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”，秦老师找到学校社会工作者小李，希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。

案例中，小刚是（）的服务对象。

A．秦老师B．任课老师C．小李D．小刚的父母【答案】C【考点】服务对象的来源【解析】服务对象的来源通常有三种情况：①主动求助者；②由他人介绍或机构转介来的；③由社会工作者通过外展工作而成为服务对象的。

社会工作硕士（社会工作原理）历年真题试卷汇编一、名词解释1.标签理论(河北大学2017年研；人大2016年研；中山大学2015年研；武汉科大2013年研)2.活动理论(河北大学2012年研)3.社会福利制度(青岛大学2015年研；浙江师大2011年研)4.福利国家(华东理工2011年研)5.目标系统(浙江师大2012年研)6.认知理论(南航2015年研)7.社会环境的含义、特点(武大2012、2011年研)8.社会互动(华中农大2013年研；河北大学2011年研)9.社会工作价值观(华中农大2014年研；南京理工2011年研)10.助人活动(南京理工2011年研)11.专业关系(山东大学2017年研；中山大学2011年研；南京理工2011年研；浙江师大2011年研)12.社会工作本土化(青岛大学2016年研；湘潭大学2016年研；河北大学2011年研)二、简答题13.社会工作干预理论或实践模式主要包括哪些?其主要内容和特点是什么?(南京理工2011年研)14.理论在社会工作过程中的功能。

(华中农大2012年研)15.简述个案社会工作“危机介入模式”的过程与技巧。

(南航2012年研)16.简析社会工作与心理学的关系。

(武大2010年研)17.简述弗洛伊德的人格发展阶段论。

(社科院2011年研)18.危机介入的基本原则。

(兰州大学2017年研；河北大学2012年研)19.进行危机介入属于什么类型社会工作介入活动?危机介入技巧有哪些?(广西师大2010年研)20.简述阿尔德弗尔的需要层次论：ERG理论。

(武大2011年研)21.个人行为与社会环境有哪些基本关系?(扬州大学2015年研)22.简述社会工作的过程模式。

(华南理工2017年研)23.简述专业关系及其特点。

(浙江师大2012年研)24.社会工作者担当的角色。

(华中农大2012年研)25.简述社会工作专业教育的特性。

(南航2012年研；西南大学2010年研)26.社会工作教育的意义。

2013年硕士生入学考试业务课试题系名称：中国社会科学院研究生院社会学系专业名称：社会学考试科目名称：社会学研究方法一、名词解释（每题7分，共35分）1. 样本分布2. 双重释义3. 配对样本4. 职业声望5. 行动研究二、简答题（每题15分，共45分）1. 如何选择定性研究的地点和研究对象？2. 一项大型抽样问卷调查正式启动前，研究者通常会进行试调查。

请简述试调查的主要目的和主要内容。

3. 泊松分布有什么特征？对应用研究有什么影响？三、论述题（每题35分，共70分）1. 试论定量研究中的研究假设。

2. 为治理交通拥堵状况，某市政府打算出台机动车单双号限行的措施。

为此，在市民中开展抽样调查征询意见。

如果调查结果出现60%以上的市民支持这一措施的情况，限行政策将施行；如果支持率不足60%，则将暂不出台限行措施。

请你根据这一情景回答以下问题：1）这一调查的目标总体和调查总体是什么？该如何操作界定？2）如果希望抽样误差不要超过2%，在95%置信区间下，简单随机抽样的样本量该是多少？并写明计算过程。

3）你认为应该采用什么样的访问方式去实施调查？采用这种（些）方式要注意哪些问题？2013年硕士生入学考试业务课试题系名称：中国社会科学院研究生院社会学系专业名称：社会学考试科目名称：社会理论一、名词解释（每题7分，共35分）1. 理想型（ideal type）2. 异化劳动3. 社会运动4. 交易成本5. 风险社会（risk society）二、简答题（每题15分，共45分）1. 简析建构主义及其在社会学研究中的意义。

2. 简要比较帕森斯的“一般理论”（general theory）和默顿的“中程理论”（middle-range theory）这两种理论建构策略。

3. 简要对比分析全球化与本土化。

三、论述题（每题35分，共70分）1. 费孝通认为中国传统思想里没有（西方）个人主义和与之相对的团体观念，而只有“自我主义”和与之相关的“富于伸缩性的网络”或“社会圈子”（《乡土中国》）。

目　录2016年中国社会科学院研究生院社会学系331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版）2015年中国社会科学院研究生院社会学系331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版）2014年中国社会科学院研究生院社会学系331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整）2013年中国社会科学院研究生院社会学系331社会工作原理[专业硕士]考研真题2013年中国社会科学院研究生院社会学系331社会工作原理[专业硕士]考研真题及详解2012年中国社会科学院研究生院社会学系331社会工作原理[专业硕士]考研真题2012年中国社会科学院研究生院社会学系331社会工作原理[专业硕士]考研真题及详解2011年中国社会科学院研究生院社会学系331社会工作原理[专业硕士]考研真题2011年中国社会科学院研究生院社会学系331社会工作原理[专业硕士]考研真题及详解2010年中国社会科学院研究生院社会学系331社会工作原理[专业硕士]考研真题2010年中国社会科学院研究生院社会学系331社会工作原理[专业硕士]考研真题及详解2016年中国社会科学院研究生院社会学系331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释1．公共福利2．个别化3．专业关系4．社会工作本土化5．社会控制6．社会包容7．家庭生命周期二、简答1．社会工作的助人功能。

2．社会工作助人过程的特征。

3．贫困文化理论。

4．我国户籍制度的经济社会影响。

5．韦伯的社会分层理论。

三、论述1．人类行为与社会环境的基本关系。

2．普惠主义福利模式对社会工作的影响。

3．描述和分析我国城乡社区的差别，以及这种差别对社区社会工作的影响。

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台2013年中国人民大学437社会工作实务[专业硕士]考研真题及详解中国人民大学2013年硕士研究生入学考试试题考试科目：437社会工作实务一、名词解释（每题5分，共40分）1．小组生命周期2．社会工作督导3．接纳4．社会工作评估5．社区矫正6．社区康复7．家庭雕塑8．代币疗法二、简答题（每题15分，共60分）1．简述“人在情境中”所包含的主要观点。

2．简述社会工作者在实践中的伦理困境。

3．简述宏观社会工作方法的主要内容。

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台4．简述社会工作者在建立专业关系时所应用的技巧。

三、论述题（每题25分，共50分）1．依据当前的政策背景，论述政府购买服务对社会工作专业发展的影响。

2．假设你是一名社区工作者，社区中学生网络成瘾，令家长和老师们束手无策。

要求针对社区中学生网络成瘾，制定一份服务计划书。

参考答案：中国人民大学2013年硕士研究生入学考试试题考试科目：437社会工作实务一、名词解释（每题5分，共40分）1．小组生命周期答：小组都有一定的生命周期，包括原始期、形成期、中前期、重整期、中后期、成熟期、结束期等。

小组为达到小组目标而形成，那么也必然因为小组目标的实现而结束。

2．社会工作督导答：社会工作督导是专业训练的一种方法，是由机构内资深的社会工作者，对机构内新十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台进入的工作人员、一线初级工作人员、实习学生及志愿者，通过一定的程序进行持续的监督、指导，传授专业服务的知识和技术，以增进其专业服务技巧，进而促进他们成长并确保其服务质量的活动，可以在一个小组中实现，也可以在一对一的基础上实现。

3．接纳答：接纳意味着接受、相信和尊重。

但是这并不意味着我们总是要同意其他人的价值或我们要放弃自己的价值去支持另外某一个人的价值。

当案主的行为违反一般道德，或当案主的价值观与社会工作者的价值相左时，接纳方面的问题便会产生。

目　录2016年中国社会科学院研究生院社会学系437社会工作实务[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整）2014年中国社会科学院研究生院社会学系437社会工作实务[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年中国社会科学院研究生院社会学系437社会工作实务[专业硕士]考研真题（不完整）2013年中国社会科学院研究生院社会学系437社会工作实务[专业硕士]考研真题（不完整）及详解2012年中国社会科学院研究生院社会学系437社会工作实务[专业硕士]考研真题2012年中国社会科学院研究生院社会学系437社会工作实务[专业硕士]考研真题及详解2011年中国社会科学院研究生院社会学系437社会工作实务[专业硕士]考研真题2011年中国社会科学院研究生院社会学系437社会工作实务[专业硕士]考研真题及详解2010年中国社会科学院研究生院社会学系437社会工作实务[专业硕士]考研真题2010年中国社会科学院研究生院社会学系437社会工作实务[专业硕士]考研真题及详解2016年中国社会科学院研究生院社会学系437社会工作实务[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整）一、名词解释1．2．发展故事的问话3．临床督导4．服务介入5．结构式访谈6．区群谬误7．入户抽样8．中心极限定理二、简答1．行为主义理论的四中学习形态。

2．小组工作中的沟通。

3．简述内容分析以及举例说明。

4．一幅图，让描述我国经济发展的情况。

三、论述1．论述社会个案工作在我国社会工作实践领域的具体应用和意义。

2．分析十八届五中提出的理念、目标等，对社会工作发展前景的影响。

3．问卷设计的原则和步骤。

2013全国社会工作者职业水平考试助理社会工作师（初级）社会工作实务一、单项选择题(共60题，每题1分。

每题的备选项中，只有1个最符合题意)1.社会工作者小李在杜区活动中结识了学习遇到困难的学生小强，经过面对面的沟通之后，小强主动来到社会工作站向小李求助。

这个过程称为社会工作的( )A.接案B.接触C.筛选D.走访2.蒋女士在出差时遭遇车祸。

住院期间，她不断地向病友哭诉车祸发生过程。

病友建议她寻求社会工作者小王的帮助，她表示同意。

第二天，小王与蒋女士进行了第一次会谈。

蒋女士属于( )型的服务对象。

A.转介B.外展C.非自愿D.自愿3.收集服务对象的相关资料，认定服务对象的问题，得出有关服务对象问题的暂时性结构。

这个过程称为社会工作的( )A.预估B.问题界定C.接案D.问题分析4.秦老师是某中学的班主任，最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”，秦老师找到学校社会工作者小李，希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。

案例中，小刚是( )的服务对象。

A.秦老师B.任课老师C.小李D.小刚的父母5.社会工作者在接案过程中可以通过向服务对象直接询问的方式来收集资料。

下列属于直接询问的方式是()A.问卷B.观察C.咨询D.角色扮演6.小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知道自私指导其学习，考试常常不及格。

针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的间接介入策略是( )A.定期上门辅导小强B.加强小强与同学的学习交流C.改进小强与父母的沟通方式D.提高父母指导小强学习的能力7.由于人际沟通技巧不足，某企业一些员工常遭到客户投诉。

为提升员工沟通技巧，企业社会工作者打算运用发展取向的小组工作模式开展工作。

为评估小组工作成果，社会工作者采取的基线测量做法是( )A.测量员工参加小组后顾客投诉情况B.测量小组过程中员工沟通情况C.测量员工参加小组前后顾客投诉情况D.测量员工参加小组后沟通情况8.为了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯，社会工作者所用的合理目标是A.减少服务对象“开小差”的次数B.改变服务对象不良的行为习惯C.培养服务对象良好的听课习惯D.延长服务对象上课集中注意力的时间9.随着网络的普及，社会工作者小王发现小学生社会交往退缩现象日益增多，他希望对自己所服务的学习进行评估，识别社会交往退缩问题严重的学习，以便开展有针对性的服务。