外研版初中英语八年级下册英语电子课本（2013年最新版）
基本说明：
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4、 本系列外研版初中英语（外语教学所研究出版社）英语电子课本是一个系列，覆盖初中从初一到初三的所有电
子课本（电子书），具体如下： 课本内容
1 外研版初中英语七年级英语上册电子课本（2013年最新版）
2 外研版初中英语七年级英语下册电子课本（2013年最新版）
3 外研版初中英语八年级上册英语电子课本（2013年最新版）
4 外研版初中英语八年级下册英语电子课本（2013年最新版）
5 外研版初中英语九年级上册英语电子课本（2013年最新版）
6 外研版初中英语九年级下册英语电子课本（2013年最新版）
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1 外研版八年级下册英语短语归纳
Module 1
1、 系动词+形容词/名词
2、 have a try 尝一尝；试试看
3、 have a sweet tooth 喜欢吃甜食
4、 a lot of pretty of 大量的
5、 be proud of 为….而感到骄傲
6、 take part in 参加；加入
7.Would you like to try some？= Do you want to try a piece？ （你想要尝一点吗？）
8、 a bit sour 有点儿酸
9、 in the middle 在…中部
10、Shall I…. …好吗？
11、（not） be sure （不）确信
12.what’s the matter with you?
=What’s wrong with you?
= what’s the trouble with you?
（你怎么了？）
13.be worry about 担心
be worry of sb/sth 害怕某人或某物
14、hear from sb 收到某人的来信
15、be great to do sth 高兴做某事
16、arrive at/in=reach=got to 到达
17、each other 互相
18、thanks for doing sth 感谢做某事
19、sound like 听起来像
20、sb spent st doing sth
（某人花费一些时间做某事）
21、as well 也（用于句末）
22、be good at + 名词/动名词
擅长于…
23.for a few days 持续今天时间
in a few days 在几天后
24、How/What about doing
1 外研版英语初二下册单词表Module 1 1有…的气味；闻; n. 气味2 adj. 软的；柔软的3 adj. 酸的；馊的4 n. 小甜饼；曲奇饼5 n. 比萨饼6 adj. 令人愉快的；可爱的adj. 做完的7 have a try 尝一尝；试试看8 n. 馅饼；派9 v. 听起来；令人觉得10 对甜食的爱好11 n. 盐；食盐12 n. 果酱13 n. 最喜欢的人或事14 n. 耳朵15 n. [用复数]眼镜16 n. [用复数]牛仔裤17 adj. 情绪不安的；紧张的18（头发）金色的，浅褐色的19 adj. 秀丽的；标致的20 adj. 感到自豪的；感到骄傲的21 为……而感到骄傲22 n. 陌生人23 n. 电子邮件；口信；信息24 某人等不及了25 n. 业余爱好26 n. 分数Module 2 1 adv. 曾经；从来；在任何时候2 v. （使）参加；（使）报名3 n. 比赛；竞争4 一等奖5 n. 梦；梦想；[只用于名词前]梦寐以求的6 v. (有财力)买得起，付得起7 编写；写作8 编写；创作9 v. 邀请10 v. 搬家；改变…的位置
2 11 派遣去；命令……去12 n. 德国13 n. 法国14 n. 塔15 adj. 古老的；古代的16 n. 国王；君王17 n. 女王；王后18 n. 阿拉伯语19 n. 方面; 态度20 v. 相混合；融合21 v. 惦念；怀念；想22 倒数；倒计时Module 3 1 n. 地球2 n. 月亮；月球3 n. 新闻；消息4 n. 行星5 v. 到达；抵达6 adv. 还，尚（表示某事尚未发生，但未来也许可能发生）7 adv. 刚才；刚刚8 n. 模型9 n. 航天器；宇宙飞船10 n. 计划；工程；项目11 没问题（用于表示乐于做某人要求做的事）12 adj. 最近的；最新的13 prep. 在（播放）中；关于…14 v. 发现；找到15 n. 宇航员16 航天旅行17 prop. 没有一人；没有一个18 n. 环境19pron. 那；那个（前面已提及的事物）20adj. 太阳的；与太阳有关的21 n. 系统；体系22 n. 群；组23n. 星系24 n. 宇宙25 n. 光线；光亮26 adj. （事情）办不到的，不可能的27 v. 联系；交流
Unit1 That smells delicious!
一；教材分析
（一）教材的地位及作用
本节课选自义务教育课程标准实验教科书新标准《英语》外研社八年级下册Module1—Unit1 That smells delicious!本单元主要学习的内容是系动词look、taste、feel、sound、smell的用法。课文通过对话和情景，使学生听懂带有感官动词的句子，以及课堂上学生的大量操练，从而让学生掌握感官动词的用法。
（二）教学目标
1．语言技能目标：
（1）听懂带有感官动词的的句子。
（2）能够正确运用感官动词和形容词的搭配。
（3）通过学生自已的感受, 自然地说出带有感官动词的句子。
2．语言知识目标：
(1)单词 ：quiet、salty、sour、strong、tight 、fresh、smart、pretty、soft 、comfortable 、delicious、sweet
(2).感官动词look、taste、feel、sound、smell的用法
3．情感态度：
通过本单元的会话和情景，以及课堂上的大量操练，激发学生的潜力，鼓励学生大胆用自己的言语来表达感观动词的句子，使学生学有所成，提高学习兴趣。
4．本课的重点和难点：（1）教学重点是感官动词的运用。 （2）本课难点感官动词和形容词的运用 。
二：教法分析
1教学设计理念
在教学过程中要关注每一位学生的情感，激发学生的学习兴趣。本节课教学中我通过做游戏，猜一猜，调动了学生参与活动的积极性，让学生感受到学习英语的乐趣。同时注重培养学生的合作意识，共同探讨、合作完成本节课设置的练习，达到了取长补短，共同进步的目的，从而真正体现了把课堂还给学生，让学生做学习的主人。
2 学生学习情况分析：
常言道：“知己知彼，方能百战不殆。”同样的的道理，要想教育好学生，前提是要对学生有全面的了解。本单元我所教学的对象是八年级的学生，他们思维活跃，活泼好动，对英语有较强的兴趣和较强的表现欲望。他们经过七年级一年的学习，英语语言知识和语言技能也有一定的基础，他们平时缺少接触和使用语言的机会，因此我在教学中多创设机会让他们用语言去交流 ，用语言去做事，使他们人人都能体验到学习的乐趣和成功的喜悦。
