(新教材)部编人教版高中生物选择性必修一第二章第一节《神经调节的结构基础》优质课比赛教案
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新人教版生物学选择性必修1《稳态与调节》知识梳理第二章 神经调节第一节 神经调节的结构基础1.人的神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统。
2.外周神经系统:(1)脑神经:与脑相连,12对,主要分布在头面部,负责管理头面部的感觉和运动。
(2)脊神经:与脊髓相连,31对,主要分布在躯干、四肢,负责管理躯干四肢的感觉和运动。
(3)包含:传入神经:将接收到的信息传递到中枢神经系统(感觉神经)传出神经:将中枢神经系统的指令信息传输到相应器官,使机体对刺激做出反应(运动神经)3.组成神经系统的细胞:神经:许多神经纤维集结成束,外面包着由结缔组织形成的膜,构成一条神经。
神经纤维:神经元的长突起外表套有一层髓鞘,组成神经纤维。
中枢神经系统脑:大脑、小脑、脑干(位于颅腔内)脊髓:(位于椎管内)聚集大量神经细胞,形成不同的神经中枢。
第二节神经调节的基本方式——反射1. 反射与反射弧(1)神经调节的基本方式——反射①概念:指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答。
②类型非条件反射条件反射形成时间刺激非条件刺激(直接刺激) 条件刺激(信号刺激)神经中枢举例归类:①缩手反射、②膝跳反射、③谈虎色变、④眨眼反射、⑤吮吸反射、⑥吃食物时分泌唾液、⑦望(谈)梅止渴、⑧排尿反射、⑨小狗听到铃声分泌唾液联系非条件反射是条件反射建立的基础;非条件反射可转化为条件反射(2)反射的结构基础——反射弧①神经元:a.结构模式图 b.结构示意图(画图并标注文字)★传入、传出神经的判断: a.有神经节的是。
b.小入大出:与较小一边相连的是,与较大一边相连的是。
②反射弧的结构与功能 结构名称组成功能结构被破坏 对功能的影响感受器感觉神经末梢的特殊结构接受刺激并产生兴奋无感觉无效应传入神经 感觉神经元传导兴奋:将兴奋由感受器传至神经中枢神经中枢对传入的信息分析和综合并产生兴奋传出神经运动神经元传导兴奋:将兴奋由神经中枢传至效应器有感觉无效应效应器 由传入神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成对内外刺激做出规律性反应相互联反射活动需要经过完整的反射弧来实现,如果反射弧中任何环节在兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如)或细胞受外界刺激后,由状态变为 状态的过程注:神经细胞膜内、膜外K +、Na +浓度不一样,膜内浓度高,膜外浓度高系 结构和功能上受损,反射就不能完成适宜强度的刺激;反射弧结构和功能保持完整性。
第1节神经调节的结构基础[学习目标] 1.阐述神经系统的基本结构。
2.阐明自主神经系统的作用特点及意义。
3.说明组成神经系统的细胞的结构特点。
一、神经系统的基本结构1.中枢神经系统(1)中枢神经系统的组成(2)脑的组成及功能①大脑:包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。
②下丘脑:脑的重要组成部分,其中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢等,还与生物节律等的控制有关。
③小脑:位于大脑的后下方,它能够协调运动,维持身体平衡。
④脑干:是连接脊髓和脑其他部分的重要通路,有许多维持生命的必要中枢,如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢。
(3)脊髓①位置:位于椎管内。
②功能:是脑与躯干、内脏之间的联系通路,调节运动的低级中枢。
2.外周神经系统(1)脑神经(共12对)①分布:主要分布在头面部。
②功能:负责管理头面部的感觉和运动。
(2)脊神经(共31对)①分布:主要分布在躯干、四肢。
②功能:负责管理躯干、四肢的感觉和运动。
(3)传入神经和传出神经①脑神经和脊神经都含有传入神经和传出神经。
②传出神经又分为支配躯体运动的神经(躯体运动神经)和支配内脏器官的神经(内脏运动神经)。
③功能:传入神经将接受到的信息传递到中枢神经系统;传出神经将中枢神经系统发出的指令信息传输到相应器官,从而使机体对刺激作出反应。
3.自主神经系统(1)概念:支配内脏、血管和腺体的传出神经,它们的活动不受意识支配,称为自主神经系统。
(2)分类①交感神经a.人体处于兴奋状态时,交感神经活动占优势。
b.表现为心跳加快,支气管扩张等。
②副交感神经a.人体处于安静状态时,副交感神经活动占优势。
b.表现为心跳减慢,支气管收缩等。
(3)意义①使机体对外界刺激作出更精确的反应。
②使机体更好地适应环境的变化。
判断正误(1)脑属于中枢神经系统,脊髓属于外周神经系统()(2)人交感神经活动占据优势时,会出现心跳加快、胃肠蠕动和消化腺分泌活动加强的现象()(3)中枢神经系统就是神经中枢()(4)绝大多数内脏器官同时受到交感神经和副交感神经的双重支配,两者的作用往往相同() 答案(1)×(2)×(3)×(4)×自主神经系统下图是人在遇到危险时,机体进行的一系列反应,据图回答下列问题:(1)人能不能通过意识控制心跳?原因是什么?提示不能。
神经调节的结构基础新课程标准核心素养1.概述神经系统的基本结构。
2.阐明自主神经系统的作用及意义。
3.说明组成神经系统的细胞的结构特点。
1.生命观念——通过学习神经系统的组成及神经细胞的特点建立生物体的结构和功能观。
2.科学思维——概括总结神经系统的基本结构,辨析神经、神经纤维、神经中枢及自主神经。
知识点(一)| 神经系统的基本结构1.中枢神经系统(1)脑(2)脊髓①位置:位于椎管内。
②功能:脑与躯干、内脏之间的联系通路,调节运动的低级中枢。
2.外周神经系统组成位置功能外周神经系统脑神经(12对)与脑相连,主要分布在头面部负责管理头面部的感觉和运动脊神经(31对)与脊髓相连,主要分布在躯干、四肢负责管理躯干、四肢的感觉和运动(1)外周神经系统包括脑神经和脊神经(√)(2)下丘脑中存在呼吸中枢、水平衡中枢等(×)(3)小脑能够控制生物的节律性(×)(4)脊神经是传出神经,支配躯干、四肢等运动(×)1.(生命观念)足球赛场上,球员靠眼、耳等感觉器官及时感知来自同伴、对手、裁判、足球的信息,经过传入神经传到大脑之后,经过大脑的分析加工又通过传出神经传到四肢,控制四肢进行快速而协调的运动。
(1)在上述结构中,哪些属于中枢神经系统,哪些属于外周神经系统?提示:大脑属于中枢神经系统,传入神经和传出神经属于外周神经系统。
(2)在此活动中,调节机体活动的最高级中枢、低级中枢及基本生命活动中枢,分别位于什么位置?提示:大脑皮层、脊髓、脑干。
2.(科学思维)一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤,致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。
这位小伙子的右下肢没有任何损伤,却出现了麻木和疼痛等症状,动弹不得。
上述资料说明,脊髓在生命活动调节中有什么作用?提示:脊髓部位的神经可以将来自下肢的感觉传到大脑,同时也能控制下肢的运动。
归纳概括中枢神经系统的组成及功能结构名称主要神经中枢功能脑大脑语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等具有感知、控制躯体的运动、语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能小脑维持身体平衡的中枢维持身体平衡脑干呼吸调节中枢、心脏功能调节中枢调节呼吸、心血管运动下丘脑体温调节中枢、水平衡的调节中枢和生物节律调节中枢调节体温、水平衡、血糖平衡等脊髓调节躯体运动的低级中枢支配控制肌肉收缩和腺体的分泌1.神经系统是机体内对生理功能活动的调节起主导作用的系统,主要由神经组织组成,分为中枢神经系统和外周神经系统两大部分。
第2章神经调节第1节神经调节的结构基础1.神经系统的基本结构(1)神经系统的组成(2)脑各部分和脊髓的功能(3)神经中枢和传入神经、传出神经①神经中枢:在中枢神经系统内,大量________聚集在一起,形成许多不同的神经中枢。
②传入神经和传出神经:脑神经和脊神经都含有______________神经(感觉神经)和传出神经(______________神经)。
传入神经将接受到的信息传递到中枢神经系统;传出神经将中枢神经系统发出的指令信息传输到相应器官,从而使机体对刺激作出反应。
传出神经又可分为支配________的神经(躯体运动神经)和支配内脏器官的神经(______运动神经)。
(4)自主神经系统①概念:支配________________的传出神经,它们的活动不受意识的支配。
②分类:自主神经系统由______神经和________神经两部分组成,它们的作用通常是相反的。
③意义:可以使机体对外界刺激作出________的反应,使机体更好地________环境的变化。
④功能示例:2.组成神经系统的细胞(1)组成神经系统的细胞主要包括________和__________两大类。
(2)神经细胞的结构①________是神经系统结构与功能的基本单位。
②神经细胞的结构图中序号依次表示:A.__________,B.__________,C.__________,D.__________。
(3)神经纤维和神经①神经纤维:神经细胞的________呈纤维状,外表大都套有一层髓鞘,构成神经纤维。
②神经:许多神经纤维集结成束,外面包有一层________,构成一条神经。
(4)神经胶质细胞①分布:广泛分布于________之间,其数量为神经元数量的________倍。
②功能:对神经元起辅助作用,具有支持、______、营养和______神经元等多种功能。
参与构成神经纤维表面的________。
神经元与神经胶质细胞一起,共同完成神经系统的调节功能。
第1节神经调节的结构基础一、神经系统的基本结构1.神经系统的组成人的神经系统⎩⎪⎨⎪⎧中枢神经系统⎩⎪⎨⎪⎧脑(如大脑、脑干和小脑等,位于 颅腔内)脊髓(位于椎管内)外周神经系统⎩⎪⎨⎪⎧脑神经(与脑相连)脊神经(与脊髓相连)2.中枢神经系统的结构及功能在中枢神经系统内,大量神经细胞聚集在一起,形成许多不同的神经中枢,分别负责调控某一特定的生理功能,如脊髓中的膝跳反射中枢、脑干中的呼吸中枢、下丘脑中的体温调节中枢等。
3.外周神经系统的组成(1)外周神经系统包括脑神经和脊神经,它们都含有传入神经(感觉神经)和传出神经(运动神经)。
传出神经又可分为支配躯体运动的神经(躯体运动神经)和支配内脏器官的神经(内脏运动神经),其中内脏运动神经的活动不受意识支配,称为自主神经系统。
(2)自主神经系统自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成。
它们的作用通常是相反的。
当人体处于兴奋状态时,交感神经活动占据优势,心跳加快,支气管扩张,但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱;当人处于安静状态时,副交感神经活动占据优势,此时,心跳减慢,但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强,有利于食物的消化和营养物质的吸收。
(1)脑属于中枢神经系统,脊髓属于外周神经系统()(2)人交感神经活动占据优势时,会出现心跳加快、胃肠蠕动和消化腺分泌活动加强的现象() (3)外周神经系统分布在全身各处()答案(1)×(2)×(3)√教材P18思考·讨论1.人为什么不能控制自己的心跳?提示心跳由内脏运动神经控制,是不随意的。
支配内脏、血管和腺体的传出神经,它们的活动不受意识支配,为自主神经系统。
2.静坐时,呼吸、心率和胃肠蠕动是怎样变化的?有什么意义?提示静坐时,心跳减慢,呼吸减弱,但胃肠蠕动加强,有利于食物的消化和营养物质的吸收。
3.如果你的呼吸或者心跳都必须在你的意识支配下完成,将会出现什么结果?提示若呼吸、心跳必须在意识支配下完成,当人由于某种原因失去意识时,也将失去呼吸、心跳能力,从而出现生命危险。
部编人教版高中生物选择性必修一《稳态与调节》第二章第一节《神经调节的结构基础》优质课比赛教案
一、教材分析。
本节教材是按照由宏观到微观的结构层次编排的。
如同一台机器,我们要了解它的组成,通常是先将它拆分成比较大的组件,然后再对组件做进一步的拆分。
本节教材先介绍神经系统的基本结构,然后再介绍组成神经系统的细胞。
教材安排了问题探讨、思考讨论等活动,培养学生探究问题的能力。
二、教学目标和核心素养。
(一)教学目标
1.阐述神经系统的基本结构。
2.阐明自主神经系统的作用特点及意义。
3.说明组成神经系统的细胞的结构特点。
(二)核心素养
1.生命观念:通过学习神经系统的基本结构知识,将有助于学生进一步建立生命的系统观、信息观。
2.科学思维:本节安排了有助于学生进行科学思维训练的内容。
例如,安排了1个“思考·讨论”——内脏运动神经的作用特点,给出的情境是生物学的事实或实验的结果,要求学生基于这些事实或结果进行归纳、比较、解释或作出合理假设。
这些都是训练学生科学思维的很好途径。
“问题探讨”中设置的问题情境及讨论题也都有类似的特点。
3.科学探究:本节教材中渗透了很多科学探究的内容。
三、教学重难点。
1.教学重点
(1)神经系统的基本结构。
(2)神经元的结构与功能。
2.教学难点
交感神经与副交感神经的作用特点。
四、学情分析。
通过初中生物的学习,学生已经掌握了神经调节的相关知识。
本节教材是要在此基础上,进一步巩固神经调节的结构知识。
学生学习相对容易,教学时要结合学生已有的生活经验和知识。
五、教学方法。
根据以上分析,特采取以下教学方法:
1.教法:启发式、激趣法。
2.学法:自主探究、小组合作法、讨论交流法
六、教学准备。
多媒体课件、搜集资料。
七、教学课时:2
八、说教学过程。
第一课时
环节一:问题导入。
1.问题探讨:足球比赛的胜负很大程度上取决于队员之间的配合,配合要靠信息的传递。
讨论:①足球队员是如何及时获得来自同伴、对手、裁判和足球的信息的?
提示:足球运动员通过眼、耳等感觉器官接收来自同伴、对手、裁判和足球的信息。
要及时获得信息,就要集中精力,“眼观六路,耳听八方”。
②队员获得信息后,是如何经过自身的处理,并迅速作出反应的?
提示:队员通过感觉器官获得信息后,通过传入神经将信号传送到大脑皮层,大脑皮层对信息进行综合分析和加工后,再通过传出神经将指令发送到效应器,作出反应。
③跑位、接球、铲球等动作主要受神经系统的哪个器官支配?心跳和呼吸加快也受神经系统支配吗?
提示:跑位、接球、铲球等动作主要受脑与脊髓支配,心跳和呼吸加快也受神经系统的支配,主要受自主神经系统的支配。
2.导入:在足球赛场上,球员靠眼、耳等感觉器官及时获得来自同伴、对手、裁判、足球等的信息之后,对这些信息进行处理并迅速作出反应。
这是一个快速而协调的过程,需要体内多个器官、系统的配合,在这个过程中,神经系统扮演了主要角色,它通过复杂而精巧的调节,使得机体能够保持高度的协调一致与稳定。
那么,神经系统的基本结构是什么呢?
今天,我们就来探究这个问题。
板书课题。
环节二:讲授新课。
(一)神经系统的基本结构
1.生阅读教材这一部分内容。
思考探究问题:①人的神经系统包括哪些部分?②中枢神经系统包括哪些组成部分?③外周神经系统包括哪些组成部分?
2.生小组内交流问题。
3.师出示“神经系统基本结构示意图”,结合图讲解。
4.师出示情景:当你在野外草地上玩耍时,旁边的草丛里突然窜出一条蛇。
于是你非常紧张:心跳加快、呼吸急促。
此时,你可能撒腿就跑,也可能原地不动冷静地应对。
当你确认安全之后,心跳、呼吸慢恢复。
(1)生思考•讨论
①你可以控制自己是否跑开,但却不能控制自己的心跳,这是为什么呢?
提示:躯体的运动如“跑开”是由躯体运动神经支配的,它可以受意识的支配;心跳等内脏器官的活动是受自主神经系统支配的,不受意识控制。
②如果你的呼吸或者心跳都必须在你的意识支配下完成,将会出现什么结果?
提示:如果我们的呼吸或心跳都必须在意识支配下完成,那么我们必须时刻记住呼吸、心跳等基本生命活动,我们将无法睡眠,无法专注地进行学习与工作……
③长跑或静坐时,呼吸、心率和胃肠蠕动是怎样变化的?这两种不同状况下这些生理活动变化的特点,你能发现什么规律?
提示:长跑时,呼吸、心率将加快,胃肠蠕动将减弱;静坐时,呼吸、心率将减慢,胃肠蠕动将加强。
由此可见,运动与静止时,内脏器官的活动是相反的。
④从讨论中,你明白了什么?
提示:通过以上讨论可以看出,奔跑等身体运动是由躯体运动神经支配的,它明显受到意识的支配;而由惊恐所引起的心跳与呼吸的变化是由内脏运动神经控制的,是不随意的。
(2)师讲解:支配内脏、血管和腺体的传出神经,它们的活动不受意识支配,称为自主神经系统。
5.师出示“自主神经系统的组成和功能示例”图。
(1)生认真观察,讨论交流:自主神经系统由哪几部分组成?这几部分的功能是什么,有什么特点?
(2)师结合实例讲解。
第二课时
(二)组成神经系统的细胞
1.生阅读教材这一部分内容。
思考探究问题:①组成神经系统的细胞有哪两类?②组成神经系统的细胞有什么特点?
2.生小组内交流问题。
3.师出示“神经元结构示意图”,结合图讲解相关知识。
环节三:全课总结,布置作业。
作业见课后拓展应用第2题。
九、板书设计。
2.1神经调节的结构基础
神经系统的基本结构:中枢神经系统、外周神经系统组成神经系统的细胞:神经元、神经胶质细胞。