学校教科研组织机构及岗位职责

教育科研组织机构和工作职责为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。

为此特成立以下组织机构。

一、领导小组组长：副组长：组员：二、职责：1.制定校本教研的总体规划。

2.领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。

3.为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。

4.适时聘请专家指导校本教研工作。

三、课题组1.数学组：《自主、合作、探究等学习方法研究》组长：李霞成员：全体数学教师职责：（1）制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。

（2）收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

（3）定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

（4）向领导小组推荐校本骨干人选2.语文组：《问题式教学法研究》组长：李建成员：全体语文职责：（1）制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。

（2）收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

（3）定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

（4）向领导小组推荐校本骨干人选。

3.综合组：《小学生全面发展与特长培养的实践研究》组长：刘欢组员：全体教师职责：（1）制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。

（2）收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

（3）定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

（4）向领导小组推荐校本骨干人选。

教育科研领导小组分工细则一、校长职责1.全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。

2.从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。

3.审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。

4.加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。

小学教科研组织机构及岗位职责1. 组织机构小学教科研组织机构由以下部门组成：1.1 教科研部：负责全校教科研工作的统筹安排和协调，制定教科研发展规划和相关政策，组织教科研活动。

1.2 学科组：按学科划分的教师组织，分别负责各学科的教科研工作。

1.3 教研组：按年级划分的教师组织，负责年级教科研工作和课程的研究、开发与改进。

2. 岗位职责2.1 教科研部教科研部的岗位职责包括：- 制定教科研发展规划和相关政策；- 组织教科研活动，如学术研讨会、教学研讨等；- 协调教科研工作，加强学科间的交流与合作；- 统筹安排教科研项目和课题的开展；- 监测和评估教学质量，提供改进建议。

2.2 学科组学科组的岗位职责包括：- 负责所属学科的教学计划制定和教材选择；- 设计并组织实施学科教学方案；- 研究和开发学科教学资源；- 分析学生研究情况，提供个别化教学建议；- 参与学科教学团队的会议和讨论。

2.3 教研组教研组的岗位职责包括：- 开展年级教学计划的编制和教材选择；- 研究和改进年级课程设置和教学方法；- 分析学生研究情况，提供教学建议和辅导；- 协调年级教师的教学工作，促进教学效果的提升；- 参与年级教科研活动的组织和开展。

3. 岗位配备原则3.1 教科研部负责人应具备较丰富的教学经验和管理能力，熟悉教科研相关政策和发展趋势。

3.2 学科组负责人应具备学科专业知识和较强的组织管理能力。

3.3 教研组组长应具备相应年级教学经验和较强的教研能力。

3.4 岗位职责相关的教师应具备相应学科知识和教学经验，并持续不断地进行教育教学研究和提高。

以上是小学教科研组织机构及岗位职责的简要说明，每个岗位的具体职责可根据学校的实际情况进行调整和补充。

中学教科研组织机构及岗位职责
一、组织机构
中学教科研组织机构是为了推动教育教学改革和提高教育教学质量而建立的，它由不同的部门和岗位组成。

下面是一个典型的中学教科研组织机构示例：
1. 教研组
- 主任
- 成员
2. 教研室
- 主任
- 副主任
- 教师
3. 学科组
- 组长
- 教师
二、岗位职责
1. 教研组主任
- 组织、协调和领导教研组工作
- 制定年度教研计划和计划执行情况的评估
- 指导教师进行教学研究和课堂教学改进
- 组织和参与教学教研活动
2. 教研组成员
- 参与教学研究和课堂教学改进
- 积极参与组内讨论和交流
- 提供教育教学方面的建议和意见
3. 教研室主任
- 组织、协调和领导教研室工作
- 制定年度教研室发展计划和计划执行情况的评估- 指导教师进行教学研究和课堂教学改进
- 组织和参与教学教研活动
4. 教研室副主任
- 协助主任组织、协调和领导教研室工作
- 帮助制定年度教研室发展计划和计划执行情况的评估- 协助指导教师进行教学研究和课堂教学改进
- 积极参与教学教研活动
5. 教研室教师
- 参与教学研究和课堂教学改进
- 积极参与教研室的讨论和交流
- 提供教育教学方面的建议和意见
6. 学科组组长
- 组织、协调和领导学科组工作
- 制定年度学科组发展计划和计划执行情况的评估
- 指导教师进行学科教学研究和改进
- 组织和参与学科教研活动
7. 学科组教师
- 参与学科教学研究和改进
- 积极参与学科组的讨论和交流
- 提供学科教学方面的建议和意见。

幸福中心小学教科研组织机构为了更好地做好学校教科研工作，负责起全校的教育科研管理和师资培训工作，以教科研制度建设和骨干教师队伍建设为抓手，管理、指导开展学校所承担的各级课题，引导教师开展以解决学校教育教学实践中重点难点问题为主要目的的教科研工作，认真落实教师专业化发展的校本培训工作。

学校教科研组织机构如下：一、领导小组组长：何为组员：刘涛郑婕刘军娥二、成员职责语、品、英组：教研组长：郑婕成员：刘琴刘涛吴秀梅胡玉琴贺勇涛何为郑宇荣范胡明数、科组：教研组长：刘军娥成员：熊小强马玲王春梅陈宗文关成元综合组：教研组长:郑宇荣成员：校本、地方老师、科学教师、品社老师、音美教师、体育教师。

幸福中心小学2014年9月文- 汉语汉字编辑词条文，wen，从玄从爻。

天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。

故文即为符。

上古之时，符文一体。

古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。

--《尚书序》依类象形，故谓之文。

其后形声相益，即谓之字。

--《说文》序》仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。

--《古今通论》(1) 象形。

甲骨文此字象纹理纵横交错形。

"文"是汉字的一个部首。

本义:花纹;纹理。

(2) 同本义[figure;veins]文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。

古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。

古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。

折叠编辑本段基本字义1．事物错综所造成的纹理或形象：灿若～锦。

幼儿园教育科研组织机构及岗位职责组织机构幼儿园教育科研组织机构主要包括以下岗位：1.教研组长：负责领导和组织教育科研工作，协调各教研组的活动，并向园长汇报工作进展。

2.课程研究员：负责研究和开发教育课程，制定教育教学方案，并协助教师进行课程改进和调整。

3.教材编辑：负责编写和修订幼儿园教材，确保教材内容符合教育科研成果和教学要求。

4.数据分析员：负责搜集、整理和分析幼儿园各项数据，并提供科学的数据支持和分析报告，为决策提供参考依据。

5.教研骨干教师：负责参与教育科研活动，开展教育实验和教学研究，并分享教育教学经验。

6.教研助理：负责协助教研组的日常工作，包括文件管理、会议组织和数据录入等。

岗位职责1.教研组长- 组织并主持教研组会议，制定教研计划和目标。

- 指导和评价教研骨干教师的教育科研工作。

- 收集和整理教育科研成果，编制教育科研报告。

- 与其他部门合作，推动教研成果的应用和落地。

2.课程研究员- 研究幼儿园教育课程的最新发展趋势和需求。

- 制定和改进幼儿园教育教学方案和教材。

- 培训教师，提供教学指导和支持。

- 监测和评估教育课程的实施效果，并提出改进建议。

3.教材编辑- 研究幼儿园教育教学内容，收集教育科研成果。

- 编写和修订幼儿园教材，确保教材质量和教育教学内容的完整性。

- 与教师和家长沟通，收集反馈意见，及时调整教材内容。

4.数据分析员- 收集和整理幼儿园各项数据，包括学生表现和研究成绩等。

- 运用统计学和数据分析方法，提供科学支持和数据分析报告。

- 协助教研组制定决策和改进措施，并评估实施效果。

5.教研骨干教师- 参与教育科研活动，开展教育实验和教学研究。

- 分享教育教学经验，提供教学指导和支持。

- 参与教学评估和课程改进，并提出改进建议。

6.教研助理- 协助教研组的日常工作，包括文件管理和会议组织等。

- 收集和整理教育科研资料，提供支持和参考。

- 协助教研组进行数据录入和统计分析工作。

学校科研组织机构及工作职责
本文档旨在介绍学校科研组织的机构设置和各部门的工作职责。

以下是学校科研组织的主要部门和职责概述：
1. 科研机构/科研院
科研机构/科研院是学校科研组织的核心部门，其职责包括但
不限于：
- 设定科研发展战略和目标；
- 组织学校科研计划和项目的申报、评审和管理；
- 协调学校科研资源的分配和配置；
- 推动科研成果的转化和应用；
- 进行科研管理和评估工作；
- 建立和维护学校科研平台和设施。

2. 科研项目管理部
科研项目管理部的主要职责包括但不限于：
- 管理学校科研项目的立项和申报工作；
- 审核和分配科研项目的经费和资源；
- 监督科研项目的进展和执行情况；
- 协调和推动科研项目的合作与交流；
- 汇报和评估科研项目的成果。

3. 学科研究所/研究中心
学科研究所/研究中心是按学科领域划分的科研组织，其职责包括但不限于：
- 开展学科研究和前沿探索；
- 组织学科领域的学术交流和研讨活动；
- 培养和引进学科研究人才；
- 建立学科研究的数据库和文献资源。

4. 科研团队，研究小组
科研团队和研究小组是学校科研组织的基础单位，其职责包括但不限于：
- 开展科研项目的具体研究工作；
- 积极参与学术交流和合作研究；
- 培养和指导研究生的科研能力；
- 发表论文和参加学术会议。

以上是学校科研组织机构及工作职责的大致概述，具体部门和职责的设置可能因不同学校而有所不同。

以上内容仅供参考，不代表具体学校的情况。

中学教科研的机构组织及岗位职责一、引言为了提高中学的教育教学质量，加强教师队伍建设，推动教育科研工作，本文档详细阐述了中学教科研的机构组织及岗位职责。

通过明确各个岗位的职责，有助于提高教师的工作效率，促进学校教育教学的发展。

二、机构组织中学教科研机构主要包括以下几个部门：教务处、科研处、教研组、备课组。

1. 教务处教务处是学校教育教学管理的核心部门，主要负责制定和实施教学计划、教学大纲，管理教师的教学工作，学生的学习成绩和教学资源。

教务处处负责教学质量监控，组织教学质量评估和教师绩效考核。

2. 科研处科研处负责组织学校的科研工作，制定科研发展规划，推动科研项目的研究与实施。

科研处还负责组织教师开展教育教学研究，提高教师的教育科研能力。

3. 教研组教研组是学校教育教学研究的基本单位，由同一学科的教师组成。

教研组主要负责组织教师进行教材研究、教学方法研究和学科教学研究，提高本学科的教学质量。

4. 备课组备课组由同一学科的教师组成，主要负责教材的编写、教学设计和教学资源的共享。

备课组通过集体备课，提高教学质量和教学效果。

三、岗位职责1. 教务处处长教务处处长负责教务处的全面工作，主要包括制定和实施教学计划、教学大纲，管理教师的教学工作，学生的学习成绩和教学资源。

教务处处长还需负责教学质量监控，组织教学质量评估和教师绩效考核。

2. 教务处副处长教务处副处长协助教务处处长工作，主要负责教学管理、教学资源管理、教学质量监控等方面的工作。

3. 科研处处长科研处处长负责组织学校的科研工作，制定科研发展规划，推动科研项目的研究与实施。

科研处处长还负责组织教师开展教育教学研究，提高教师的教育科研能力。

4. 科研处副处长科研处副处长协助科研处处长工作，主要负责科研项目管理、科研经费管理、科研队伍建设等方面的工作。

5. 教研组组长教研组组长负责组织本学科的教学研究工作，主要包括教材研究、教学方法研究和学科教学研究。

教研组组长还需负责组织本组教师进行集体备课，提高本学科的教学质量。

学校科研组织机构及工作职责一、科研组织机构学校科研组织机构是为了推动科研工作的开展，促进学校科研水平的提升而设立的。

学校科研组织机构通常包括以下部门或机构：1. 科研处/科研院：负责学校科研工作的整体规划、组织、协调和管理。

2. 科研评审委员会：负责对学校科研项目进行评审和监督，确保科研项目的质量。

3. 科研团队/研究中心：以特定学科为研究方向，聚集一批具备研究实力的教师和研究人员，开展系统的科研工作。

4. 实验室/研究所：提供科研设施和技术支持，为科研人员进行实验研究提供便利条件。

二、主要工作职责1. 科研处/科研院：- 组织制定学校的科研发展战略和规划；- 负责管理和分配科研经费，监督科研项目的经费使用；- 开展科研评估和绩效评价，对科研成果进行鉴定和奖励；- 与校内外相关机构合作，推动科研成果转化和科技创新。

2. 科研评审委员会：- 对学校科研项目进行评审，确保项目的科学性、可行性和创新性；- 监督科研项目的执行进展，确保项目按计划完成；- 对科研成果进行鉴定和评价，推动优秀成果的转化和应用。

3. 科研团队/研究中心：- 针对特定学科领域，开展前沿的科学研究；- 培养和引进高水平的科研人员，提升研究实力；- 申请科研项目资助，争取国内外的科研合作机会；- 发表高水平的科研论文，推动学科的发展和进步。

4. 实验室/研究所：- 提供先进的科研设备和技术支持，为科研人员开展实验研究提供保障；- 维护和管理实验设备，确保设备正常运行和安全使用；- 开展科研技术培训和交流，提升科研人员的实验技能和科研能力。

学校科研组织机构及工作职责的清晰划分和协同配合，对于提升学校的科研能力和水平具有重要意义。

石豹沟矿学校2017年秋季教科研组织机构和工作职责为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。

为此特成立以下组织机构。

一、领导小组组长：副组长：王晓莉王俊文组员：宣怀礼刘丽青苏香兰刘俊亮梁巨龙职责：1、制定校本教研的总体规划。

2、领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。

3、为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。

二、课题组1、数学组：《农村小学数学计算能力的培养和提高》组长：王晓莉副组长：李圣卿成员：全体数学教师2、语文组：《关于新课改下农村小学语文作业设计的探索》组长：宣怀礼副组长：王俊文成员：全体语文教师职责：1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。

2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

4、向领导小组推荐校本专家人选三、教研组组长：王俊文四、课外兴趣活动备课组组长：梁巨龙校本教研领导小组分工细则一、组长职责1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。

2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。

3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。

4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。

培养和建设一支高素质的教师队伍。

二、副组长职责1、在组长的领导下，全面主持研训工作。

2、构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。

3、制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。

4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。

三、组员职责1、积累资料，及时为教师提供研训、教学信息。

2、经常深入学员，帮助他们深入学习。

3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。

4、积极协助组长、教务处完成各项研训工作。

学校教科研机构人员职责（一）、校长工作职责（１）全面贯彻执行党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

（２）制定学校各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校制度管理与人文管理的最佳结合。

（３）全面主持管理学校的教育、教学等各方面工作。

并统一协调和推动各部门的工作的开展。

（4）组织制定学校的发展规划，学年、学期工作计划，定期检查工作计划的执行情况，认真总结学期、学年工作，提出改进学校工作的意见。

（5）领导和组织德育工作，把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的工作方针，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。

（6）坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、课程标准，开齐各门功课。

遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。

深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

（7）领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。

确保学校体育、卫生、美育劳动教育及课外活动生动活泼、有成效地开展。

（8）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。

（二）、党支部书记职责1、负责召集支委会和支部党员大会，结合本单位的具体情况，认真传达，贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向。

研究安排支部工作。

2、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作。

3、检查支部的工作计划、决议的执行情况，对出现的问题，及时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告，以便做出相应决策和对策。

4、经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，支持他们工作，协调学校内部党、政、工、青、妇、队的关系，充分调动各方面的积极性。

5、抓好支委会学习，按时召开支委民主生活会，加强团结，搞好一班人的自身建设，充分发挥支委会的集体领导作用和战斗堡垒作用。

学校教科研组织机构及岗位职责一、学校教科研组织机构概述教科研是学校教育工作的重要组成部分，为了更好地推动教学改革和提高教育质量，每个学校都设立了教科研组织机构。

该机构通常分为教研组、课题组和实验室等不同岗位，各具职责，协同工作，共同推进学校的科研工作。

二、教研组岗位职责1. 教研组长教研组长是教研工作的负责人，主要职责包括：组织制定年度教学计划；协调安排教师的教学工作；组织教研组成员进行教学研究和教学反思；推广和应用先进的教学方法和教育技术。

2. 教研员教研员是教研组的核心成员，主要职责包括：参与教学计划的编制；协助组长组织开展教学研究活动；提供教学指导和培训；收集、整理和分析学校教学方面的资料。

3. 学科组长学科组长是各学科教研工作的负责人，主要职责包括：负责学科组织、协调和管理工作；指导学科教师制定教学计划和教学内容；监督学科教师的教学质量和教学方法；推动学科的教学改革和创新。

4. 学科教师学科教师是学校教学工作的主体，主要职责包括：备课、上课和批改作业等教学活动；参与学科组织的研究活动；指导学生学习，提高学生的学习能力和综合素质；参与学生学业评价和教学改革。

三、课题组岗位职责1. 课题组组长课题组组长是指导和管理课题组工作的负责人，主要职责包括：组织制定研究课题的计划和安排；指导课题组成员研究论文和报告的撰写；负责课题组的预算和资源管理；推动课题研究成果的应用和推广。

2. 课题组成员课题组成员是参与具体课题研究的人员，主要职责包括：根据课题要求进行调研和数据收集；参与课题研究计划的制定和实施；撰写课题研究的论文和报告；参与学术交流和研讨活动，提升学术影响力。

四、实验室岗位职责1. 实验室主任实验室主任是实验室工作的负责人，主要职责包括：协助制定实验室的发展规划和目标；组织实验室设备的维护和管理；制定实验室安全制度和操作规范；指导实验室成员进行实验研究和数据分析。

2. 实验室技术员实验室技术员是实验室技术工作的主要承担者，主要职责包括：负责实验设备的维护和日常操作；协助教师和学生进行实验教学和科研实验；收集和整理实验数据；编制实验报告和实验室规章制度。

教科研组织机构及岗位职责为了更好地做好学校教科研工作，负责起全校的教育科研管理和师资培训工作，以教科研制度建设和骨干教师队伍建设为抓手管理、指导开展学校所承担的各级各类课题，引导教师开展以解决学校教育教学实践中重点难点问题为主要目的教科研工作，认真落实教师专业化发展的校本培训工作。

学校教科研组织机构如下:一、领导组组长:副组长:组员:二、实践组组长:组员:各科组教研组长三、岗位职责领导组长:由校长负责，担当着规划、统筹、协调学校教科研工作的职责，并注意利用各种场合，向教师进行“科研领先，科研兴校”的宣传，审核校级以上研究课题的申报，提供教科研经费，对教师教科研的考核提出指导性意见领导组副组长:由教务副校长负责，负责学校教科研和校本培训的指导工作，组织教科研和校本培训活动，按计划开展教科研和校本培训工作进行指导和检查等。

组织课题的申报、论证、管理、鉴定，负责科研成果的推荐与推广，负责师资培训活动的落实与管理。

实践组长:由科研室主负责。

制定学校教科研计划、学科专业化发展计划和人才培养方案，并组织实施，协助学校组织、开展教研组课题的申报、实施、课题的总结与汇报工作，组织学科教研活动，落实检查教科研工作和师资培训进展情况，及时总结学科教研经验。

会同教务处、德育处、电教室等有关人员，对教师在学校的各个领域中的教科研工作进行直接的指导，帮助教师牢固地确立教科研意识提高科研能力。

同时，还为学校教科研工作的决策提供各方面的资料，对课题研究进行阶段性检查，为评估教师教科研工作情况提出参考意见。

实践组:即课题组，或以教研组为单位，或自愿组合，或由学校指定，主要围绕课题进行专题实践和研究，要求定期对实施方条和实施情况进行研讨，研究结束后写出结题报告。

学校教科研组织机构及职责一、领导机构校长——教科室主任逐级完成教科研工作，落实教科研工作。

二、教科研常规工作学校教科室——各年级教科研负责人（1）收发有关教科研工作通知；（2）收集本年级案例论文；（3）随时记录论文、案例上交情况并向主任做汇报。

三、科研课题指导评审教科室——学科科研负责人——课题组（1）课题的立项审批、检查指导、阶段汇报、论文评选、结题验收工作；（2）组织骨干教师论坛；（3）主要职责：1、根据学校的教科研计划，课题组成员结合工作实际制定并认真实施个人研究计划。

2、课题组成员重视理论学习，必须围绕课题学习有关理论，并注意理论学习与教学实践相结合。

3、课题组成员平时的备课、上课要体现课题思想。

做到带题学习、带题研讨、带题备课，带题上课，带题反思、总结。

并做到主动要求课题组其他成员听课，与他们共同切磋，不断推进课题研究。

4、课题领导小组，要定时定期开展教科研活动，有计划、有组织地开展教科研教学和研究。

每年定期进行教科研展示活动，促进学校教科研工作的全面开展。

5、课题组成员要根据自己的课题计划，对自己的工作进行回顾、反思，及时发现在落实计划的过程存在的问题，可对自己课题计划进行修改或补充。

6、课题组成员定期交流、汇报个人的课题研究情况，每学期上专题研究汇报课不少于2节。

7、课题组成员要注意积累自己的成功经验，写经常性随笔，每学年的工作总结要把个人的课题研究作为一项内容进行总结。

积极撰写课题研究论文、案例，参加上级科研部门的征文评优活动。

8、课题组成员必须积极参加各级教科研部门组织的教科研活动，积极完成研究实验任务，为促进学校教育教学质量的全面提高贡献力量。

张海小学2017年秋季教科研组织机构和工作职责为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。

为此特成立以下组织机构。

一、领导小组组长：陆书言副组长：张茂玉组员：许秀华马盼刘焕英胡宜凤职责：1、制定校本教研的总体规划。

2、领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。

3、为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。

4、适时聘请专家指导校本教研工作。

二、课题组1、数学组：《农村小学数学两极分化的研究》组长：胡宜凤成员：全体数学教师2、语文组：《关于新课改下农村小学语文作业设计的探索》组长：刘焕英成员：全体语文教师职责：1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。

2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

4、向领导小组推荐校本专家人选校本教研领导小组分工细则一、组长职责1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。

2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。

3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。

4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。

培养和建设一支高素质的教师队伍。

二、副组长职责1、在组长的领导下，全面主持研训工作。

2、构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。

3、制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。

4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。

三、组员职责1、积累资料，及时为教师提供研训、教学信息。

2、经常深入学员，帮助他们深入学习。

3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。

4、积极协助组长、教务处完成各项研训工作。

张海小学2017年9月1日（素材和资料部分来自网络，供参考。

2009—2010学年度新庄子小学教育科研组织机构及岗位职责为了更好地做好学校教科研工作，负责起全校的教育科研管理和师资培训工作，以教科研制度建设和骨干教师队伍建设为抓手，管理、指导开展学校所承担的各级各类课题，引导教师开展以解决学校教育教学实践中重点难点问题为主要目的教科研工作，认真落实教师专业化发展的校本培训工作。

学校教科研组织机构如下：一、领导组组长：靳丽艳二、实践组组长：刘百红组员：潘宝华、宋彩文、徐东方、孙桂芬、石月、乔琨丽、徐振杰、李淑英三．岗位职责领导组组长：由校长靳丽艳负责，担当着规划、统筹、协调学校教科研工作的职责，并注意利用各种场合，向教师进行“科研领先，科研兴校”的宣传，审核校级以上研究课题的申报，提供教科研经费，对教师教科研的考核提出指导性意见，负责学校教科研和校本培训的指导工作，规划《课题指南》，组织教科研和校本培训活动，按计划开展教科研和校本培训工作进行指导和检查等。

组织课题的申报、论证、管理、鉴定，负责科研成果的推荐与推广，负责师资培训活动的落实与管理。

实践组组长：由科研室主任刘百红负责。

制定学校教科研计划和学科专业化发展计划并组织实施，协助学校组织、开展教研组课题的申报、实施、课题的总结与汇报工作，组织学科教研活动，落实、检查教科研工作和师资培训进展情况，及时总结学科教研经验。

会同教导处、德育处、电教室等有关人员，对教师在学校的各个领域中的教科研工作进行直接的指导，帮助教师牢固地确立教科研意识，提高科研能力。

同时，还为学校教科研工作的决策提供各方面的资料，对课题研究进行阶段性检查，为评估教师教科研工作情况提出参考意见。

实践组：即课题组，或以教研组为单位，或自愿组合，或由学校指定，主要围绕课题进行专题实践和研究，要求定期对实施方案和实施情况进行研讨，研究结束后写出结题报告。

教研活动组织机构
XXX教研组织机构及分工
为了更好地做好学校教科研工作，负责起全校的教育科研管理和师资培训工作，以教科研制度建设和骨干队伍建设为抓手，管理、指导开展学校所承担的各级课题。

引导教师开展以解决学校教育教学实践中的重点、难点问题为主要目的的教科研工作。

认真落实教师专业化发展的校本培训工作。

学校教科研组织机构如下：
一、组织机构
1、语文组长：XXX
各年级组长：XXX（一、二年级组长）
XXX（三、四年级组长）
XXX（五、六年级组长）
其他成员：XXXXXX
2、数学组长：丁有花
各年级组长：XXX（一、二年级组长）
XXX（三、四年级组长）
XXX（五、六年级组长）
其他成员：XXXXXX
3、综合组长：XXX
成员：XXXXXXXXX
2、具体分工
1、各组长负责组织各教研组开展校本教研、进行课题研究、集体备课、理论研究等工作，并收集整理各项资料。

2、XXX、XXX各负责组织一、二年级的语文、数学集体备课教学研讨等工作，并完成各项资料的收集与整理。

3、XXX、XXX负责构造三、四年级的语文、数学个人备课教学钻研等工作，并完成各项资料的收集与整理。

沙梁完全小学2016-2017学年度第一学期教科研领导组织机构和工作职责为了更好地开展教科研工作，使我校在教科研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。

为此特成立以下组织机构。

一、领导小组组长：刘青云副组长：贾瑞珍张小红组员：王晓瑞（语文教研组组长）苏婷（数学教研组组长）职责：1.制定教研的总体规划。

2.领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。

3.为教师开展教研提供良好的软、硬件环境。

4.适时聘请专家指导教研工作。

二、课题组1.数学组：《小学生数学学习兴趣培养研究》组长：苏婷成员：全体数学教师2.语文组：《小学生阅读兴趣的培养》组长：王晓瑞成员：全体语文教师职责：1.制定学校教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。

2.收集、整理学校教研的各种资料，总结学校教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

3.定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

4.向领导小组推荐专家人选沙梁完全小学2016-2017学年度第一学期教科研领导小组分工细则一、校长职责1、全面贯彻执行研究方针、法规，领导和主持学校研究的全面工作，提高教育质量。

2、从学校实际出发，主持制订学校研究的发展规划，并认真组织实施。

3、审定教导处具体研究计划，确保各教研组进行正常的研究工作。

4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。

培养和建设一支高素质的教师队伍。

二、组长职责1.在组长的领导下，全面主持研究工作。

2.构思并制订学校研究工作计划，并指导实施。

3.制订研究的有关规章制度并组织实施和考核。

4.组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。

三、组员职责1.积累资料，及时为教师提供研究、教学信息。

2.经常深入学员，帮助他们深入学习。

3.负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。

4.积极协助组长、教务处完成各项研究工作。