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八年级物理下册第九章知识点一、物体的质量1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母m表示。
在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。
常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。
换算关系为：1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg测量工具：天平托盘天平使用说明①、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。
②、使用天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘;用镊子向右盘加减砝码;移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。
此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。
注意：A、用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的测量值。
向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。
B、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要用手直接取砝码。
2、判断天平横梁是否平衡有2种方法：一种是等指针完全静止下来，使指针对准分度盘中央刻度线;另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。
3、质量是物体的一种物理属性当物体的状态、温度、形状、位置发生改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变而改变。
二、用天平测物体的质量测量方法：当被测物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出一个物体的质量。
这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。
三、物质的密度1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度=质量体积通常，用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，则密度的公式可以写做：mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米，则密度的单位是千克/米，符号为㎏/m,读作千克每立方米。
密度的单位有时用克/厘米，符号为g/cm。
2、在常温、常压下，一些物质的密度(单位：㎏/m)四、密度知识的应用鉴别物质——密度是物质的一种物理属性，可以用测量密度的方法来鉴别物质。
八年级下册物理第九章《压强》思维导图【压力】(1)定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。
@初中生家长(2)方向：压力垂直被压表面并指向被压物体。
【压力与重力的区别】项目重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。
垂直作用在物体表面上的力。
产生原因由于地球的吸引而产生。
由于物体对物体的挤压而产生。
方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体。
作用点物体的重心在受压物体的表面。
地球对受力物体产生挤压作用的物施力物体体。
在通常情况下，静止在水平地面上的物体，如果竖直方向只联系受重力和支持力，则物体对地面的压力等于其重力。
注意压力不一定是由于物体受到重力而引起的。
典例如图所示，把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。
试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。
F1G、F2G、F3G，原因是。
解析：压力和重力是两个完全不同的概念。
压力是指垂直作用在物体表面的力，力的方向与接触面垂直，产生的原因是由于物体间的相互挤压，属于弹力；而重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下的。
如图所示，A图中的压力与重力方向相同，大小相等，压力是由于重力而产生的；B图中的压力F2垂直于斜面，重力G垂直于水平面；@初中生家长C图中的压力F3垂直于竖直面，重力方向竖直向下，压力不是由于重力而引起的。
答案：=<≠压力不是由于重力而引起的，比较不了大小【实验：探究影响压力作用效果的因素】(1)实验原理物体受到压力发生形变量越大，压力的作用效果越明显。
(2)实验方法①本实验运用了控制变量法，分别控制压力和受力面积两个变量。
②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法。
(3)实验过程和结论【压强】(1)定义：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。
(2)公式：p=F/S。
其中p表示压强；F表示压力，@初中生家长单位是N；S表示受力面积，单位是m2(4)对压强计算公式的理解①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。
第九章力与运动知识点 1力的平衡1.物体处于平衡状态指的是：物体处于静止或者匀速直线运动状态。
2.力的平衡：一个物体同时受几个力的作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么我们就说这几个力互相平衡。
3.二力平衡：当物体同时受两个力的作用时，如果物体仍然保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力就处于二力平衡状态。
例 1. 当物体受力平衡时，（）A.物体一定处于静止状态B.物体一定处于匀速直线运动状态C.物体的运动状态可能要发生变化D.物体有可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态知识点 2二力平衡的条件1.二力平衡的条件是：两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上。
即：①同体②等值③反向④共线例 2. 如图所示，哪个图中的两个力是平衡力（）A．B．C．D．知识点 3二力平衡条件的应用例3. 放在水平桌面上质量为 0.5kg 的物体，在一个水平拉力为 2N 的作用下，沿水平面作匀速直线运动，物体受到哪些力的作用？这些力各是多大？例 4. 某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法正确的是（）A.因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动B.因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动C.虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力D.虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力练一练：1. 挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是（）A.苹果受到的重力和苹果对树的拉力B.苹果受到的重力和树受到的重力C.苹果对树的拉力和树对苹果的拉力D.苹果受到的重力和树对苹果的拉力2.一辆重为 1.5 ×10 4N 的某品牌小汽车，当它以 60km/h 的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为 2000N，那么汽车受到的阻力为 _________ N，当它停在水平路面上时，它受到的支持力为 ______________ N。
3.一个重 500N的人站在电梯中，求下列情况下电梯底面对人的支持力的大小和方向。
第四节、流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
二、判断流速的大小
1.判断流速的大小应从以下两方面来分析：
自然流体，如流动的空气（风），流动的水，一般是在比较宽阔的地方流速小，在较狭窄的地方流速大。
运动的物体引起的空气和液体的流动，运动物体周围的流体流速大，其余地方的流体流速小。
知道了流速的大小，也就可以判断压强的大小。
2.利用流体压强和流速的关系解释有关现象的步骤。
第一步：确定流速大的地方在哪里，或分析物体形状，物体凸出部分周围流体的流速大；
第二步：根据压强大小确定压强差的方向；
第三步：根据压强差作用分析产生的各种现象。
例如：在厨房做菜时打开排气扇，可将厨房内的油烟排出室外。
可按以下步骤分析：首先将排气扇启动，向室外吹风，室外空气流动快；
室外空气流速大，压强小；室内空气流速小，压强大，室内外形成压强差。
油烟在压强差的作用下向排气扇中心处合拢，被排气扇排出室外。
三、飞机升力产生的原因
1.飞机机翼的形状：其上表面呈弯曲的流线型，下表面则比较平。
2.飞机在前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。
气
流被机翼分成上下两部分。
3.在相同的时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大。
它对机翼上表
面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大。
4.这样机翼的上下表面存在压强差，就产生了向上的压力差，即为飞机的升力。
八年级物理下册第九章知识点第九章物理中的化学现象1. 化学反应：指物质发生变化，原有物质消失，新的物质产生的过程。
常见的化学反应有氧化、还原、酸碱中和等。
2. 氧化反应：指物质与氧气发生反应，常产生二氧化碳、水等物质。
3. 还原反应：指物质失去氧气，还原成氧化物的反应。
4. 酸碱中和反应：指酸与碱反应生成盐和水的反应。
反应中产生的水是中和溶液的酸碱度。
5. 化学能与物理能的相互转化：物质在化学反应中释放的能量叫做化学能。
而物质存储的能量叫做物理能。
6. 结晶：指溶液中某种溶质的浓度超过饱和浓度时，溶质从溶液中析出来的过程。
7. 浓度的计算：溶液的浓度是指溶质在单位体积溶液中的质量或体积。
常见的计量单位有质量分数、摩尔浓度等。
8. 溶解度：指在一定的温度下，溶液中能溶解的最大量的溶质。
9. 氧化还原反应的过程与特征：氧化还原反应是指化学反应中物质的氧化态和还原态发生变化的过程。
常见特征有氧化物与金属的反应、金属元素与非金属元素的反应、金属离子与非金属离子的反应等。
10. 化学能的利用与保护：化学能的利用包括燃烧、发酵等，应注意节约能源和减少污染。
化学能的保护主要是指对化学物质的储存、运输和处置过程中要注意安全和环境保护。
11. 物质的组成与化学式：物质的组成是指一种物质中各种元素的种类和数量关系。
化学式是用化学符号表示化学式的简明方式。
12. 盐类的命名规则：盐是由酸与碱中和生成的，一般由阳离子和阴离子组成。
盐类的命名通常根据阳离子和阴离子的化学符号和电价来命名。
以上为第九章的主要知识点。
详细内容请参考教材或课堂讲解。
八年级物理下册第九章知识点
第九章：机械能守恒
1. 机械能的定义：机械能是物体由于运动而具有的能量，包括动能和势能两局部。
2. 动能的定义：动能是物体由于运动而具有的能量，用符号K表示，公式为
K=1/2mv2，其中m表示物体的质量，v表示物体的速度。
3. 势能的定义：势能是物体由于位置或形状而具有的能量，常见的势能有重力势能、
弹性势能和化学势能。
4. 重力势能的定义：重力势能是物体由于位置的上下而具有的能量，用符号Ep表示，公式为Ep=mgh，其中m表示物体的质量，g表示重力加速度，h表示物体的高度。
5. 弹性势能的定义：弹性势能是物体由于形状的变化而具有的能量，用符号Ee表示，公式为Ee=1/2kx2，其中k表示弹簧的弹性系数，x表示弹簧的伸长或压缩的长度。
6. 动能与势能的转化：物体的动能可以转化为势能，势能可以转化为动能，二者之间
可以互相转化。
7. 机械能守恒定律：在没有其他力做功的情况下，一个物体的机械能保持不变。
8. 机械能守恒的应用：机械能守恒可以应用于各种机械运动，如弹簧振子、滑坡问题、摆锤问题等。
9. 机械能守恒定律的限制：机械能守恒定律只适用于没有其他非保守力做功的情况下，且摩擦力不可忽略的情况下。
10. 机械能的单位：国际单位制中，机械能的单位是焦耳〔J〕。
11. 机械能与动量的关系：机械能可看作是动量的变化，是一个物体在运动过程中储存和释放的能量。
八年级物理下册第九章知识点
第九章-静电
1. 静电的产生
- 静电是指在物体表面存在正负电荷分布的现象。
当物体与其他物体摩擦、接触或分离时，电子的转移会导致电荷的分离，从而产生静电。
2. 电荷的性质
- 电荷分为正电荷和负电荷。
同性电荷相互斥，异性电荷相吸引。
3. 电荷的守恒定律
- 电荷守恒定律表示一个孤立系统中的总电荷量是恒定不变的。
4. 电场
- 电场是指电荷周围产生的一种物理量，用来描述电荷对其周围其他电荷的作用力。
5. 电场的性质
- 电场是矢量量，具有大小、方向和位置。
电场强度表示单位正电荷所受的电场力。
- 电场线可以用来表示电场的方向和强度，电场线的密度表示电场强度的大小。
6. 静电感应
- 静电感应是指当一个带电物体靠近一个不带电物体时，后者会受到电场的作用，产生电荷分离现象。
7. 静电场中的静电力
- 静电力是指静电场对带电物体施加的力，遵循库仑定律。
静电力的大小与电荷量和距离的平方成反比。
8. 雷电
- 雷电是指云与地面或云与云之间产生的巨大静电放电现象。
雷电是由于云中存在正负电荷分布和地表的电荷分布导致的。
9. 静电消除和防护
- 静电消除是指通过接地或与大地放电，将物体上的静电荷中和，以保护人身和设备安全。
- 静电防护是指采取一系列措施，减少或避免静电产生和积聚，保护设备和人员的安全。
55力大无比的马桶搋子——大气压强漫画释义知识模块一大气压强的存在55大气压强的存在生活中的应用用吸管吸饮料吸盘挂钩真空包装食物活塞式抽水机涡轮式抽水机吸尘器【例1】 如图所示,伸出你的双手,将双掌合拢,用力向内挤压,尽量排除手掌间的空气两手掌猛然分开时,会感觉到有一种力量阻碍两手分开,这是为什么呢？【例2】 因为受到大气压力的作用【例3】 证明大气压强存在最著名的实验是夯实基础知识导航马德堡半球实验小俊同学了解大气压强的存在后,回家做了图甲的实验;然后他把杯子朝不同的方向转动,纸片仍然没有掉下来,如图乙,说明【例4】各个方向都存在大气压强能力提升【例5】请试着解释下列现象:1食物保鲜经常采用真空保鲜法,为什么抽完气体,袋子就会变瘪了呢？2橡胶材料的吸盘粘钩牢牢的吸在墙上,还能挂很多东西,这是为什么呢？3为什么人能够通过吸管将饮料喝入口中是靠嘴的吸力吗？【答案】4为什么茶壶的盖上留一个小孔难道是为了拴绳儿的吗？【答案】【答案】1抽空气后,袋子内部气压降低,远低于外界气压,外界大气压将袋子压瘪了;2橡胶吸盘内部的气体由于挤压而减少,使得内部气压降低,低于外界大气压,外界大气压将吸盘牢牢的压在墙壁上;3吸吸管是把吸管内的气体吸出,使得吸管内气体减少,气压降低,低于外界大气压,外界大气压将饮料压入吸管中;4一定质量的气体,压强随体积的增大而减小,若壶盖上没有小孔,壶中水倒掉一部分后,空间增大,气体压强减小,当茶壶内外的压强差大到一定程度的时候,壶中的水将倒不出来,因而在壶盖上打一小孔,与空气相通,使壶内外的气体压强始终相同,水在重力作用下就可流出来了小梅准备了热水和空矿泉水瓶,给大家演示了一个非常有意思的实验,你能解释一下她究竟是怎样将瓶子吸在手心上的吗？57【例6】 先向空矿泉水瓶中加入热水,使瓶内充满热的水蒸气,之后倒掉瓶中热水,用手堵住瓶口,待瓶逐渐冷却后,瓶内热的水蒸气由于温度降低,体积减小,瓶内气压降低,低于外界大气压,内外压强差把空矿泉水瓶压在手心上。
9.1压强一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1.如图所示的杯子中放有一块冰，冰对杯底的压强为p冰，冰熔化成水后对杯底的压强为p水，则两压强相比（不计蒸发）（）A. p水＞p冰B. p水＜p冰C. p水=p冰D. 无法比较2.三个用铜、铁、铝制成的圆柱体，它们的质量相等，高度相同，把它们都竖放在水平桌面上，则它们对桌面的压强大小是（）（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）A. 铜柱最大B. 铁柱最大C. 铝柱最大D. 三个圆柱一样大3.下列事例中，属于增大压强的是（）A. 水果刀的刀刃很薄B. 书包背带做的较宽C. 铁轨铺在枕木上D. “玉兔”号月球车轮子大而宽4.如图是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图象．若用这两种物质分别做成A，B两个质量相等的实心正方体．把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比P A：P B为（）A. 1：1B. 2：1C. 4：1D. 8：15.如果所示，甲、乙为两个实心均匀正方体，它们对水平地面的压力相等，现分别沿水平方向或竖直方向将两个正方体切去一部分，它们剩余部分对地面压强为p甲和p乙，下列判断正确的是（）A. 若沿水平方向切去相同质量，p甲可能大于p乙B. 若沿水平方向切去相同体积，p甲一定小于p乙C. 若沿竖直方向切去相同质量，p甲可能大于p乙D. 若沿竖直方向切去相同体积，p甲一定小于p乙二、填空题（本大题共2小题，共4.0分）6.如图所示A、B两个正方体物体叠放在水平地面上，已知两物体的边长之比是L A：L B=2：1，密度之比为ρA：ρB=3：2，则B对A压强与A对地面的压强之比为______ ．7.一块重6N、边长为10cm的木块，用8N的竖直向上的力压在天花板上．则木块对天花板的压力为______ N，木块对天花板压强是______ Pa．三、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）8.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验．（1）画出丁图中海绵受到的压力的示意图．（2）实验中观察______ 来判断压力的作用效果（3）甲、乙所示的实验能够得到的结论是______ ．下列实例中，直接应用该结论的是______ （填序号）①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带（4）将该小桌和砝码放在如图丙所示的木板上，比较图丁中海绵受到的压强p丁和图丙中木板受到的压强p丙的大小关系为p丙______ p丁（选填“＞”“＜“或“=”）；（5）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图______ （填“丙”或“丁”）所示实验．（6）本实验用到的科学探究方法有：______ 、______ ．四、计算题（本大题共1小题，共8.0分）9.一块写有校训，质量为32t的花岗岩石料立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上（如图所示），石料与基座的接触面积为2m2．已知砖的密度为2×103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同．（g取10N/kg）求：（1）石料下面的基座的主要作用是什么？（2）花岗岩石料的所受的重力；（3）石料对基座的压强；（4）基座对地面的压强．9.2液体压一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）10.如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（）A. B. C. D.11.一个充气的气球下面挂一个金属块，把它们放入水中某处恰能静止，如图所示．如果把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，则金属块和气球（）A. 仍能静止B. 向下运动C. 向上运动D. 上下晃动12.下列装置应用连通器原理的是（）A. 地漏B. 自制气压计C. 自动给水装置D. 拦河大坝13.如图所示的两杯液体中，一杯是水，一杯是盐水．小明想利用选项图中的几组器材来区别哪一杯中盛的是水哪一杯中盛的是盐水．其中不能达到目的是（）A. B. C. D.14.如图，碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，下列说法正确的是（）A. 碗沉入水底时比漂浮在水面上时重力变大了B. 碗沉入水底时受到的浮力等于它的重力 C. 碗沉入水底时比漂浮时所受的浮力变大了 D. 碗沉入水底时容器底部受到水的压强变小了二、填空题（本大题共3小题，共6.0分）15.液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强______ ，深度增加，液体的压强______ ；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强______ ．16.如图所示，圆柱形容器中盛有适量的水，现把长方体物块A放入容器中，已知A的密度为0.6×103kg/m3，高为15cm，底面积是容器底面积的，则物块A静止时浸入水中的深度为______ cm，水对容器底部产生的压强增加______ Pa．（A不吸水，g取10N/kg）17.如图，两端开口的玻璃管一端贴附一张轻质塑料片，将其插入水中，塑料片至水面有18 cm深，然后从上端管口徐徐倒入酒精，那么从塑料片算起，倒入的酒精______ cm，塑料片脱离下端口下沉；若玻璃管粗2cm2，那么倒入的酒精质量为______ g（ρ酒精=0.8×103kg/m3）．三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）18.小明在用压强计做“探究影响液体压强大小的因素”．（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______ 大气压；（填“大于”、“等于”或“小于”）调节的方法是：______ ．A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装（2）小明再作图（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：______ ．（3）下表是小明同学利用如图c所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据①实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为______ ；②比较序号1、2、3的实验数据，可得出的结论是：______ ；③比较序号______ 、______ 、______ 的实验数据，可得出的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等．（4）该实验中用到的物理研究方法是______ ．了解了“液体内部压强特点”后，如图（d）所示，将压强计的探头放入水中，下列做法中能使U形管两边液面的高度差减小的是______A．将探头放在同样深度的浓盐水中B．将探头在原位置转动180°C．将探头向下移动一段距离D．将探头向上移动一段距离．四、计算题（本大题共2小题，共16.0分）19.在水平台面上放置一个底面积为100cm2的圆筒形容器，容器内水深20cm，将一个长方体用细线拴好悬挂在弹簧测力计下，从水面开始逐渐浸入直至浸没到水面下某处停止．此过程中，弹簧测力计的示数F与长方体下表面到水面的距离h的关系图象如图所示．（g=10N/kg，容器厚度、细线重均不计，容器内的水未溢出）．求：（1）长方体浸没在水中受到的浮力；（2）长方体浸没时，水对容器底的压强．20水平放置的平底柱形容器A重3N，底面积是200cm2，内装有一些水，不吸水的正方体木块B重5N，边长为10cm，被一体积可以忽略的细线拉住固定在容器底部，如图所示，拉直的细线长为L=5cm，受到拉力为1N．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：（1）木块B受到的浮力是多大？（2）容器底部受到水的压强是多大？（3）容器对桌面的压强是多大？9.3大气压强一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）20.利用托里拆利实验测大气压时，可以确认管内进入了少量空气的现象是（）A. 管内水银面的高度略小于760毫米B. 使管倾斜时，管内水银柱长度增加C. 无论怎样使管倾斜，水银都不能充满全管D. 将管在水银槽内轻轻上提，管内水银柱高度不变21.在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g，烧杯质量为100g，活塞面积为7×10-5m2，g=10N/kg轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压的值应为（）A. 1.26×105PaB. 1.10×105PaC. 1.01×105PaD. 0.96×105Pa22.央视“大风车”栏目常介绍科普知识，其中介绍了“天气预报瓶”的创意新品（如图所示），A为玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部连通，内装有红墨水．小科仿制了一个，发现比较灵验，当A管液面明显上升时，往往转为阴雨天气．下列说法不正确的是（）A. A管液面上升时，显示大气压增大B. A管和B球液面相平时，瓶内气压等于外界大气压C. “天气预报瓶”利用天气与大气压的关系进行预报D. B球内装有较多红墨水，可减小瓶内温度变化造成的干扰23.下列跟大气压有关的说法和现象中，表述正确的是（）A. 高山上越高处大气压越小，水面下越深处大气压越大B. 离心式抽水机工作时，是靠大气压把水从低处压上来的C. 大气压是不变的，其大小等于76cm高水银柱产生的压强D. 高压锅内气压大于锅外的大气压，所以锅内的水更容易沸腾二、填空题（本大题共2小题，共4.0分）24.护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示．这根“闲置”管是为了利用______ ．由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3m的高度，由此推算针管处受到的液体压强为______ Pa．（ρ药液=ρ水）25.小华妈妈买来一瓶酱油，她在瓶嘴密闭口扎了一个小洞，如图所示，发下酱油倒不出来，原因是瓶内的气压______瓶外的大气压（填“大于”、“小于”或“等于”），小华在瓶盖上开了个小孔就解决了酱油倒不出来的问题，这样使瓶身和瓶嘴构成了______ ．三、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）26.某课外兴趣小组用容积为20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；B．如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F为22N；C．用刻度尺测出______ 的长度，为10cm．思考并回答：（1）实验步骤A的目的是：______ ．（2）补全实验步骤C中的空缺：______ ．（3）用测得和记录的物理量计算大气压强值p= ______ ，此测量值与标准大气压相比______ （选填“偏大”、“偏小”），出现这一误差的可能原因是______ ．（4）有长度相同的5mL、10mL、20mL三种注射器，你认为选择______ mL的注射器好一些，理由是：______ ．27.在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图所示）．①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d；②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m．请完成下列问题：（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：______ ，测得大气压数值的表达式是：p大气压= ______ ．（2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）：______ ．9.4流体压强一、单选题（本大题共2小题，共4.0分）27.我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离由原来的1m变为2m．关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是（）A. 空气流速变大，压强变小B. 空气流速变大，压强变大C. 空气流速变小，压强变大D. 空气流速变小，压强变小28.沙漠中有一个沙丘（如图），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢（）A. 向左移动B. 向右移动C. 仍停原处D. 无法确定二、填空题（本大题共1小题，共2.0分）29.人们都有这样的体会：撑着太阳伞走在大路上（如图所示），一阵强风水平吹过来，伞面会向上翻，这是因为伞的上表面受到的气体压强比下表面受到的气体压强______ ，导致伞面受到向上的压力______ （选填“大于”或“小于”）向下的压力．三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）30.物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示．装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速______ ．（选填“大”或“小”）（1）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图象可知：平稳流动的气体，流速大处压强______ ．图线③反映的是装置中______ 塑料管的气体压强随时间变化的情况．（选填“A”、“B”或“C”）（2）当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图象中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速______ ．（选填“增大”或“减小”）（3）实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状，它上表面弯曲，下表面较平直．当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，机翼上、下表面就存在着______ ．。
