七年级上册语文教学工作计划
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2024年七年级语文教学工作计划范文1、致力于深入研读、书写、表达,同时鼓励学生进行绘画、歌唱、表演等活动,通过学生的主动参与,使他们掌握知识并能融会贯通,内化于心。
2、强调教学手段的多样性,引入多元化的信息化教学技术,以丰富学习体验,提升语文课的吸引力,增强学生的学习兴趣,促进知识理解的深化。
3、注重教学组织的灵活性,鼓励学生采取自主、合作、探究等多元化的学习方式,以激发他们的学习潜能。
4、推行多元化的教学评价,改变传统的评价模式,全面评估学生的语文素养,以实现公正、全面的评价体系。
5、语文教学的目标是通过标点、词汇、句式的教学,构建和更新学生的语言世界,同时塑造和更新他们的人文世界。
6、不断提升自我,深入研究教学理论,精心备课,设计高质量的教案,以提升教学效果。
7、强化自我反思,撰写教育案例、随笔或教育故事,通过反思促进个人专业成长。
8、致力于提升课堂教学能力,使课堂成为学生展示自我、增强自信的平台。
9、致力于提升自我和学生的综合素质,培养学生的独立学习能力和独特的学习风格。
10、为实现发展目标,我将积极参与专业发展活动,如教师培训,提升自身的教育理论水平和实践能力。
11、利用教育网站,积极参与在线交流,提高信息处理和利用能力,争取在专业期刊发表论文或案例,以获得专业认可。
12、投身课题研究,通过科研活动提升教育教学水平,积极参与中学教育的衔接研究,为学生提供更有效的学习支持。
13、保持对中学语文教材的深入研究,努力精通各册内容,探索教学方法和艺术,提升教学应变能力。
14、保持教育热情,以真诚关爱每一位学生,公平对待,为他们提供广阔的成长空间,关注他们的全面发展。
15、持续提升个人文化底蕴,加强教育教学理论学习,以开放的心态向同行学习,不断提高教育教学质量。
16、勇于改革,更新教育观念,积极参与新课程改革,整合教学资源,创建富有特色的教学模式。
17、强化自我反思,观察和研究教学实践,及时进行教学反思,撰写高质量的教学论文,提升教学研究能力。
七年级语文上教学工作计划个人5篇七年级语文上教学工作计划个人1一、指导思想:本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学本事,落实常规工作,夯实基础。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读本事、写作本事和口语交际本事得到提高,具有初步的文学鉴赏本事和阅读课外文言文的本事。
掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。
二、情景分析:1、教材教学:七年级是中学阶段比较关键的一年,从教材上来看,难度较六年级有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一般的字词识记上升到阅读理解、品味鉴赏。
写作无论篇幅还是资料的要求都有了明显的提高。
2、学生分析:七年级的学生在这一阶段的语文学习还是处在被动的状态下,学习不是很踏实,对语文的学习兴趣欠佳。
学习方法单一,好多学生不知怎样去学。
但大多数人能清楚自我的职责,有学习的动力,语文基础知识掌握较好,但课外迁移不够,阅读和写作本事还有待进一步提高。
三、工作重点:1、提高备课的质量,继续学习新课程标准,钻研新教材,探索新教法,体现知识和本事要求,充分发挥自我的个性和优势,提升学生的语文素养。
2、坚持课堂教学改革不动摇,在课堂上开展自主、合作、探究式学习,加强对学生语文学习习惯的培养,探索新的学习方法和学习经验。
3、以“阅读”和“写作”教学为重点,带动其它方面的教学工作。
4、强化语文知识的积累,包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5、树立大语文观。
开展各种实践活动,培养学生学习语文的兴趣和本事,拓展学生自主语文学习的时间和空间。
四、具体措施:(一)、阅读:1、要求学生准备一本笔记本,用于课外阅读积累。
2、课内阅读:对于重点篇目要精讲,并要进行配套的训练。
要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。
3、课外阅读:经过多种途径加强,如推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。
七年级上语文教学计划七年级上语文教学计划(精选15篇)时光飞逝,时间在慢慢推演,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,一起对今后的学习做个计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编精心整理的七年级上语文教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
七年级上语文教学计划篇1一、教材分析:本册教科书共7个单元30课,其中精读课文16课,略读课文(标*号)14课。
其中包括5个现代文单元,每单元4课。
第一单元记事,第二单元写人,第三单元写景,第四单元小说,第五单元童话与科幻。
从文体上看,这五个单元都可归入记叙性文体一类。
两个文言诗文单元,每单元5课,大多数课文也都可以归为记叙性文体。
另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。
二、第一单元:(一)单元设置意图介绍本单元是学生升入中学后学习的第一个单元,为了与小学阶段的学习相衔接,内容安排以叙事性记叙文为主,以便于学生在原有的基础上进一步理解和掌握这类文章。
本单元阅读、口语交际和写作的要求,都依据课程标准的阶段目标而设定,注重学生的思维训练、语感培养,强调语文学习习惯和语文实践活动。
(二)单元选文意图介绍本单元的四篇课文都是叙事性记叙文,从内容上看,都很切合学生的思想、学习和生活实际。
如《忆读书》生动地回忆了作者幼儿时、少年时读书的经历、感受以及几十年来的读书经验,总结出了“读书好,多读书,读好书”九字真言,把它作为第一篇课文,可以唤起学生对生活的感受,可以激发他们对语文课的学习兴趣,还可以指导他们的课外阅读。
《我的第一次文学尝试》展示了文学少年热爱生活、敢想敢做、勇于实践的特性,语言诙谐,笔调轻松幽默,可读。
本单元的四篇课文,虽然都是记叙文,但内容和写作手法各异。
有的详细记叙了一件事的经过及人物感受,如《山中避雨》;有的在记叙相隔二十多年却又相关的两件事中,展现了人物思想变化的历程,如《风筝》;《我的第一次文学尝试》饶有情趣地记叙了几件事,有详有略,相得益彰;《忆读书》看似漫谈,实则紧紧围绕九字真言做文章。
七年级上学期语文教学工作计划(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上学期语文教师工作计划为了有效地搞好语文教学工作,学期初始本人认真分析教材,积极了解学情,结合实际情况特制定语文教学工作计划。
一、指导思想以科学实践发展观为宗旨,踏实敬业。
以新课程标准为语文教学理念依据,在日常教学工作中有效____实践相关思想理念。
以学科说明为导向,把握语文教学动态,在日常教学工作中保证方向性的正确。
以语文课本为主要参考,精讲课内经典文章,以课外阅读为辅,提升学生语文能力。
在语文教学工作中体现大语文的理念,体现语言文字的基本功能。
二、基本情况本人这学期担任七年级语文教学工作。
1、学生分析。
成绩状况。
根据六年级招生考试分析,学生的语文水平参差不齐。
优等生中等生的比例较小,差生所占比例较大。
分析其原因,语文能力水平较低。
考试中,语文基础知识得分还可以,语文阅读及写作得分较少,或这是导致语文成绩差的主要原因。
思想状况。
据了解,学生对中学生活充满希望,他们期待有一个美好的中学生活,也希望在中学学到更多的知识。
大部分学生思想积极,学习态度端正。
但也不乏少数学生成绩极差,抱着随大流混天过的思想。
能力状况。
据了解,大部分学生不具备自主学习能力,语文能力也较差。
大部分学生没有养成良好的学习习惯,需要很大力度的监督。
学生的课外阅读能力尤其贫乏,知识面窄。
但大部分学生具备了课堂学习能力,能够认真听讲,自觉完成作业。
2、教材分析。
七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用,衔接小学语文的相关字词和语文知识,承启忠学语文的相关内容。
七年级语文还需继续抓字词的扩大巩固学习,拓展学生对文学作品的赏读,同时作为中学课程,还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。
七年级语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征,所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。
本册书共设置六个单元。
第一单元,神奇的想象世界;第二单元,多姿多彩的童年世界;第三单元,亲人间的真挚浓郁的情感;第四单元,风格各异的四季风景;第五单元;经典名家的赏读;第六单元,不甘平凡,乐于向上。
2024年初一语文教学工作计划为确保新升入初中的学生能够顺利适应中学的学习环境,并进一步提升其语文成绩,同时深入理解中国文化的博大精深,特制定本学期语文教学计划如下:一、学生与班级情况分析从成绩角度审视,本届学生在小升初考试中普遍表现出色,尤其在语文基础知识方面取得了令人满意的成果。
然而,在阅读理解和写作能力方面,学生表现参差不齐,亟需进一步提升和巩固。
从思想层面观察,学生们对初中生活充满期待和兴奋,对美好未来的憧憬溢于言表。
他们大多保持了从小学时期养成的良好学习态度,并对在新的学习环境中超越自我抱有坚定的信心和愿望。
这让我深感欣慰。
当然,也存在少数学生持有得过且过的心态,但我坚信在接下来的教学过程中能够引导他们转变思想,重新认识到学习的乐趣和重要性。
从个人能力来看,大部分学生尚未养成自主学习的习惯,习惯于在老师和家长的监督下学习。
他们在课外阅读方面涉猎有限,文学视野不够开阔,文学素养有待提高。
尽管如此,这一情况已在预料之中,不会对未来的教学工作造成重大障碍。
学生们在课堂学习方面表现出色,能够认真听讲并完成作业。
二、教学情况分析初中阶段与小学阶段截然不同,不仅课程数量增加,而且每门课程的深度也远超小学。
即便是日常生活中应用最广泛的语文科目,也可能给之前小学成绩优异的学生带来挑战。
随着学生进入青春期,身体和心理的双重发展也给教学带来了新的挑战,需要针对性地调整教学策略,以促进学生的接受度。
三、具体的教学目标指导学生掌握七年级上学期所要求的所有生僻字,以及必须背诵的古诗文和课文。
培养学生自主学习的能力,即使在没有明确任务的情况下,也能主动寻找名著和文学作品来提升自身的文学素养。
培养学生的团结互助精神和公共朗读能力,以陶冶其文学情操。
本计划为初步草案,将根据实际情况进行分析和调整,确保在本学期中帮助学生适应中学教学,为未来的教学工作奠定坚实基础。
2024年初一语文教学工作计划(二)一、学生情况分析本班学生思维活跃,勇于向教师表达个人见解。
七年级上册语文教学工作计划一、指导思想在党和国家的教育方针政策的指引下,以全面推进素质教育为方向,以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨,全面提高学生的听、说、读、写的能力;联系生活实际,把语文学习与生活实践有机地结合起来,开展创新学习、探究性学习,培养学生装的创新能力和钻研精神;同时,不断提高学生装的沟通能力,加强学生的竞争与合作意识,提高学生自学能力,以达到学生语文综合素质的全面提高。
二、教学的总要求:认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。
三、学生现状分析:学生的语文水平有一定的差距,尤其是学生在阅读理解方面,还存在着明显的问题和一定的难度。
个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关,学生自主学习的能力不是很强,我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量,让孩子多接触文学作品,在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析,最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。
四、具体工作:1、提高教学质量向课堂____分钟要成绩,不仅需要老师要认真备课,学生也要积极的配合:①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都要弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的了解。
③“受之以鱼,不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题。
2、组织好课堂教学:课堂是教学的主要场所,因此组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。
2024年七年级上语文教学工作计划范本新的学期又开始了,九年级的新课程已经结束了,我们正进入紧张的`复习阶段。
对于没有带过初三的我来说更感觉有些不知所措,为了更好地开展工作使初三复习能够顺利进行,特制定计划如下:一、教学目标通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,掌握必备的语文基础知识:如,能够认真规范地默写古诗词,掌握文言文中的重点实词、虚词;强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力;加大写作力度,提高学生的写作水平。
二、学生基本情况分析经过初三上学期的学习,学生语文学习兴趣有所增强,学习能力有了明显提高。
但也有许多不尽人意的地方,两个班成绩高低不平,悬殊很大。
一班:平均分为91.7,及格率为____%,优秀率为____%;二班:平均分为79,及格率为____%,优秀率为____%。
从成绩看优秀率较低,究其原因是大部分男同学学习语文的兴趣较低,一直提不起学习的劲头,并且他们书写不够认真规范,分析问题、解决问题的能力较差。
三、复习工作方面认真阅读《语文新课程标准》,并了解中考动态。
本学期的复习时间共有____周,我们将对语文知识进行三轮复习。
第一轮:分册复习(第____周)将对教材进行全面复习,使学生对教材知识进行全面系统地掌握。
第二轮:专项复习(第____周)对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练,提高学生的分析问题、解决问题的能力。
第三轮:综合训练(第____周)中考冲刺,做一些相关的综合练习题、模拟题,把握中考动态。
2024年七年级上语文教学工作计划范本(二)一、班情分析:二、学习目标1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2、认识____个字,会写____个字。
要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。
需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思。
七年级语文上册教学工作计划范文3篇七年级语文上册教学工作计划(一)一、学情分析七年级新生刚刚从小学升入初中,对新的学习环境和学习方式可能需要一定的时间来适应。
他们在语文基础知识和基本技能方面存在着不同程度的差异,但大多数学生对语文学习有着一定的兴趣和热情。
二、教材分析七年级上册语文教材分为六个单元,涵盖了多种文体,包括记叙文、散文、诗歌等。
教材内容丰富,既注重培养学生的阅读理解能力,又注重提高学生的写作水平和口语交际能力。
三、教学目标1. 知识与技能目标掌握本册教材中的重点字词、文学常识和语法知识。
提高学生的阅读理解能力,能够理解和分析不同文体的文章。
培养学生的写作能力,能够写出内容具体、语言通顺的记叙文、散文等。
提高学生的口语交际能力,能够在不同场合进行恰当的表达和交流。
2. 过程与方法目标通过课堂教学和课外阅读,培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
通过写作训练和口语交际活动,提高学生的语文实践能力。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对语文学习的兴趣和热爱,提高学生的语文素养。
引导学生关注生活,感受生活中的美好,培养学生的人文情怀。
四、教学措施1. 激发学生的学习兴趣,采用多种教学方法,如情境教学法、小组合作学习法等,让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
2. 注重基础知识的教学,加强字词、语法等方面的训练,为学生的语文学习打下坚实的基础。
3. 加强阅读教学,引导学生多读好书,提高学生的阅读理解能力。
同时,注重阅读方法的指导,让学生学会精读、略读和浏览等不同的阅读方法。
4. 重视写作教学,从审题、立意、选材、结构等方面对学生进行指导,让学生掌握不同文体的写作方法。
同时,鼓励学生多写多练,提高学生的写作水平。
5. 开展口语交际活动,让学生在实践中提高口语表达能力。
可以组织演讲比赛、辩论会等活动,为学生提供展示自我的平台。
6. 加强培优补差工作,关注学习困难的学生,及时给予帮助和指导。
同时,对学有余力的学生进行拓展训练,提高他们的语文综合素养。
七年级语文工作计划第一学期工作计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七(一)班语文教学工作计划
本期语文教学对象是七年级学生,七年级学生从小学升如中学,经过去年半年的学习、生活适应,整体语文水平有了大幅度提高,但还存在很大差距,再加上学生对学习认识不足,少数学生还有厌学情绪甚至逃学情绪,正因如此,本期语文教学要继续对全体学生的思想品德、文化智能、身体及劳动技能全面教育,防止学生分化,努力培养适应社会主义现代化建设的人才,特制定本期语文教学工作计划:
一、教材分析
本期教材是九年义务教育课程标准实验教科书七年级下册。
其特点:
1、给学生以亲切感
2、关注教育目标的全面性
4、引导学生在学习中学会学习
全册分六个单元编排,30课,其中教读课文15课,自学课文15课。
其性质和目标即一切着眼于全面提高学生的语文综合素养,努力培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力,人文教育要贯穿于日常教学之中,通过熏陶,收到潜移默化的功能。
二、学生分析:
本期学生刚从不同的小学升入初中,初中所设的课程比小学多得多,教学方法也与小学有很大的区别,学生的知识水平也参差不齐。
学生刚进入一个新的环境。
因此,所有这些都对教学工作带来一定难度,本期教学中着重帮助学生熟悉新的学习环境,
适应新的学习需要,教给学生有效的学习方法,让学生着重掌握自主、合作、探究的学习方法,学会在学习中学习,为后面的第二学期直至八年级、九年级的语文学习打下良好的基础。
三、教学目标
(一)、识字与写字
1、能熟练的使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法,累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。
2、在使用硬笔熟练地书写楷书字的基础上,学会规范的行楷字,提高书写的速度。
(二)、阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读。
2、养成默读的习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
3、能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。
4、在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词语在语言环境中的作用。
5、对语文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。
6、阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
7、阅读简单的议论文,能区分观点和材料,发现观点与材料
之间的关系,通过自己的思考,能做出判断。
8、朗读古代诗歌,有意识的在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。
9、阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,背诵优秀诗文。
10、了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的难点;了解常用的修辞方法,体会他们在课文中的表达效果;了解课文涉及的重要的作家知识和文化常识。
11、能用图书馆、网罗搜集自己需要的信息和资料。
12、学会制定自己的阅读计划,广泛阅读自己喜欢的各种类型课外读物。
(三)、写作
1、写作时考虑不同的目的和对象。
2、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。
4、根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚的表达自己的意思,运用联想和想象,丰富表达的内容。
5、有独立完成写作的意识,注意写作过程中搜集素材,构思立意,列刚起草,修辞加工环节。
6、养成修改自己作文的习惯,修改能借助语感和语法修辞常识,作到文从字顺。
能与他人交流写作心得,互相评改作文,以沟通见解。
7、能正确使用常用的标点符号。
(四)、口语交际
1、能注意对象和场合,学会文明得体的进行交流。
2、耐心专注地倾听,能根据对方的话语,表情、手势等,理解对方的观点和意图。
3、自信、负责的表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。
4、注意表情和语气,使说话有感染力和说服力。
5、在交流过程中,注意根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力。
6、课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心,有条理,有根据,能听出讨论的焦点,并有针对性的发表意见。
(五)、综合性学习
1、能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动中,体会合作与成功的喜悦。
2、能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出研究主题,制定简单的学习计划,从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。
3、关心学校、本地区和国内外大事,据共同关注的热点问题,
搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4、掌握查找资料,引用资料的基本方法,分析原始资料和间接资料的主要区别,学会注明原引资料的出处。
四、教学重点难点
养成自主、合作、探究地学习习惯,培养阅读理解、归纳、整理能力;能写一般的记叙文是本册教材的重难点。
五、教学方法
为了更好的提高教学水平和质量,适应目前的新课改形势,本期将最大限度地创造条件,以目标教学为前提,积极改进教法,大胆尝试外地一些先进的教法,以促进学生的语文素养。
六、主要教具制作情况
1、最大限度的利用多媒体教学,充分利用远程教育资源。
2、绘制帮助理解课文的直观图。
3、充分利用小黑板
4、设计艺术板书,创造意境加深记忆。
5、搜集各种会工具书
七、教改方向
积极参加新课程培训,大胆尝试各种新的教学方法,课余认真进行教学研究和改进,更好地发挥学生在课堂上的主体地位,培养尖子生,消灭差生,大面积提高学生成绩。
八、方法措施
1、紧扣新课标,深钻教材,加强自身基本功和能力训练。
2、在教学中加持做到重点突出,难点突破,精讲精练。
3、努力实施目标教学,灵活运用启发式教学,探讨教学方法,提高教学效果,
4、深入了解学生的学习动向,及时总结教训,改进教学方法。
5、面向全体学生,抓差生,提中等生,促优生。
6、坚持普通话教学,力求做到语言准确、生动、努力做到抑扬顿挫。
九、课外活动
1、坚持作文小练笔,写日记,周记,定期举行优秀作文专栏。
2、坚持写读书笔记,计划第三单元收完后,进行一次读书笔记展览,以督促学生多读课外书,养成做读书笔记的良好习惯。
3、全册内容收完后,进行一次“考试技能讲座”。
十、对教材的意见和建议
1、课前提示能针对课文重点、难点提出启发性的问题,给学生明确了学习目的,加强了听课的效果,同时又是一首很好的资料。
2、课后练习丰富多彩,系统培养了学生多方面的能力。
3、客户小知识扩大了学生的视野。
十一、本期课时安排情况
本期每周授课5课时(其中2节作文课),全册授课时间17周,计划授课51课时,作文授课时间34课时,共计授课85课时,
课时安排(见表格)
十二、由课时计划,特制订本期教学进度计划(见表格)。