20.真理诞生于一百个问号之后

《真理诞生于一百个问号之后》课文原文真理诞生于一百个问号之后有人讲过如此一句话:真理诞生于一百个问号之后、事实上,这句话本身就是一个真理、纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学讲的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“？”拉直变成“！”,找到了真理。

洗澡是一件特不普通的情况。

而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩(xｕ＆aaｃｕte;n)涡(ｗō)总是朝逆时针方向旋转的。

这是什么缘故呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验与研究、196２年她发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,假如地球停止旋转,就可不能产生这种漩涡。

她认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;假如是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道,则可不能形成漩涡、她的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,她们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论完全正确。

无独有偶。

17世纪的一个夏天,英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去,刚要跨入实验室大门,阵阵醉人的香味扑鼻而来,她这才发现花圃(pǔ)里的玫瑰花开了、她本想好好欣赏一下迷人的花朵,但想到一天的实验安排,便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始与助手们做实验。

不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下,重新插入花瓶中、谁知当水落到花瓣上后,溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了,波义耳马上敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红、那么,这种物质到底是什么？不的植物中会可不能有同样的物质?不的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。

由此她发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊(rｕǐ)地衣①中提取的紫色浸液最明显,它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色、利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。

20、真理诞生于一百个问号之后一、中心思想本文是（议论文）。

课文题目“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点，课文主要用“洗澡水的漩涡”、“紫罗兰的变色”、“睡觉时眼珠的转动”三个事实论述了只要善于观察、不断发问，不断解决疑问、锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的道理。

二、课文简析1、写作方法：运用具体事例说明观点。

2、课文写作思路：提出观点——论证观点——总结观点三、课后习题1、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？答：这句话是指要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题2、作者是用哪些事例说明自己观点的？你还能补充哪些？作者主要用“洗澡水的漩涡”、“紫罗兰的变色”、“睡觉时眼珠的转动”三个事实说明观点的。

其它其实事例有：居里发现“镭”，牛顿发现地心引力，瓦特发明蒸汽机，鲁班发明锯。

3、最后把“?”拉直变成了“！”找到了真理。

（想一想这里的“?”“!”各指什么？作者这样表述有什么好处？）答：“？”指发现问题，不断追问。

“！”指通过探索，解决疑问，发现真理。

作者这样写是把抽象的道理变得直观、形象，给人留下深刻的印象。

4、只有你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

（“见微知著”是什么什么意思？这句话与开头有什么联系）答;“见微知著”意思是见到事情的苗头就能知道它的实质和发展趋势。

微：隐约；著:明显。

句意;这句话用只要……就的句式说明科学并不神秘，真理并不遥远。

发现真理的前提就是见微知著，能从平常现象中发现问题，看到本质，不断探索。

这句与开头的关系是是前后照应。

四、解词1、司空见惯：看得多了，不以为奇。

2、追根求源：追溯事物发展的根源。

3、无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对。

4、百思不得其解：百：多次；解：理解。

百般思索，无法理解。

5、打破沙锅问到底：比喻追究事情的根底。

6、锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。

比喻有恒心，有毅力。

《真理诞生于一百个问号之后》课后习题答案一、默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，说说你从中受到什么启发。

(1)三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的：都是先偶然发现问题,并不断地追问；再进行反复研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。

“真理诞生于一百个问号之后”的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

正如文中所说的：“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。

”(2)这句话启发我要仔细观察，善于发现，不断思考，锲而不舍地追根求源，这样才能有所收获，才有可能发现真理。

二、为了证明自己的观点,作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序介绍的?(1)第一个事例是波义耳在一次偶然的机会发现溅上盐酸的花瓣变红，并制成石蕊试纸。

第二个事例是德国地质学家魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆于海洋的形成，并写进《海陆的起源》中，并对地质界产生重大影响。

第三个事例是阿瑟林斯基发现儿子做梦时眼珠转动这个现象证实脑电波的变化与做梦有关。

(2)三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程都是相同的，都是先偶然发现问题,不断地追问，再进行反复研究和实验，最后解决了问题，得出了结论。

三、小练笔仿照课文的写法，用几个具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。

失败乃成功之母阳光总在风雨后,这是永恒不变的道理。

你若能从挫折中站起来,重新出发,必定能获得成功,因为“失败是成功之母”。

比如伟大的发明家爱迪生,一生的成功不计其数,一生的失败更是不计其数。

他曾为-项发明经历了八千次失败的实验,他却并不以为这是浪费,而是说:“ 我为什么要沮丧呢?这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。

’”这就是爱迪生对待失败的态度。

他每每从失败中吸取教训、总结经验,从而取得一项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。

第15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题（含答案）第15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读课文片段，完成后面的练习。

①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

……③在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1．选择正确答案，把字母填到括号里。

（1）和“差不多”的“差”读音相同的一项是( )A．参差____________B．出差____________C．相差____________D．差别（2）和“司空见惯”意思相近的词语是( )A．经久不衰____________B．持之以恒____________ C．屡见不鲜（3）和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是( ) A．问号是开启任何一门科学的钥匙。

——巴甫洛夫B．天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

——爱迪生2．“把‘？’拉直变成‘！’”中，“？”指的是________________________，“！”指的是________________________。

这样写的好处，下面描述最恰当的一项是( )A．新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。

B．避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。

C．把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

语文六年级下册第20课真理诞生于一百个问号之后词语解释《真理诞生于一百个问号之后》是语文六年级下册第20课，课文学习目标是能正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

店铺为大家整理了语文六年级下册第20课《真理诞生于一百个问号之后》词语解释，供大家参阅学习，希望对大家有帮助!语文六年级下册第20课《真理诞生于一百个问号之后》词语解释定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。

定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。

学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。

司空见惯：看得多了，不以为奇。

追根求源：追溯事物发生的根源。

敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。

无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。

百思不得其解：百：多次;解：理解。

百般思索也无法理解。

打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。

见微知著：微：隐约;著：明显。

见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

锲而不舍：锲：镂刻;舍：停止。

比喻有恒心，有毅力。

语文六年级下册第20课《真理诞生于一百个问号之后》词语习题1.看拼音，写词语。

xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ( ) ( ) ( )yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ( ) ( ) ( )2.比一比，再组词。

澡( ) 玫( ) 域( ) 诞( )燥( ) 攻( ) 或( ) 延( )3.写出下列词语的反义词。

科学——( ) 普通——( ) 开始——( )语文六年级下册第20课《真理诞生于一百个问号之后》教学片段片段：在比较阅读中发现。

师：请大家默读课文，想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。

(学生默读思考。

)生：课文具体写了三件事，第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

《真理诞生于一百个问号之后》的优秀教案《真理诞生于一百个问号之后》的优秀教案（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

来参考自己需要的教案吧！以下是店铺为大家收集的《真理诞生于一百个问号之后》的优秀教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢！《真理诞生于一百个问号之后》的优秀教案篇1课前准备课前教师将《怀疑与学问》印发下来或做成多媒体课件。

教学过程第一课时一、谈话激趣，导入新课1、有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？2、你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？（学生自由发言，如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。

）3、教师小结：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把？拉直变成！找到了真理。

所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

（板书课题）4、谁来谈谈你对这句话的理解？（学生自由发言。

）下面我们来共同学习第20课，请同学们齐读课题。

相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。

二、初读课文，整体感知1、学生自读课文，注意读准字音、读通句子。

2、出示词语：诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底（1）指名读词语。

（2）提出自己不理解的词语，全班交流。

3、指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。

4、默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来。

三、细读课文，理清条理1、认真读课文，边读边想课文每个自然段都写了什么，给课文划分段落。

2、学生交流段落划分，说明分段理由。

3、教师对照板书进行小结：这篇课文思路特别明晰，作者开门见山提出自己的观点，明确指出真理诞生于一百个问号之后这句话本身就是真理，然后概括地指出在千百年来的科学技术发展史上，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了一百个问号之后才获得的，由此引出科学发展史上的三个有代表性的确凿事例，之后对三个典型事例作结，强调这三个事例都是很平常的事情，却从中发现了真理，最后指出科学发现的偶然机遇只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉。

真理诞生于100个问号之后作者举例了哪些例子事例1：英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰溅到盐酸之后变红了，之后经过多种实验，制作出来了实验中常用的酸碱试纸-石蕊试纸。

事例2：德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸凸出的部分是可以和非洲西海岸凹陷的部分吻合的，之后他做了大量的研究，提出了大陆漂移说并出版了《海陆的起源》一书。

事例3：俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现自己儿子在睡觉的时候眼珠会转，经过反复的实验发现，眼珠会转和做梦有关系。

2、课文中作者对哪些事物做了细致观察？课文中作者对哪些事物做了细致观察？文中的我观察很细致。

坐在船舱里，我听到雨点打在船篷上沙啦、沙啦响的声音。

翠鸟出现后，我看到了它美丽的外形：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。

（我仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，通过写样子的这些部分，把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。

）接着，我又看到了翠鸟捕鱼时冲飞衔站吞等一系列敏捷的动作。

（翠鸟捕鱼的动作都这么快了，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊。

正是因为有了细致的观察，我才有这么多的发现，看来细致观察是写好文章的重要一步。

）我在观察的时候，用眼近看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色，写出了翠鸟美丽的样子。

通过观察翠鸟捕鱼的动作，写出了翠鸟捕鱼速度的快，动作的敏捷。

我们要学习作者我留心周围的事物，仔细观察的好习惯。

3、作者对哪些事物做了细致观察，你从哪里看出来的作者对哪些事物做了细致观察，你从哪里看出来的文中的我观察很细致。

坐在船舱里，我听到雨点打在船篷上沙啦、沙啦响的声音。

翠鸟出现后，我看到了它美丽的外形：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。

（我仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，通过写样子的这些部分，把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。

）接着，我又看到了翠鸟捕鱼时冲飞衔站吞等一系列敏捷的动作。

（翠鸟捕鱼的动作都这么快了，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊。