下载文档原格式
2019高考语文阅读之做人与处世：为母亲工作马登是美国最著名的橄榄球节目主持人，他先后九次获得美国电视界最权威的解说奖——电视艾美奖，因此他拥有一大批铁杆“粉丝”。
马登到了古稀之年，在一次集会上，他向“粉丝”们宣布，他将不再主持电视节目。
就在“粉丝”们为他急流勇退而鼓掌庆贺时，他继续说道，他将转而主持电台节目。
一时间，“粉丝”们都静了下来，心中纳闷儿，他的外形、健康、语言能力等各方面，都已不再适合干节目主持。
要知道，这样弄不好，可是要“晚节”不保的呀!面对“粉丝”们的疑惑，马登解释说，自己不差钱。
也不糊涂，知道功成名就后应急流勇退，给自己留一个圆满句号的重要性，自己之所以不能那样做，是因为老母亲还健在，老母亲92岁了，每天都在为她这个70岁的儿子担心，于是老母亲每天早上都要听广播，只要一听到自己的声音，老母亲就知道自己在哪儿了，知道自己的身体还非常健康，一颗悬着的G 就放下了。
自己和老母亲不住在一起，为了让老母亲每天能听到儿子的声音，不再为自己担忧。
自己才做出这样的决定。
马登的话音刚落，“粉丝”们的掌声更响了，为一位伟大的母亲，也为一个孝顺的儿子。
令人心酸的理想民工子弟学校办学人老邹请我去参加他们办的主题班会，想让我去给孩子们讲讲励志故事。
我来到他们那所废弃仓库改造的学校，在一问并不太规那么的教室里和孩子们面对面。
这些孩子来自不同的年级，老邹觉得机会难得，于是把孩子们尽可能多地召集来。
按老邹的意思，本次主题会是谈理想，我于是设计，请同学们先说说自己的理想，也就是长大之后想干什么。
孩子们举手并不踊跃。
我点了前排几个八九岁左右的孩子，请他们谈谈理想。
他们有说要开包子店，有说要卖饼子，有说要开皮鞋，美容店，偶尔有一两个说要当超级男生或女生，那么立马引来一阵哄笑。
老邹悄声对我说，孩子们的所谓理想，都没有超出他们父母的职业。
让我刻骨铭心的一段回答来自一个十一二岁的小女孩，她说：我要好好读书，长大之后去当城管。
高中-语文-精心校对-打印版学为人师，行为世范汶川大地震后，在精神和肉体的双重折磨、煎熬中，有一种精神却让中国和世界深受感动——一群平凡而伟大的“人民教师”，在突如其来的地震灾难面前，用几乎同样的姿势，用自己的血肉之躯，抵挡着轰塌而下的钢筋、楼板，庇护着身下的孩子，把生的希望留给了学生，把死的悲壮留给了自己。
在生命最后的时刻，他们飞蛾扑火、破茧成蝶，在中国人生的教科书上，幻化成一个大大的“爱”字，完成了人生最美丽的转身，诠释了师德的崇高和伟大，用行动告诉人们什么叫“人类灵魂的工程师”。
他们用生命给教育加上最完美的注脚——教育，就是用生命去置换生命，用精神去护卫生命！一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
在文字轮换中，把师道尊严、大仁大爱演绎得淋漓尽致、完美无缺。
让我们牢牢记住这些英雄群雕：张开双臂，用生命作支撑，舍身救下4个孩子的谭千秋；用血肉之躯为学生牢牢把住生命之门，被救援人员含泪锯掉僵硬手臂，解救出双臂下紧搂着的两个孩子的张米亚；两只手臂指向逃生大门，将孩子一个一个推向门外，自己却倒在房门之内的张辉兵；用生命中最美丽的姿势，幸运地救下了几个孩子，自己却牺牲在瓦砾之中的汤宏；地震发生后楼上楼下无数次往返，在被混凝土和砖块砸断双腿，倒在血泊之中却对救援人员说：“我……恐怕……不行了，快……快……救学生……”婚后第十天就闭上了双眼的苟晓超；身体被砸成三段，身下却藏着三名学生破茧成蝶的向倩；还有瞿万容、杜正香、吴忠洪、严蓉……这些可歌可泣的英雄教师群体，在生离死别的瞬间，把师德无限放大，把人生不断升华。
人们常说，教师是天下最阳光的职业，也是最崇高的职业。
在这场大灾面前，他们用生命谱写出时代的壮歌，为世人更深层地诠释了师德的核心内涵——无私奉献。
当看到一个又一个生命从废墟中被救出，续写着奇迹的时候，人们更加怀念那些舍生取义的英雄教师，他们把“教师”这个亲切而又令人敬重的词深深地刻进人们心里：学为人师，行为世范。
2022高考语文语文阅读之做人与处世：先为别人创造价值李娜所学的专业是平面设计，毕业后，她和所有的应届生一样，经历了猛烈的竞争才找到了一份工作。
这是一家专门有规模的广告公司，职员将近200人。
李娜应聘的职务是设计。
令李娜没有想到的是：上班的第一天，她就遇到了更加猛烈的竞争考查。
这家公司规定：所有的新职员进入公司后都要在业务部实习两个月。
李娜必须从与她所学专业完全不同的销售业务开始她的职业生涯。
广告业务难“拉”，对像李娜如此刚刚走上社会、没有多少人脉资源的新职员来说，更是难上加难。
李娜先通过报纸、电视、广播、网络等媒介查找有可能投放广告的客户资料，然后一家一家地打，只要有一线期望，就登门拜望。
然而，一个月下来，没有任何成果。
和李娜一起进入公司的几个新职员都有点灰心丧气，李娜同样也是一筹莫展。
由于刚走上工作岗位就四处碰壁，同时所学的专业一点都没有用上，好几个应聘设计岗位的新职员不由得生出怨气来，其中还有一个干脆辞职了。
李娜倒没有想到辞职。
她是如此想的：假如自己创办一个小型的广告公司或是个人设计工作室，一样也得去开发客户，不但没有工资，还要支出各种经营的费用。
尽管一个月下来自己的辛劳没有结果，然而和客户身上依旧学到了许多的知识。
这些差不多上自己在学校学不到的。
李娜决定把公司的工作当作自己的情况来做，并全力以赴。
李娜把自己一个月来联系过的客户梳理了一遍。
她发觉在自己联系过的100多个客户中，有将近一多半属于全然就没有意向的；还有近三成的客户属于差不多和别的广告公司正在合作的；然而还剩下两成左右的客户是属于有意向的，可这20多个客户自己却一个都没有“拿下”。
失败的缘故是什么呢?李娜带着那个问题去找业务部经理。
经理并没有回答她的问题，反而笑着问了她两个问题：“客户什么缘故要打广告?”“客户什么缘故要和我们合作?”李娜茅塞顿开。
她想起了自己接触过的一个生产婴儿用品的客户，当她来到这家企业时，连负责宣传的经理都没见到。
做第一个敲门的人18岁那年,从小就喜爱音乐和舞蹈的她，如愿以偿地考人大学艺术系，攻读声乐专业.父母都是普通工人,家境自然不宽裕。
为了减轻家庭负担，大学期间，她应聘到中旅沈阳分社做兼职导游。
站在零下十几度的刺骨寒风里接团带团．手冻得红肿，她累得筋疲力尽.一次,她累得摔倒,硬是爬起来忍着疼痛坚持陪游客参观完所有景点。
晚上回到宿舍,脱下袜子一看，脚肿得像个馒头似的.然而，第二天，她又准时出现在工作现场。
导游的生活实在太苦了.难道这就是自己的命运吗？她暗暗问自己。
不。
绝对不会。
大学毕业前的一天晚上,一个同学探听到一家地方电视台对外招聘气象节目主持人，撺掇她去应聘。
她决定去试试.哪知同学记错了面试时间，当她赶到电视台时．面试已经结束了。
难道就这样眼睁睁地看着机会与自己擦肩而过吗？不知哪来的勇气，她一个箭步冲上去，把主考官堵在电梯门口。
“请给我一次面试的机会．也许我就是你们最合适的人选！，，她言辞恳切。
充满自信.考官在与她对视了一会儿后．决定破例给她一次机会。
结果．她凭着清纯可人的气质、出色的自身素质和机敏的临场表现征服了所有考官．最终被录用了。
她没有想到,绝望之际，自己大胆出格举动．竟然开启了人生的希望之门.然而一年后．她毅然辞去了这个已经有点成绩的主持人工作，决定“北漂”.那是一段清苦、枯燥且看不清未来的生活：偌大的北京，没有她的地方，在一个极其闭塞的杜区.蹭着一个不知转了多少道弯的朋友的空房子住。
没有固定的经济来源.她每天靠拼命打工和四处兼职维持生计。
连打个电话都要和生活费进行“较量”.即便是在这样生存状态恶劣的日子里．她还是咬紧牙关．一边坚持参加中国传媒大学的专业培训,一边等待机会。
央视10频道“今日气象”栏目改版，招聘天气预报主持人。
机会终于来了,她兴奋地跳了起来.但同学看后，沮丧地说：人家规定应聘者必须持有北京户口．你怎么去?她却说只要有真本事，他们是不会拒之门外的吧?去试试就有机会。
她拨通了招聘处的电话。
学会做人学会做事作者：谢火木邵晴来源：《中国大学教学》2012年第11期摘要：仰恩大学从培养学生学会做人、学会做事着手，深化教育教学改革，全面推进素质教育，努力提高人才培养质量，取得了一些成果。
本文试图通过对仰恩大学推进素质教育经验的总结，探讨民办高校推进素质教育的可行之路。
关键词：素质教育；民办高校；人才培养在办学资源相对有限的民办高校，如何全面推进素质教育，提高人才培养质量，是仰恩大学建校以来一直在探索与实践的课题。
建校之初，仰大便重视素质教育，提出了“学会做人，守信笃行；学会做事，创业有成”的校训，以此作为学校的办学理念。
仰大校训集中表现了学校对大学功能的正确认识和对国家教育方针的自觉认同，它大体包含以下教育理念：一是民办高校和公立大学一样，应始终把立德树人放在首位，在育人中，应把讲诚信、有使命感作为学生人格培养的重点。
二是在学校教育的每一环节中，都应充分尊重学生的主体地位。
三是学生的人格修养，是一个在学校引领下，充分发挥个人积极性、主动性，在实践中逐渐养成的过程；四是高等学校培养的人才应该德智体美全面发展，成人与成才不可偏废。
一、以本科人才培养体系建设作为素质教育的保证近年来，仰大通过改革专业课程、建设文化素质教育系列课程、加强审美素质教育、加强体育素质教育、加强实践能力与创新能力培养、建设素质教育特色课程等措施，在民办高校中较早构建了以素质教育为基础的本科人才培养体系。
（1）改革专业课程。
实施素质教育，必须建立与素质教育相适应的专业课程体系。
经过一系列探索，在2007年修订新一轮人才培养方案时，学校提出了专业课程体系改革要坚持知识、能力和素质协调发展，从注重知识传授向更加重视能力和素质培养转变。
按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”要求，培养学生的全面知识与综合素质，在此基础上进行专业知识与专业技能、技术的教育，实现科学教育与人文教育的融合，专业教育与素质教育的统一。
在具体操作上通过“三增三减”来实现，即“增加自主学习课时，减少课堂教学课时；增加选修课比重，减少必修课比重；增加实践课学时，减少理论课学时”。
做好毕业后的第一份工作志飞是一所外语学院法语系毕业生，毕业后和同班一个姓周的同学同时受聘于东北一家国际公司。
短期岗前培训后，志飞和周同学被分配到刚果首都布拉柴维尔工作。
那里有他们公司承包的机场扩建工程，这是一个巨大的施工项目，需要几年时间才能完成。
志飞和周同学的具体工作，就是把中国工程师的施工意图用法语翻译给具体负责的监工，监工再把施工要求转告劳工。
布拉柴维尔的气候炎热，气温常常在40摄氏度左右。
为了配合施工进程，翻译们不得不顶着烈日紧随在工程师身边。
好在一天只需要3个小时就能完成所有翻译工作任务，此后，就不再需要翻译在现场配合了。
周同学每天完成了本职工作之后，会立即离开工地，返回自己那个有空调的独间。
冲凉以后，用笔记本电脑上网打游戏，或者和国内的朋友聊天。
志飞却不同。
他不仅继续留在工地，还会帮着监工把施工意图翻译给劳工。
对最重要最关键的施工细节，志飞总要直接向劳工讲明，并且守在现场监督他们施工。
稍有误差，他就会亲自示范。
有时，为了抢进度，志飞还和劳工一道完成那些粗重的体力活儿。
这样一来，由志飞担任翻译的工程返工率几乎为零，而且，他们的工作效率很高，工程进度很快，质量也有所保证。
无论中国工人还是黑人劳工，一致对志飞竖起大拇指，使得志飞口碑载道。
结果，不到两个月，志飞就因优异的表现被调到刚果（金）首都金沙萨姜总身边工作了。
姜总是全面负责刚果和刚果（金）片区工作的总负责人。
志飞刚到姜总身边，首次工作就是接手一个大型的工程项目的商务翻译工作。
洽谈会上，志飞主要负责把中方的意向准确地翻译给刚果（金）的谈判代表，进而促使双方达成协议。
由于志飞是从施工现场被调上来的，头一次接触刚果（金）的政府高官和公司巨贾，难免紧张，翻译起来很不顺畅，对一些特定的商务用语拿捏不准，只好用同义或者近似的词替换。
好在他比较伶俐机警，总算顺利地完成了翻译任务，公司也圆满地揽下了这个工程。
姜总虽然没说什么，但这次经历给志飞敲响了职业生涯中的第一个警钟，他深刻地意识到了自己的不足，任务结束以后，便抓紧时间进修，在工作之余挤出大量时间查阅中法文的合同、标书，学习与业务有关的名词术语和语法句式。
21第一单元 为人与做事语法主要有语素、词、短语和句子四级单位。
语素是最小的语法单位，是用于构词的备用单位。
有的语素必须和别的语素组合在一起才能构成词，例如，“民”既可以和“人”组合成“人民”，也可以和“主”组合成“民主”；有的语素则既可以单独成词，也可以和别的语素组合成词，例如，“人”既可以单独构成名词“人”，也可以和“们”组合成“人们”。
词是最小的、能独立运用的语法单位，是构成短语或者句子的备用单位。
一部分词只要附上一定的语气和语调就可以单独构成句子，例如，祈使句“跑！”就是由动词“跑”直接构成的。
短语是词与词按一定的语法规则组合而成的语法单位，是构成句子的备用单位。
大多数短语只要附上一定的语气和语调就可以直接构成句子，例如，“我们上课。
”就是由主谓短语“我们上课”直接构成的。
句子是能够表达一个相对完整的意思的语法单位，是语言的基本运用单位。
四级语法单位之间的联系与区别见表1.1。
表1.1 四级语法单位之间的联系与区别语法单位 是否最小 能否自由运用 有无句调 作用与性质语素 是 不能 无 构词的备用单位词 是 能 无 构成短语或句子的备用单位短语 不是 能 无 构成句子的备用单位句子 不是 能 有 交际交流的基本运用单位二、句法成分句法成分是短语和句子的构成成分。
短语和句子都是较小的语言单位按照一定的语法关系逐层组装起来的，从而形成一定的结构类型。
按照不同的结构类型中的语法关系，可以定出不同的句法成分。
现代汉语主要有八大句法成分。
（一）主语和谓语汉语句子多数是由主语和谓语两个成分组成的。
主语和谓语之间具有陈述关系，主语在前面，是说话人所要陈述的对象，谓语在后面，是对于主语的陈述。
分析短语或句子的句法成分时，一般用“ ”表示主语，用“ ”表示谓语，例如：全体同学都完了语法作业（二）动语和宾语谓语部分如果带上了宾语，谓语动词便可相应地成为动语。
动语和宾语之间具有支配、关涉的关系。
动语在前面，表示动作行为，是支配、关涉后面的宾语成分的；宾语在后面，表示人、物或事情，是动作所支配、制约的对象。
新课标卷高考满分作文做事与做人一般说来，这个世界上有两种人，好人和坏人。
当然，做坏事的人也常常自认为是好人，打著可做好事的人却很少标榜自己是好人。
好人和坏人，脑门上没贴标签，辨别他们的标准，只是看他们做事。
船主让漆工做事，漆工做好了自己份内的事，顺便补漏，也抓好了不属于自己份内的好事事。
在漆工眼里，这就是举手之劳，可就是这举手之劳，救了一船人因的性命。
于是，船主酬谢漆工，漆工好人有好报，船主也是好人好报应。
前不久，浙江出了一名平民英雄，司机吴斌，在驾车途中，突遭铁块撞击，在信念的最后一分多钟，他凭着平日里养成的职业习惯，也凭着一个好人的基本素质，让一车人转变成了危险。
吴斌感动了杭州，也感动了中国。
还在前不久，海南省美术馆博物馆举办雷锋原创图片展，展出了一个活生生的雷锋精神。
雷锋一辈子没有做惊天动地大事的大事，可他一辈子踏踏实实做好自己应该做的每一件事。
就是这每一件事，铸就了平凡中的伟大，国际上雷锋精神感动了中国几代人，雷锋也成为好人的代名词。
可惜，就是做好自己份内的这点应该做的事，在一些人眼里却成了难事。
菜农开荒分两块地，一块自己吃，一块往外卖；厨师吃水果自己炒的菜，奶农不喝自己卖的奶，药商不吃自己产的药，屠夫不吃自己杀的羊，医生想的不是看病而是挣钱，教授课堂教学算的不是育人而是收入。
我们常常对社会上的见利忘义也常义愤填膺，却不问自己也成了其中的一员。
受害者与害人者，很多时候还不能恰恰相反分开。
漆工补漏，就在一念之间，可漆工能在关键时刻做出补漏之举，又是他平日里敬业所致;他如果连漆工都不想做，又怎能去补漏?漆工或许没想到自己补漏就是救人，正如吴斌自己的减速刹车是在救命，可漆工救人了，吴斌也成了英雄。
人是要做事的，各个人则人做好自己份内的每一件事，也就是认认真真做一个坏人;一个人如果连自己份内的事都不认真做，也说来自己是一个好人。
做事与做人，其实一回事。
从开头来看，世界性上只有两种人，好人与坏人，式这种说法有点表情符号式的内容，在高考作文中不太大力提倡。
高中语文作文《做事与做人》
做事与做人
人生的道路是漫长而复杂的，每个人都有自己的梦想，想要达到自己的目标，就必须要做出自己的努力，而做事与做人是一个人成功的必要条件。
做事应该有自己的计划，有步骤地进行，把每一步都做到位。
不要急功近利，要把每一步都做好，慢慢积累，最终才能达到自己的目标。
做人也要有自己的原则，要有自己的底线，不能被别人的诱惑所左右。
要有自己的信念，有自己的道德准则，要有自己的操守，做一个有原则、有责任心的人。
每个人都要有自己的追求，要有自己的执着，付出努力，无论是做事还是做人，都要有自己的原则，有自己的信念，才能走向成功。
新高考作文训练导写：做事与做人（附：审题指导及范文展示）阅读下面的材料，根据要求写作。
全国政协常委、农工民主党中央常委、中国科学院院士、厦门大学教授张乾二，于2020年5月3日安详逝世，享年93岁。
张乾二早年参与了水溶液中培养晶体、研制粉末衍射仪的照相机等研究，1963年在配位场理论研究方面获得突破，20世纪90年代带领课题组开展价键理论计算程序化的攻坚研究。
曾获国家自然科学奖一等奖、二等奖等。
张乾二曾说：“科学家必须热爱他的工作。
如果一个科学家不为探求真理，只为求名求利，在科学方面就不会有什么成就。
所以真正的大科学家首先必须是一个纯粹的人，纯粹为科研兴趣，或纯粹为国家需要。
”请综合以上材料，在学校团委组织的以“做事与做人”为主题的演讲会中，写一篇演讲稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】本题考查学生的写作能力。
【审题】本题是任务驱动型材料作文。
材料以“做事与做人”为主题。
材料分三段，第一段讲著名科学家张乾二先生逝世，第二段讲其重大贡献及学术成就，第三段讲张乾二先生的认识。
其中第三段是重点，讲科学家必须热爱自己的工作，要做一个纯粹的人。
“纯粹的人”突出做到两点，一是不为外物所扰，完全投身于自己热爱的事业中；一是没有私心，不谋私利，一切为了国家需要。
我们虽然不能人人成为科学家，但是，张先生的观点对于我们的长足发展还是很有启发的。
需要注意的是，要扣住“做事与做人”的主题而谈，这里所讲的“做事”，是指热爱自己的事业；“做人”，是指做一个纯粹的人。
离开两者来写视为偏离题意。
注意本次作文的情境是学校团委组织的以“做事与做人”为主题的演讲会，文体是演讲稿。
【立意】①做纯粹的人（热爱工作的人）更容易取得成功。
②做有家国情怀、为国奉献的人方能成就伟业。
③爱事业，爱国家，才能成大事。
【范文佳作】做一个纯粹的人亲爱的同学们：你们好！今天我演讲的题目是“做一个纯粹的人”。
