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Unit 1 Goldilocks and the three bears考点和易错题整理1.There be句型表示“某处有某物”（1）There is + a/an+单数名词+地点，如：（2）There is some+不可数名词+地点，如：（3）There are+some/many /two ...+复数名词+地点，如：（2）There be 句型的就近原则：be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品是单数用is，是复数用are.如：There is a girl and three bears in the house .There are three bears and a girl in the house.2.There be句型的否定形式：在be动词的后面加not（is not可以缩写为isn't，are not可以缩写为aren't）把some改成any。
例：1.There isn't a pencil in the pencil-box.2.There aren't any crayons on the desk.3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。
但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答的疑问句中，也用“some”.例：1.There are some watermelons in the basket.(肯定句)2.There aren't any birds in the tree.(否定句)3.Are there any toy trains on the table?(疑问句)4.Would you like some tea?(表委婉请求)4.【方位介词】in, on, under,beside, near,between,behind,in front of注意①between+名词复数between them②between A and B between you and me【易错题型】1.There __________ some students in the room.2. There __________ a cup of tea and some apples on the table.3. There __________ some water in the bottle.4. There’s a football between the__________(chair).5. There __________ two pens and a pencil in the pencil-case.6.There is a tall boy in front of ？A. myB. IC.me7.There aren’t boys under the tree.A. someB. anyC. a8. There isn’t ___________ (some) soup inthe bowl.9.. The girl __________ (在... ...之间) Wang Bing and Yang Ling is Su Hai.10. There’s a football between the__________(chair).。
6A Unit 1 The king `s new clothes (皇帝的新装）一词组1. long long ago 很久以前2. new clothes 新衣服3. make new clothes for you 为你制作新衣服make sth for sb 为某人制作某物4. show the king his new clothes=show his new clothes to the king给皇帝展示他的新衣服show sb. sth.= show sth. to sb.给某人看某物5. try on 试穿try on the coat=try the coat ontry iton 试穿它try them on 试穿它们6. magic clothes 有魔力的衣服7. walk through步行穿过8.in his new clothes 穿着他的新衣服9. shout at sb. 对某人大叫ugh at sb. 对某人大笑11. look at 看….12. point at 指向…13. fit sb.（宾格）well 非常适合某人14.an American cowboy 一个美国牛仔wear jeans 穿牛仔裤15. a Scottish man 一位苏格兰人wear a kilt 穿苏格兰裙16.tell a story 讲一个故事tell sb. (宾格)a story 给某人讲故事17. say a/one sentence 说一句话say the next sentence 说下一句话18.on the mountain 在山上19. the next sentence 下一句话20.live in the house 住在房子里21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事tell sb. sth.22. it is one `s turn 某人的机会23. think hard 努力思考24. have to 不得不have to +动原25. in front of 在….前面（外部）in the front of 在… 前面（内部）26. walk by 路过27. be nice to sb. 对某人好28. look after 照顾look after ...well=take good care of...照顾好29.turn into 变成30.a lot of people =many people 许多人二，句型1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一位国王。
Unit1词组1. his cousin 他的表弟2. in the park 在公园3. four years old四岁4. a lot of questions 许多问题5.some public signs一些公共标志6.ask some questions 问一些问题7.on the wall在墙上8.stay away from 远离9.on the grass 在草坪上10.make noise发出喧闹声音11.No smoking 禁止吸烟12.No littering 禁止乱丢杂物13.No parking禁止停车14.Do not touch 禁止触摸15.No eating or drinking 禁止饮食16. Keep off the grass 禁止践踏草坪17.Be quiet=Keep quiet. 保持安静18. take a walk散步19.a ten-yuan note 一张十元的钞票20.look around 环顾21.pick up捡起22.a park keeper 一名公园看守人e up 上来24.point to指着25.over there 在那边26.give me给我27. No cycling禁止骑自行车28 Do not touch不要摸29. climb trees爬树30. ride bikes骑自行车31. take photos拍照片32. go to the park去公园33. go home回家34. have an ice cream吃一个冰激凌35. have dinner吃饭36. watch TV看电视37. read one‟s books读书38. play computer games 玩电脑游戏39. go to bed睡觉40. a lot of \ a lot大量的；许多41. public signs公共标志42. on the wall在墙上43. stay away from…远离…… 44. walk on the grass在草地上走45. the bird‟s cage鸟笼46. make noise发出噪音47. take a walk散步48. a ten-yuan note 一张十元的钞票49. look around四周看50. pick up捡起(pick it up 把它拾起来) 51. come up to sb. 走进某人52. only four years old四会句型：1 What does this sign mean? 这个标志牌是什么意思?It means …No parking‟.It means we shouldn‟t park cars here.它是指“禁止停放车辆”。
Unit 1 Public signs教材分析：本单元是牛津小学英语6A的第一单元，本单元主要围绕“公共标志”这个话题展开各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中以询问公共标志含义及其应答为重点内容。
这些内容贴近学生的生活和学习实际，激发了学生的学习兴趣。
但本单元中的句型的学习有一定的难度，教师在进入新课学习前可做些铺垫，此单元中八种常见标志语也是学习的重点。
学情分析：学生们在日常生活中对公共标志并不陌生，但作为一个话题来谈论会有一定的难度。
六年级的学生仍以形象思维为主，教师要充分考虑学生的年龄特点，利用多媒体课件、图片、幻灯、简笔画等手段，运用形象化的语言和动作，使教学内容更贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。
单元教学目标：1.能听懂、会说、会读和会拼写单词always, a question, ask, mean, must, should, shouldn’t, take a walk, pick。
2.能听懂、会说和会读单词和词组a cousin, a park, public, a sign, danger, away, grass, keep off, a cage, quiet, make noise, smoke, little, suddenly, a note, look around等。
3.能听懂、会说和会读日常交际用语There are a lot of signs here. They mean different things.以及公共标志类单词。
4.能听懂、会说、会读和会写句型what does it/this/that mean? It means you/ we must/ should/ s houldn’t…。
5.了解字母组合ea在单词中的读音。
6.会唱歌曲The signs in the park。
课时安排：第一课时：学习B、C部分内容第二课时：学习C、D部分内容第三课时：学习A部分内容第四课时：学习E、H部分内容第五课时：学习F、G部分内容。
班级： 姓名： 学号： 日期： 错 个家长签名： 李子豪老师默写纸 日期： 年 月 号 Unit1 The king’s new clothes （第一次课堂默写）一、单词默写。
1、神奇的2、聪明的3、愚蠢的4、穿过5、讲；叙述二、词组默写1、很久很久以前2、有一天3、两个人4、拜访国王5、为她做新衣服6、多么漂亮的衣服啊！① ②7、向国王展示他的新衣服 ①②8、试穿9、这些魔法衣服 10、聪明的人 11、愚蠢的人 三、按要求句子。
1、The boy tries on a jacket.(改为一般过去时) The boy a jacket.2.He can see the magic clothes(同上)He the magic clothes.3.He likes his new toy very much. (同上) He his new toy very much.4.There are a lot of birds in the tree.（同上） a lot of birds in the tree.5.Two men showed me some magic clothes. （同义句）Two men some magic clothes me.Unit1 The king’s new clothes （第一次回作默写）班级： 姓名： 学号： 日期： 错 个一、单词默写。
1、神奇的2、聪明的3、愚蠢的4、穿过5、讲；叙述二、词组默写1、很久很久以前2、有一天3、两个人4、拜访国王5、为她做新衣服6、多么漂亮的衣服啊！① ②7、向国王展示他的新衣服 ①②8、试穿9、这些魔法衣服 10、聪明的人 11、愚蠢的人 三、按要求句子。
1、The boy tries on a jacket.(改为一般过去时) The boy a jacket.2.He can see the magic clothes(同上)He the magic clothes.3.He likes his new toy very much. (同上) He his new toy very much.4.There are a lot of birds in the tree.（同上） a lot of birds in the tree.5.Two men showed me some magic clothes. （同义句）Two men some magic clothes me.班级： 姓名： 学号： 日期： 错 个家长签名： 李子豪老师默写纸 日期： 年 月 号 Unit1 The king’s new clothes （第二次课堂默写）一、单词默写。
6A Unit 1 The king `s new clothes (皇帝的新装）一词组1. long long ago 很久以前2. new clothes 新衣服3. make new clothes for you 为你制作新衣服make sth for sb 为某人制作某物4. show the king his new clothes=show his new clothes to the king给皇帝展示他的新衣服show sb. sth.= show sth. to sb.给某人看某物5. try on 试穿try on the coat=try the coat ontry it on 试穿它try them on 试穿它们6. magic clothes 有魔力的衣服7. walk through步行穿过8.in his new clothes 穿着他的新衣服9. shout at sb. 对某人大叫ugh at sb. 对某人大笑11. look at 看….12. point at 指向…13. fit sb.（宾格）well 非常适合某人14.an American cowboy 一个美国牛仔wear jeans 穿牛仔裤15. a Scottish man 一位苏格兰人wear a kilt 穿苏格兰裙16.tell a story 讲一个故事tell sb. (宾格)a story 给某人讲故事17. say a/one sentence 说一句话say the next sentence 说下一句话18.on the mountain 在山上19. the next sentence 下一句话20.live in the house 住在房子里21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事tell sb. sth.22. it is one `s turn 某人的机会23. think hard 努力思考24. have to 不得不have to +动原25. in front of 在….前面（外部）in the front of 在… 前面（内部）26. walk by 路过27. be nice to sb. 对某人好28. look after 照顾look after ...well=take good care of...照顾好29.turn into 变成30.a lot of people =many people 许多人二，句型1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一位国王。
Unit1 The king’s new clothes知识点梳理一、短语积累1.the king’s clothes 皇帝的新装皇帝的新装2.long long ago很久以前很久以前3.one day有一天有一天4.two men/women 两个男人/女人女人5.like new clothes喜欢新衣服喜欢新衣服6.make…for给……做7.visit the king拜访国王拜访国王8.show sth to sb show sb sth展示给……看9.try on these magic clothes 试穿这些魔力衣服试穿这些魔力衣服10.clever / foolish people聪明聪明/愚蠢的人愚蠢的人 a lot of/lots of/many people许多人许多人11.walk through the city 步行穿过这座城市步行穿过这座城市12.look at看……13.in the street在街上在街上在街上14.shout at向…..大喊大喊15.a little boy一个小男孩一个小男孩16.point at指着指着ugh at嘲笑嘲笑18.in the new clothes wear the new clothes穿着新衣服穿着新衣服穿着新衣服wear yellow穿黄色的衣服穿黄色的衣服19.fit well很适合很适合20.get…from从……得到得到e to my party来参加我的聚会来参加我的聚会来参加我的聚会22.at half past four在四点半在四点半23.an American cowboy一个美国的西部牛仔一个美国的西部牛仔24.a Scottish man一个苏格兰男人一个苏格兰男人 25.wear jeans穿着牛仔裤穿着牛仔裤wear a kilt 穿苏格兰短裙穿苏格兰短裙穿苏格兰短裙26.play a game/play games 做游戏，玩游戏做游戏，玩游戏27.tell a story/tell stories讲故事讲故事讲故事28.each/every student每一个学生每一个学生 29.say one sentence说一个句子说一个句子30.on the mountain在山上在山上31.the next sentence下一个句子下一个句子32.live in居住在居住在33.B obby’s turn博比的机会博比的机会34.WhatWhat’’s next? 接下来呢？接下来呢？35.think hard冥思苦想冥思苦想36.have to不得不，必须不得不，必须37.start …again重新开始重新开始38.in the forest在森林里在森林里在森林里39.in front of在……前面前面40.by the house房子附近房子附近41.pick a flower/pick flowers 摘一朵花摘一朵花 42.be angry 生气的生气的43.pick up捡起，拾起捡起，拾起44.give me your child把你的孩子给我把你的孩子给我把你的孩子给我 45.be nice to her（宾格）对她很好（宾格）对她很好 46.live with the lion和狮子住在一起和狮子住在一起和狮子住在一起 47.look after照顾照顾48.turn into a prince 变成一个王子变成一个王子 49.What beautiful clothes! 多漂亮的衣服啊！多漂亮的衣服啊！1 二、重点句型、语法点拔1、there be结构在一般过去时的各种句型转换：There be结构的组成：名词短语 +方位短语. 结构的组成： There be + 名词短语名词短语(数量词+名词) (1)肯定句：肯定句：e.g.: Long long ago, there was a king. / There were a lot of people in the street. (2)否定句：在be动词was或were后+not, some要改成any. e.g.: There were some people in the street.(否定句) not any people in the street. There were n ot(3) 一般疑问句及其肯定和否定回答：一般疑问句及其肯定和否定回答：Was there a house on the mountain? e.g.: A: W as’t. B: Yes, there was. / No, there wasn(4)有关there be的特殊疑问句的问答：的特殊疑问句的问答：’s house?(针对名词短语提问) A1：What was in front of the lionB1: There were some flowers . A2: How many houses were there on the mountain?（针对数量词提问）（针对数量词提问）B2: There was one. 2、动词在一般过去时中的变化：a、be动词在一般过去时中的变化：was/were.其中Checkout time中的circle and say进行了重点操练。
牛津6A Unit 1知识点整理1.1 运动类名词的单复数形式在英语中，运动类名词的单复数形式有一定的规律。
以下是一些常见运动类名词的单复数形式：•football（足球）：单数形式为football，复数形式为footballs。
•basketball（篮球）：单数形式为basketball，复数形式为basketballs。
•tennis（网球）：单数形式为tennis，复数形式为tennises。
•swimming（游泳）：单数形式为swimming，复数形式为swimmings。
•running（跑步）：单数形式为running，复数形式为runnings。
需要注意的是，有些运动类名词的复数形式并不是通过在单数形式后面加s来构成，因此在学习和使用过程中需要注意这些特殊形式。
1.2 运动的介词短语运动类动词常常与特定的介词搭配使用，构成介词短语。
以下是一些常见的运动介词短语：•play football（踢足球）•play basketball（打篮球）•go swimming（去游泳）•go running（去跑步）•do gymnastics（做体操）这些介词短语为我们描述运动提供了一种简单而准确的表达方式，因此在进行运动描述时，我们需要掌握这些常用的介词搭配。
1.3 描述运动的形容词在描述运动时，我们经常使用一些形容词来表达运动的特性或效果。
以下是一些常见的描述运动的形容词：•fast（快速的）•slow（慢的）•intense（强烈的）•gentle（温和的）•strenuous（艰苦的）这些形容词能够帮助我们更准确地描述运动的特点，使我们的表达更加具体生动。
1.4 运动时的时间副词在描述运动时，有时我们需要使用时间副词来说明运动的频率或持续时间。
以下是一些常见的描述运动时的时间副词：•often（经常）•usually（通常）•sometimes（有时候）•always（总是）•for hours（几个小时）这些时间副词可以帮助我们更准确地描述运动的时间要素，使我们的表达更加完整。
Unit 1 Family and relatives教学流程：导入—短语考查—重点字词句—课堂练习—课后作业教学重点：家庭成员的称谓。
What do you do with….? / I + 频度副词+do + with sb.导入Family treeLet Ss write their family tree —How many members are there in your family？— And who are they?短语考查•family and relatives 家庭和亲戚• a family tree 家谱•grandsons and granddaughters 孙子和孙女们/外孙和外孙女们•two cousins 两个堂/表兄弟/妹•get a lot of presents 得到许多礼物•get a birthday card from sb. 从某人那儿得到一张生日卡•one of my family members 我的家庭成员之一•only have one aunt 仅仅有一个阿姨•my classmates 我的同班同学•go shopping 去购物•what else 其他什么•play badminton 打羽毛球•go cycling 去骑自行车•go swimming 去游泳•how many + 名词复数多少……重点字词句1. relative 亲属，亲戚【解析】These are my family and relatives. 这些是我的家人和亲属。
【家人及亲属称谓】Grandfather 爷爷；外公 grandmother 奶奶；外婆Uncle 叔叔；舅舅 aunt 阿姨；婶婶Cousin 堂（表）兄弟姐妹【考点】parents 表示父母双亲； parent 表示父母中的一方，父亲或母亲2. cycle 骑自行车【解析】 I can’t cycle to school today because my bicycle is broken. 我今天不能骑车去上学了，因为我的自行车坏了。
Unit5 Signs第一课时教学内容： Storytime教学目标：1.学生能初步能理解并且会听、会说、会读单词及词组：wet floor, No littering No eating or drinking , a restaurant ,No smoking, shopping centre, smell ,careful2. 学生能初步感知句型，能初步听懂并且会读句型：What does this mean? 和It means …3. 学生能初步理解本篇童话故事并能复述4. 情感教育：学生能明白标志在我们日常生活中的意义和重要性。
教学重难点：1.学生能初步能理解并且会听、会说、会读单词及词组：wet floor, No littering No eating or drinking , a restaurant ,No smoking, shopping centre, smell ,careful2. 学生能初步感知句型，能初步听懂并且会读句型：What does this mean? 和It means …3. 学生能初步理解本篇童话故事并能复述4. 情感教育：学生能明白标志在我们日常生活中的意义和重要性。
教学准备：课文图片，单词图片，PPT教学过程：Step1：Warming up1.Greeting2.Play a gameT: OK. First, let’s play an interesting guessing game.在这个游戏中，请你仔细看老师的动作，猜一猜这些动作分别代表什么意思。
回答老师提出的问题： What does this mean? (PPT 2 显示操练句型) (指屏幕，重复，慢 )请大声跟我读——如果你猜出来了，就可以回答：It means …(指屏幕，重复，慢 ) 请大声跟我读——好，现在我们就来试一试吧！T: Now watch me carefully. (做游泳状) What does this mean?S: SwimT: Yes! It means ‘swim”.And what about this one?(做跑步状)What does this mean? T: Clever! It means ‘Im running’T: (做停止手势) What does this mean?S: It me ans ’Stop”.T: (竖起大拇指) What does this mean?S: It means ’Great”.再次领读句型：What does this mean? 和It means …3.Enjoy the song <The signs in the park>T: What can you see in the park?S: I can see…T: (Point to the signs on the picture.)What are they ? They are public signs. 领读signs .引出课题：Today we’ll learn Unit5<Signs>并教授单词：No litterting操练句型：①What does it mean?It means “No littering”It means we can’t litter here.② What does it mean?It means we can’t walk on the grass.（这只要顺便带一下就可以）T: we can see the signs in the park.Where can we see the public signs,too?S1:In the hospital.S2: In the library.S3: In the shopping center，In the park…T: All right. Thank you.Step2: Story time1.Pre-readingT: Today , Mike ,Helen and Tim also see some public signs. Where do they see the signs ? Watch the flash and choose the pictures.给出几幅不同地方的图片如：医院，公园，购物中心，书店。
水果店，果汁店，饭馆等。
①Watch the flash②Choose the pictures教单词：a shopping centre . restaurant③Read the book quickly ,and order the places.让学生快速粗略的浏览一下文本，将四个地点排序2.While-reading①in the shopping centrea.教师出示课文第一幅图。
T: Look , They are at a shopping centre . What sign can you see in the shopping centre?教单词：wet floor let –wet door –floor wet floor教句型What does this sign mean ?It means the floor is wet .b. listen to the tape and fill in the blank .Be _____ ,TimCan you see that _____?What ____ it _____?It ______ the floor is _____.教单词：carefulc. Work in pairs② in the juice shopa.出示课文第二幅图T: where are they now ?S: In the juice shop.T: can you look at the picture and make a dialogue by yourself ? 让学生就图面自己先编对话。
因为Litter在进入课文前已经学过了，然后再出示第二段内容。
b.Make a dialogue （看图同桌自编对话）。
c.Read after the tape .(出示对话内容听录音跟读)③ in the bookshopa.出示第三幅图T: After they buying juice ,they see a bookshop next to it. Helen wants to go in .教短语：go in 意为“进去”。
b.Read the dialogue and answer the question.T: But can Helen go in ? Why ? read the third paragraph by yourself and answer me.让学生自读寻找答案。
S: No .she can’t .T: which sentence tells us the answer.让学生找出答案出处的原句。
S: You can’t take your juice into the shop，Helen.当学生说出句子后，教短语：take …into…T: Why？S: There’s a sign .It means you can’t eat or drink here.T: Yes .The sign here means “No eating or drinking ”. It means you can’t eat or drink here. 教单词: No eating or drinkingc.Read the dialogue after the tape.④ in the restauranta.出示第四幅图T：Now, they are eating some noodles in a restaurant. What happens in the restaurant ? 在餐馆发生了什么呢？look at the picture ,can you guess? 让学生看图片自己先猜测发生了什么？S: …如果学生能说出单词，就顺便教单词: smoke , smoking , No smoking如果学生没说出来，那就在听录音的时候再揭示答案。
T: Are you right ? Let’s look . （出示对话内容）b.Read the dialogue after the tape .在听的过程中教新单词：smellc.Fill in the blank and work in pairIs someone ______? I can _____ it.Please don’t ______ here. Can you see that ______?It means you can’t ______ here.OK. _______!把部分词抠掉，让学生对话，主要是为了注意这里面smoke的形式变化。
3.After-readinga. Read the story together.b. retell the storyc. Read and choose (完成书后P50的练习)d. 如果有时间可以让学生续编故事，接下来他们会去哪里呢？又会看到哪些标志呢？自由创编。
作业设计：1.听读课文，并尽量会背。
2.跟同桌或者好朋友续编故事。
板书设计：Unit5 SignsWhere signs meana shopping centre wet floor ….a juice shop No littering can’t littera book shop No eating or drinking can’t eat or drinka restaurant No smoking can’t smo。
