成果总结报告
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个人工作成果总结报告个人总结就是把一个时间段的个人工作情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,分析成绩、不足等。
小编整理了工作成果个人总结报告,希望对大家有所帮助。
个人工作成果总结报告范文篇一xx年度工作情况和xx年度工作意见xx年是金融风暴回暖后的第一年,也是我们XX建设顺利晋升国家房屋建筑工程施工总承包一级资质后的第一年,在县委县政府及局领导的正确领导下,我公司全体员工坚持“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕全年的工作目标,同心同德,大胆创新,锐意进取,强化管理,自塑形象,在董事会的正确领导下,在各职能部门的通力配合下,解放思想,转变观念,与时俱进,围绕“外树形象拓市场,内抓管理提素质,改革机制注活力,降本增效求发展”的方针,进一步深化公司内部改革,积极开拓市场,苦练内功保增长,蓄势聚能促调整,超额完成了年初制订的各项生产经营目标任务。
【xx年工作回顾及存在主要问题】一、突出效益机制,立足稳中求进。
近年来,建筑市场竞争日趋激烈,公司领导及生产部、业务部的同志审时度势,及时洞察市场发展方向,积极寻求形势变化及发展给公司带来的机遇,在确保既有规模市场的前提下,努力开拓新市场,公司主要领导亲自跑市场、谈业务,市场任务的承接取得了可喜的成绩,xx年预计可完成施工总产值亿元,同比增30% ,实现工程结算收入亿元,同比增25%,可实现利税总额约**万元,全年县内纳税额**万元;年均施工人数**人,全员劳动生产率**万元/人,职工人均分配**万元左右;全年在建工程栋:10层以上规模建筑栋,29层及以上超高层建筑栋,其中33层以上规模工程栋,造价超亿元以上项目**个;施工面积万平方米,竣工面积万平方米,新开工面积万平方米;工程一次性交验合格率100%。
公司全员以资质升级为契机,瞄准市场,准确定位,以我公司工程处为例,今年我们办理了以企业自身资质进施工的一切手续,并在*省建设厅备案。
更值得一提的是,我们以自身资质在*市顺利承接了施工面积达㎡、造价超亿元的*大型项目,这也是我公司有史以来一次性承接的最大总承包项目。
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分,是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
本报告旨在总结我校近年来在实践教学方面取得的成果,分析存在的问题,并提出改进措施,以期为今后实践教学工作的深入开展提供参考。
二、实践教学成果概述1. 实践教学体系建设近年来,我校高度重视实践教学体系建设,构建了以课程实验、课程设计、实习实训、毕业设计等环节为主体的实践教学体系。
通过优化课程设置、加强实践教学环节,使学生在理论知识学习的基础上,能够获得丰富的实践经验和技能。
2. 实践教学平台建设为提高实践教学效果,我校积极建设实践教学平台,包括实验室、实习基地、创新创业基地等。
这些平台为学生提供了良好的实践环境和条件,有力地促进了实践教学工作的开展。
3. 实践教学师资队伍建设我校注重实践教学师资队伍建设,通过引进、培养、选拔等方式,打造了一支高素质的实践教学队伍。
这些教师在实践教学过程中,能够将理论知识与实际操作相结合,为学生提供优质的教学服务。
4. 实践教学成果显著在实践教学过程中,我校学生取得了显著成果。
在各类学科竞赛、创新创业大赛中,我校学生屡获佳绩。
此外,毕业生就业率和就业质量逐年提高,为学生顺利进入职场奠定了坚实基础。
三、实践教学成果分析1. 课程实验与课程设计通过课程实验和课程设计,学生能够将理论知识与实际操作相结合,提高动手能力和解决问题的能力。
我校课程实验和课程设计的教学效果得到了学生的广泛认可。
2. 实习实训实习实训是学生将所学知识应用于实际工作的重要环节。
我校与企业合作,为学生提供了丰富的实习实训机会。
通过实习实训,学生能够深入了解行业现状,提高职业素养。
3. 毕业设计毕业设计是学生综合运用所学知识解决实际问题的能力体现。
我校毕业设计选题紧密结合行业需求,引导学生进行创新性研究。
近年来,我校毕业设计质量逐年提高,毕业生对毕业设计的满意度较高。
4. 创新创业我校创新创业教育取得了显著成果。
教学成果奖总结报告6篇篇1一、引言在过去的一年中,我校教学工作取得了显著的成绩,这些成果的取得离不开全体师生的共同努力和拼搏。
本报告将对这些成果进行总结,并分析其中的经验和教训,为今后的教学工作提供参考。
二、教学成果概述在过去一年中,我校在教学方面取得了以下主要成果:1. 学术成果显著。
我校师生在各类学术竞赛中表现优异,获得了多项国家级和省级奖项。
同时,我校教师也在国内外学术期刊上发表了大量高水平的论文。
2. 教学质量提升。
我校积极推进教学改革,采用多种教学方法和手段,提高了学生的学习兴趣和积极性。
同时,我校也注重学生的实践能力培养,取得了显著的效果。
3. 科研成果突出。
我校教师在科研方面取得了丰硕的成果,多项课题获得了国家级和省级的资助。
同时,我校也注重科研成果的转化和应用,为地方经济发展做出了贡献。
三、经验总结1. 强化师资队伍建设。
我校注重教师队伍建设,通过引进和培养优秀教师,提高了学校的教学水平。
同时,我校也鼓励教师参加学术交流和培训活动,不断提升自己的学术素养和教学能力。
2. 推进教学改革创新。
我校积极推进教学改革创新,采用多种教学方法和手段,如翻转课堂、微课等,提高了学生的学习兴趣和积极性。
同时,我校也注重学生的实践能力培养,为学生提供了更多的实践机会和实践基地。
3. 加强科研成果转化应用。
我校注重科研成果的转化和应用,与地方企业合作开展横向课题研究,为地方经济发展做出了贡献。
同时,我校也鼓励学生参与科研活动,培养学生的创新意识和实践能力。
四、存在的问题及改进措施在教学成果取得的同时,我们也存在一些问题需要改进:1. 师资队伍结构不合理。
我校师资队伍年龄结构、学历结构和学科结构有待进一步优化。
因此,我们需要继续加强教师队伍建设,引进和培养更多优秀教师。
2. 教学管理不够精细。
在教学管理方面,我们需要更加注重细节和精益求精的管理理念,提高教学管理的效率和效果。
3. 科研成果转化不够深入。
工作成果总结报告大全工作成果总结报告篇1很快过去了,迎新之际,我们总结过去的。
展望充满希望的,入职以来我在新的工作中得到了一些体会,在工作中心态很重要,工作要有激情,保持阳光的微笑,可以拉近人与人之间的距离。
积极的思想,平和的心态和充足的干劲才能促进工作进步和工作的顺利。
为使自己在工作上在新的一年有一个新的起点,我不断的总结和学习!过去的一年作为工长,基本上每天基本上是在现场颠簸,楼层之间忙碌的奔走度过的,虽然辛苦,但回想起来却是很充实。
首先对自己以及各位同事在这一年的工作说声:辛苦了!对这一年里取得成功和失败说声:谢谢!感谢我在成功中获得喜悦,珍惜失败中得到的启迪。
我很感谢领导的信任,一年来,我在各位领导的关怀和批评指导下配合各项工作,在自己的工长岗位忠实的履行了自己的职责,辛劳和泪水并存,也使我看到了自己的不足。
同时也使我转变了很多,思考了很多。
这些转变都是不知不觉中积累出来的。
过去的那些工作日子里充满了激情,也饱含了泪光,甚至也有过挣扎。
在老员工的指引下和同事们的帮助下,学会了如何做好本职的那些工作。
即将远去,面对的工作,在这里,我从个人的角度谈谈自己要为工作的努力:敬业者要认真地、虔诚地、全身心地投入到自己的工作当中,在我的老师卢耀庭卢师傅身上我深刻的识到这一点。
他永远是那么的有精神有热情的投入到工作中,尽职尽责,坚持自己的工作理念,不管严寒酷暑,那么一大把年纪,始终坚守自己的质检岗位,从不放松,从不疏忽大意;在质量控制方面,总是不厌其烦苦口婆心的对一批批工人做技术交底,送走一批又来一批,就这样一直下去,每次我都颇受感触。
从他身上我看到了自己的不足,也是一种提高。
任何改变对于一个人都是艰难的,从卢师傅身上对比我自己的态度和思想改变了很多。
工作方式上有些时候我已试图按照老同事对自己提出和建议的新的工作路径去改变一些态度方式或思路。
例如:与各个部门,同事间的工作配合,工作流程,方法的采纳等!首先提醒自己认识问题的第一步,其次就是行动,在行动中时刻提醒自己在做什么,问问自己做的对不对,做的是否到位,怎样才能做的更好,这是一项持续性的工作,同样也容不得丝毫怠慢。
培训成果总结报告(通用3篇)培训成果总结报告篇1有机会参加金玉普惠公司组织的两天一夜的爱与智慧培训,通过几个看似简单的“游戏”,却让我的生命经历了新的历程。
整个培训过程给我感动很多、感触很多、感悟也很多。
一、没有完美的个人,只有完美的团队。
个人再强大,能力都有限,只有融入到团队里面来力量才是无穷的。
要形成优秀的团队,团队内首先必须团结,因为大家是“一家人”,正如金玉普惠公司,金玉普惠公司就是一个大家庭,就是一个团队,最让人感动的总是那一心一意为同一目标而努力奋斗的日子,哪怕卑微也值得骄傲,因为无数卑微的目标积累起来就是伟大的成就;其次相互之间要学会学习,学会包容、谅解。
金玉普惠团队成员间要多为对方改变,不能包容,就兼容,不能理解就谅解,这样才会将伙伴们的潜能激发,才会发现每个人原来可以做得更好。
事实上,每个人一点点的进步带来的都是整个团队的飞跃,反之,如果大家都漫不经心,换来的则可能是整个团队的消亡。
二、生命需要激情,态度决定一切。
每个人都应该拥有积极主动的心态,做人、做事都要全力以赴。
生活中,每个人要面对的人、事都太多太多,也许你的激情不在,也许你的态度有些消极,但对人要寻求双赢的长远目光,要多站在对方角度考虑,少对别人出“红牌”。
另外一定要明白自己的责任,勇于肩负责任,主动积极投入并全力以赴,这次我是这样去做了,我也得到了我要的结果,金玉普惠公司培训结束的时候,我才知道原来生命是如此的轻松,什么才是真心英雄。
三、生命需要爱,心要永存爱,要学会珍惜与感恩。
光阴如白驹过隙,也许你已错过了很多,虚度了太多青春年华,但一定要懂得珍惜剩下的日子,珍惜现在和未来,珍惜身边的人和事,珍惜金玉普惠给我们的工作机会和展示平台。
用爱心去对待身边的人,其实我们的生命里并不缺乏爱,只是没有被唤醒。
当你真心付出、传递爱的时候,你会发现自己是那样的快乐。
要学会感恩,感恩身边所有的人,感恩企业、社会。
感恩我的父母给了我生命,感恩我的老师给了我知识,感恩我的朋友给了成长的经历,感恩金玉普惠的领导给了我工作的支持与信任,感恩金玉普惠的同事给了我帮助,感恩我的竞争对手让我认识了自我,也让我知道了如何去面对人生的坎坷,感恩金玉普惠给了我工作的机会与展示平台,感恩那些陌生的行人和所有与我擦肩而过的人,是他们让我觉得我不孤单,让我必须走得更快?我知道我的感悟也许不是最深,但我深深知道自己的生命已被唤醒,我会这样走下去,我相信我的生命会有更新的、更高的开始,我会走得更加从容、更加快乐!同时,我也会在金玉普惠公司好好奋斗的。
成果报告与总结报告的区别1. 引言成果报告和总结报告作为两种常见的报告形式,在企业和组织中扮演着重要角色。
虽然它们都是对某个项目或活动进行总结和评估的方式,但在内容和目的上存在一些区别。
本文将探讨成果报告和总结报告的区别,并从不同的角度进行比较和解释。
2. 定义2.1 成果报告成果报告是对某个项目或活动的实际成果进行详细记录和说明的报告。
它主要关注于阐述项目的目标、方法、过程和达成的结果,以及在实施过程中所遇到的问题和解决方案。
成果报告通常用于向相关利益相关者、合作伙伴和决策者展示具体项目的成果。
2.2 总结报告总结报告是对某个项目或活动进行综合评估和总结的报告。
它涵盖了项目的整体情况、所取得的成果、遇到的问题以及对未来工作的建议和展望。
总结报告通常用于向上级领导、团队成员和其他相关人员展示项目的整体效果和价值。
3. 内容3.1 成果报告的内容成果报告的重点在于对项目或活动的实际成果进行详细描述和说明。
它包括以下内容:•项目目标和背景:对项目的目标和重要性进行介绍,解释项目的背景和动机。
•方法和过程:详细描述项目的实施方法和过程,包括所采用的技术、资源和工具。
•结果和成果:阐述项目的实际结果和取得的成果,包括数量、质量和效益方面的指标。
•问题和挑战:说明在项目实施过程中所遇到的问题和挑战,以及解决方案和改进措施。
•经验总结:总结项目中所获得的经验和教训,为未来类似项目提供参考和借鉴。
3.2 总结报告的内容总结报告的重点在于对整个项目或活动进行综合评估和总结。
它包括以下内容:•项目概述:对整个项目或活动进行简要概述,包括项目目标、重要性和实施时间等。
•成果回顾:回顾项目的主要成果和取得的效果,分析其对组织或企业的影响和贡献。
•问题评估:评估项目实施过程中所遇到的问题和挑战,包括原因、影响和解决方案。
•经验总结:总结项目中所获得的经验和教训,为未来类似项目提供建议和改进措施。
•展望和建议:对未来工作进行展望,提出对项目或活动的改进建议和可持续发展策略。
第1篇一、报告概述(一)报告背景随着我国社会经济的快速发展,科技创新已成为推动国家发展的重要动力。
为全面总结某项目(或某项工作)的实施成果,提高项目(或工作)的社会影响力,特此撰写本报告。
(二)报告目的1. 全面总结项目(或工作)实施过程中的成果;2. 分析项目(或工作)实施过程中的亮点和不足;3. 为今后类似项目(或工作)的实施提供借鉴和参考;4. 提高项目(或工作)的社会知名度和影响力。
二、项目(或工作)概述(一)项目(或工作)背景某项目(或某项工作)是在我国某领域(如新能源、智能制造、环境保护等)的背景下,为解决某实际问题而启动的。
(二)项目(或工作)目标1. 提高我国某领域的技术水平;2. 促进产业升级,提高企业竞争力;3. 推动行业健康发展;4. 为社会创造经济效益和环境效益。
(三)项目(或工作)实施过程1. 项目(或工作)启动:201X年X月,某项目(或某项工作)正式启动,成立了项目(或工作)领导小组,明确了项目(或工作)的目标、任务和实施步骤。
2. 项目(或工作)实施:201X年至201X年,项目(或工作)按照既定计划稳步推进,取得了显著成效。
3. 项目(或工作)验收:201X年X月,项目(或工作)领导小组组织专家对项目(或工作)进行验收,认为项目(或工作)达到了预期目标。
三、成果总结(一)技术成果1. 成功研发某关键技术,填补国内空白;2. 提高某产品性能,降低能耗;3. 推动某领域技术进步,提升我国在该领域的国际竞争力。
(二)经济效益1. 项目(或工作)实施后,某企业年产值提高XX%,利润增加XX%;2. 项目(或工作)带动相关产业链发展,创造了大量就业岗位;3. 项目(或工作)产生的经济效益预计可达XX亿元。
(三)社会效益1. 项目(或工作)有效解决了某领域的技术难题,提高了我国在该领域的自主创新能力;2. 项目(或工作)促进了产业结构调整,推动了行业健康发展;3. 项目(或工作)为环境保护做出了贡献,提高了人民群众的生活质量。
第1篇一、引言随着我国科学技术的飞速发展,各领域专家在各自的领域取得了丰硕的成果。
本报告旨在对某领域某专家在过去一段时间内的研究成果进行总结,分析其成果的特点、创新点及其在国内外的影响,并提出未来研究方向。
二、专家简介(此处插入专家简介,包括姓名、职称、研究领域、主要成就等。
)三、研究成果概述(一)研究背景与意义(此处介绍研究的背景、目的和意义,以及国内外研究现状。
)(二)研究内容与方法(此处详细阐述研究的主要内容和方法,包括实验设计、数据收集、分析等。
)四、主要研究成果(一)理论创新1. 提出了某领域的新理论、新观点,对现有理论进行了补充和完善。
2. 深化了对某领域基本问题的认识,推动了学科发展。
(二)技术创新1. 开发了某领域的新技术、新方法,提高了研究效率和质量。
2. 成果具有创新性,具有较高的实用价值。
(三)应用成果1. 将研究成果应用于实际生产、管理等领域,取得了显著的经济效益和社会效益。
2. 推动了相关产业的发展,提高了我国在该领域的国际竞争力。
五、成果特色与优势(一)创新性1. 研究成果具有较高的创新性,填补了某领域的研究空白。
2. 研究方法具有创新性,为后续研究提供了新的思路。
(二)实用性1. 成果具有实用性,能够为实际生产、管理等领域提供指导。
2. 成果具有较强的推广价值,有利于提高我国在该领域的国际竞争力。
(三)前瞻性1. 研究成果具有一定的前瞻性,为未来研究提供了新的方向。
2. 研究成果能够为我国科技发展战略提供参考。
六、成果影响与评价(一)国内影响1. 研究成果得到了国内同行的广泛关注和认可。
2. 成果被广泛应用于实际生产、管理等领域,取得了显著的经济效益和社会效益。
(二)国际影响1. 研究成果在国际上具有较高的知名度,被国际同行广泛引用。
2. 成果有助于提升我国在该领域的国际地位。
七、不足与展望(一)不足1. 研究成果仍有待进一步完善和深化。
2. 部分研究成果的推广应用还需加强。
教学成果总结报告7篇第1篇示例:教学成果总结报告一、教学工作总体情况本学年是我校课程改革的第一年,也是我作为该课程的主要负责人的第一年。
在整个学年内,我全程负责了该课程的设计、教学以及考核工作,通过一年的努力,我取得了一定的成果,也遇到了一些困难和挑战。
在教学工作取得了一定的成效,学生的学业水平有了明显提高。
二、教学方法总结在本学年的教学工作中,我采用了多种灵活的教学方法,包括讲授、讨论、案例分析、实践操作等。
通过多种教学手段的有机结合,我成功地激发了学生的学习兴趣,提高了他们的学习积极性。
在课堂教学中,我注重了理论与实践相结合,让学生在实践中感悟理论,从而更好地掌握知识。
三、教学成果分析在本学年的教学过程中,学生成绩明显提高,课程考核成绩普遍较上一年度有所提升。
学生在学习兴趣、学习方法和学业水平等方面都取得了明显的进步。
在学生的课外活动中,我们也取得了一些较为出色的成绩,比如在各类学术竞赛中取得了优异的成绩。
四、教学工作中存在的问题在本学年的教学工作中,我也发现了一些问题,比如教学内容设计不够新颖、教学方法单一等。
这些问题需要我在未来的教学工作中加以改进,力求让教学工作更加完善。
本学年的教学工作取得了一定的成果。
我在教学中不断尝试新的教学方法,努力激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
通过一年的努力,我深深体会到了教书育人的重要性,也明白了教学工作的辛苦和付出。
希望在未来的教学工作中,我能不断进步,为学生成长成才贡献自己的力量。
第2篇示例:教学成果总结报告一、引言在过去的一年里,我们学校教师团队兢兢业业,不断探索教学方法,努力提升教学质量,取得了一定的成果。
为了更好地总结和反思教学工作,特编写本教学成果总结报告,希望能够对今后的教学工作起到一定的指导作用。
二、教学成果概述在这一年里,我们学校的教师们在各自的教学领域取得了不少可喜的成绩。
通过不断的努力和探索,教学质量得到了提升,学生的学习积极性和成绩也出现了明显的改善。
第1篇一、前言随着我国社会主义现代化建设的不断深入,企业作为国民经济的重要支柱,肩负着推动经济社会发展的重要使命。
为了全面提升企业核心竞争力,我们公司积极响应国家号召,全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,开展了多项实践活动。
本报告将对过去一年公司在践行成果方面的具体情况进行总结和分析。
二、践行成果概述在过去的一年里,公司紧紧围绕“提高企业效益、提升员工福祉、促进社会和谐”的目标,开展了以下几方面的实践活动:(一)技术创新与研发1. 研发投入持续增加:公司加大研发投入,研发经费同比增长20%,有力地支持了新产品、新技术的研发。
2. 专利申请与授权:全年共申请专利30项,其中发明专利15项,授权专利20项,专利申请数量和授权数量均创历史新高。
3. 科技成果转化:成功转化科技成果5项,实现了技术成果的市场化,为企业创造了显著的经济效益。
(二)节能减排与环保1. 能源结构优化:通过技术改造,将燃煤锅炉替换为天然气锅炉,降低了能源消耗和污染物排放。
2. 污染物排放达标:废水、废气、固体废物等污染物排放均达到国家标准,实现了绿色生产。
3. 环保设施投入:投资建设了废水处理站、废气处理设施等环保设施,提高了环保处理能力。
(三)人才培养与引进1. 内部培训:组织开展了各类培训活动,培训人次达到1000人次,提升了员工的专业技能和综合素质。
2. 人才引进:引进高层次人才5名,优化了人才结构,为公司发展提供了智力支持。
3. 员工福利:提高了员工工资待遇,完善了社会保险和福利制度,增强了员工的归属感和幸福感。
(四)社会责任与公益事业1. 公益捐赠:积极参与社会公益事业,全年累计捐赠善款50万元,资助贫困学生20名。
2. 环保宣传:组织开展环保宣传活动,提高员工和社会公众的环保意识。
3. 绿色出行:鼓励员工绿色出行,减少碳排放,推动绿色出行理念在公司内部落地生根。
三、践行成果分析(一)经济效益1. 营业收入:全年营业收入同比增长15%,实现了稳定增长。
地方医学院校校级精品课程建设的研究与实践
课程建设是高校教学基本建设的重要组成部分,课程教学是高校人才培养目标得以实现的重要途径,是学生获得知识、技能、提高素质的重要手段。
精品课程建设作为课程建设的有效形式和课程教学改革研究的平台依托,通过整合和利用学校有限的教学资源,使部分课程在师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和手段改革、教学质量监控、教学管理等诸方面发挥示范和辐射作用,从而带动全校课程建设步伐,促进教育教学质量和水平的提高,进一步深化学校教育教学改革与建设工作。
自2003年教育部启动精品课程建设工程以来,各地方高等学校均紧抓机遇,依据有关工作精神,从学校自身办学条件出发,科学整合现有教学资源,积极开展了精品课程建设工作。
一、我校课程建设的基本情况
我校是一所地处少数民族地区,以医学为主,兼有管理、文学科的中医医科大学大学。
学校现有各类课程250余门,共涉及22个专业、3大学科门类,按课程性质可分为公共基础课程、专业基础课、专业课、专业选修课。
多年来,学校对课程建设常抓不懈。
上世纪九十年代,学校即出台了相关规定并开展了各级重点课程建设。
2003年,为切实贯彻落实教育部高等学校精品课程建设的有关方针政策,我校在原有基础上启动了精品课程建设工程,经过五年多的努力,取得了丰硕的成果。
至今,我校已先后组织了5次“校级精品课程”的申报立项工作,共有建设立项的“校级精品课程”35门;先后有16门课程被评为自治区级精品课程,基本上完成精品课程建设规划的建设目标,建立了精品课程的评估的指标体系;2009年起,开始组织对建设立项的“校级精品课程”的建设情况开展了验收工作,至今门课程通过鉴定,获得“校级精品课程”称号。
各级精品课程项目覆盖面广,其中包括通识教育课、学科基础课、专业课、专业选修课等类别;数量较多,并在各个专业中;课程建设效果明显,在各类评教中,精品课程及任课教师受到广大教师同行、专家领导和学生的一致肯定,切实在教师队伍建设、教学内容与方法改革、教材建设及教学管理等方面发挥出示范与辐射作用,带动了相关课程及系列课程的建设和发展。
二、精品课程建设的改革与实践
精品课程的核心内涵在于“精”,集中体现为教师队伍建设、教学内容与教学方法改革、教材建设与教学管理等方面的“高质量”。
我校地处欠发达地区,面对教学条件相对较差、基础相对薄弱的现实情况,学校紧紧围绕“质量建设”这一中心,积极开辟多种渠道,采取多项改革措施,使精品课程建设工作朝着健康有序的方向进展,为全面提高本科教学质量打下了坚实的基础。
1.科学规划,明确目标
首先,学校将实施精品课程建设作为全面推进课程建设质量的重要手段和提高教育教学质量的重要举措,本着重点培育有特色、基础好的优势课程与普及推广成功经验、推动一般课程同样以精品目标加强建设相结合的原则,制定了明确的课程建设规划,提出了精品课程建设的整体目标和方向,确定了校级、自治区级和国家级精品课程建设的总体思路,从宏观上为精品课程建设的有计划、分步骤实施提供了保障。
同时,制定了《新疆医科大学精品课程建设实施办法》等规章制度,制定了《新疆医科大学精品课程评估指标体系》,并根据学校发展的需要和课程建设变化的情况,及时对指标体系进行适时的修订和完善,在教师队伍建设、课程内容与课程体系改革、教材建设、教学方法与手段改革、考试改革和强化实践教学环节等方面作出了具体的要求,从微观上确定了精品课程建设的质量标准和建设目标。
2.分级管理,责权明确
学校、学院分级管理制度是精品课程建设有序进行的保证。
学校负责对整体建设进行规划,开辟多种渠道,在人力、财力、物力等方面为课程建设提供保障和支持,如将参与课程建设与晋升职称、年终考核等挂钩;设立专项经费资助精品课程的建设;组织立项、检查和鉴定等环节工作,并严把“出口”关,确保每一门立项课程均能通过建设提高质量;有计划地选择一些基础好、特色突出的“校级精品课程”进行重点培育和支持,鼓励其申报自治区级和国家级精品课程,从而在原有基础上进一步提升水平、扩大效益;在同等条件下,有关课程改革的教材、教改项目优先立项、评奖或推荐参加自治区级、国家级相关评选。
学院作为教学实体,一方面履行课程建设工作的主体和直接责任方的义务,负责在学校相
关政策制度框架下,根据自身实际建立适合的管理机制,对本单位精品课程建设的目标、规模、内容等合理规划,对课程建设质量进行监控;同时,要在贯彻和落实学校政策过程中,采取措施提高教师的参与度和积极性,真正发挥出精品课程建设管理中的衔接和纽带作用。
目前,精品课程建设已成为学院年终业绩考核的重要指标之一,这不但激发了学院管理的主动性,更有效保证了学院的管理质量。
3.申报立项,全程监控
我校实行精品课程立项建设制度。
该项制度的确立和执行,一方面为广大教师创造了通过自主申报、以立项形式进行课程建设和教学改革的渠道,另一方面,通过层层遴选和严格评审,学校可选拔出基础较好、条件成熟的课程予以立项,并给予建设经费,并要求其在两年内完成教学资源网的建设任务。
这样,既为精品课程建设提供较高起点,保证了课程建设质量,又为申报和建设自治区级和国家级精品课程打下扎实的基础。
对于立项建设的课程,学校通过实行检查评估制度实现对其的全程监控。
通过执行检查评估制度,过程管理与目标管理有机结合,阶段检查、验收评估和复评估等各环节紧密衔接,有效保证了精品课程的建设质量。
其中,阶段检查的重点在于,通过了解课程建设进展情况,及时发现问题并解决问题;验收评估作为最后一关,重点在全面总结课程建设成果,固化和推广成功经验,在全校课程建设中起到辐射和示范作用;对于通过质量等级鉴定并获得校级精品课程称号的课程,还要求其四年后申请复评,从而使课程建设可持续发展,不断取得成果与进步。
4.团队建设,资源共享
优质资源共享,是精品课程建设的初衷和最终目的。
为使优质教师资源得以共享,学校首先通过团队合作的机制对精品课程教师队伍进行建设,在进行单门课程师资培养的同时,加强系列课程的建设,打通壁垒,使相近课程,尤其是覆盖面小的专业课组建教学团队,通过实施“一人多课”、“一课多人”等措施,培养相对稳定的、可持续发展的教学队伍,使优质教师资源充分开发和共享,使教师之间团结协作,共同开展教学研讨和教学经验交流,积极改革教学内容和方法,发挥老教师的传、帮、带作用,使青年教师得到培养
和锻炼,不断提高教学水平。
同时,有计划地派出教师和教学管理人员参加各类精品课程的学习和培训,以共享其他高等学校的优质教学资源,学习和借鉴兄弟院校的成功经验。
为使课程建设成果得以共享,最大限度地使学生受益,学校积极创设条件,为精品课程建设提供平台。
一方面,有效利用网络手段,搭建精品课程建设平台和网络课程教学平台,使精品课程的有关资料和建设成果得以展示和共享,使教学方法更加灵活,教学过程更加高效,师生互动进一步加强,学生参与教学的主动性、积极性得到调动。
同时,有计划地组织召开各类研讨会、座谈会、教学工作会等,为广大教师提供沟通思想、借鉴创新的机会,促进精品课程建设经验与成果的交流、总结和推广。
对于地方高等学校来说,精品课程建设无疑是推进教学质量和教学水平的有效途进修、深造,不断提高自己的教学水平及专业素养;另一方面,教师们还大胆创新,尝试各种有效的教学方法,如鼓励学生参与制作课件,在教师指导下讲授部分内容等形式,旨在提高学生的学习积极性,培养学生独立思考以及自主学习能力。
在教改期间,英语教师们主持并完成2项国家级、7项区级以及20余项校级大学英语教改项目,并能够及时把教改成果引入教学,提高了教师主导课堂的能力。
教师不可替代的作用得到了学生们的认可。
在近几年的全校学生评教中,98%的大学英语教师被评为“优秀”。