病句修改技巧小通关——状语掩盖主语

方法总结: 把病句看穿有九招1．看到介词不放过在介词的运用上，很容易出现语病。

这类句子常由两部分组成，一部分由介词短语作状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这儿设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏起来，造成成分残缺的语病。

修改时删掉任何一个介词都可以。

需要注意的是，删除前要留心读句子，尤其有上下文的句子，要准确把握句子的真正主语后，再删掉多余的介词。

例1 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。

解析此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。

常见介词识记口诀：自从以当为按照，由于对于为了到。

和跟把比在关于，除了同对向往朝。

用在名词代词前，修饰动形要记牢。

2．看到“禁止”“防止”类词语不放过有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。

在做题时，一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。

例2 学生写作文切忌不要胡编乱造。

解析例句中“切忌”已有“不要”的意思，应去掉“不要”。

3．看到否定词不放过肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定的意思。

在句子中出现多个否定词时不妨算清有几个否定词，然后运用数学“负负得正”的理念去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。

例3 近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。

解析此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。

4．看到两面词不放过一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。

例4 要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。

例5 我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

修改病句的十大技巧一、出现介宾短语作状语的句子要注意注意因为用了介宾短语，而使句子的主语隐藏起来，这是命题者常设的迷惑点。

例句从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。

因为用了介词结构“从……中”，从而隐藏了主语，使句子成分残缺，应去掉“从”和“中”。

注意介宾短语作状语，因为介词带的宾语较长，命题者便故意丢掉宾语中心词，使句子成分残缺。

例句针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立石油战略储备体系，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

介词“针对”后面有很长的宾语，结果把中心词“情况”给丢掉了，应在“攀升”后添上“的情况”。

二、出现带长宾语的谓语动词的句子要注意注意有些谓语动词具有带长宾语的功能，因为宾语较长，结果命题者故意丢掉宾语部分的中心词。

带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。

例句随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。

这一句子中，谓语动词“进入”带了一个很长的宾语，结果命题者故意把宾语部分的中心词丢掉了。

应在句末添上“的时代”。

三、反问句中出现否定词的句子要注意注意肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意思，命题者往往在反问句中增设否定词，结果把意思说反了。

例句雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？句中“否认……不”是双重否定，表肯定，这一肯定的意思，套在反问句式里，结果表否定的意思。

应删去“不”字。

四、出现表“设法阻止”意思一类词的句子要注意注意有一些词，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“设法阻止”之意，其后加上否定词，结果把句子的意思说反了。

命题者也常用此法设置语病。

例句为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

这一句中“防止”有“预先设法阻止”之意，后面又加上否定词“不”，结果把意思说反。

运用句子成分分析法修改病句有的同学对病句之“病”，茫然无知：也有的同学虽知道“病”之所在，但不明白发“病”的原因，因此，对改正病句往往不能对症下药。

为了帮助同学们在改正病句上掌握一些规律，改变那种茫然不解，或知其然而不知其所以然的情况，我想介绍一下利用句子成分分析来改正语法方面的病句的方法。

掌握这个方法，有助于看准句病，了解病因，从而为医治句病提供了可靠的根据。

（一）句子成分1．主语主语是句子中的陈述对象，常常由名词、代词或名词性短语充当。

谓语性词语和主谓短语也可以作主语。

例如：冰雪．．原来是一座老宅。

．．来了。

这儿．．绿了，春天．．融化了，草儿一米．．等于一百厘米。

他们．．终于登上了珠穆朗玛峰峰顶。

每个人的学习方法．．．．．是当今社会的两大主题。

．．．．．．．．都不相同。

和平与发展吃的．．．．．．．非常成功。

．．．．是奶。

与你的这次合作．．是草，挤出来的河底下．．．就更危险了。

．．．真不容易啊! 人多了．．．全是淤泥。

学开车2．谓语谓语是表明主语是什么，怎么样，有什么性质，处在什么状态中等等，是用来陈述主语的。

常常由动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。

例如：他正在排练．．节目呢。

夏天到．了。

鱼儿在河里畅游．．．．．。

山上的树又绿．了。

这里的黎明静悄悄。

外头热．，别中暑了。

今天星期二．．了。

．．．。

明天就立春你是干什么的?”“我教师．．．。

”．．。

”“他呢?”“他工程师高晓声江苏人．．．。

．．．。

这件衬衣新买的他心地善良．．．．．．．呀?．．．．。

这些钱您捐给地震灾区3．宾语宾语是放在谓语后，表示动作行为涉及的对象是谁或是什么。

名词、名词性短语，谓词性词语，主谓短语等都可以充当宾语。

有时候一个句子有两个宾语，即带双宾语。

例如：我们要经常锻炼身体．．。

参加比赛的人真不少，有跳高的．．．．。

．．．，还有扔铅球的．．．，有跳远的他的自尊心受到了伤害．．．．。

．．。

巧借标志性词语辨语病语病辨析是高考复习中的重点难点，在迎考中有许多考生面对这一题时就有些头皮发麻，不知所措，解题时全凭感觉，误打误闯。

其实，语病现象中有些特殊的标志，如果我们能抓住这些标志，就有可能有效地答好这道题。

那么，语病的辨析中有哪些重要的标志性词语呢？介词、数词、关联词、否定词、“和”字、“是”字、“了”字等。

一、看介词介词在语句中表现出的语病：一是掩盖主语，二是介宾搭配不当，三是介词多余或滥用。

1、掩盖主语例1：由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

（06江西卷5A）介词“由于”的使用，造成暗中掩盖主语。

应去掉“由于”，让“计算机应用技术的提高和普及”作全句的主语。

例2：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

（05浙江卷5B）误用介词结构“在……中”，使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。

2、介宾搭配不当例3：各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。

（06广东4C.）“对…….经费的管理上”介宾搭配不当，应把“对”改为“在”字。

3、介词多余或滥用例4：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。

（04安徽春招5Ａ）“对于”的使用，使得句子主客倒置，在句中多余，应去掉。

例5：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

（04福建5B）介词“由于”的使用与后面的“所”造成了句式杂糅，应去掉“由于”中的“于”字，改为“由……所决定的”。

此外，在介词的辨析中还要注意“出自于”，“付诸于”等词语的运用，这些词语中的“于”字是多余的，不能掉以轻心。

二、看数词语病现象中的数词包括确数、概数、倍数以及和这些具体数字相搭配的“大约”“左右”“上下”“以上”等词语。

高考病句修改解题技巧及答案解析病句答题技巧某“经过……解释”，作状语，后面的句子少主语，去掉“经过”例2.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢某把“对于”删去，使“现象”成为“引起”的主语1.球队成绩不好，原因是多方面的，但是作为主教练，总是会成为众矢之的，被解职是很正常的事。

某把“作为”删去，使“主教练”成为“是”的主语2.特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的历史表现形式，更应引起我们足够的重视。

某删“关于”，使“因素及其表现形式”成为“引起”的主语二、多重否定：用“负负得正”的方法看它最后的意思，有可能误用(反问也是一重否定)例1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢某“否认”“不需要”加上反问共三层，就是不需要学习，显然多了一层例2.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

某“防止”“不再”两层否定，等于为了要发生事故，显然不妥1.看着校史展览馆里的一张张奖状、一座座奖杯和一幅幅成果图片，还有谁会否认我们学校教育改革不是取得了很大成绩呢某“否认、不是”加反问，是三重否定，这里应该用肯定的意思2.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

某多用了一重否定，应是肯定家长是对孩子关爱3.不论是远古时代为治水三过家门而不入的大禹，还是当今为改变阿里地区穷困面貌三次进藏的孔繁森，莫不例外地受到人民的怀念。

某改“毫无例外”4.如何防备展览会以及珠宝店的贵重品免遭盗窃，这是目前西方国家深感头疼的事。

某删“免”三、并列词语A、概念不独立例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

某“刊”就是“杂志”，而且“报纸、杂志”都属于“出版物”1.从空中鸟瞰城市，立交桥和公路网络往往便成为了审美中最重要的对象。

某“立交桥”属于“公路网络”2.他这次访问日本要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。

高中语文六种常见病句类型及修改方法第一篇：高中语文六种常见病句类型及修改方法高中语文六种常见病句及修改方法2015一、常见病句六种类型1、语序不当（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。

（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。

）2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。

）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。

（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。

（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。

）3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。

（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法。

（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）4、结构混乱（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。

（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）5、表意不明（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。

（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

常见病句类型主谓宾结构混乱修改方法调整主谓宾的顺序病句是指语句中存在语法、逻辑或修辞性错误，影响句子的表达能力和理解效果。

在写作过程中，我们经常会遇到主谓宾结构混乱的情况，从而导致句子表达不清晰或含义不明确。

本文将介绍常见的病句类型以及调整主谓宾顺序的方法，以帮助读者改善写作中的这一问题。

一、常见病句类型1. 宾语不明确病句示例：我爱看书。

修正建议：我爱看小说。

解析：在这个病句中，"书"作为宾语显得过于笼统，不明确具体的书籍类型。

为了增加句子的表达能力和准确性，我们可以将"书"替换为更具体的"小说"。

2. 主语与谓语不统一病句示例：他们参加了聚会，非常开心。

修正建议：他们参加了聚会，聚会非常开心。

解析：在这个病句中，主语"他们"与谓语"非常开心"之间没有逻辑上的联系，导致句子不通顺。

我们可以通过增加谓语的修饰语，使其与主语形成更紧密的逻辑关系，从而修正这个问题。

3. 并列结构使用错误病句示例：我喜欢旅行、游泳的时候心情愉快。

修正建议：我喜欢旅行和游泳，这些活动能让我的心情愉快。

解析：在这个病句中，使用了错误的并列结构。

"旅行、游泳的时候"本身是一个修饰状语，不适合作为一个并列结构。

为了纠正这个问题，我们可以将其改为一个简单的陈述句，并在后面加上一个合适的主语和谓语。

二、调整主谓宾的顺序的方法1. 主谓宾结构变为宾主谓结构调整前：他喝下了一杯咖啡。

调整后：一杯咖啡被他喝下了。

解析：在正常的主谓宾结构中，主语通常出现在谓语动词的前面，宾语位于谓语动词之后。

但是，为了强调动作的承受者或者宾语的重要性，我们可以将主谓宾结构调整为宾主谓结构。

通过将宾语提前，使其成为句子的主题，进一步突出了宾语的作用和影响。

2. 宾语前置调整前：我读了那本书。

调整后：那本书，我读了。

解析：在一般的主谓宾结构中，宾语通常紧跟在谓语动词之后。

破解语病题的十大妙招语序不当、搭配不当、成分残缺或、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

一、看关联词语搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。

１、不论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

“不论”后只能带由“还是”“或”组成的词语。

２．美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那末几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。

两个分句主语不同时，第一分句的关联词语应放在主语前：主语相同时，第一分句的关联词应放在主语后。

３．专家说，亲子鉴定不仅“鉴“出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。

４．茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有３００多年的历史，所以仍然畅销不衰。

前后分句无因果关系，“所以”多余；这是滥用关联词语。

二、看句子主干紧缩句子主干是解题的第二步。

句子主干上易出现的病点是搭配不当、成分残缺、句子杂揉。

５．用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。

紧缩后的主干是“白藜芦醇提高含量”谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。

６．以网络技术为重要支持的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。

紧缩后的主干是“知识经济革命加速社会文明”，缺少宾语，应在“社会文明”后补７．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。

紧缩后的主干是“应征者是师生”，或“应征者以青年师生为主”，这是句式杂揉。

三、看修饰成份解答语病题的第三步是看修饰成分。

修饰成分方面易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。

８．鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校最年青的生物教师。

多层定语的一般语序是：／表示领属性的或时间、处所的／指称或数量词／动词或动词性短语／形容词或形容词性短语／名词或名词性短语。

另外，带“的”定语应放在不带“的”的定语之前。

该句定语“最年轻”和“生物系”应该在前。

９．我们顺利地按照老张头画的那张简图找到了住在莫愁新寓的案件目击者。