【与名师对话】高考生物一轮复习课时作业28

课时规范练28一、选择题1.(2024河池期末)科学家比对了人类与黑猩猩、大猩猩、猩猩的相应DNA序列,得出如图四种生物之间的进化树。

下列有关叙述正确的是( )A.黑猩猩与大猩猩的亲缘关系,比黑猩猩与人类的亲缘关系近B.比较上述生物的氨基酸种类和数量也可推断它们之间的亲缘关系C.该探讨属于个体水平上的检测,为进化的探讨供应了比较解剖学证据D.与化石相比,该结果对进化的探讨更全面、更牢靠答案:D2.(2024届湖南长郡中学月考)因火山爆发,中美洲的某种海龟被分隔成两个不同种群,现已进化成两个不同物种。

下列有关说法错误的是( )A.隔离的实质是不同种群的基因不能自由沟通B.两个种群在各自的进化过程中,均不存在协同进化现象C.两种海龟产生地理隔离后,基因频率仍在发生变更D.地理隔离后,仍旧须要突变和基因重组供应进化的原材料答案:B3.(2024聊城一模)2024年11月29日,第五届中国(淄博)金鱼大赛会展上有24个组别上千尾金鱼参赛。

金鱼是野生鲫鱼经长期人工选育而成,是中国古代劳动人民才智的结晶。

自然状态下金鱼能与野生鲫鱼杂交产生可育后代。

下列叙述错误的是( )A.人工选择使鲫鱼发生变异,产生多种形态B.人类的喜好确定金鱼基因频率的定向变更C.不同品种的金鱼之间的差异体现了基因的多样性D.金鱼种群产生的性状分化可能与基因突变和基因重组有关答案:A4.(2024潍坊期末)自然选择对种群的作用常有三种类型(甲、乙、丙),如图所示。

结合现代生物进化理论进行分析,下列说法错误的是( )A.种群内可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件B.由图可知选择压力确定了生物变异和进化的方向C.三种作用类型中,生物与环境之间均会发生协同进化,这两个种群间个体相互交配可能会产生可育后代答案:B解析:依据题述三种作用类型可知选择压力确定种群基因频率变更的方向,但不能确定生物变异的,B项错误。

5.(2024钦州期末)兰花的“地生”或“附生”能使其利用不同的生活环境生存。

第八章第三节一生态系统的类型和结构一、选择题1.下列各项中，包含非生物因素的是()A.种群B.群落C.生态系统D.物种解析：生态系统是生物群落与无机环境相互作用而形成的系统，其成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。

答案：C2.生态系统中，属于生产者的是()A.仅限于绿色植物B.仅限于自养生物C.全部自养生物和部分异养生物D.全部绿色植物、细菌和真菌解析：凡能将无机物合成为有机物的自养型生物均属生产者，它主要指绿色植物，还包括光合细菌及化能合成细菌等。

答案：B3.下列有关生态系统的叙述错误的是()A.沼泽地、红树林、泥炭地都属于湿地，能调节水流量控制洪水B.森林中的生物群落具有明显的垂直结构，其抵抗力稳定性强于农田C.草原上的动物大多能挖洞或快速奔跑，植被面貌主要取决于光照强度D.人类活动对城市生态系统的发展起支配作用，但分解者的功能较弱解析：草原上的植被面貌主要取决于降雨量而不是光照强度。

答案：C4.如图代表某一生态系统，错误的说法是()A.生态系统的结构包括生态系统成分及食物链、食物网B.生态系统中生产者、消费者和分解者缺一不可C.能量流动沿生态系统的营养结构进行D.图示细菌与植物间的箭头指向，表明生态系统中物质与能量均可循环利用解析：图示细菌指向植物的箭头只可代表物质循环，不能代表能量流动。

答案：D5.(2010·荆州模拟)下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是()A.a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B.a与b，b与c为捕食关系C.a与c是竞争关系D.a→b→c构成了一条食物链解析：如a增加，则b减少，c增加；如a减少，则b增加，随之c减少。

所以a捕食b，b捕食c。

答案：B6.下列针对不同类型生态系统的表述中，正确的是()A.森林生态系统的主要特点是动植物种类繁多，种群密度最大[高&考%资(源#网]B.单细胞藻类是海洋生态系统的主要生产者，它们可积累大量的有机物C.湿地生态系统有十分丰富的动植物资源，它还有“地球之肾”的美称D.若输入一个城市生态系统的能量少于输出的能量，则意味着城市污染加重解析：森林生态系统的特点是动植物繁多，群落结构复杂，种群密度和群落结构能够长期处于较稳定的状态，但种群密度并不一定是最大的；在海洋生态系统中，主要生产者是浮游植物，光合作用的强度较大，合成的有机物较多，但由于大量海洋动物的存在，积累有机物并不很多；湿地生态系统中有着十分丰富的动植物资源，湿地能够补充地下水，可以起到很好的调节流量和控制洪水的作用，同时，对于净化工农业生产中排放的有毒污水具有重要的作用，所以湿地生态系统具有“地球之肾”的美称；城市污染程度的大小取决于污染物排放量，与输入到生态系统中的能量的多少关系不大。

第28讲免疫调节测控导航表知识点题号1.免疫系统的组成及功能1,2,3,42.体液免疫和细胞免疫的过程分析5,7,8,9,11,143.免疫失调症及免疫学的应用6,104.综合考查12,13,15一、选择题1.人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是( D )A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B.口腔黏膜对病原菌具有一定的屏障作用C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D.B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫解析:B细胞受到抗原刺激后在淋巴因子的作用下,增殖分化为浆细胞和记忆细胞,此过程属于体液免疫。

2.下列关于大气污染与人体免疫功能的叙述不正确的是( D )A.大气污染损害人体呼吸道黏膜,导致人体非特异性免疫功能降低B.污染物中的病原体被人体吸入后,可被吞噬细胞摄取和处理,暴露出特有的抗原C.污染物中病原体一旦侵入人体细胞内,依靠细胞免疫的协助才能将其清除D.污染物中含有的病原体可刺激浆细胞产生大量抗体解析:人体呼吸道黏膜属于非特异性免疫中的第一道防线,大气污染损害人体呼吸道黏膜,导致人体非特异性免疫功能降低;污染物中的病原体被人体吸入后,在体液免疫中,吞噬细胞可摄取和处理病原体,暴露其抗原;细胞免疫作用的对象是被病原体入侵的靶细胞;浆细胞不具有识别功能,因此病原体不能刺激浆细胞产生抗体。

3.下列有关T细胞的叙述,错误的是( C )A.T细胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血液中B.T细胞受抗原刺激后,增殖分化为记忆T细胞和效应T细胞C.大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖、分化D.若阻止病人T细胞增殖分化,可以提高器官移植的成功率解析:在体液免疫中,大多数B细胞必须依靠某种T细胞的帮助才能增殖、分化。

4.下列关于免疫活性物质的相关叙述,正确的是( B )A.免疫活性物质只是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质B.抗体只能与相应的抗原特异性结合,产生免疫反应C.淋巴因子只在体液免疫中发挥作用,在细胞免疫中不起作用D.溶菌酶只能在第二道防线中发挥作用解析:免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质;淋巴因子在体液免疫和细胞免疫中均发挥作用;溶菌酶在第一道和第二道防线中均发挥作用。

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第28讲免疫调节［考纲明细］1。

人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ) 2.艾滋病的流行和预防（Ⅱ)板块一知识·自主梳理一、免疫系统的组成和功能1．免疫系统的组成2．免疫系统的功能（1)免疫系统的防卫功能①防卫功能：抵御病原体的攻击。

包括第一道防线和第二道防线的非特异性免疫以及第三道防线的特异性免疫(体液免疫和细胞免疫）。

②非特异性免疫与特异性免疫的比较(2）监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。

二、体液免疫与细胞免疫1．抗原与抗体(1)抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，具有大分子性、异物性和特异性等特点.（2)抗体：机体接受特定的抗原刺激后，由浆细胞产生的并能与该抗原特异性结合的免疫球蛋白。

2．体液免疫3．细胞免疫4．记忆细胞与二次免疫应答(1)记忆细胞特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆.(2)二次免疫反应：当相同抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖分化，形成浆细胞，快速产生大量抗体.(3）二次免疫反应特点:抗体产生的速度快，量多、持续时间长.(4）抗体浓度变化与患病程度变化曲线5。

体液免疫和细胞免疫的区别和联系三、免疫失调引起的疾病及免疫学应用1．免疫失调引起的疾病（1）免疫功能失调引起的疾病的比较(2)艾滋病2．免疫学的应用(1)预防接种对人或动物接种疫苗，使机体获得免疫能力。

课时作业(二十八) 温馨提示对应课时作业55页(时间：30分钟满分：100分)一、选择题1．(2009·广东高考)关于人体激素的叙述，错误的是()A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低．但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节解析：激素不具有催化作用，而是调节新陈代谢。

答案：B2．(2009·全国卷Ⅱ)人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。

甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。

下列关于血钙的叙述，错误的是() A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液解析：当血钙降低时，动物会出现抽搐现象。

血钙的来源主要是通过食物的消化吸收而进入血液。

根据题目叙述可知：则人体血钙浓度在甲状旁腺素、降钙素两种激素的调节下，处于动态平衡，但两种激素的作用相反，表现为拮抗作用。

答案：B3．(2010·湛江质检)给健康动物注射一定量的甲状腺激素，不会引起()A．垂体分泌促甲状腺激素的量增加B．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少C．神经系统兴奋性和细胞呼吸增强D．甲状腺分泌甲状腺激素的量减少解析：动物对甲状腺激素分泌的调节为反馈调节机制，即当体内甲状腺激素分泌量较少时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，促进垂体分泌较多的促甲状腺激素．从而促进甲状腺激素的分泌；当体内的甲状腺激素较多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，使促甲状腺激素分泌量减少。

答案：A4．(2010·上海生物)以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是()解析：健康人餐后随糖的吸收血糖浓度升高，此时胰岛素分泌量增加，使血糖浓度下降，之后在胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的共同调节下血糖浓度维持在0.8g/L～1.2g/L，故选B。

必修3第1章人体的内环境与稳态课时作业28人体的内环境与稳态时间：25分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列各项中，不可能造成组织水肿的是()A．患有肾小球肾炎，蛋白质随尿液排出体外B．摄入蛋白质不足，营养不良，血浆蛋白含量下降C．抗利尿激素分泌增加，肾小管重吸收水分过多D．药物或食物过敏，毛细血管通透性改变，血浆蛋白渗出解析：患肾小球肾炎，蛋白质随尿液排出体外，血浆蛋白含量下降，血浆渗透压下降，导致组织水肿。

若摄入蛋白质不足，血浆蛋白含量下降会导致组织水肿。

若发生过敏反应，毛细血管通透性改变，血浆蛋白渗出，会导致组织液渗透压升高而出现组织水肿。

答案：C2．人体血液的正常pH约为7.35～7.45，若在外界因素作用下突然发生改变就会引起“酸中毒”或“碱中毒”，甚至有生命危险。

由于人体体液的缓冲系统中存在如下平衡：H＋＋HCO3－H2CO3CO2＋H2OH＋＋PO43－HPO42－H＋＋HPO42－H2PO4－故能维持血液pH的相对稳定，以保证正常生理活动。

下列说法中不合理的是() A．当强酸性物质进入人体的体液后，上述缓冲系统的平衡向右移，从而维持pH稳定B．当强碱性物质进入人体的体液后，上述缓冲系统的平衡向左移，从而维持pH稳定C．某病人静脉滴注生理盐水后，血液被稀释，会导致c(H＋)显然减少，pH显然增大，可能会引起碱中毒D．在人体进行呼吸活动时，如CO2进入血液，会使平衡向左移动，c(H＋)增大，pH略减小解析：本题考查人体对内环境酸碱度的调节机理，中等题。

正常机体可通过体内的缓冲物质使机体的pH相对稳定，不会对机体造成不良影响。

答案：C3．内环境的稳态是指()A．由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定状态C．正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D．正常机体在神经系统、体液和免疫的调节下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态解析：考查稳态的概念。

课时作业29 通过神经系统的调节时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。

下列说法错误的是( )A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C．神经元之间的兴奋传递是单方向的D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关解析：反射分为非条件反射和条件反射，二者参与的中枢不相同，前者只需要脊髓或脑干的中枢参与，后者必须有大脑皮层的中枢参与。

条件反射是建立在非条件反射的基础上的。

答案：D2．突触传递中递质一旦释放，无论是否与突触后膜上的受体结合，都会迅速地被分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙，使( )A．另一个神经元产生兴奋B．突触得以为下次传递做好准备C．另一个神经元受到抑制D．反射过程完成解析：递质的快速分解或被重吸收或扩散转移，可以为下次兴奋的传递做好准备。

答案：B3．兴奋在神经细胞间的传递是通过突触来传递的。

下列对于递质的叙述，错误的是( )A．递质通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜B．递质是一种化学信号C．递质能使突触后膜电位发生改变D．递质传递是双向的解析：考查兴奋在神经元之间的传递。

兴奋在神经元之间的传递是通过突触来完成的，突触能将电信号转换成化学信号，再转化为电信号，即突触小泡通过突触前膜释放出递质进入突触间隙，然后再作用于突触后膜，引起突触后膜电位发生改变，从而使下一个神经元兴奋或抑制。

由于递质只能从突触前膜释放，故递质传递是单向的。

答案：D4．下列关于反射弧的叙述，正确的是( )A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓解析：本题考查反射弧的组成、各部分功能、兴奋在神经元之间传递的特点和综合应用知识的能力。

课时跟踪练29一、选择题1．下列关于基因表达过程的叙述，错误的是()A.转录以基因的一条链作为模板B．mRNA在核糖体上移动合成蛋白质C．参与基因表达的每种tRNA只转运一种氨基酸D．转录与翻译过程的碱基配对方式不完全相同解析：选B。

转录只能以基因中的一条链作为模板，A项正确；核糖体沿着mRNA移动合成蛋白质，B项错误；tRNA 具有专一性，即一种tRNA只转运一种氨基酸，C项正确；转录过程中碱基配对方式为A—U、T—A、C—G、G—C，翻译过程中碱基配对方式为A—U、U—A、C—G、G—C，因此转录与翻译过程的碱基配对方式不完全相同，D项正确。

2．下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是()A．一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成肽链的模板B．转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能C．多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条肽链D．编码氨基酸的密码子由mRNA上三个相邻的脱氧核苷酸组成解析：选A。

一个DNA分子可包含多个基因，其转录一次，可形成一个或多个合成肽链的模板，A项正确；转录过程中，RNA聚合酶有解开DNA双螺旋结构的功能，B项错误；多个核糖体可相继结合在一个mRNA分子上合成多条相同的肽链，C项错误；编码氨基酸的密码子由mRNA上三个相邻的核糖核苷酸组成，D项错误。

3．(2024·广东六校联合摸底考试)研究发现在低温诱导草莓休眠时，其DNA 甲基化水平呈显著升高的趋势，而拟南芥受到低温处理后DNA甲基化水平降低。

下列叙述正确的是()A．被甲基化的DNA片段碱基序列会发生改变B．环境对表观遗传修饰的影响都是相同的C．表观遗传的性状对生物都是有利的性状D．环境可能会通过对基因修饰的影响调控基因表达解析：选D。

被甲基化的DNA片段碱基序列不发生改变，A项错误；由题干信息可知，低温对草莓和拟南芥表观遗传修饰的影响不同，B项错误；表观遗传抑制基因的表达，其性状对生物不一定有利，C项错误；环境可能会影响DNA 甲基化等过程，进而调控基因表达，D项正确。

课时规范练28免疫调节基础巩固1.(2018河北长安一中月考)下列有关免疫系统的结构与功能的叙述,不正确的是()A.非特异性免疫主要依靠淋巴细胞来实现B.人体免疫系统具有防卫、监控和清除功能C.抗体、淋巴因子和溶酶菌等都属于免疫活性物质D.吞噬细胞能摄取和处理病原体并传递抗原2.(2017安徽舒城中学月考)下列与免疫系统组成相关的叙述,正确的是()A.扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属免疫器官B.胃液、体液中的杀菌物质均属于人体的第二道防线C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞D.艾滋病患者的直接死因是HIV杀死了大量人体细胞3.(2017湖北重点高中协作体期中)下列关于人体三道防线的叙述,正确的是()A.第一、二道防线先天就有,作用范围广,针对性强B.吞噬细胞在第二、三道防线中都起作用C.溶菌酶、抗体等免疫活性物质在第三道防线中起作用D.第三道防线的结构最复杂,功能最强大,没有人与人之间的差异4.(2018湖南岳阳一中月考)如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径,a~f表示不同种类的细胞,下列说法错误的是()A.各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同B.d既参与体液免疫过程,又参与细胞免疫过程C.吞噬细胞和b都属于淋巴细胞D.当再次受相同抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫反应,主要与e和f有关5.(2018湖南益阳、湘潭调研考试)下列有关人体免疫细胞的叙述,不正确的是()A.一个浆细胞只能分泌一种特定的抗体B.吞噬细胞在特异性免疫中,没有特异性识别能力C.记忆细胞再次受到相同抗原刺激时,能迅速分泌大量抗体D.仅受到抗原的刺激,B细胞不能分化成浆细胞和记忆细胞6.大多数感冒是由病毒感染引起的,康复时间大约为一周。

下列说法正确的是()A.病毒感染后会刺激人体产生效应T细胞和抗体B.病毒进入人体后刺激T、B细胞产生淋巴因子C.抗体吞噬、消化病毒需要一周左右的时间D.康复过程中靶细胞裂解,这属于细胞坏死7.(2018河南长葛一中质检)如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,对于细胞1、2、3、4、5的叙述正确的是()A.分化成熟的场所相同B.都能特异性识别抗原C.接受抗原刺激后都能增殖分化D.都含有合成物质a的基因〚导学号98710193〛8.下列关于免疫异常疾病的说法正确的是()A.过敏反应是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起的一系列反应B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C.因为过敏反应不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤,所以不危及生命D.艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤能力提升9.(2018河北邢台月考)如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图,相关描述正确的是()A.图中有3种细胞能够对病菌进行特异性识别B.物质Ⅰ具有促进细胞D增殖分化的作用C.物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质D.细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用10.(2018江西南城一中第一次质检)下列有关人体特异性免疫的说法,正确的是()A.B细胞接受刺激后增殖分化产生的子细胞大部分为记忆细胞B.血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C.体液免疫中,效应B细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D.切除胸腺后,人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响11.(2018湖北师大附中摸底考试)如图为特异性免疫发生的过程图解,下列说法正确的是()A.细胞③和⑥都有分泌功能,物质Ⅰ不能直接消灭靶细胞内的抗原B.A细胞能识别抗原,且仅参与特异性免疫C.若某小鼠⑦先天性发育不良,则其细胞免疫和体液免疫均完全丧失D.图示细胞⑤只能来自于细胞②或细胞③12.下图为某病的发病原理。

第28讲免疫调节一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的)1．下列关于人体免疫系统的说法正确的是( )A．免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分B．T细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的C．体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线D．发挥免疫防卫功能时，人体的三道防线会同时起作用答案 B解析免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，A错误；体液中的杀菌物质如溶菌酶为第二道防线，C错误；发挥免疫功能时，三道防线发挥作用的顺序依次是第一道防线、第二道防线和第三道防线，D错误。

2．(2019·安徽合肥高三调研)如图为体液免疫示意图，有关叙述正确的是( )A．①过程体现了细胞膜的流动性B．⑤过程主要发生在细胞质基质中C．浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体D．切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程答案 A解析分析图示可知，①过程表示吞噬细胞吞噬和处理抗原的过程，体现了细胞膜的流动性，A正确；⑤过程是抗原、抗体的结合，主要发生在细胞外液中，B错误；浆细胞不能识别抗原，而是通过产生的抗体发挥作用，C错误；胸腺是T细胞发育成熟的场所，切除胸腺的个体会丧失细胞免疫，但仍会保留部分体液免疫，D错误。

3．(2019·揭阳模拟)如图表示人体的特异性免疫过程，据图判断下列说法正确的是( )A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC．抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期变长D．物质④的化学本质是蛋白质，可特异性地与抗原结合答案 D解析⑤为细胞免疫，⑥为体液免疫，A错误；细胞a为吞噬细胞，不能特异性识别抗原，细胞f为浆细胞，不能识别抗原，B错误；抗原刺激后，细胞b(T细胞)和细胞c(B细胞)将迅速增殖分化形成记忆细胞和效应细胞，故细胞周期变短，C错误。

4．(2019·海南高考)人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是( )A．抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解B．某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损C．病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程D．效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解答案 A解析抗体与病毒结合后被吞噬细胞吞噬消化，A错误。