最新-初一生物实验工作总结 2019初一生物教师期末工作总结范文 精品

初一生物期末工作总结一、新的教学理念的树立实施素质教育，落实“三个面向”，关键是实现教育现代化，培养现代人，全面提高学生的综合素质。

本学年开始，我们初二生物、初一生物都采用了新教材开展了实验教学。

新教材的教学模式是由封闭走向开放，新的课程目标需要我们给学生提供一个轻松活泼，主动参与、主动探索、分析、评价、交流的教学环境的教育理念。

要求学生在“知识与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到发展。

新的教材只作为一种材料和资源，一种帮助学生学习的工具，起到一种媒介作用。

为此，我们科组的教师努力学习，树立新的教育观念，把教师角色的转换落实到实处，使教师的教能服务于学生的学，教师是学生学习的组织者，引导者和帮助者。

在教学活动中，教材、教师和学生三者，学生是中心，学生的学是主要矛盾，一切围绕怎样学，怎样才能学好这个中心进行。

二、具体工作1、加强理论和新教材新的课程标准的学习认真学习研究性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教育理论，尤其是对课程标准的研究学习，本学期开学初，我们全体初中部生物教师参加了学校的新课程标准学习和新教材教学模式探讨的研讨，____月，又自己组织了新教材的进一步学习，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高我科的教学质量奠定基础。

2.树立质量目标管理观主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。

以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。

3.抓好常规教学、优化课堂教学认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

备好课。

掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出课要能力激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。

教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。

初一生物教师工作总结范文一、尊重客观规律，坚持实事求是二、认真完成实验环节，注重操作引导在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。

因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。

1、备好实验课是上好实验课的首要条件教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。

教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力;若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。

甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。

2、注重实验引导知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。

从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。

如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材料。

3、注重实验结果的分析与小结要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。

实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。

如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。

不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。

此外，对一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材原因、一起的功能等。

综上所述，生物课实验，无论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，达到预期的教学目的和效果。

初一生物教师工作总结范文（二）一、要使学生明确观察目的和任务观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式，它是通过多种感官的联合活动，并在思维的参与下进行的。

初一生物教师工作总结6篇第1篇示例：初一生物教师工作总结关于教学内容的安排。

在这一学年里，我按照学校的教学大纲和教材要求，认真备课，合理安排教学内容，确保教学内容的完整性和连贯性。

我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过生动有趣的教学方法和案例分析，引导学生主动思考和动手实践，提高他们的学习效果和成绩。

我在教学过程中注重学生的学习情况，根据学生的不同特点和学习能力，差异化教学，让每一个学生都能够得到适合自己的教育。

关于教学方法和手段的改进。

在这一学年里，我不断探索和尝试不同的教学方法和手段，努力提高教学效果和促进学生的学习兴趣。

我积极引导学生参与课堂讨论和小组合作，激发学生的学习热情和团队合作精神。

我还通过多媒体教学和实验教学，帮助学生理解和掌握生物知识，提高他们的学习成绩和学习兴趣。

我也注重对学生的情绪和人格教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的综合素质和社会责任感。

关于个人教学能力的提升。

在这一学年里，我不断学习和提升自己的教学能力，参加各种教育培训和学术交流，掌握最新的教育理论和教学方法，不断改进自己的教学方式和手段。

我还积极参加学校的教学评比和教研活动，与同事们交流经验和分享教学心得，促进自己的教学水平和教学质量。

这一学年是我教学生涯中的一次成长和收获。

在教学工作中，我不断努力，不断探索，不断提高自己的教学水平和教学质量，让更多的学生受益于我的教育。

我相信，只要我不断努力进取，不断学习提升，就一定能够成为一名优秀的生物教师，为学生的未来奠定良好的基础，为社会的发展贡献自己的力量。

【2000字】第2篇示例：初一生物教师是中学教师中的一种特殊群体，他们承担着培养学生对生物科学的兴趣和认识的重要任务。

作为初一生物教师，我在过去一年里经历了许多挑战和成长，下面我将对我的工作进行总结和反思。

作为初一生物教师，我要关注学生的身心健康。

在课堂上，我注重营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在快乐的氛围中获得知识。

初一生物教师期末工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了初一生物的教学工作，这个学期以来，在学校领导的正确领导下，在同事们的热情帮助下，通过自己的不懈努力，取得了一定的成绩，现将有关情况总结如下：一、政治思想方面热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，积极参加政治学习，关心国家大事，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，团结同事，为人师表，热爱学生，具有强烈的责任感和事业心。

二、教学方面本学期我主要承担初一生物的教学工作。

为了提高教学质量，我做了以下工作：1. 认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

2. 增强上课技能。

提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、生动化、形象化。

注重为课堂创造轻松愉悦的学习环境，同时注重学生的个性发展。

3. 认真批改作业。

布置作业做到精读精练，有针对性、有层次性，及时批改作业，认真写好批改记录。

对于不同的学生采用不同的批改方法，注重学生的共性。

4. 注重个别辅导。

加强对后进生的个别辅导，耐心帮助他们提高成绩。

5. 继续提高学习效率。

在向课堂45分钟要质量的同时，我还注重课后时间的利用。

如早自习和午自习的时间，我都用来辅导学生。

6. 虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问，积极参与集体备课和教研活动。

学习别人的优点，克服自己的不足。

三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，我尊敬领导、团结同事、热爱学生、遵守职业道德。

我不断地充实自己、完善自己，使自己逐渐成长为一名合格的人民教师。

四、成绩与不足1. 成绩：本学期期末考试中，我任教的班级在年级中取得了不错的成绩。

这充分证明了我的教学理念得到了实践的认可。

初中生物实验工作总结一、引言生物实验是初中生物教学中十分重要的组成部分，通过实际操作和观察，可以使学生更深入地理解生物知识，并提高实验技能和科学思维能力。

本次生物实验工作旨在让学生通过实际操作和观察，理解生物分类和植物的繁殖方式，并提高他们的实验技能和科学思维能力。

二、实验目的1.了解生物分类的基本原则和方法。

2.掌握植物的繁殖方式。

3.提高实验技能和科学思维能力。

三、实验内容本次实验主要包括两个部分，第一个部分是生物分类实验，第二个部分是植物的繁殖方式实验。

1.生物分类实验生物分类实验要求学生根据给定的标本，观察并记录相关特征，然后根据相关特征进行分类。

实验过程中学生需要仔细观察标本的形状、颜色、纹理等特征，并将这些特征进行整理和归类。

实验结束后，学生需要根据整理好的特征进行分类，并进行相应的命名。

2.植物的繁殖方式实验植物的繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖两种。

本次实验要求学生在指导老师的指导下，观察并记录出不同植物的繁殖方式，并使用相应的方法进行繁殖实验。

实验过程中，学生需要仔细观察植物的繁殖器官，并根据相关知识进行实验。

四、实验过程1.生物分类实验（1）学生在实验室中观察并记录不同标本的特征。

（2）学生根据观察到的特征进行整理和归类。

（3）学生根据整理好的特征进行标本的分类和命名。

（4）学生将实验结果进行归纳总结，并进行口头汇报。

2.植物的繁殖方式实验（1）学生观察并记录不同植物的繁殖方式。

（2）学生根据指导老师的要求，选择合适的方法进行植物繁殖实验。

（3）学生按照实验要求进行实验操作，并记录实验结果。

（4）学生将实验结果进行归纳总结，并进行口头汇报。

五、实验结果1.生物分类实验结果学生根据观察到的特征，将标本进行了分类，并给出了相应的命名。

通过实验，学生了解到了生物分类的基本原则和方法，并提高了对生物多样性的认识。

2.植物的繁殖方式实验结果学生观察到了不同植物的繁殖方式，并进行了相关的实验操作。

初一生物教师工作总结范文(五篇)第一篇：初一生物教师工作总结范文一个学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。

一、课程标准走进我的心进入我的课堂怎样教生物，《生物课程标准》对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位生物教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把生物教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。

在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经验，从而提高备课水平;课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。

另外，我努力处理好生物教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。

重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，努力实现教学高质量，课堂高效率。

2024年初一生物教师期末工作总结范文8篇篇1时光飞逝，转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。

本学期，我担任初一生物教学工作，本着对工作精益求精的态度，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断追求卓越，各方面严格要求自己。

现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师。

我严格遵守《教师法》，认真学习《教师职业道德规范》，不断加强自己的师德修养，更新教育观念，努力做到“一切为了学生，为了学生的一切”。

在平凡的岗位上兢兢业业，尽职尽责，真正做到“学高为师，身正为范”。

二、教学方面在教学工作方面，我担任初一生物教学工作，面对第一次接触的新课程，我深感责任重大。

为了不辜负领导的期望和学生的信任，我丝毫不敢松懈，认真学习新课标，积极查阅相关资料，争取做到每堂课都以最佳的状态站在讲台，以最好的精神面貌面对学生。

在课堂教学中，我努力做到讲解清晰化、准确化、条理化，做到课堂内容丰富、生动、有趣，深入浅出。

同时，我还注重培养学生的学习兴趣和动手能力。

我常常利用课堂上的小测验来了解学生的学习情况，以便及时调整教学方法和策略。

此外，我还利用课余时间加强学习，不断提高自己的业务水平。

三、考勤方面我严格遵守学校的考勤制度，不迟到、不早退、不旷工。

在工作中，我尊重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，我勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。

此外，我还积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。

四、业务自修方面我深知“学无止境”的道理，始终保持谦逊的态度，不断向资深教师请教。

在业务自修方面，我常常利用课余时间阅读有关教育教学方面的书籍、报刊杂志，并利用网络资源进行自主学习。

我还经常参加学校组织的听课、评课活动，学习别人的优点和长处，找出自己的不足和差距。

此外，我还注重学生的反馈意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。

七年级生物实验教学工作总结（通用版7篇）工作总结是对自身社会实践进行回顾、分析、评价的产物，有很强的客观性特征，你知道怎么写吗？以下是小编收集整理的七年级生物实验教学工作总结，欢迎大家前来阅读。

七年级生物实验教学工作总结（篇1）本学期，我负责嵩七年级4个班的授课任务，工作异常繁重，常有力不从心的感觉，但还是咬牙挺下来了。

无论是教学思想，教学理论的形成与接受，还是教学方法和和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较高的程度的提高。

在平时工作过程中，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。

热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。

在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。

本着对学生负责的态度去完成每一样工作。

注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。

关注学生，关注学生的全面发展。

作业批改及时，并做好复批工作。

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名中学生物教师，与生物科技的发展联系在一起，然而在教学过程中，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，所以在教学的过程中不断自我学习，自我进步，此外，争取机会学习其他优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，也慢慢地有了自己的一套思维。

1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。

所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。

2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。

初一生物教学工作总结范文5篇第1篇示例：初一生物教学工作总结一、工作回顾过去的一学期，作为初一生物教师，我在教学工作中认真负责，努力探索教学方法，努力提高教学效果。

在这段时间里，我注重培养学生的实践动手能力，注重培养学生的观察和思维能力，注重激发学生对生物学的兴趣和热爱。

通过我不懈的努力和学生们的配合，教学工作取得了一定的成绩。

二、工作亮点1. 注重实践教学在生物教学中，我注重通过实践教学的方式，激发学生的学习兴趣。

在课堂上，我设计了许多生动有趣的实验和观察活动，让学生们通过亲自动手操作和观察，感受生物科学的乐趣。

学生们在实践中不仅能够加深对知识的理解，还能培养实践动手能力。

2. 注重培养学生的思维能力在教学过程中，我注重引导学生思考问题，提出问题，培养他们的思维能力。

我经常在课堂上提出一些开放式问题，让学生们自由思考，激发他们探索未知的欲望。

通过这样的方式，学生们不仅能够提高自己的思维能力，还能够培养解决问题的能力。

3. 注重激发学生的兴趣和热爱作为生物教师，我深知生物学是一门非常有趣的学科，所以我努力通过丰富多彩的教学内容，激发学生对生物学的兴趣和热爱。

在教学中，我常常分享一些有趣的生物科学知识，引导学生关注身边的生物现象，并鼓励他们积极参与生物学科的研究和探索。

三、工作不足1. 教学资源不足在这段时间的教学中，我发现学校的生物实验室设备和教学资源比较有限，这给我的教学工作带来了一定的困难。

有时候我想设计一些实践活动，但是由于缺乏必要的实验仪器和材料，无法把活动进行下去。

这也影响了学生的实践教学效果。

四、工作展望在未来的教学工作中，我将进一步改进生物实验室设备和教学资源，争取为学生提供更好的实践教学环境。

我将继续努力探索教学方法，不断丰富生物教学内容，激发学生的学习兴趣和热爱。

希望通过我的不懈努力，可以取得更好的教学效果，让更多的学生喜欢生物学科，热爱生物科学。

【总字数：677字】初一生物教学工作总结就为大家介绍到这里，希望这篇文章对您有所帮助。

初一生物教师工作总结报告7篇第1篇示例：初一生物教师工作总结报告一、工作内容总结本学期，作为初一生物教师，我承担着教授初一学生相关生物知识的重要任务。

在教学过程中，我主要围绕生物的基本概念、生命的起源、细胞结构和生物的分类等内容展开教学。

通过精心准备教案，结合多媒体辅助教学，引导学生进行实验操作和观察，激发学生对生物学的兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。

在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励学生思维发散，提高他们的创新能力和解决问题的能力。

1.精心备课：我充分了解学生的学习情况和需要，精心设计每节课的教学内容和教学方法，确保每堂课都能够达到预期的教学目标。

2.多媒体辅助教学：我结合多媒体资源，设计了丰富多彩的教学课件，使学生在视觉和听觉上都能够更好地接受知识，提高他们的学习效果。

3.启发式教学：我注重启发式教学方法，引导学生自主思考、积极参与，培养学生的创新精神和实践能力，帮助他们更好地理解和掌握生物学知识。

4.实验操作：我重视实验教学，通过设计丰富有趣的实验操作，激发学生的好奇心和探究欲，帮助他们巩固和加深对知识的理解。

1.课堂纪律管理：在教学过程中，有时学生的课堂纪律管理不够好，影响了课堂秩序和教学效果。

我需要加强对学生的纪律教育和管理，提高学生的自律性和自觉性。

2.学生成绩提升：部分学生的生物成绩较低，需要我针对性地帮助他们找出学习中的问题和困难，提供个性化的辅导和指导，帮助他们提高学习成绩。

3.教学方法创新：在教学过程中，有时我可能会陷入传统的教学方式和固定的教学模式，导致教学效果不够理想。

我需要不断总结反思，积极创新教学方法，提高教学质量。

1.提高教学质量：未来，我将继续努力提高自身的业务水平和教学能力，不断优化教学方式和手段，提高教学质量和效果，激发学生学习兴趣，帮助他们更好地掌握生物学知识。

2.关注学生发展：我将更加关注学生的综合发展，关心学生的学习和生活情况，积极引导学生树立正确的学习态度和人生观，帮助他们健康成长。