五年级《雨花石》

雨花石-西南师大版五年级音乐下册教案一、教学目标1.了解雨花石的文化内涵与历史地位。

2.熟悉《雨花石》这首歌曲的曲调与歌词。

3.通过学唱《雨花石》提高学生的音乐表现能力和演唱技巧。

4.培养学生珍惜自然、保护环境的意识。

二、教学内容1.《雨花石》歌曲的教学和演唱。

2.雨花石山水画的观摩和欣赏。

三、教学重点1.歌曲的曲调和歌词。

2.歌曲的演唱技巧。

四、教学难点1.歌曲情感的把握和表现。

2.雨花石山水画的欣赏和理解。

五、教学方法1.听课指导法。

2.听唱排练法。

3.听对比法。

4.观摩欣赏法。

六、教学过程1. 导入让学生看一幅雨花石山水画，引导学生谈谈对雨花石的历史和文化内涵以及自然环境的保护。

2. 学唱《雨花石》歌曲1.先唱一遍让学生听，然后再做解析。

2.逐句教唱，让学生跟唱，并加强音乐感受。

3.整首歌的唱法演练，并带有情感的表达。

3. 观摩雨花石山水画让学生观看这幅山水画，指出其中的特点和意义。

要注意课程的连贯性，可以与美术课程配合，培养学生的审美能力和爱美意识。

4. 听歌领悟1.向学生放一段音乐，要求学生仔细听，并记录自己最深入的感受。

2.分组或单个进行分享。

5. 歌曲的欣赏放一段《雨花石》歌曲的原版，并让学生欣赏。

6. 传统文化知识的学习和领悟可以向学生讲授有关雨花石的历史和文化内涵，帮助学生了解雨花石的地位和意义。

也可以向学生美术课程中的知识和艺术表现手法进行引导和讲解，帮助学生获得更加全面的知识和经验。

7. 总结学生自我总结，展示所学所得。

七、作业1.完成《雨花石》歌曲的习练。

2.画出一张雨花石山水画，并简述其中的几个要点，让学生深刻理解雨花石的意义和内涵。

八、教学反思本节课会涉及到许多方面的知识和技能，需要综合考虑，让学生全面掌握。

需要强调的是，教学并不是一蹴而就的过程，需要不断调整和改进，以获得更好的教学效果。

五年级音乐上册《雨花石》教案第四课时《雨花石》教学目标：1、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。

2、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》。

3、在唱歌实践中，准确把握歌曲节奏，能较到位的表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱切分音和前倚音。

教学重点：通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲，并能深入体验作品的情感，表现歌曲所要表现的音乐形象。

教学难点：正确把握歌曲的节奏，掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休止符。

教学用具：1、录音机、磁带、节奏卡、电子琴。

教学过程；一、组织教学1、师生问好。

2、学生听《闪闪的红星》主题歌《红星歌》。

设问：《闪闪红星》讲述了一个怎样的故事？生：反映工农革命时期少年儿童积极参加革命斗争的脚印。

二、发声练师弹奏《红星歌》前四小节，要求：声音要统一、气息要流畅、口型要正确。

并通过添加前倚音的练来引出前倚音的知识点：简单讲解倚音的写法与作用(写法：左上角；作用：装饰性)（将发声与歌曲结合起来,避免了以往训练中的枯燥方式,调动学生的积极性）。

三、新课教学（一）情形导入教师谈话引出课题：今年的10月1日刚好是我国成立62周年的日子。

你们去过的地方中，最有意义的地方是哪儿？你们去过南京雨花台吗？（显示雨花台图片）在南京建立了烈士雨花台，有许多烈士都葬在这里。

我们一起来欣赏一些美丽的石头,请猜猜它们的名字?(雨花石)师：这些美丽的雨花石都是用革命烈士的鲜血染成的,在老师少年时代有一部以雨花石为题创编的电视剧《红红的雨花石》,它是一部很好看的电视剧，剧情记录了一个穷人家的孩子在旧社会里，受尽苦难，最后在XXXXXX的指引下，踏着革命烈士的足迹，终于光荣地成为了一名XXX战士。

剧中主题歌的歌词朴实而形象。

也使得‘雨花石’成了中国人民缅怀先烈的一种象征。

在赞美雨花石无私奉献精神的同时，寓意深刻地告诉人们：应该做一个；老老实实、一心为公、平凡的社会主义建设者。

第四课时《雨花石》教学目标：1、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。

2、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》。

3、在唱歌实践中，准确把握歌曲节奏，能较到位的表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱切分音和前倚音。

教学重点：通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲，并能深入体验作品的情感，表现歌曲所要表现的音乐形象。

教学难点：正确把握歌曲的节奏，掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休止符。

教学用具：1、录音机、磁带、节奏卡、电子琴。

教学过程；一、组织教学1、师生问好。

2、学生听《闪闪的红星》主题歌《红星歌》。

设问：《闪闪红星》讲述了一个怎样的故事？生：反映工农革命时期少年儿童积极参加革命斗争的足迹。

二、发声练习师弹奏《红星歌》前四小节，要求：声音要统一、气息要流畅、口型要正确。

并通过添加前倚音的练习来引出前倚音的知识点：简单讲解倚音的写法与作用(写法：左上角；作用：装饰性)（将发声与歌曲结合起来,避免了以往训练中的枯燥方式,调动学生的积极性）。

三、新课教学（一）情景导入教师谈话引出课题：今年的10月1日刚好是我国成立62周年的日子。

你们去过的地方中，最有意义的地方是哪儿？你们去过南京雨花台吗？（显示雨花台图片）在南京建立了烈士雨花台，有许多烈士都葬在这里。

我们一起来欣赏一些美丽的石头,请猜猜它们的名字? (雨花石)师：这些美丽的雨花石都是用革命烈士的鲜血染成的,在老师少年时代有一部以雨花石为题创编的电视剧《红红的雨花石》,它是一部很好看的电视剧，剧情记录了一个穷人家的孩子在旧社会里，受尽苦难，最后在地下党孙大叔的指引下，踏着革命烈士的足迹，终于光荣地成为了一名新四军战士。

剧中主题歌的歌词朴实而形象。

也使得‘雨花石’成了中国人民缅怀先烈的一种象征。

在赞美雨花石无私奉献精神的同时，寓意深刻地告诉人们：应该做一个；老老实实、一心为公、平凡的社会主义建设者。

【五年级作文】雨花石_50字
雨花石是一种特殊的石头，它外表晶莹剔透，宛如雨滴凝结而成。

雨花石在阳光下闪着七彩光芒，让人陶醉其中。

它被誉为“天然之美，石中珍品”，深受人们喜爱。

雨花石的美丽和独特让人仿佛置身于童话世界，让人感受到大自然的神奇和美妙。

无论摆放在家中还是送给朋友，雨花石都能带来好运和好运。

雨花石是自然的产物，它凝聚了大自然的鬼斧神工和无穷魅力，让人感叹大自然的伟大和神奇。

希望人们能珍惜雨花石这样珍贵的自然宝物，让它永远保持它的美丽和独特。

雨花石教学反思雨花石教学反思《雨花石》是一首旋律优美、非常深情的一首歌曲。

我借助歌曲和讲述石头的故事的形式,向同学们展示出一个多姿多彩的小石头的艺术画面。

下面是小编收集整理的雨花石教学反思，欢迎阅读参考！雨花石教学反思1《雨花石》是小学音乐人音版教材五年级上册第二课《足迹》里的一首歌曲。

它是一首四二拍的歌曲，主题鲜明集中，语言简练形象。

有丰富的节奏型，附点节奏，切分节奏，十六分音符节奏，还有休止符，装饰音在歌曲中都出现了。

因此歌曲有一定的难度，歌唱时，要求学生能以情带声地演唱。

高潮部分，旋律优美，激昂，演唱时要引导学生声音位置高，合理运用气息。

它是电视剧《红红的雨花石》主题曲。

要求通过歌曲的学习，引导学生用优美的声音演唱歌曲，并体会歌曲的情感，让学生从中怀念过去、珍惜现在，从小树立远大志向，做个人小志大的好少年。

本课的教学目标是：1、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》。

2、通过学唱歌曲《雨花石》，了解歌曲中倚音、切分音、十六分休止符的应用，能够到位的表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱三十二分音符。

3、引导学生牢记传统，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。

本课的教学重点是：通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲，并能深入体验作品的情感，表现歌曲所要表现的音乐形象。

本课的教学难点是：正确把握歌曲的节奏，掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休止符。

一、组织上课：师生问好二、学习歌曲：1、导入歌曲：看课件，在课前我做了精心的准备，收集了大量的南京雨花台的画面和美丽的雨花石的图片，我一边讲述雨花台的创作背景时，一边让同学们欣赏雨花石这美丽的图片。

引入我们今天的幸福生活是通过无数先烈的奋斗、鲜血得来的。

他们用自己的生命换取了的解放。

2、聆听感受歌曲旋律、节奏、歌词内容：我设计了教师范唱、听歌曲打四二拍节奏，听歌曲用声势为歌曲伴奏这几个环节去聆听感受歌曲。

《雨花石》教学设计一、教学理念根据新课标理念，注重学生对歌曲的情感体验，培养其音乐的审美能力，本课以《中国人民解放军进行曲》为切入口，引导学生积极思考，大胆参与。

以拓展学生的知识面并加深对歌曲的了解。

在本课的教学活动中，我“以音乐审美为核心”作为基本理念，贯穿音乐教学的全过程，强调并引导学生对音乐的情感内涵有一个整体把握，通过了解歌曲相关资料，拓宽了学生的音乐视野，烘托了本课的音乐情境，很好地激发了学生在欣赏活动中的情感以及表现欲，使学生和整个艺术作品产生了共鸣。

在新歌教学过程中，我重视学生的表现力和创造能力。

以雨花石为主线，引出雨花石在敲节奏，在唱歌，雨花石的心愿是什么，从而熟悉歌曲主旋律，这种新的教学设计，实施了寓教于乐的教学策略。

通过教学，使学生既能使用恰当的情绪演唱歌曲，又能在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。

二、教学目标1、情感、态度、价值观目标:通过学唱歌曲《雨花石》，对学生进行革命传统教育，弘扬革命烈士为了人民利益无私奉献的高尚品德。

在音乐活动中，加深对先烈的敬仰，加深对和平生活的热爱与珍惜。

2、过程与方法目标：倡导完整而充分的聆听音乐作品，使学生能够感受歌曲深情激昂的情绪，并根据各种主题进行造型的设计，加深对革命足迹的认识。

3、知识与能力目标：引导学生用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》，充分表现歌曲深情细腻的感情，并从歌曲和旋律中体会石头普通而又不平凡。

三、教学分析南京雨花台，这里曾经是国民党政府的刑场，近10万革命先烈在此遇难。

解放后党和政府在此兴建了烈士陵园。

是我国著名的革命圣地和旅游景区，被列为全国重点文物保护单位，全国爱国主义教育示范基地和省级风景名胜区。

《雨花石》是一首旋律优美，非常深情的一首歌曲。

是电视连续剧《红红的雨花石》的主题歌。

歌曲以第一人称神情的抒怀了许多无名先烈为人民的解放事业默默的奉献。

恰似小小石子铺起的一条五彩路，让人们去迎接黎明迎接欢乐。