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六年级下册英语教案 Unit 6 Anne wanted to dance 湘少版教学内容本单元的主题是“Anne wanted to dance”，围绕安妮的舞蹈梦想展开。
教学内容主要包括与舞蹈相关的词汇、表达舞蹈梦想的句子以及理解安妮的故事。
学生将通过学习本单元，掌握如何用英语表达自己的梦想和愿望，并理解坚持梦想的重要性。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与舞蹈相关的词汇和表达，如“dance”, “ballet”, “dream”等。
2. 技能目标：学生能够运用所学词汇和句子，用英语表达自己的梦想和愿望。
3. 情感目标：培养学生对梦想的坚持和追求，鼓励他们勇敢表达自己的愿望。
教学难点1. 词汇记忆：舞蹈相关词汇的记忆和应用。
2. 句子构造：如何构造表达梦想的句子。
3. 文化理解：理解安妮的故事背景及其对梦想的追求。
教具学具准备1. 教材：六年级下册英语课本。
2. 多媒体：安妮的故事视频或音频材料。
3. 教具：词汇卡片、安妮故事图片。
4. 练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 课堂导入：通过播放安妮的故事视频或音频，引起学生的兴趣，引入本课主题。
2. 词汇教学：通过词汇卡片，教授与舞蹈相关的词汇。
3. 句子构造：引导学生用所学词汇构造表达梦想的句子。
4. 故事理解：分析安妮的故事，讨论其对梦想的追求。
5. 小组活动：学生分组，用英语讨论和分享自己的梦想。
板书设计1. Unit 6 Anne wanted to dance2. 重点词汇：dance, ballet, dream, achieve, perform3. 句子示例： I want to be a ballet dancer.Anne worked hard to achieve her dream.4. 故事梗概：简述安妮的故事。
作业设计1. 词汇练习：用所学的舞蹈词汇造句。
2. 写作练习：写一篇关于自己梦想的短文。
3. 阅读理解：阅读安妮的故事，回答相关问题。
总第＿＿课时课题Unit 6 Anne wanted to dance. (Period 1)教学目标1．听懂、会说新单词dancing room, put arms out, move…with music, step on one’s foot.2．能够运用句型“want to do something”表达人物的意愿。
3．理解和阅读A部分的内容。
3．培养学生克服困难的勇气和乐于助人的优良品质。
教学重难点重点：对课文A部分的理解。
难点：学生用英语说出克服困难的某次经历。
教学准备单词卡片，教学光碟，背投，PPT课件。
教学过程设计Step one Warning up1．Have a greeting.2．Duty report.3．Free talking.T: What do you like doing? Do you like ……? Are you good at ……?S: ……Step two Presentation and drill1．课件展示一幅跳舞图。
Ask: What is the man doing? (He is dancing.)I like skating. Do you like dancing?展示滑跳舞图。
Say: Look, What was Lingling doing? What did Lingling to do? 帮助学生回答问题，总第＿＿课时 教学过程 设计 2. 展示一幅跳舞跌倒的图片。
T: Can Anne dance very well? Why?No, She stepped on Lingling’s foot.板书教学新单词stepped on one ’s foot,带读。
2．B 部分，带读。
做游戏——What ’s missing?3．用所学的新单词造句。
（启发学生思维）Step three Reading1．让学生快速阅读A 部分的内容，回答问题。
