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科学复习考点与知识归纳一、考试要点m =ρvv =m ρ 二、精析 物理部分知识梳理第一册第一章1、质量与密度定义：单位体积某种物质的质量公式：ρ= → 单位：1克/厘米3 = 103千克/米3 应用：求质量、体积及密度（物质鉴别）注意：1、密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积的大小无关。
2、密度相同的物质不一定是同一种物质。
第二册第一章声波波的存在 电磁波光波波的作用：传播信息特点：（1）光的传播不需依赖于一定的物质，在真空中也能传播。
（2）在同一种物质中沿直线传播，在两种不同物质界面上会发生在传播过程中光的路线是可逆的。
速度：在不同物质中传播速度不同。
在真空中光速最大，数值为3×108米/秒。
反射定律：镜面反射——平面镜成像 漫反射密度mv 1、波2、光的传播种类3、光的反射项目 不同点相同点镜面反射 反射面 光线特点 都遵守光的反射定律 平整光面如果入射光线平行，则反射光线仍平行。
漫反射粗糙不平 反射光线杂乱散漫。
空气→水（其它）∠入＞∠折水（其它）→空气∠入＜∠折凸透镜 凹透镜5第二册第二章1、运动的描述（1）机械运动：当一个物体相对于别的物体位置发生改变时，我们就说这个物体在做机械运动。
（2）参照物：研究物体是否运动和怎样运动时，事先假定不动的物体。
参照物可任意选择，所选参照物不同，描述的结果可能不同，通常选地面或地面上的建筑物为参照物。
（3）运动和静止的判断方法 （a ）选择合适的参照物。
（b ）看被判断物体与参照物之间位置是否改变，若不变则静止；若变则运动。
(4)运动的分类匀速直线运动：物体在一条直线上运动，且在相等的时间内直线运动 通过的路程相等。
机械运动 变速直线运动：在相等时间内通过的路程不相等的直线运动。
曲线运动2、速度与平均速度意义：描述物体运动的快慢。
公式：v = s / t单位：米/秒（主单位），千米/小时（常用单位）(2)平均速度：作变速直线运动的物体，物体通过的距离与通过这段距离所经历的时间之比。
浙江九年级中考科学知识点科学是我们理解自然规律、探索世界奥秘的重要工具。
在中考中，科学作为一门必考科目，涵盖了广泛的知识点。
本文将一一介绍浙江九年级中考科学的知识点，帮助同学们更好地备战考试。
一、物理学知识点1. 声光热的传播与性质- 声音的传播：介质中的分子振动形成纵波，传播速度与介质的密度和弹性有关。
- 光的传播：光是一种横波，传播速度在真空中为光速。
- 热的传播：热通过传导、对流、辐射等方式传播。
2. 能量的转换与守恒- 动能与势能的转换：物体在高处具有重力势能，下落时转化为动能。
- 热能与机械能的转换：热能可以驱动发电机，转化为机械能。
- 能量守恒定律：能量不会自行消失或产生，只能互相转换，总能量守恒。
3. 电流与电路- 电流的流动：电流是带电粒子在电场中的移动，由电源提供电势差驱动。
- 电阻与电路：电阻决定了电流的大小，串联电阻求和，并联电阻求倒数之和。
4. 光学现象- 光的反射：入射角等于反射角。
- 光的折射：光从一介质进入另一介质时，会发生折射，折射角由折射率决定。
- 光的色散：光在不同介质中传播时，不同波长的光有不同的折射率，产生色散现象。
二、化学知识点1. 化学方程式与化学反应- 化学方程式：用化学符号表示反应物与生成物之间的化学反应。
- 化学反应类型：酸碱中和反应、氧化还原反应、盐析反应等。
2. 物质的组成与变化- 原子的结构：原子由质子、中子和电子组成，核心为质子和中子，电子环绕核心。
- 元素与化合物：由同种原子构成的物质称为元素，由不同原子通过化学键结合的物质称为化合物。
3. 化学键与离子- 化学键：原子通过化学键相连接，包括共价键和离子键两种。
- 离子：由带电离子组成的物质，包括阳离子和阴离子。
4. 酸碱与盐的性质- 酸的性质：有酸味、能与碱反应生成盐和水、能与金属反应产生氢气等。
- 碱的性质：有碱味、能与酸反应生成盐和水、能与油脂发生皂化反应等。
- 盐的性质：嗅无味、可溶于水、能导电等。
科学复习考点与知识归纳一、考试要点二、精析物理部分知识梳理第一册第一章1、质量与密度公式：ρ→单位：1克/厘米3 = 103千克/米3应用：求质量、体积及密度（物质鉴别）注意：1、密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积的大小无关。
2、密度相同的物质不一定是同一种物质。
第二册第一章声波波的存在电磁波光波波的作用：传播信息特点：（1）光的传播不需依赖于一定的物质，在真空中也能传播。
（2）在同一种物质中沿直线传播，在两种不同物质界面上会发生在传播过程中光的路线是可逆的。
速度：在不同物质中传播速度不同。
在真空中光速最大，数值为3×108米/秒。
漫反射凸透镜 凹透镜5、眼睛——视力的矫正第二册第二章1、运动的描述（1）机械运动：当一个物体相对于别的物体位置发生改变时，我们就说这个物体在做机械运动。
（2）参照物：研究物体是否运动和怎样运动时，事先假定不动的物体。
参照物可任意选择，所选参照物不同，描述的结果可能不同，通常选地面或地面上的建筑物为参照物。
（3）运动和静止的判断方法 （a ）选择合适的参照物。
（b ）看被判断物体与参照物之间位置是否改变，若不变则静止；若变则运动。
(4)运动的分类匀速直线运动：物体在一条直线上运动，且在相等的时间内直线运动 通过的路程相等。
机械运动 变速直线运动：在相等时间内通过的路程不相等的直线运动。
曲线运动2、速度与平均速度意义：描述物体运动的快慢。
公式：v = s / t单位：米/秒（主单位），千米/小时（常用单位）(2)平均速度：作变速直线运动的物体，物体通过的距离与通过这段距离所经历的时间之比。
3、力）。
大小方向作用点4、力的测量、力的图示(1)力的测量工具——测力计：实验室常用测力计是弹簧秤。
弹簧秤使用时应注意：（1）零点的确定。
（2）量程的选择。
（3）最小刻度值的判断。
（4）让弹簧自由伸缩。
（5）视线与刻度相垂直。
(2)力的图示：用一条带箭头的线段表示力的三要素。
浙江中考科学考点主题1 生命系统的构成层次▲观察生物①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物②使用放大镜、显微镜观察生物③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点④列举有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点▲1．细胞的结构①制作简单的临时装片，绘制简单的生物图②概述动、植物细胞的基本结构(光学显微镜水平)③应用细胞的结构模型解释某些生命现象▲2．细胞与生命活动①知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位②说明细胞的分裂及其意义③说明细胞的分化及其意义▲3．组织、器官和系统①知道组织是如何形成的，说出动、植物的主要组织②描述器官、系统的组成▲1．生物的分类①说出生物分类的方法和分类等级②识别分类的依据▲2．生物与环境①识别常见的生物种群和生物群落(包括植被)②说明生物对环境的适应性▲3．生态系统①慨述生态系统的组成部分、结构及功能②应用生态系统的相关概念解释生产、生活实际中一些简单的问题▲生物圈①知道生物圈是地球上最大的生态系统②感知各种生命系统都是复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性主题2 生物体内物质与能量的转换▲1．无机盐和水对植物生长的作用①对图指认绿色植物根、茎、叶的结构②知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响③概述植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程▲2．绿色植物的物质与能量的转换①描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程②认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义③描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程④知道植物光合作用和呼吸作用的区别⑤说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的物质和能量的转换原理▲1．人体的消化①描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程②列举消化酶在人体消化过程中的作用③说明酶在生命活动中的重要作用▲2．人体的呼吸①描述人体呼吸时气体交换的场所和过程②知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件▲3．人体的血液和循环①指认人体心脏、血管的结构以及血液循环②辨认血液的主要组成及其功能③知道骨髓造血的功能④描述人体ABO血型系统与输血▲4．尿的生成和排出描述人体尿的生成和排出的过程▲5．生命活动中物质与能量的变化概述人体生命活动中物质与能量的变化及特点主题3 生命活动的调节▲1．植物的感应性①列举植物的感应性现象②知道植物生长素的作用▲2．人体生命活动的调节①说出神经元的结构、功能②识别神经系统的组成层次和主要功能③说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组成④列举激素对人体生命活动调节的作用⑤以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体主题4 生命的延续和进化▲1．细菌、真菌的繁殖方式①举例说出细菌、真菌的繁殖形式②了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用▲1．植物的生殖方式①列举绿色植物的生殖方式②知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用▲2．植物的发育①识别花的结构②描述果实和种子的形成⑧知道种子萌发的过程和必要条件▲1．人类的生殖①说出人体生殖系统的结构和功能。
浙教版中考科学知识点总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：浙江省教育版中考科学知识点总结一、生物学知识点总结：1. 生物的组成：细胞是生物的基本单位，细胞通过各种细胞器执行不同的功能，如细胞核负责遗传信息的传递，液泡负责细胞内物质的储存等。
2. 生物的分类：生物可按其营养方式、生长方式等进行分类，如植物是通过光合作用合成有机物质，动物则是通过摄取有机物质来获取能量。
3. 遗传与进化：基因是遗传信息的载体，通过遗传信息的传递，生物可以继承父母的性状。
进化则是一个群体逐渐适应环境的过程。
4. 生物的生殖：生物的生殖方式有无性生殖和有性生殖两种，无性生殖可以保留个体的遗传信息，有性生殖则可以增加遗传的多样性。
5. 生物的生长发育：生物的生长发育是一个复杂的过程，受到遗传和环境因素的影响，从幼年到成年不同阶段有不同的生长规律。
1. 物质的分类：物质可以分为元素、化合物和混合物三种，元素是由同一种原子组成的物质，化合物是由不同原子组成的，混合物则是两种以上物质混合在一起。
2. 化学反应：化学反应是物质之间发生转化的过程，可以分为物质的合成反应、分解反应、置换反应和化学平衡等。
3. 酸碱中和：酸碱中和是指酸和碱反应生成盐和水的过程，根据酸碱性质的不同，可以采用不同的中和方法。
4. 日常生活中的化学：在日常生活中，我们会接触到各种化学物质，如食品添加剂、洗涤剂等，了解它们的特性以及使用方法很重要。
5. 元素周期表：元素周期表是元素按照一定规律排列的表格，可以根据元素的性质和周期表上的位置做出一些推断和判断。
1. 动力学：动力学研究物体的运动规律，可以通过作用力和物体质量来描述物体的运动状态。
2. 光学：光学研究光的传播和光学器件的原理，如透镜、反射器等。
3. 电学：电学研究电荷、电流、电压等电学量之间的关系，以及电路的构成和原理。
5. 热学：热学研究热量的传递和物质的热学性质，如热容、比热容等。
浙江省教育版中考科学知识点涵盖了生物、化学和物理三个学科的基本内容，通过学习这些知识，可以更好地理解自然界的规律和现象，提高科学素养和探索自然的能力。
48 科学方法1．(2014·广安)通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法。
下列根据现象所做出的推测，符合事实的是( C )A ．街边的路灯同时亮、灭――→推测路灯是串联的B ．投篮抛向空中的篮球，离开手后还能继续运动――→推测手对空中的篮球还有力的作用C ．小磁针放在磁体旁受力偏转――→推测磁体周围有磁场D ．用超声波可击碎人体内的“结石”――→推测声波能传递信息2．(2014·菏泽)下列做法属于减小摩擦的是( B )A ．冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走B ．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C ．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D ．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落 3．(2013·台州)科学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的科学量，常用一些直观的现象去认识或用易测量的科学量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
下列事例中不属于这种方法的是( B )A ．用弹簧秤测量力B ．用放大镜观察蜗牛C ．用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性D ．用α粒子轰击原子研究原子结构4．(2014·台州)下列实验需采用控制变量法的是( D ) A ．伏安法测电阻B ．测定空气中氧气的体积分数C ．研究晶体的熔化特点D ．研究温度和pH 对酶活性的影响5．(2014·邵阳)实验室的药品是按物质分类的方式存放，四个药品柜，已存放了下列药品，现学校实验室新购进一瓶硝酸，正确存放它的药品柜是( A )药品柜 A 柜 B 柜 C 柜 D 柜 药品 盐酸、 硫酸 氢氧化钠、 氢氧化钙红磷、硫铜、锌( B )①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A．①② B．②③ C．③④ D．①④7．(2014·岳阳)如表是“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请据表回答：烧杯编号种子数种子所处的环境条件A 50粒适量的水、25 ℃B 50粒①、25 ℃C 50粒适量的水、4 ℃(1)若探究温度对种子萌发的影响，应选择作对照的两组烧杯是__AC__(填烧杯的编号)。
考点集训48 科学方法
1．(2014·广安)通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法。
下列根据现象所做出的推测，符合事实的是( C )
A ．街边的路灯同时亮、灭――→推测路灯是串联的
B ．投篮抛向空中的篮球，离开手后还能继续运动――→推测手对空中的篮球还有力的作用
C ．小磁针放在磁体旁受力偏转――→推测磁体周围有磁场
D ．用超声波可击碎人体内的“结石”――→推测声波能传递信息 2．(2014·菏泽)下列做法属于减小摩擦的是( B )
A ．冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走
B ．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些
C ．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下
D ．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落
3．(2013·台州)科学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的科学量，常用一些直观的现象去认识或用易测量的科学量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
下列事例中不属于这种方法的是( B )
A ．用弹簧秤测量力
B ．用放大镜观察蜗牛
C ．用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性
D ．用α粒子轰击原子研究原子结构
4．(2014·台州)下列实验需采用控制变量法的是( D ) A ．伏安法测电阻
B ．测定空气中氧气的体积分数
C ．研究晶体的熔化特点
D ．研究温度和pH 对酶活性的影响
5．(2014·邵阳)实验室的药品是按物质分类的方式存放，四个药品柜，已存放了下列药品，现学校实验室新购进一瓶硝酸，正确存放它的药品柜是( A )
6.(2014·重庆)我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是( B )
①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧
A．①②B．②③C．③④D．①④
7．(2014·岳阳)如表是“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请据表回答：
(1)若探究温度对种子萌发的影响，应选择作对照的两组烧杯是__AC__(填烧杯的编号)。
若每组种子数量都是1粒，你认为是否科学？__不科学__(填“科学”或“不科学”)。
(2)若A与B对照，探究水分对种子萌发的影响，表中①处应填的条件是__干燥__(填“干燥”或“适量的水”)。
(3)预期种子能正常萌发的是__A__烧杯。
若此实验选择的是水稻种子，则其萌发所需营养来自种子的__胚乳__。
8．(2014·济宁)小梦选取了如图中的实验器材，探究电流产生的热量与哪些因素有关。
(1)选取两个相同玻璃瓶，装入相同质量煤油并插上温度计的目的是__显示电流产生热量的多少__。
(2)为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，他连接了如图甲所示的电路。
闭合开关，调节滑动变阻器使电流为I1，按下计时器并同时每间隔1 min记录一次温度计的示数。
他接下来的操作应该是__调节滑动变阻器改变电流，重复以上操作__。
(3)为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，他连接了如图乙所示的电路。
他这样做的好处是__可以保证电流和通电时间相同__。
(4)该实验探究过程中应用了控制变量法。
请再列举两个应用此方法的实验：__①__，__②__。
①探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关②探究压力的作用效果与哪些因素有关
9．(2014·黄冈)如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。
(1)从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的__动__能。
(2)若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如上图所示。
则小车的平均速度为__0.21__m/s。
(3)小车在铺有毛巾的表面上滑行距离最短，是因为__摩擦力大__。
(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将__做匀速直线运动__。
10．(2014·嘉兴)在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究。
【实验步骤】①按图甲所示电路图连接好电路；
②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；
③对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图像。
实验时要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器滑片P应向__左__(填“左”或“右”)移动。
【实验结论】根据图像，可以得到的结论是__电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比__。
【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗？于是同学想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案；
方案一：收集电阻值均为10 Ω的几个小组的数据；
方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。
你认为方案__二__更合理。
11．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体质量大小有关
B．与物体运动速度有关
C．与物体间的接触面积大小有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。
(1)小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如表所示，表中数据可以验证猜想__B__(填序号)，实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的__接触面积__不变，可得到的结论是__摩擦力的大小与速度无关__。
(2)用上述器材还可以验证猜想__C__(填序号)，实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为__只有匀
速拉动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力__，若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想__D__(填序号)。
