《一路花香》第一课时教学设计
年级四学科语文学校南阳镇垦南小学姓名单俊龙
【教材分析】
这是一则寓言。寓言，是把一个深刻的道理寄托在精练、生动的故事里的文学体裁。它大多采用拟人化的手法，把事物“人格化”。这寓言写的是印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。一只水罐完好无损，另一只有条裂缝。后来当有裂缝的水罐感到惭愧的时候，挑水工和其对话，揭示出一个深刻的道理：世界上每个人、每样东西都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的长处，充分发挥作用，同样能给人类以美的享受。
从课题“一路花香”着手，可以引起学生无限联想，从而激发学生阅读的兴趣，急于了解一路花香是怎样的一幅美景、为什么会一路花香、从这个故事里我们能得到什么启示。
【教学目标】
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。感悟课文中蕴含的人生哲理，接受教育。
2. 学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3. 了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学准备：
1.挂图。
2.关于“鲜花”的动画
【教学重、难点】
理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。
【教学准备】
朗读课件
【教学过程】
一、板书课题，激发兴趣，导入新课
1.读题。
读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？
再读题，你的感受是什么。你还有哪些疑问？
2.通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？
课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。
3.课文是一则寓言故事。（回忆寓言故事的特点：通过故事说明道理。）课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？
二、合作探究：
1.学生自我提出朗读要求：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。
2.检查自学效果。
读词语:
水罐不禁骄傲惭愧渗出浇灌花瓶
欣赏道歉漏掉完好无损日复一日
3.分自然段读课文，师生评价。
三、展示交流：
1.方法指导。(先概括各自然段内容，然后连成全文主要内容)
2.逐段概括主要内容。指读、自读、齐读，讨论交流。
第一自然段：挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。
第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工让它回家时注意路旁的花儿。
第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的花。
(在充分了解段意后，用自己的话概括课文主要内容。)
3.学习课文第一自然段。
（1)思考：挑水工的两只水罐有什么不同？
（2）自由练读，读出两只水罐的不同。
（3）指名朗读，评议。（朗读时强调：有裂缝，完好无损，满满的，只剩下半罐水）
（4）对比朗读。（同桌对读，男女生对读）
四、矫正反馈：
1. 自学生字表里的生字，描红“罐、傲、愧、灌、瓶”，思考怎样记住。
2 .交流各自的识记方法。
3.完成补充习作的一、二两题。
五、启发回顾，巩固练习，预习下堂课的内容：
1.熟读课文。
2.抄写生字词。
《一路花香》第二课时教学设计
年级四学科语文学校南阳镇垦南小学姓名单俊龙
【教材分析】
这是一则寓言。寓言，是把一个深刻的道理寄托在精练、生动的故事里的文学体裁。它大多采用拟人化的手法，把事物“人格化”。这寓言写的是印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。一只水罐完好无损，另一只有条裂缝。后来当有裂缝的水罐感到惭愧的时候，挑水工和其对话，揭示出一个深刻的道理：世界上每个人、每样东西都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的长处，充分发挥作用，同样能给人类以美的享受。
【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
2、能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自己感受。
3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。
【教学重难点】
1、让学生从多角度去体会破水罐的自卑心理，找出其心理变化的过程。
2、感悟挑水工和破瓦罐的两次对话，明白其中的道理。树立正确的人生价值观。【教学流程】
一、谈话复习，导出本课的学习内容
1. 这是一则寓言故事，从这“一路花香”中，我们不仅能欣赏美丽的鲜花，感受醉人的花香，还能收获朴素的哲理。这节课，就让我们一起再次走进故事中去探寻这“一路花香”
2.同学们，还记得课文里有这样两个字吗？它们读音相同，字形相近。它们是（出示“罐”“灌”），能用他们组词吗？（出示三组词），这三组词分别是描述故事中的三个角色的，你能选取其中的一组围绕故事内容说一两句简短的话吗？指名读，相机正音：
完好的水罐满满地不禁骄傲
破损的水罐半罐水惭愧道歉
挑水工撒下花种裂缝浇灌
二、解读，品味文本
1．谈话：是呀，在这个寓言故事中，有三个耐人寻味的角色，走近他们，认识他们，我们就能品悟这“一路花香”的丰富内涵。下面，就请同学们细细品读课文的语言文字，从字里行间体会角色，写下自己的感受和认识。
2．有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文）
（板书：十分惭愧一丝快乐仍然伤心）
（一）体会“十分惭愧”
1．好水罐因为总能把水满满的运到主人家而感到骄傲，而破水罐因为只能运半罐水到主人家而感到十分惭愧。（出示课件）
（1）“惭愧”两个字都是竖心旁，说明和（心情）有关。通过上节课的学习，我们知道了“惭愧”是什么意思？（因为自己有缺点，做错了事或未尽到责任而感到不安）这篇文章里在惭愧之前还加上了十分二字，“十分惭愧”可见程度更深。那些句子告诉我们破水罐十分惭愧？指名读相关内容。（抓住“远远”“总能”“只剩下”朗读体会）指名读，齐读
（2）完成填空，练习说话：破水罐因为而惭愧。（因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。）
（3）.过渡：两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，（出示“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”）指导朗读
（4）前面我们说破水罐是因为觉得自己没好水罐那么有价值所以感到“十分惭愧”；而读完它向挑水工道歉的这番话，你能不能再思考一下，破水罐的“十分惭愧”是不是还有什么别的原因呢？（破水罐的自卑、伤心。）进一步体会：是
