幼儿园大班教案英语两篇

幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案1 活动目的1、让幼儿认识农场里的不同小动物。

2、培养幼儿保护小动物的情感。

3、可以说出几种动物的名称。

4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰假设干、图片等。

活动过程〔一〕Greeting ：情景表演引出课题。

〔二〕Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick 等。

2、通过提问的形式回忆知识。

3、让幼儿和小动物游戏来稳固知识。

4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏进步了幼儿的学习兴趣。

5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习稳固。

老师放大屏幕与幼儿一起复习所学。

活动完毕幼儿园大班英语教案2 教学名称：How to make tea教学目的：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。

教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。

2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。

4. 情景表演：Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Wele, wele. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。

幼儿园大班英语教案（9篇）幼儿园大班英语教案篇1教学目标：1、学习单词chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。

(选取性)2、温习已学食品单词。

教学预备：食品图片(由孩子现场画)。

录音机一台，磁带1盒。

教学过程：1、请孩子把自个儿最宠爱吃的食品画出来，画得又好又快的同学作品展出，并导入教学课题。

2、启发孩子学习单词。

(1)展现孩子画的食品的图片，幼儿教师演示读音，孩子跟读。

(2)幼儿教师展现图片，孩子认读。

幼儿教师纠音。

(3)幼儿教师读出单词，孩子找到图片。

3、嬉戏“商店”：请几个孩子扮Cashier，其余孩子扮客户到商店买食物，孩子先看看，选取自个儿宠爱的东西，接着，到Cashier那儿结帐，务必连讲3遍食品名字，Cashier也连讲3遍。

等孩子全部都买到食物后，幼儿教师再让孩子说一说买食物名字。

教学目标：1、学习单词chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

2、初步理解“Doyoulike……”的涵义，会做出确定或否认答复。

3、学习用局部单词作句型更换练习。

教学预备：食品图片。

录音机一台，磁带1盒。

教学过程：1、沟通导入。

请孩子说一说自个儿宠爱吃啥食品。

2、展现图片。

幼儿教师范读，孩子跟读。

幼儿教师展现图片，孩子认读。

幼儿教师纠音。

幼儿教师读出单词，孩子找到图片。

3、学习句型与谈话。

(1)幼儿教师讲解句型，演示读音，孩子跟读。

(2)播放录音磁带，孩子效仿跟读。

4、启发孩子开展句型更换练习。

随便展现一张食品图片，请孩子讲出句型。

5、嬉戏：yes or no。

把孩子分为3组，按照幼儿教师展现的食品图片，1组孩子问：Doyoulike……宠爱吃的孩子站到yes的那一旁，高声讲：yes，Ido。

不宠爱吃的孩子站到No的那1组，并高声讲：No，Idon’t。

幼儿园大班英语优质教案《KFC》 (3)幼儿园大班英语优质教案《KFC》 (3)精选2篇（一）课时数量：1课时教学目标：1. 学习并掌握食物的名词：“hamburger”, “french fries”, “chicken”, “salad”。

2. 学习并掌握用餐的礼仪：“please”, “thank you”。

3. 能够简单描述喜欢和不喜欢的食物。

教学重点：1. 学习并掌握食物的名词。

2. 学习并掌握用餐的礼仪。

教学准备：1. 卡片或图片：hamburger, french fries, chicken, salad。

2. 餐具：纸盘、纸杯、纸巾。

教学过程：Step 1: Greetings (5 minutes)- 与学生们打招呼，引导学生用英语回应：“Good morning/afternoon, teacher！”- 问学生们今天饿了吗，引导学生用英语回答：“Yes, I'm hungry！”- 引导学生们产生对食物的兴趣和好奇。

Step 2: Warm-up (10 minutes)- 引入食物的英语词汇，出示卡片或图片，并教授食物的名词：“hamburger”, “french fries”, “chicken”, “salad”。

- 分发卡片或图片给学生，让学生模仿老师说出这些食物的名词。

- 教师用图片或示意图教授各种食物的英文发音。

Step 3: Introduction (15 minutes)- 用示意图和图片向学生介绍KFC，并强调KFC是一家非常受欢迎的快餐店。

- 教师可以讲述一些关于KFC的趣事或故事，以激发学生的兴趣。

Step 4: Vocabulary (10 minutes)- 教师板书食物名词：“hamburger”, “french fries”, “chicken”, “salad”。

- 教师引导学生跟读，注意发音和重音的正确性。

- 教师通过问答的方式帮助学生掌握这些词汇。

幼儿园大班英语教案《Greetings animals》教案名称：Greetings animals教学目标：1. 学会常见动物的名称和外貌特征。

2. 能够听懂和运用简单的问候语言。

3. 培养幼儿的合作能力和表演能力。

教学内容：1. 常见动物的名称和外貌特征。

2. 简单的问候语言。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示常见动物的名称和外貌特征。

2. 动物头饰或面具等道具。

教学步骤：步骤一：引入1. 通过播放一段有关动物的视频或幻灯片展示，引入本节课的主题。

2. 向学生问候，并询问学生是否喜欢动物。

步骤二：学习动物名称和外貌特征1. 展示幻灯片或图片，呈现不同的动物，并鼓励学生观察动物的外貌特征。

2. 教师依次展示每个动物的图片或幻灯片，然后读出动物的名称并让学生模仿。

3. 教师可以通过提问的方式，帮助学生回忆和巩固学习的内容。

步骤三：口头问候1. 教师示范简单的问候语言，如“Hello, giraffe!”“Hi, elephant!”等。

2. 学生模仿教师的问候，并进行配对练习。

让学生分成小组，每个人轮流扮演动物，其他学生用问候语言进行问候。

步骤四：动作问候1. 教师示范一些与动物相关的动作，如挥手、鞠躬、跳跃等。

2. 学生模仿教师的动作，并进行配对练习。

让学生分成小组，每个人轮流扮演动物，其他学生用问候动作进行问候。

步骤五：角色扮演1. 学生分成小组，每个小组选出一位学生扮演动物，其他学生用问候语言和动作与其进行互动。

2. 鼓励学生在互动中使用所学的问候语言和动作。

步骤六：总结回顾1. 教师总结本节课学习的内容，并与学生一起回顾和巩固所学的动物名称和问候语言。

2. 鼓励学生在日常生活中运用所学的知识。

教学延伸活动：1. 给学生分发一些包含动物的图片，让他们根据图片描述动物的外貌特征。

2. 带领学生参观动物园，加深对动物的了解。

3. 编排小剧场表演，让学生扮演不同动物进行问候和互动。

教学评估：1. 教师观察学生在学习过程中的参与程度和表现。

幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)精选3篇（一）教案名称: Our City教学对象: 幼儿园大班 (4-5岁)教学目标:1. 通过学习《Our City》这篇故事，让幼儿学会用英语描述城市的特点和活动。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 提高幼儿的听说能力和团队合作意识。

教学材料:1. 故事书《Our City》2. city的图片/实物3. 单词卡片: buildings, houses, cars, buses, parks, schools, shops, people, roads, traffic lights4. 彩色笔和纸教学过程:Step 1: 引入故事1. 向幼儿介绍今天要学习的故事《Our City》。

2. 准备一些city的图片/实物，向幼儿展示并询问他们知道的英语单词，如：buildings, houses, cars, buses等。

Step 2: 阅读故事1. 用简单明了的语言读《Our City》这个故事给幼儿听。

2. 读完故事后，再次回顾城市的图片/实物，问幼儿故事中有哪些东西在城市里出现了。

Step 3: 讨论故事1. 采用提问的方式来鼓励幼儿表达自己对故事的理解，例如:- \幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)精选3篇（二）教案主题：Party教学目标：1. 学习与“Party”相关的词汇和表达；2. 了解不同种类的聚会；3. 培养幼儿团队合作能力和分享精神；教学重点：1. 学习与“Party”相关的词汇；2. 通过游戏和活动培养幼儿的团队合作和分享精神；教学准备：1. 展示图片或实物：birthday cake, balloons, presents, decorations；2. 音乐和舞蹈：Happy Birthday song；3. 玩具：Party hat, musical instruments；4. 卡片或纸张；教学过程：Step 1：Warm-up (5 mins)1. 教师向幼儿们问好，引入今天的主题：“Party”；2. 教师展示图片或实物，让幼儿们说出所见物品的名称。

幼儿园大班英语活动教案《英语单词游戏》 (2) 幼儿园大班英语活动教案《英语单词游戏》 (2)精选2篇（一）教案名称：英语单词游戏适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 学习认识并记忆一些基本的英语单词；2. 提高幼儿的英语听力和语言表达能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和积极参与活动的习惯。

教具准备：1. 卡片或图片，上面写有常见的英语单词；2. 抽奖箱和小纸条。

教学步骤：Step 1：导入活动 (5分钟)教师与幼儿互动，用英语问候并简单介绍今天的活动内容。

例如：“Hello, boys and girls! Are you ready for our English word game? Let's have fun together!”Step 2：介绍游戏规则 (5分钟)教师用简单的英语介绍游戏的规则和要求。

例如：“In this game, I will show you some pictures or words in English. You need to listen carefully and try to guess the correct word. If you know the answer, raise your hand and I will call your name. Ifyou give the correct answer, you will get a prize! Are you ready?”Step 3：进行游戏 (20分钟)为了提高幼儿的兴趣和参与度，可以设计不同的游戏形式，如以下两种方式进行。

方式一：快速答题游戏教师出示卡片或图片，在短时间内展示给幼儿，然后迅速拿走。

幼儿需要尽快举手回答，给出正确的英语单词。

教师可以随机点名，询问答案，并将给予正确回答的幼儿奖励。

方式二：抽奖游戏教师将卡片或图片放入抽奖箱中。

幼儿一个一个来抽取卡片，然后要求他们说出正确的英语单词。

幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）大班英语教案《tiger or cat》含反思目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。

2、学习运用疑问句：Isthisa?复习小动物的英语名称及短句：what’sthis?What’sthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。

4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

5、学习单词，正确认读和区分发音。

准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。

过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let’sgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what’sthis?What’sthat?复习一些小动物的英语名称。

(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyo u.What’sthis?It’sa.Hereyouare!Thankyou.等。

2、运用课件，展示材料(1)放光盘，在视听环境中展示故事。

(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。

)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。

(3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。

重点对：daddy!Look.What’sthat?that’sacat!what’sthis?Isthisacat?It’satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。

)游戏(2)《Touchthe》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。

4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。

幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。

下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。

二.寻找hen, 学习新单词egg。

1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。

3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。

(1)念给cock听。

(2)念给客人听。

三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。

(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。

幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)精选3篇（一）幼儿园大班英语优秀教案《What's this》教案一：《What’s this?》目标：1. 学习并掌握一些常见物品的英文名称。

2. 能够正确运用句型“What’s this?”和“It’s a/an…”进行简单的提问和回答。

3. 培养幼儿的英语听力、口语和表达能力。

教学准备：1. 卡片或图片，包含一些常见的物品，如水果、动物、玩具等。

2. 课堂上常用的教具，如白板、彩笔等。

教学步骤：Step 1: 导入1. 利用前一节课所学的物品图片进行复习。

老师出示一张图片，问学生“What’s this?”，学生回答并说出正确的英文名称。

逐个复习所有物品。

2. 引导学生巩固所学物品的名称，唱一首歌《What’s this?》。

在歌曲中逐个唱出物品的英文名称。

Step 2: 学习新物品名称1. 准备一些新的物品卡片或图片，出示一张图片，问学生“What’s this?”，逐个教给学生新的物品名称，并请学生模仿。

Step 3: 游戏练习1. 游戏一：“感受物品”老师用手拿一个物品，放在课桌上，让学生触摸并猜测是什么物品。

老师引导学生问句“What’s this?”学生回答并说出物品的名称。

2. 游戏二：“快问快答”将物品卡片或图片放在教室的不同地方，老师鼓励学生迅速触摸物品并喊出其名称。

Step 4: 语言输出1. 建立简单的对话场景，老师假装是商店的售货员，向学生展示不同的物品，并询问学生“What’s this?”。

学生模仿售货员的角色并回答，“It’s a/an…”。

Step 5: 小结1. 复习本节课所学的物品名称和句型。

2. 与学生一起回顾上述游戏和角色扮演的对话场景。

教学延伸：1. 学生间进行对话练习，继续巩固本课所学的物品名称和句型。

2. 通过歌曲和游戏的方式，扩展学生的词汇量，掌握更多的物品名称。

幼儿园大班英语教案优秀13篇大班英语教案篇一一、内容分析随着社会日新月异的发展以及教育改变的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。

幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。

因此，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。

《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。

这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。

关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。

二、幼儿情况大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语，因此进行全英文教学活动。

三、活动目标1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信。

2、复习两首英语歌曲：《松饼先生》《快乐拍手歌》3、学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。

学习新句子：我是一个厨师。

四、活动准备碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套神秘箱音乐磁带五、教学方法1、游戏法孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。

游戏化教学有着其他大班英语活动说课稿：交响曲活动不能代替的功能和价值。

英语与游戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。

2、直接法全英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。

3、重复法不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化巩固记忆。

4、赏识教育法鼓励与表扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮助他们树立信心。

六、活动过程1、问候2、句子：我是一个厨师把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。

学习句子：我是一个厨师。

热身歌曲：《松饼先生》3、游戏——神秘箱。

引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。