第四节 种间相互作用

《生态学基础》课程教学大纲课程名称：生态学课程英文名称：Ecology先修课程：大学数学、生物学、土壤学适用专业：植物科学技术、植物保护、动植物检疫、农业资源与环境、动物科学、设施农业科学与工程、广告学、社会学、外语总学时：32讲课学时：32总学分：2.0一.课程的性质、地位和作用••生态学是研究生物与其自然环境相互作用规律生物学分支学科。

《生态学》课程把生物与其自然环境作为一个整体，讲授生态系统中生物与环境的相互关系，生态系统的结构与功能，生态系统的协同演变、调节控制和平衡发展规律。

从生物个体、种群、群落和生态系统等不同层次阐明生态学的基本原理、方法和应用。

《生态学》是面向植物科学技术、植物保护、动植物检疫、农业资源与环境、动物科学、设施农业科学与工程、广告学、社会学、外语等专业的专业基础课或选修课。

主要介绍生态学的基本概念，基本原理及基本应用。

对文科类专业在了解生态学基本概念的基础上，重点普及生态学知识、生态意识，宣扬生态文化。

在介绍生态学基本理论的基础上结合各专业特点，讲授各领域生态方面问题产生的原因及解决途径，使学生了解国内外持续农业发展的模式，合理利用自然资源，有效保护农业生产环境，通过对农业自然资源结构的优化组合，达到农业生产集约化和可持续发展。

紧密联系生产实际，培养学生系统分析问题，解决问题的能力。

二.课程基本要求1、掌握生态学的概念、基本性质，产生及发展，生态学的分支及应用领域和生态学学科体系；2、掌握生态环境因子的时空变化及对生物的作用规律，生物对环境因子的适应及生物进化规律；了解环境资源的组织分配形式及合理开发途径。

3、掌握生物种群的基本特征、数量动态规律，种群的相互作用及动态调节规律，生物群落的组成、结构、分布及发展演替规律；了解种群、群落原理在农业生产实际中的应用。

4、认识生物圈及不同类型生态系统的组成、结构及特点，掌握生态系统的能量流动、物质循环、信息传递规律。

了解系统、生态系统及系统生态学的原理、方法和应用5、了解人类生态系统中的人口、资源、生态问题及可持续发展的理论框架，认识理解人类与自然环境的关系，了解可持续发展的战略思想，树立正确的自然观。

动植物种间相互作用与共生关系动植物种间相互作用与共生关系是生态系统中的重要组成部分。

在自然界中，动植物相互依存，通过相互作用和共生关系维持生态平衡，保护生物多样性。

下面将详细介绍一些典型的动植物种间相互作用与共生关系。

首先，我们来谈谈动物和植物之间的相互作用。

蜜蜂和花朵之间的互动就是一个典型的例子。

蜜蜂飞到花朵上采集花蜜，而在采集的过程中，它们的身体上会附着上花粉，当蜜蜂飞到另一朵花上时，花粉就会传到另一花朵的柱头上，这就促进了花的授粉过程，维持了植物的繁殖。

同样，许多动物依赖植物作为食物来源。

例如，长颈鹿以树叶为食，从树上吃到的叶子和树的种子会以粪便的形式排出，在此过程中也同时帮助到了树种的传播。

除了相互作用外，动植物之间的共生关系也非常重要。

例如，青藏高原的牦牛与高原杂草之间存在有益共生关系。

牦牛以高原杂草为食，而在牦牛的消化过程中，牦牛的胃会分泌一种特殊的酶，帮助其分解纤维素和难以消化的物质。

这些物质最终转化为牦牛的营养，而高原杂草则能够通过牦牛的排泄物中获得充足的养分，促进其生长和繁殖。

还有一种共生关系是蚂蚁和蚟蚕之间的关系。

蚟蚕是一种昆虫，它会在树叶上建造巢穴和结网。

而蚂蚁则为了获取蚟蚕的甜蜜分泌物而保护蚟蚕，防止其他捕食者接近。

同时，蚟蚕也会吃掉蚂蚁不喜欢的昆虫，作为回报提供营养。

此外，动植物种间相互作用与共生关系还可以延伸到微生物领域。

微生物可以促进植物吸收和利用营养物质，提高植物的生长能力。

植物的根系与某些微生物形成菌根共生关系，通过根系分泌物和微生物提供的养分交换，提高植物的抵抗力和养分摄取能力。

总之，动植物之间的种间相互作用与共生关系是生态系统中不可或缺的一部分。

通过相互作用，动植物能够互相帮助，在生态系统中相互依存。

这种相互依存性不仅帮助动植物生活和繁殖，也维持了生态系统的稳定性和多样性。

动植物之间的相互作用与共生关系在自然界中起着至关重要的作用。

这些相互作用和共生关系不仅维系了生态系统的平衡和稳定，同时也保护了生物多样性的繁荣。

第四章林木种内与种间关系[本章提要] 生物在自然界长期发育与进化的过程中，表现了以食物，资源和空间关系为主的种内与种间关系，它们主要以竞争、捕食、寄生、共生而发生相互作用，种间不断协同进化，以适应改变了的外部环境条件。

了解它们关系之间的复杂性，有利于培养学生对生物群落的创建、控制、利用和管理能力。

森林是由植物、动物和微生物构成的一个生物群落。

不同生物共同生活在同一环境里，彼此必然发生着相互作用。

林木种群内个体间的相互关系称为种内关系（intraspecific relationship），而将生活于同一生境中的所有不同物种之间的关系称为种间关系（interspecific relationship）。

种内个体间或物种间的相互作用可根据相互作用的机制和影响分类。

主要的种内相互作用是竞争（competition）、自相残杀（cannibalism）和利它主义（altruism）等，而主要的种间相互作用是竞争、捕食（predation）、寄生（parasitism）和互利共生（mutualism）（表4-1）。

表4-1 种内个体间物种间相互关系分类种间相互作用（种间的）同种个体间相互作用（种内的）利用同样有限资源、空间竞争竞争摄食另一个体的全部或部分捕食自相残杀个体紧密关联生活，具有互惠利益互利共生利它主义或互利共生个体紧密关联生活，宿主付出代价寄生寄生* 注：*种内寄生相对稀少，可能与互利共生难以区别，特别在个体相互关联的情况下。

通常，种群的相互关系比较复杂，其复杂性主要受下列因素影响：种群的密度和个体生长发育状况；种群内部和种群之间个体和个体的直接影响；群落内部的环境变化，如地上部分小气候环境和地下部分土壤环境的变化；以及植物本身的生态幅、地理分布、生活型、竞争能力，植物分泌物，隐蔽作用，寄生作用等，所有这些都会直接、间接地影响种群内部和种群之间个体的相互关系。

从理论上讲，林木的种内、种间存在多种多样关系。

种间关系概述种间关系是生物学中研究不同物种之间相互作用的重要内容。

它涉及到不同物种之间的竞争、互利共生、捕食和被捕食等各种相互作用方式。

种间关系对生物多样性的维持和生态系统的稳定起着重要的作用。

本文将介绍种间关系的分类、种间互助关系、竞争关系、捕食关系以及它们在生态系统中的意义。

种间关系的分类种间关系根据不同物种之间的相互影响方式，可分为互助关系、竞争关系、捕食关系和寄生关系等四种主要类型。

种间互助关系在种间互助关系中，不同物种之间通过相互合作获得共同利益。

互助关系包括共生和共存两种形式。

共生是指两个或多个物种之间以互惠的方式生活在一起，互相促进生存和繁殖。

共生关系的例子包括树木和藤本植物之间的关系、蜜蜂与花之间的关系等。

这种关系使两个物种能够在相对稳定的环境中共同生存。

共存是指不同物种在同一地区共同生活，彼此之间无显著影响的关系。

各个物种的生存和繁殖不受其他物种的影响。

共存的例子包括在森林中看到的各种树木和植物共同存在的情况。

竞争关系竞争关系是指不同物种之间为了获取有限的资源（如食物、巢穴、土地等）而发生的相互作用。

竞争可以分为两种类型：直接竞争和间接竞争。

直接竞争是指不同物种直接争夺同一资源的情况。

例如，许多种鸟类在同一个地区争夺食物和巢穴。

间接竞争是指不同物种通过影响共同资源的可用性而间接竞争。

例如，植物之间的竞争取决于它们对土壤中养分和水分的需求。

捕食关系捕食关系是指一种物种捕食另一种物种来获取能量和营养。

捕食者被称为掠食者，被捕食者被称为猎物。

这种关系在食物链和食物网中非常常见。

掠食者通过捕食猎物来获得生存所需的能量和养分。

捕食关系可以有不同的形式，包括食草动物、食肉动物、食腐动物和食腐植动物等。

寄生关系寄生关系是指一种物种寄生在另一种物种上，从其宿主体内获得营养和生存所需的能量。

寄生关系分为内寄生和外寄生两种类型。

内寄生是指寄生者寄生在宿主体内，从宿主体内获取养分和生长。

常见的内寄生关系包括寄生虫寄生在动物体内、寄生植物寄生在其他植物上等。

物种间相互作用共生捕食与竞争物种间相互作用：共生、捕食与竞争物种间的相互作用是生物界中重要的生态现象，其中共生、捕食和竞争是三种常见的相互作用形式。

本文将对这三种相互作用进行探讨，并分析它们在生态系统中的作用和意义。

一、共生关系共生关系是指两个或更多物种之间相互依赖、相互利用的关系。

常见的共生关系有互利共生、寄生共生和共生共生。

互利共生中的双方都从中获益，寄生共生中的寄生者依赖于寄主而得益，而共生共生则是双方彼此协助以共同获益。

共生关系在生态系统中具有重要作用。

例如，蜜蜂和花朵之间存在互利共生关系：蜜蜂通过采集花蜜为食，同时为花朵传粉，促进花朵的繁殖；而花朵则借助蜜蜂传粉来繁殖后代。

这种互利共生关系不仅维持着蜜蜂和花朵的生存，也对整个生态系统的平衡起到了重要的推动作用。

二、捕食关系捕食关系是指一种物种以另一种物种为食物的关系。

在捕食关系中，被捕食者将成为捕食者的食物，捕食者则通过捕食获取能量和养分。

捕食关系在生态系统中起到了保持种群数量平衡和控制生态系统稳定性的作用。

例如，狮子和羚羊之间存在捕食关系：狮子以羚羊为食，羚羊则要时刻保持警惕以避免成为狮子的捕食对象。

这种捕食关系使得狮子种群数量受到羚羊种群数量的限制，同时也促使羚羊种群中弱者被淘汰，确保了种群的健康与平衡。

三、竞争关系竞争关系是指两个或更多物种争夺相同资源的关系。

资源的有限性导致了物种之间的竞争，竞争关系常见于同一或类似生态位的物种之间。

竞争关系在生态系统中起到了筛选和优化物种的作用。

例如，树木之间存在土壤中养分和空间的竞争。

较强的树木能够更好地利用资源，生长得更快、更强壮，从而占据更多的空间和养分，而较弱的树木则会因为资源的争夺而受到限制。

这种竞争关系使得物种适应环境的能力得到了筛选，促进了生态系统的稳定和进化。

综上所述，物种之间的相互作用包括共生、捕食和竞争三种常见形式。

这些相互作用在生态系统中起着重要的作用，维持着物种的平衡和适应，促进了生态系统的稳定和进化。

第八章种群间相互作用种间相互作用的主要类型种间竞争捕食与被捕食食草作用寄生物与宿主互利共生第一节种间相互作用的主要类型正相互作用偏利共生：对一个物种有利，对另一个物种无关紧要(海产蛤与豆蟹)；原始协作：对双方都有利，但是这种协作又不是必需的，即离开协作.双方仍能独立生活(食虫鸟与有蹄类动物)$互利共生：对双方都有利，而且已经发展到彼此不能独立生存的程度(白蚁与鞭毛虫)；负相互作用：竞争捕食寄生偏害异种抑制作用［他感作用(allelopathy)］：植物分泌一种能抑制其它植物生长的化学物质的现氟。

抗生作用(antibiosis)：—种微生物产生一种化学物质来抑制另一种微生物的过程。

第二节种间竞争种间竞争的典型例子竞争类型及其特征似然竞争洛特卡一沃尔泰勒模型自然种群的竞争和生态位分化斑块环境中的种间竞争与共存竞争与进化一、种间竞争的典型例子大草履虫｛Paramecium caudatum)与双核小草履虫(P. aurelia)大草履虫(P. caudatum)与袋状草履虫(P. bur sari a)二. 竞争类型及其特征竞争类型资源利用性竞争(exploitation competition)相互干涉性竞争(interference competition)种间竞争的共同特点不对称性对一种资源的竞争能影响到对另外一种资源的竞争三、似然竞争似然竞争(apparent competition):竞争作用不是由于共用相同的有限资源而产生的。

两个物种共享相同的捕食者两物种存在正相互作用，而其中一个物种与第三种有负相互作用，那么另一个物种与第三种之间就出现了负相互作用四. 洛特卡一沃尔泰勒模型dN/dt=rN (l-Ni/K-aN^/Ki)物种1和物种2的平衡线两个物种之间竞争的四种结局模型结论竞争结局取决于种内竞争强度和种间竞争强度的相对大小1/K,和1风：物种1和物种2的种内竞争强度B/IG：物种1 (对物种2)的种间竞争强度a/Kx：物种2 (对物种1)的种间竞争强度模型评价尽管模型将种间竞争过程过分简单化了，但模型至少对于分析像竞争这样的生物学问题，可以提供概念结构和思路；一定程度上可以预测竞争结局；构成其它更加复杂竞争模型的基础；模型可以扩充而应用于更多物种的竞争。

第4次实验
实验日期：2022 年11 月08日实验成绩：实验名称：种间关联和种群间的相互作用
室内模拟实验：1、将木盒内100个小方格编号：00—99。

2、取黄豆约500立，随机散布在木盒内。

散落在四周的黄豆可重新散布。

3、利用随机数字表，确定抽取样方号（大约10—20个）
4、计数已确定抽取样方中的个体数量，认真做好记录。

5、计算每个样方内平均个体数，然后乘100，即为种群数量的估计值。

在计算平均数的同时，还应该计算出种群的标准差。

注意事项：1、根据调查对象确定样方大小。

2、确保样方的代表性。

样方的形状可以是多样的，如方的、圆的、长条状的等，但必须具有代表性，这可以随机取样来确定。

3、保证样方数量。

为使取样数据能够更好地代表种群整体，必须保证计数一定数量的样方。

利用下面公式计算两个物种之间的关联系数，并对关联系数进行卡方检验，确定各物种两两之间的关联性。

样方法数据统计处理。