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（建筑工程设计）消防工程学课程设计指导书《消防工程学》课程设计指导书徐竟天张乃禄电子工程学院自动化系2006年8月目录1 课程设计性质和内容 (1)2 消防计算机监控系统介绍 (2)2.1 火灾自动报警系统的工作原理及组成 (2)2.2 火灾探测器的分类及工作原理 (3)2.3 探测器的选择 (8)2.4 火灾报警及控制 (11)3 海湾公司消防监控系统 (16)3.1 GST-119NET城市火灾自动报警监控管理网络系统 (16)3.2 海湾公司火灾自动报警监控系统设计 (19)4 消防监控系统应用举例 (47)4.1 楼宇级别消防监控系统 (47)4.2 单位级别消防监控系统 (55)5 课程设计任务 (58)1 课程设计性质和内容《消防工程学课程设计》是在学完《消防工程学》、《自动控制理论》、《安全检测技术》等课程之后，为使所学到的理论知识得以实践，增强学生的对基本知识的理解、掌握能力和工程实践能力而进行的一个重要的实践性教学环节。
通过本次设计，使学生能够运用已学过的各种火灾探测器的探测原理，火灾自动报警系统的工作原理及各种灭火系统、防排烟系统及火灾探测新技术进行火灾监测监控系统的初步设计，进一步理解火灾探测与控制的基本原理，了解火灾监测监控系统设计的步骤和方法，培养学生初步设计、安装和使用火灾监测监控系统的能力。
要求学生最后写出课程设计报告。
1、在教师的指导下，学生应独立按时完成课程设计任务书所规定的全部内容和工作量。
2、课程设计应完成1个完整的有关火灾监测监控系统的设计任务。
内容包括：1)模拟室内火灾，选用温度、离子感烟、光电等不同种类的火灾探测器探测火灾，加深理解火灾探测器工作原理。
2)进行火灾探测器选型，掌握基本的安装方法。
3)了解火灾自动报警系统的工作原理、基本构造及使用方法，设计一个火灾自动报警系统，并画出系统的方框图。
4)掌握火灾联动控制系统的基本结构和工作原理，设计一个火灾自动喷淋灭火系统，画出系统的方框图，所做设计要符合国家规范的要求。
建筑防火课程设计 pdf一、课程目标知识目标：1. 学生理解建筑防火的基本原理，掌握防火安全的相关知识。
2. 学生了解不同类型建筑火灾的特点，掌握相应的防火措施。
3. 学生掌握建筑防火设计的要求，能分析并评价建筑防火设计的合理性。
技能目标：1. 学生能运用建筑防火知识，设计简单建筑的防火方案。
2. 学生具备查找和分析建筑防火相关资料的能力，提高解决问题的能力。
3. 学生能运用所学知识，对实际建筑进行防火安全评估。
情感态度价值观目标：1. 学生树立防火安全意识，增强对火灾预防的重视程度。
2. 学生培养团结协作、严谨求实的科学态度，提高社会责任感。
3. 学生关注建筑防火技术的发展，积极倡导和参与消防安全工作。
本课程针对八年级学生，结合学科特点，以实用性为导向，注重培养学生的防火安全意识和技能。
课程设计充分考虑学生的年龄特征和认知水平，将目标分解为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑防火的基本知识，提高防火安全意识，为创建安全校园和社会贡献力量。
二、教学内容1. 建筑防火基本原理- 火灾形成的原因及燃烧条件- 防火基本措施及其作用- 建筑材料的燃烧性能及选用原则2. 建筑火灾特点与防火措施- 不同类型建筑火灾的特点- 针对不同火灾特点的防火措施- 火灾案例分析3. 建筑防火设计要求- 建筑防火分区设计- 安全疏散通道设计- 消防设施设备及使用方法4. 建筑防火方案设计与评估- 简单建筑防火方案设计- 建筑防火安全评估方法- 案例分析与评价教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
本章节内容涉及教材第十五章“建筑防火”，具体教学安排如下：第一课时：建筑防火基本原理第二课时：建筑火灾特点与防火措施第三课时：建筑防火设计要求第四课时：建筑防火方案设计与评估教学进度根据学生实际情况进行调整，确保学生在掌握基本知识的基础上，提高实际操作和解决问题的能力。
建筑消防课程设计任务表一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑消防的基本知识、技能和态度，包括了解建筑消防的定义、原则和措施，掌握建筑消防设施的种类、功能和使用方法，培养学生的消防安全意识和应急能力。
具体来说，知识目标包括：了解建筑消防的定义、原则和措施；掌握建筑消防设施的种类、功能和使用方法；了解建筑消防的现状和发展趋势。
技能目标包括：能够分析建筑消防设施的合理性；能够制定简单的建筑消防措施；能够进行建筑消防设施的检查和维护。
情感态度价值观目标包括：树立消防安全意识，认识到消防安全的重要性；培养遵守消防安全规定的行为习惯；能够在紧急情况下采取正确的自救和他救措施。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑消防的基本概念、建筑消防设施、建筑消防措施和建筑消防管理等方面的知识。
具体安排如下：1.建筑消防的基本概念：介绍建筑消防的定义、原则和措施，使学生了解建筑消防的基本概念和内涵。
2.建筑消防设施：介绍建筑消防设施的种类、功能和使用方法，包括灭火器材、自动喷水灭火系统、室内外消火栓系统等，使学生掌握建筑消防设施的基本知识和操作技能。
3.建筑消防措施：介绍建筑消防措施的制定和实施，包括火灾预防、火灾扑救和火灾疏散等，使学生了解建筑消防措施的基本要求和实施方法。
4.建筑消防管理：介绍建筑消防管理的、制度和法规，使学生了解建筑消防管理的现状和发展趋势，提高学生的消防安全管理水平。
三、教学方法本课程的教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握建筑消防的基本知识和理论。
2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考建筑消防问题，提高学生的分析和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析真实或模拟的火灾案例，使学生了解建筑消防设施的实际应用和效果。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握建筑消防设施的使用方法和技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
建筑消防课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑消防的基本知识，掌握消防设施的原理与作用。
2. 学生能够掌握火灾发生的原因、发展过程及灭火原理。
3. 学生能够了解我国消防法律法规及建筑消防标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析建筑物消防安全隐患，并提出改进措施。
2. 学生能够正确操作常见消防设施，如灭火器、消火栓等。
3. 学生能够制定并执行简单的火灾应急逃生计划。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到消防工作的重要性，增强消防安全意识。
2. 学生能够树立正确的消防安全观念，自觉遵守消防法律法规。
3. 学生能够关爱生命，珍惜自己和他人的安全，培养团结协作、勇敢担当的品质。
课程性质：本课程为实用技能类课程，结合理论知识与实践操作，提高学生的建筑消防素养。
学生特点：初中年级学生，具有一定的理解能力和动手能力，好奇心强，善于合作。
教学要求：结合课程内容，采用讲授、演示、实践等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的实际操作能力。
将目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 火灾的发生与蔓延：火灾原因、火灾发展过程、火灾蔓延的影响因素。
- 消防设施及原理：灭火器、消火栓、消防水炮、疏散指示标志等常见消防设施的工作原理及使用方法。
- 消防法律法规及标准：我国消防法律法规、建筑消防标准、消防安全管理制度。
2. 实践操作：- 消防设施操作：学生分组进行灭火器、消火栓等消防设施的操作练习。
- 火灾应急逃生演练：组织学生进行火灾应急逃生演练，培养逃生自救能力。
3. 教学大纲安排：- 第一课时：火灾的发生与蔓延、消防设施及原理。
- 第二课时：消防法律法规及标准、消防设施操作。
- 第三课时：火灾应急逃生演练。
教材章节及内容：- 第一章：火灾的基本知识，包括火灾原因、蔓延等。
- 第二章：消防设施与器材，介绍各种消防设施的工作原理及使用方法。
- 第三章：消防法律法规及标准，阐述相关法律法规及标准要求。
《消防工程学》课程设计任务书一、设计目的：本课程设计是配合《消防工程学》课程学习的实践性质的教学内容，是一个重要的实践性教学环节。
其任务是使学生进一步熟悉建筑消防工程各个系统的方案设计，掌握建筑消防工程设计原理和方法。
具体应达到以下目的：1.1 通过课程设计加深对本课程基本知识的理解,提高综合利用本课程知识的能力；1.2 掌握本课程工程设计的主要内容、步骤和方法；1.3 提高制图能力，学会应用有关设计资料进行设计计算的方法；1.4 提高独立分析问题，解决问题的能力，逐步增强对实际工程的认识和理解。
二、设计题目：1.某计算机房灭火器配置设计；2.某高层建筑地下车库的消防设计三、设计内容：1. 1）危险等级；2）火灾种类；3）计算单元及保护面积；4）灭火级别；5）灭火器数量及设置位置；6）平面图上标明灭火器的类型、规格与数量。
2.1）熟悉设计所提供的建筑概况；2）地下车库的防火分区、防烟分区；3）室内消火栓系统设计；4）室内灭火器配置；5）自动喷水灭火系统设计；6）防烟、排烟、加压送风系统设计。
四、图纸及计算书要求：4.1电脑绘制平面图及系统图；4.2设计计算书要有必要的计算说明，数字要准确，公式、数据要有根据。
文字要简明扼要。
格式要求如下：设计说明书（论文）必须由学生本人在计算机上输入、编排，用标准A4纸单面打印。
页面设置：左右边距2.5cm，上下边距2.54cm；页眉：1.5cm页脚：1.75cm字体：正文全部宋体小四；标题宋体小二加粗；小标题宋体小四加粗；行距：固定值20。
页码：居中、小五、底部。
标题“目录”三号、黑体、居中。
目录中应包括论文中全部章节的标题及页码，含：参考文献附录目录中各章题序及标题用小四号黑体，其余用小四号宋体。
设计说明书（论文）正文分章、节撰写，每章应另起一页。
各章标题要突出重点、简明扼要。
字数一般在15字以内，不得使用标点符号。
标题中尽量不使用英文缩写，对于必须采用的，应使用本行业的通用缩写词。
建筑工程消防速成课程设计前言消防工程在建筑工程中起着至关重要的作用，它预防和控制火灾的发生，确保人员和财产的安全。
因此，在建筑工程中，消防工程必不可少。
针对当前建筑工程中广泛存在的消防安全问题，为了提高建筑工程消防知识的应用水平，特开设本次速成课程。
一、学习目标1.掌握火灾形成的基本条件和火场安全疏散的知识；2.掌握家庭灭火器的使用方法；3.掌握逃生应急行动的方法和步骤。
二、课程内容1.火灾基础知识–火灾的基本条件–火场物质的燃烧方式–火势的危害程度和发展特点2.灭火器使用方法–灭火器的种类及使用范围–家庭灭火器的使用方法3.逃生应急行动–灾害逃生基本原则–疏散预案的制定与执行–应急疏散演练的实施三、课程设计1. 火灾基础知识课程安排1.火灾的基本条件（20分钟）–火源–可燃物质–氧气2.火场物质的燃烧方式（20分钟）–明火燃烧–雾气燃烧–微粒燃烧3.火势的危害程度和发展特点（20分钟）–火场的三种特性–火势的危害程度教学方法讲授、问答、案例分析。
教学目标评价学生能够理解火灾的基本条件、物质的燃烧方式、火势的危害程度和发展特点，知道火灾的形成原因，进而提升消防安全意识。
2. 灭火器使用方法课程安排1.灭火器的种类及使用范围（20分钟）–干粉灭火器–CO2灭火器–泡沫灭火器2.家庭灭火器的使用方法（20分钟）–灭火器的使用规程–灭火器的操作方法教学方法演示、讲授、问答。
教学目标评价学生能够掌握灭火器的种类和使用范围，了解家庭灭火器的使用方法，进而在火灾发生时能够利用家庭灭火器进行有效的灭火救援，提高安全救援能力。
3. 逃生应急行动课程安排1.灾害逃生基本原则（20分钟）–事故发生时的马上逃离原则–逃离原则中的步法和标志性物品2.疏散预案的制定与执行（20分钟）–疏散预案的重要性–疏散预案制定的程序和实施的方法3.应急疏散演练的实施（20分钟）–应急疏散演练的作用和意义–应急疏散演练的实施方式和五秒钟内疏散的训练教学方法演示、讲授、问答。
《建筑消防技术》课程设计本次设计为市服装加工厂建筑消防工程设计及计算。
工程地点为省市。
工程概况：占地面积约为1250m2。
有地下室，地上部分共有5层，层高为4.2m，建筑高度为21m。
室外高差为0.45m.地下室有水泵房。
该建筑防火等级属于中危险级Ⅰ级，设计容包括消火栓系统，自动喷洒系统。
室消火栓系统由水枪、水龙带、消火栓、消防管道等组成。
在火灾发生时能及时有效的灭火。
本设计中消火栓给水管网呈环状布置，各消火栓箱设消防水泵启动电钮，能直接启动消防泵。
室外设地下式水泵结合器，保证消防安全可靠。
并进行消火栓系统的水力计算及水泵的选型。
自动喷水灭火系统，是在火灾发生的情况下，能自动开启喷头喷水灭火，以保障人身和财产安全的一种灭火系统。
本设计中每层楼设闭式自动喷水系统。
自动喷水灭火系统的管道成枝状管网布置。
自动喷水灭火系统由水源、加压贮水设备、喷头、管网、报警装置等组成。
并进行自动喷水系统的水力计算及水泵的选型。
关键词：建筑消防消火栓自动喷水设计第一章工程概况 (3)第二章消火栓系统设计 (4)2.1 消火栓系统方案设计 (4)2.1.1 消火栓的选用 (4)2.1.2 管材的选择 (4)2.1.3 消火栓系统的布置 (4)2.1.4 消火栓的保护半径 (4)2.2 消火栓系统水力计算及水泵选用 (5)2.2.1 水力计算 (5)2.2.2 水泵选用 (7)2.3 消火栓系统水泵接合器选用 (8)第三章自动喷水灭火系统设计 (9)3.1 自动喷水灭火系统的选择 (9)3.2 管道的布置 (9)3.3 喷头的选择与布置 (9)3.4 自动喷水灭火系统的水利计算及水泵的选用 (10)3.4.1 水力计算 (10)3.4.2 水泵的选用 (13)3.3 自动喷水灭火系统水泵接合器选用 (13)第四章消防水箱、稳压泵的设计 (14)4.1 消防水池水量计算 (14)4.2 消防水箱的选择 (14)4.3 消火栓系统稳压泵的计算 (14)4.3 自动喷水灭火系统稳压泵的计算 (15)4.4 消火栓系统及自动喷水灭火系统气压水罐计算 (15)参考文献 (16)第一章工程概况本次设计为市服装加工厂建筑消防工程设计及计算。
《消防工程学》课程设计消防工程学课程设计一、设计背景和目的消防工程学作为一门综合性、实践性强的专业课程，对于培养学生的消防安全意识和应对火灾事故的能力具有重要意义。
为了提高学生的综合素质和实践能力，本课程设计旨在通过理论学习与实践操作相结合的方式，让学生深入了解消防工程学的基本理论和技术，提升他们的实际操作能力以及应对突发火灾事故的能力。
二、设计内容1. 火灾事故案例分析首先，通过对历史上的火灾事故案例进行分析，学生将了解到火灾事故的危害性和严重性。
通过对案例分析的讲解和讨论，学生们可以从实践中学习到危险源的识别、火灾风险评估以及火灾引发机理等方面的知识。
2. 消防设备与器材的学习与操作在本节课程中，学生将学习常见的消防设备与器材的种类、特点以及使用方法。
通过实际操作，学生可以亲自体验灭火器材的使用，掌握正确的操作技巧和注意事项。
3. 火灾逃生计划的制定火灾逃生计划对于保障人员的生命安全至关重要。
本节课程中，学生将学习逃生路线的规划、疏散原则以及逃生工具的使用。
通过模拟火灾逃生的场景，学生们可以加深对逃生计划的理解，并学会如何在火灾发生时采取正确的逃生措施。
4. 消防工程设计与施工实践本节课程将重点介绍消防工程设计与施工的相关知识。
学生将学习火灾自动报警系统、防火门窗、烟雾排烟系统等消防设施的设计原理和施工要求。
通过参与实际的消防工程项目，学生们可以亲身体验到消防工程设计与施工的流程，并提升他们对于消防工程的实践能力。
5. 灭火救援技术的学习与实践在本节课程中，学生将学习常见的灭火救援技术，如灭火剂的选择与使用、紧急救援措施等。
通过模拟火灾现场并参与实践操作，学生们可以掌握正确的灭火救援技术，提升应对火灾事故的能力。
三、设计方法和评估方式本课程设计将采用理论学习与实践操作相结合的方式进行。
理论学习部分可以通过课堂讲解、讨论、案例分析等方式进行；实践操作部分可以通过实验室或模拟火灾场地的模拟实践操作来完成。
建筑消防课程设计摘要一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑消防的基本知识，掌握消防设施的功能及使用方法。
2. 学生能够掌握火灾发生的原因、发展过程及预防措施。
3. 学生能够了解我国建筑消防的相关法律法规。
技能目标：1. 学生能够运用消防知识，分析建筑物存在的火灾隐患，并提出改进措施。
2. 学生能够熟练操作常见消防设施，如灭火器、消防栓等。
3. 学生能够制定并实施火灾应急预案，提高自救互救能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注消防安全，树立消防安全意识，养成良好的防火习惯。
2. 增强学生的责任感，使其积极参与消防安全管理，为构建安全校园贡献力量。
3. 培养学生尊重生命、关爱他人的情感，提高火灾现场的应急处理能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生的消防安全意识和自救互救能力。
学生特点：学生处于青少年阶段，好奇心强，具备一定的动手能力，但安全意识较弱，需要加强引导和教育。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，运用案例分析、实地考察、模拟演练等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，关注学生的个体差异，确保每个学生都能掌握课程内容，达到课程目标。
在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力，提高课程实用性和针对性。
二、教学内容1. 知识传授：- 建筑消防基础知识：火灾发生的原因、发展过程、预防措施。
- 消防设施及使用方法：灭火器、消防栓、报警器、疏散指示标志等。
- 建筑消防法律法规：我国建筑消防相关法规、标准及政策。
2. 技能训练：- 火灾隐患识别与排查：教授学生如何发现和排查建筑物火灾隐患。
- 消防设施操作：实际操作灭火器、消防栓等消防设施，掌握使用方法。
- 火灾应急预案制定与实施：学会制定火灾应急预案，进行应急疏散演练。
3. 教学大纲：- 第一周：建筑消防基础知识学习，了解火灾发生的原因、发展过程及预防措施。
- 第二周：消防设施认识及使用方法，学习灭火器、消防栓等设备的使用。
课题名称建筑自动消防工程学院(部) 电子与控制工程学院专业电气工程及其自动化班级3204090121学生姓名章飞_学号320409012112 月24 日至 1 2 月30 日共 1 周指导教师(签字) 张彦宁2012年12 月18 日目录《建筑自动消防工程》课程设计任务书————————————3 摘要———————————————————————————4 系统综述—————————————————————————4 一层预作用自动水喷淋系统的设计—————————————4预作用水喷淋系统各部分组成、参数以及选择时要求——————10 二层消防联动控制的设计—————————————————12 二层实验室探测器选择——————————————————12 二层实验室防排烟设备的空间设置—————————————14 防排烟设备的联动控制——————————————————15 三层计算机机房七氟丙烷灭火系统的设计——————————16三层计算机机房的探测器的布置——————————————17 消防事故应急广播系统和直通电话系统的设计方案——————22 三层设计报警器的设计——————————————————23 直通电话系统的设计方案—————————————————24结束语—————————————————————————26 参考文献————————————————————————27《建筑自动消防工程》课程设计任务书一、设计目的：建筑自动消防工程课程设计，是配合《建筑自动消防工程》课程学习的实践性质的教学内容，是一个重要的实践性教学环节。
课程设计的要求高于平时的作业，是对整个课程及相关知识的一个综合运用。
设计要求学生自己确定设计方案、查取相关资料、进行过程计算，并要对自己的选择做出论证和校核，经过分析比较，择优选定最理想的方案和合理的设计，最终掌握建筑电气消防工程的设计原理和方法。
具体应达到以下目的：1、通过课程设计加深对本课程基本知识的理解,提高综合利用本课程知识的能力；2、掌握本课程工程设计的主要内容、步骤和方法；3、提高消防电气控制线路的设计能力；4、学会应用有关国标、规范等设计资料，进行设计计算的能力；5、提高独立分析问题，解决问题的能力，逐步增强对实际工程的认识和理解。
二、设计题目：某三层实验楼电气消防设计三、设计工况参考参数1、一层是1号实验室，其面积为2000 m2；自行设置防火分区2、二层是2号实验室，其面积为800 m2；3、三层是计算机中心大厅：20×10×3.5m（长×宽×高）。
四、设计内容：1）.一层设计出预作用式自动水喷淋灭火系统；2）.二层对防烟、排烟、加压送风系统、防火卷帘等消防联动控制进行设计；3）.三层的计算机中心大厅，要求用自动气体灭火系统保护；4）.完成火灾探测器的选择、平面布置；5）.完成消防事故广播和直通电话系统的总体设计方案。
五、设计说明要求：撰写规范的设计说明书，要求：有必要的计算说明；数字要准确，公式、数据要有根据并符合国标规范；文字要简明扼要；内容包括目录、正文、参考文献、附录等。
某三层实验室电气消防设计摘要本系统是三层实验室的建筑自动消防设计。
一二层为实验室，防火等级为2级，设定2个防火分区。
采用自动喷水灭火系统。
二层防火等级为2级，防烟、排烟、加压送风系统、防火卷帘等消防联动控制进行设计。
三层防火等级为1级，采用七氟丙烷气体灭火装置。
关键字：自动消防七氟丙烷加压送风防火卷帘防火分区一系统综述根据实验室的原始数据和设计要求，我们可以知道本实验室属于非高层的民用建筑，故在选择灭火等级上可以选择中等以上的灭火等级，在这里，可以统一设实验室的高度均为3.5米。
根据表1所示，由于一二层只是实验室，灭火等级较低，因此我们可以选择一、二层的灭火等级为3级，而第三层为计算机机房，故其的灭火等级要求高一点，可以选择其灭火等级为4级。
下面对各层的消防设计做以详细的说明。
二一层预作用自动水喷淋系统的设计2.1 划分一层防火分区，（选用预作用自动水喷淋非连锁系统）2.1.1 一层防火分区划分设一层的长×宽×高=100×20×3.5，按表1中防火分区的最大建筑面积的划分规定，又由于该建筑为三层试验楼，属于非高层民用建筑，耐火等级设计为三级，则每个防火分区的最大建筑面积为1200 m2，一层建筑面积为2000m2 ，因此需要将实验室分为两个防火分区，每个防火分区1000m2。
防火分区设置情况见图1。
一层实验室四周的墙体采用耐火材料砌成，顶棚采用防火顶棚，前后门采用防火门，以防止火灾向四周或邻近层蔓延，由于一层实验室面积过大，因此可以考虑在实验室中间位置设置防火卷帘，这样一旦发生火灾就可以将火势阻隔在单独的一个防火分区内，能够有效地阻止火势的蔓延。
防火卷帘的具体设置和与其它消防机构联动控制见后面详述。
表1 防火分区的最大建筑面积2.1.2 火灾探测区域的设定与探测器的布置根据《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-98）中的规定，探测区域应按独立房(套)间划分。
一个探测区域的面积不宜超过500㎡；从主要入口能看清其内部，且面积不超过1000㎡的房间，也可划为一个探测区域。
基于此，由于一层实验室仅仅是实验室，从大门口就可以一览无余，而且根据前面设定的一个防火分区的面积为1000㎡，所以一个防火分区可以划分为一个探测区域。
故一层实验室可以分为两个探测区域。
探测器是火灾自动报警装置中最关键的器件，它的功能就是及时捕捉、观察可燃物最初燃烧时的参数，并把活在参数转换成电信号或者开关信号提供给报警器，它好似火灾自动报警装置的眼睛，因此在设计中要严格按照要求，合理正确地选择和安装火灾探测器，使其发挥出应有的功能。
1、一层探测器的选择对于实验室来说，拥有大量贵重的实验仪器和设备，通风透光性比较好，一般多有易燃的木制的实验桌椅和其它的塑料用品，特别重要的实验室在装修上更是具有更高的要求。
因此根据实验室的高度、气流、湿度、洁净的程度和可燃物的材料性质，针对本实验室由于含有大量的易燃的木制的实验桌椅和其它的塑料用品，故要求在火灾的初起阴燃阶段就能检测出看来，再根据房间高度，参考表2，因此我们可以选择感烟探测器。
表2按房间高度选择点型探测器的类型参考表2、确定一只探测器的保护面积由已知条件：h=3.5m,S=1000m2>80m2，θ<150查表3可知，对于感烟探测器，在房间高度h<6米时，一只探测器的保护面积A=60 m2，保护半径R=5.8m。
表3感烟探测器保护面积和保护半径3、考虑梁高度的影响设梁高度为200mm，即不大于200mm，图1-2可知道，整个实验室不用考虑梁的影响。
如本实验室属于一级保护建筑，取修正系数k=0.8，则83.20608.01000=⨯=≥KA S n （个）,n 取整，则n=21。
4、确定探测器的间距绘出探测器布置草图，如按图1-3布置所示，则7,321==n n ，由公式21,n P B n P A ==和2])1([,2])1([21b n Q b a n P a --=--= 可以求得： m n P a 67.63201===，m n Q b 41.77502=== m a n P a 33.32]67.6)13(20[2])1([11=⨯--=--= m b n Q b 58.32]14.7)17(50[2])1([21=⨯--=--=5、校验 由公式2])1([,2])1([21b n Q b a n P a --=--=，因为2248608.062.4714.767.6m KA m b a =⨯=<=⨯=⨯,故满足要求。
又因为探测器的有效保护半径为m KA R 9.4)2(==，而本工程实际要求探测器的最大水平距离为m b a r 89.458.333.3222121=+=+=，所以r R >，此外由于屋顶斜度θ≤15°，由相关资料查的)60(6422m m kA=时，探测器的安装距离a、b的选择范围在m6 之间，故按图3的布置要求未超7.9过这一范围，另外探测器位置与相邻墙壁之间的水平距离也满足大于5.0之要求。
所以，该实验室的火灾探测器的布置基本合理。
m另外，应考虑到，正常情况下防火卷帘卷起，并且用电锁锁住。
防火卷帘两侧应设置感烟感温两种探测器用来控制火灾时防火卷帘的下落，故每个探测区域靠近防火卷帘的一侧应加入两个感温探测器。
当火灾发生时，装设在防火卷帘两侧的感烟探测器首先发出报警信号，通过回路总线传送给报警器，报警控制器经确认后对回路总线上的LD-8303模块发出联动控制信号，其电气控制原理图如附图所示。
综上所述一层实验室的探测器最终布置图如图1-4所示：2.2 预作用水喷淋系统各部分组成、参数以及选择时要求2.2.1 自动喷淋头选用ZST-15系列型号开启式的喷淋头，设环境最高允许温度为49℃，根据其温度级别可以选择动作温度为68℃，颜色为红色。
每个喷淋头在规定高度内的保护面积约为10m2，则每个探测区域需喷淋头个数为： 10010100010===S n 个，所以整个实验室共需100×2=200个自动喷淋头。
2.2.2 管路管路又称管网，是将灭火剂-水从水源送到被保护现场的通路，配水管应采用内外镀锌钢管，配水管道在布置上应使配水管的压力均衡，并且保证各配水管入口压力不应大于0.4MPa ，另外，在配水管上也不得接入其它的供水设施。
2.2.3 控制装置控制装置主要包括控制柜，安装于消防控制室，配以水流指示器和压力开关等传感器，当控制装置接到传感器信号后控制消防水泵的启动或停止。
另外控制装置还配有水利警铃、报警阀、延迟器、阀门等设备，对灭火系统进行全面监控管理和报警等。
参考课本可以选择四川消防机械总厂生产的水流指示剂和压力开关。
水流指示器选择带电子延时装置的ZSJZ 型号，额定工作压力1.2×108Pa 。
压力开关选择ZSJY-10型号，，额定工作压力106.2.2.4 压力水源压力水源由消防水池、自动消防泵和喷淋泵，高位水箱和稳压泵组成。
电动消防泵和喷淋泵分别为消防栓消防系统和自动水喷淋系统的主要供水加压设备，管网配有稳压泵是为了防止由于管网泄露等原因导致水压下降而设置的不压装置。
按《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）要求，消防水池的容积应为灭火持续时间与消防用水总流量的乘积。
设该实验室的灭火持续时间取h t s 3=，一般取流量为40L/S,则可以算得需要消防水池的容积3121610003600320m Q =⨯⨯=，为了保证能在清池、检修和换水时保证必要的消防用水，因此可以选择31300m Q =。
