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企业员工学历提升需求问卷调查表
尊敬的企业领导，您好！为了提高学历提升教育教学质量，为应用和就业服务，我校特组织有关教职员工来贵公司调查问卷，以了解企业员工学历提升需求、所需人才培养规格、专业、知识结构与能力素质要求。
希望贵公司领导在百忙当中抽点时间给我们大力的支持与协助，提供调查信息,以便我们能准确掌握相关需求信息，更好地进行教学安排。
谢谢您的合作！
企业基本情况
企业名称：___________ 行业种类：企业性质：企业规模（人数）
调查对象基本信息：
姓名：职务：部门：联系电话：。
单位员工学历教育调查报告范文
近年来，随着社会经济的发展和教育改革的深入，越来越多的人开始注重学历教育的重要性。
在企事业单位中，员工的学历教育也成为了评价其职业素质和晋升机会的重要指标之一。
因此，本次调查旨在了解单位员工的学历教育程度和对学历教育的认知度，为企业提供人才培养和晋升方面的参考。
调查对象为某公司500名员工，其中男性占40%，女性占60%。
调查结果如下：
一、员工学历教育情况
1.本科及以上学历员工占比为55%，大专及以下学历员工占比为45%。
2.女性员工的本科及以上学历占比明显高于男性。
3.年龄在35岁以下的员工中，本科及以上学历占比为65%左右。
年龄在35岁以上的员工中，本科及以上学历占比明显降低。
二、员工对学历教育的认知度
1.超过80%的员工认为学历教育对职业发展至关重要。
2.约60%的员工认为学历教育能够提高个人素质和能力。
3.仅有10%的员工认为学历教育对职业发展影响不大。
4.超过60%的员工表示愿意利用业余时间提高自己的学历教育程度。
结论：
通过以上调查结果可以看出，本科及以上学历员工占比较大，大部分员工都认识到学历对个人职业发展的重要性，并且有意愿利用业余时间提高自己的学历教育程度。
这也说明企业在人才培养方面需要将学历教育列为重点培训项目，帮助员工提升自身素质和能力，提高企业整体竞争力。
同时，对于学历较低的员工，企业可以加强培训力度，提高他们的学历教育程度，为员工的职业发展和企业的发展创造更好的条件。
人力资源管理饼图分析管理岗与操作岗、管理人员的结构（学历、职称、专业）、人才近年来，由于新增两个大型高速公路项目，使得公司路桥专业管理人才需求剧增。
人力资源部门遭遇到前所未有的压力，表现在人员要求到位时间紧，优质人才缺，招聘渠道窄等诸多问题。
为了克服这一困难，办公室通过网上搜索、熟人介绍和走进校园等招聘方式相结合来吸纳人才，当时仅重点考虑怎样把人才招进来，而忽略了各种专业人才的合理配置、优化组合，同时也没有全面去考虑各种人才的知识结构、职称结构、学历结构和各工种搭配结构的合理性，最后导致人员臃肿。
目前，公司人才失衡问题比较突出，已成为影响公司发展的主要障碍之一，现在从各个方面系统地对人才结构进行了分析，以找出人才结构存在问题以及引发这些问题的根源，并与各位领导寻求调整人才结构的合理对策，以解决公司人才资源结构不合理问题。
（1）管理人员职称饼图分析表（图1）：公司管理人员职称分析表序号职称数量（人）占总数百分比备注1 高级工程师 5 6.67%2 工程师22 29.33%3 助理工程师10 13.33%4 无职称人员38 50.67%合计75 100.00%饼图分析：在职称结构上，显示出具有高级职称人员仅占7%，中级职称占总人数的29%，初级职称占13%，无职称约占51%，比例很明显：7：29：13：51。
依比例分析，无职称人员比例占管理人员的一半有多，以此显示我们管理层职称结构不合理，整体水平较弱。
在能力结构上，专家型管理者少，其整体结构和个体素质都很难适应科学化、规范化管理，此将对企业人才的开发管理产生滞后负效应。
（2）公司员工学历饼图分析表：公司员工学历分析表序号学历数量（人）占总数百分比备注1 本科以上（含本科）33 28.45%2 大专45 38.79%3 中专\中技16 13.79%4 高中11 9.48%5 初中以下（含初中）11 9.48%合计116 100.00%饼图分析：本科以上学历约占28%；大专约占39%；中专/中技约占14%；高中学历及初中以下学历各占9%；以上学历是从正式招聘入职的员工中统计分析，仅从此学历分布比例上看，以大专学历为限，大专以上学历约占65%，大专以下约占%35，显示学历层次不低，从管理阶梯（高中低）角度去看搭配还算合理。
员工在职学历教育的需求调查分析1 背景近年来，随着社会的发展和经济技术的迅速变化，员工在职学历教育的需求不断提升。
在职学历教育，是指在从事工作的同时，参加正规高等教育机构的学历教育，以提高职业素质和职业能力的一种途径。
本文拟对员工在职学历教育的需求进行调查分析，以便了解员工的教育需求，为企业提供有针对性的教育计划，进而增强员工的竞争力和企业的竞争力。
2 调查内容和方法（1）调查内容本次调查的内容主要包括以下几个方面：员工的教育背景；员工对在职学历教育的认知和态度；员工对不同学历教育形式的需求。
通过对这些方面的调查，可以初步了解员工的教育需求和问题，并针对性地制定教育计划和政策。
（2）调查方法本次调查采用问卷调查的形式，选取了一家中型私营企业作为研究对象，针对该企业的员工进行了调查。
通过对员工进行匿名问卷，采用现场调查和网络问卷相结合的方式，充分保障员工的隐私和问卷的真实性。
3 调查分析（1）员工的教育背景通过调查发现，该企业员工的教育背景主要为高中及以下层次的学历，占比达到了60%以上。
而大专及以上学历的员工只占到了30%，居中不高。
这说明，该企业的员工整体教育水平相对较低，需要通过在职学历教育提升自身的竞争力。
（2）员工对在职学历教育的认知和态度通过调查，发现员工对在职学历教育的认知和态度基本一致，普遍认为在职学历教育是一种很好的提升职业素质和职业能力的途径。
员工纷纷表示，自己愿意参加在职学历教育，但是因为时间和金钱等方面的因素，不能全面满足需求。
此外，还有一些员工因为忘了学或没能学好某些课程，对在职学历教育产生了抵触情绪，觉得上课太疲累，希望能够在工作之外购买课程，自主学习。
（3）员工对不同学历教育形式的需求通过调查发现，员工对不同形式的在职学历教育有不同的需求。
60%的员工希望能够选择晚间或周末班，这样不会影响工作，提高了学习时间的灵活性和自由性。
25%的员工愿意在公司内部设立学习班，方便上班族参加，在工作之余学习，提升自身素质。
企业基层学历统计报告模板概述本报告旨在统计公司基层员工的学历情况，为企业决策提供参考。
通过对不同学历的员工数量、比例以及分布情况进行统计分析，企业可以更好地了解员工队伍的整体学历结构，为人才发展、培训计划和晋升通道的规划提供依据。
统计方法本次调查采用了统一的调查问卷，针对公司全部基层员工进行了调查。
通过问卷调查收集的数据，我们进行了统计分析，得出以下结果和结论。
数据概况本次调查共收集到了X份有效问卷，占公司全部基层员工总数的Y%。
有效问卷中涵盖了员工姓名、学历、部门等基本信息。
学历分布情况根据收集到的数据，我们对基层员工的学历进行了统计分析，结果如下：1. 学历分类根据员工的学历情况，我们将学历分为以下几个分类：- 小学及以下- 初中- 高中/中专- 大专- 本科- 硕士及以上2. 学历比例根据统计分析，各学历类别的员工比例如下：学历类别员工比例小学及以下X%初中X%高中/中专X%大专X%本科X%硕士及以上X%从上表中可以看出，员工的学历主要集中在高中/中专和大专层级，占比分别为X%和X%。
而硕士及以上学历的员工占比最低，仅为X%。
3. 学历分布图表为了更直观地展示学历分布情况，我们还绘制了学历分布图表，如下所示：通过学历分布图表，我们可以清晰地看到各学历类别的员工数量和比例。
学历与绩效的关系为了探究学历与绩效之间的关系，我们对基层员工的学历和绩效进行了相关性分析。
1. 数据处理我们首先将学历转换为数值类型，如下所示：- 小学及以下：1- 初中：2- 高中/中专：3- 大专：4- 本科：5- 硕士及以上：6同时，我们将员工的绩效分为以下几个等级：- 很差- 较差- 一般- 较好- 很好2. 相关性分析结果通过对学历和绩效进行相关性分析，我们得出以下结果：学历与绩效的相关性相关系数学历与绩效X.XX根据相关性分析结果，我们可以得出学历与绩效之间存在一定程度的相关性，具体的详细分析需进一步深入研究。
