第4讲投资收益和风险
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思维拓展第4讲《盈亏问题》教案一、教学目标1. 让学生理解盈亏问题的概念,掌握盈亏问题的解题方法。
2. 培养学生运用盈亏问题的解题方法解决实际问题的能力。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的数学思维水平。
二、教学内容1. 盈亏问题的概念。
2. 盈亏问题的解题方法。
3. 盈亏问题在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点:盈亏问题的解题方法。
2. 教学难点:盈亏问题在实际生活中的应用。
四、教学过程1. 导入新课通过一个实例引入盈亏问题,激发学生的学习兴趣。
实例:小明去商店买苹果,每斤苹果3元,他买了5斤,共支付15元。
请问小明买苹果的过程中,商店是盈利还是亏损?2. 探究新知(1)引导学生理解盈亏问题的概念。
盈亏问题是指在实际生活中,由于价格、数量等因素的变化,导致收入和支出之间的差额问题。
(2)引导学生掌握盈亏问题的解题方法。
解题方法:盈亏问题的解题方法是通过计算收入和支出的差额,来判断是盈利还是亏损。
如果收入大于支出,则为盈利;如果收入小于支出,则为亏损。
(3)通过例题,让学生掌握盈亏问题的解题方法。
例题1:小明去商店买苹果,每斤苹果3元,他买了5斤,共支付15元。
请问小明买苹果的过程中,商店是盈利还是亏损?解答:商店的收入为15元,支出为5斤苹果的成本,即5斤 3元/斤 = 15元。
收入等于支出,所以商店既没有盈利也没有亏损。
例题2:小明去商店买苹果,每斤苹果3元,他买了5斤,共支付16元。
请问小明买苹果的过程中,商店是盈利还是亏损?解答:商店的收入为16元,支出为5斤苹果的成本,即5斤 3元/斤 = 15元。
收入大于支出,所以商店盈利1元。
3. 巩固练习让学生独立完成一些盈亏问题的练习题,巩固所学知识。
4. 课堂小结对本节课所学内容进行小结,让学生明确盈亏问题的概念和解题方法。
五、课后作业1. 让学生完成一些盈亏问题的练习题,巩固所学知识。
2. 让学生观察生活中的盈亏问题,并尝试运用所学知识解决。
《证券投资学》教学大纲(一)课程名称:《证券投资学》(二)开设部门:金融学院(三)教学目的和要求:《证券投资学》是研究市场经济条件下证券市场运行机制和投资主体行为规律的科学。
随着中国社会主义市场经济体系的日益完善和对外开放的逐渐扩大,证券市场在社会经济体系中的地位也日渐提高,《证券投资学》已成为很多高校经济管理类专业的必修课程,有一些非经济类专业的学生也会选修投资类课程。
通过本课程的学习,要求学生掌握证券市场的基础知识和基本理论,熟悉证券市场的架构、交易工具、运作机制和运行规律,掌握证券投资的收益、风险之间的关系和有价证券的定价原理,熟悉证券投资的分析方法和管理方法,为未来从事经济工作打下基础。
在教学过程中,希望教师在全面阐述西方成熟证券市场运作机制和运行规律的同时注意结合中国证券市场改革和发展的实践,引导学生在学习理论知识的同时关注中国的金融改革,同时要注重基础训练,提高学生的动手能力和分析能力。
(四)教学课时数及分配表:(五)考核:1、考核形式:以闭卷考核为主,教师可安排平时考查。
2、试卷结构:可安排判断题、单项选择题、多项选择题、概念题、计算题、简答题等。
(六)所用教材:《证券投资学》(第二版)霍文文编著高等教育2004年7月(七)参考书目:《投资学》(美)滋维·博迪等著机械工业2000年5月(八)讲授提纲:本提纲按照各章中每个知识点的重要性,将对各个知识点的学习分为四个层次,学习要求依次为了解、熟悉、掌握以及重点掌握。
导论掌握投资的概念;熟悉证券投资与实物投资的概念和关系;熟悉直接投资与间接投资的概念和关系。
第一章证券投资要素了解投资主体的含义;熟悉个人投资者的投资目的和资金来源;了解机构投资者含义和特征;熟悉政府及政府机构、企业法人、金融机构的投资目的和X围;熟悉证券投资者与证券投机者的定义、区别;了解证券投机的作用。
熟悉有价证券、股票的定义和性质;掌握股票的特征;了解普通股票、优先股、后配股、混合股的含义;掌握普通股股东的权利;熟悉股息的种类;了解优先股票的特征、作用、种类;了解股票按票面额形态分类、按投资主体分类、按上市地和投资者不同分类;掌握债券的定义和特点;掌握债券按发行主体分类;熟悉债券按计息方式、按募集方式、偿还期、发行期、记名与否分类;掌握债券按市场所在地、按债券形式分类;熟悉证券投资基金的定义、性质;了解证券投资基金的特征、与股票债券的区别;掌握证券投资基金按组织形式分类;掌握证券投资基金按基金可否赎回分类;熟悉证券投资基金按投资收益风险目标分类、按资金来源分类;熟悉证券投资基金按投资对象分类;了解证券投资基金运作机构。