热机的效率教学设计

热机的效率教案（精选4篇）热机的效率篇1一、导课。

1、复习提问：什么是机械效率？热机是内能转化为机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题。

热机的产生和发展，推动了社会生产力的发展，促进人类文明的同时，也带来了环境污染的问题。

这一节课，我们就来学习热机效率和环境的保护。

2、引入新课。

二、热机的能量损失。

1、提出问题，热机把燃料所蕴藏的化学能除了做有用功以外；同时还有哪些形式损失能量？2、梳理总结，说出热机燃料释放能量的主要走向。

三、热机效率。

1、引出热机效率的概念，提出自学要求，看课本相关内容画出热机效率2、组织学生讨论：如何提高热机效率四、环境保护。

1、热机给人类生活带来方便的同时，也带来什么问题，你觉得应怎样解决这些问题？2、组织学生分组讨论、交流，并通过学生的展示予以肯定。

五、出示目标，学生小结。

六、巩固练习：1、热机是把能转化为能的机械，在热机里，转变为的能量和燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率。

2、如何提高热机效率，是减少能源消耗的重要问题，要提高热机效率，其主要途径是减少热机工作中的各种损失，其次是保证良好的，减少机械损失。

3、为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高效率的是（）A、尽量使燃料充分燃烧。

B、尽量增加热机的工作时间。

C、尽量减少废气带走的热量。

D、尽量减少热机部件间的摩擦。

4、目前，社会上有一些旧的被淘汰的内燃机，从长远看，你认为有必要修一修再使用吗？说明原因。

热机的效率教案篇2教学要求1.常识性了解什么是热机效率和提高热机效率的主要途径。

2.常识性了解内能的利用与环境保护，加强学生搞好环境保护、控制和消除污染的意识。

教学过程(一)复习提问1.什么叫热机？2.多数汽油机是由哪四个冲程的不断循环来保证工作的？其中哪个冲程是燃气对活塞做功？3.你能说出汽油机和柴油机在构造上、工作过程上的主要异同点吗？(二)进行新课问：什么叫机械效率？教师：使用机械要讲究机械效率、热机也有一个效率的问题。

教学案：人教版九年级物理第十四章第2节14.2热机的效率一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理第十四章第2节14.2热机的效率。

本节主要介绍热机的效率的概念、影响因素以及提高热机效率的方法。

具体内容包括：1. 热机效率的定义：热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。

2. 影响热机效率的因素：热机效率受燃料的热值、燃料的燃烧程度、热机部件的散热损失以及热机内部摩擦等因素的影响。

3. 提高热机效率的方法：提高燃料的热值、提高燃料的燃烧程度、减少热机部件的散热损失和减少热机内部的摩擦。

二、教学目标1. 了解热机效率的概念，理解热机效率的计算方法。

2. 掌握影响热机效率的因素，能够分析实际问题中热机效率的影响因素。

3. 学会提高热机效率的方法，能够提出改进热机效率的合理建议。

三、教学难点与重点重点：热机效率的概念及其计算方法。

难点：影响热机效率的因素及其改进方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：以汽车、燃气锅炉等实际应用为例，引导学生思考热机的效率问题。

2. 概念讲解：通过多媒体课件，讲解热机效率的概念及其计算方法。

4. 提高热机效率的方法：引导学生思考如何通过改进热机结构、提高燃料燃烧程度等方法，提高热机效率。

5. 例题讲解：选用课本中的典型例题，讲解热机效率的计算方法及其应用。

6. 随堂练习：布置练习题，让学生巩固热机效率的概念、计算方法和影响因素。

7. 板书设计：热机效率的概念、计算方法、影响因素及其改进方法。

8. 作业设计：题目1：一辆汽车的热机效率为25%，若汽车行驶100公里，计算燃料完全燃烧放出的能量。

答案：燃料完全燃烧放出的能量为4×10^8焦耳。

题目2：一辆汽车的热机效率为30%，若汽车行驶100公里，计算燃料完全燃烧放出的能量。

答案：燃料完全燃烧放出的能量为3.3×10^8焦耳。

热机的效率【学习目标】1. 知道燃料的种类及燃料燃烧时的能量转化。

2. 知道什么是燃料的热值；会计算燃料完全燃烧时放出的热量。

3．知道热机效率, 能说出提高机械效率采取的措施。

【学习重点】汽油机的工作原理及能的转化过程, 燃料的热值。

【学习难点】热机中的能量转化及损失, 了解热机效率。

【学习过程】一、阅读燃料的热值, 并回答下列问题。

①燃料的种类: 燃料、燃料、燃料。

燃料的燃烧是一种___反应, 燃烧过程中燃料的___能得到释放, 转化为周围物体的____能。

②相同质量的不同燃料, 在完全燃烧时放出的热量是的。

（选填“相同”或“不同”）③_______________________叫燃料的热值。

④热值的符号是______。

单位（字母）是_________。

二、燃料的热值及计算。

1. ①烟煤的热值约为2. 9×107J/Kg, 那么完全燃烧20Kg烟煤所放出的热量是多少焦耳？②如果燃料的热值用q表示, 那么质量为mKg的某种燃料完全燃烧所释放的热量Q该如何表示呢？2．氢气的热值是1．4×108J/m3, 它表示的物理意义是。

要是有4m3的氢气完全燃烧能放出_______J的热量。

如果燃料的热值用q表示, 那么质量为V3的某种燃料完全燃烧所释放的热量Q该如何表示呢？3．干木材的热值是1．2×107J/kg, 要放出3．6×107J的热量, 需要完全燃烧__________kg的干木材。

三、热机的效率。

热机中燃料燃烧放出的热量只有其中一部分是用来做有用功的。

热机是内能转化成机械能的机器, 它跟所有机械一样, 也有效率的问题。

热机效率是热机性能的一个重要指标。

1. 热机的效率: 热机工作时, 用来做____________的那部分能量与__________________之比叫热机的效率。

在热机的各种能量损失当中_______的能量最多。

2. 公式: ___________________________________________。

教案：人教版九年级上册物理教案第十四章第2节热机的效率一、教学内容1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。

2. 热机的效率：热机的效率是指热机所做的有用功与燃料完全燃烧释放的热量之比。

3. 提高热机效率的方法：减少热损失、提高燃料的利用率、改进热机结构等。

4. 实例分析：分析实际生活中的热机效率，如汽车、燃气热水器等。

二、教学目标1. 了解热机的概念及其工作原理。

2. 掌握热机的效率计算方法，并能分析影响热机效率的因素。

3. 能够运用热机效率的知识解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法及影响因素。

2. 教学重点：提高热机效率的方法及其在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：讨论汽车、燃气热水器等生活中的热机，引导学生关注热机效率。

2. 知识点讲解：(1) 热机的概念及其工作原理。

(2) 热机的效率计算方法。

(3) 影响热机效率的因素。

3. 例题讲解：分析实际生活中的热机效率问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4. 随堂练习：布置练习题，巩固热机效率的知识。

六、板书设计1. 热机的概念及其工作原理。

2. 热机的效率计算方法。

3. 影响热机效率的因素。

4. 提高热机效率的方法及其在实际生活中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：(1) 热机效率的计算方法有哪些？(2) 影响热机效率的因素有哪些？(3) 请举例说明提高热机效率的方法在实际生活中的应用。

2. 作业答案：(1) 热机效率的计算方法：有用功/燃料完全燃烧释放的热量。

(2) 影响热机效率的因素：热损失、燃料利用率、热机结构等。

(3) 提高热机效率的方法在实际生活中的应用：汽车节能、燃气热水器效率优化等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否达到了教学目标，学生对热机效率的知识掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。

《热机的效率》教课方案《热机的效率》教课方案一、教课目的（一）知识与技术1．理解燃料的热值的定义，会描绘热值的物理意义。

2．知道热值是燃料一种特征，反应的是燃料的放热本事大小，仅取决于燃料的种类。

3．知道热机的效率及定义，并能提出提升热机效率的方法与举措。

（二）过程与方法1．经过查表，知道热值是燃料的一种特征。

2．认识热机的效率，感悟到效率是评论投入产出比的基本方法，并认识不同热机的效率值。

（三）感情态度与价值观认识热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染，感觉到自然科学的发展和先进技术的应用在推动社会发展的同时，也造成了环境污染，激发学生的社会责任感。

二、教课重难点本节内容是内能的改变与利用的拓展与延长，实质生活中获取内能往常是经过燃料的焚烧，质量相同的不同燃料完整焚烧放出的热量不必定相等。

经过介绍相同质量的不同燃料完整焚烧后放出的热量，得出热值的观点。

即燃料完整燃烧放出的热量与燃料的质量之比，依据定义能够确立热值的计算式。

热值是燃料的一种物理属性，它的大小与燃料的质量、体积、能否完整燃料等要素没关。

把公式变形能够得出Q=q，用于计算必定质量的某种燃料完整焚烧放出的热量。

所以燃料的热值是本节教课的一个要点。

燃料焚烧放出的热量在实质使用时，不行能完整被利用，为了反应燃料的利用率，能够利用有效利用的能量与燃料完整焚烧放出的能量之比，来反应燃料的利用状况。

热机相同也存在能量的使用效率问题，热机的效率就是用来做实用功的那部分能量与燃料完整焚烧放出的热量之比。

在计算热机的效率时，要分清能量的去处，哪些能量是有效利用的，哪些是浪费的，所以热机的效率既是本节教课的要点，也是教课的难点。

教课要点：燃料的热值、热机效率的理解与应用。

教课难点：热机效率的理解和环境保护。

三、教课策略教师创建情境启迪、指引，比方：经过多媒体投影有关图片、放映有关视频。

学生自主研究、思虑、议论、沟通学习成就。

新课程着重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，所以，本课在教课的设计大将充散发挥学生的主观能动性，并与实践相联合，经过自己的研究加上教师的指引，使学生的研究一步步走向深入，从中领会到研究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，宽阔学生的视线，锻炼学生的思想。

《热机的效率》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解热机的观点和原理。

2. 掌握热机的效率及其影响因素。

3. 学会应用热机效率原理解决实际问题。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握热机的效率及其影响因素，理解热机的原理。

2. 教学难点：如何应用热机效率原理解决实际问题。

三、教学准备1. 准备教学PPT，包括热机图片、原理图、效率图等。

2. 准备实验器械，包括热机模型、温度计、计时器等。

3. 准备相关视频和案例，帮助学生理解热机效率原理。

4. 设计一些练习题，用于学生实践应用。

四、教学过程：本节课的教学目标是让学生理解热机的效率的观点，掌握提高热机效率的方法，并能够在实际生活中应用。

教学过程分为以下几个环节：1. 引入环节：起首通过一些实际生活中的热机应用案例，让学生了解热机的重要性和广泛性。

然后通过设问，引导学生思考热机效率的影响因素和重要性。

2. 探究环节：通过实验，让学生观察热机的能量转化过程，理解热机的效率观点。

实验中可以应用一台真实的发动机模型，让学生观察其能量转化过程，并通过数据记录和计算，得出热机的效率。

3. 讲解环节：讲解提高热机效率的方法，如改善燃烧过程、减少摩擦损失、选择合适的发动机材料等。

可以通过PPT和视频资料进行展示和讲解，同时引导学生思考如何在自己的生活中应用这些方法。

4. 实践环节：组织学生进行小组活动，模拟设计和测试提高热机效率的方案。

学生可以选择不同的热机设备，如汽车、柴油机等，设计并实施提高其效率的方案。

教师在此过程中进行指导和答疑。

5. 总结环节：每个小组展示他们的效果，分享他们在设计和实施方案过程中的经验和教训。

教师对每个小组的表现进行点评和总结，强调热机效率的重要性，并鼓励学生在实际生活中应用所学知识。

6. 作业安置：要求学生课后思考如何将热机效率的观点应用到其他领域，如能源利用、环境珍爱等，并进行初步的方案设计。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 理解热机的效率的观点和计算方法。

九年级物理全册14.2热机的效率教案（新）新人教（共5则）第一篇：九年级物理全册 14.2 热机的效率教案 (新)新人教热机的效率一、教学目标1、知识与技能经历“燃烧燃料释放热量的分配”的过程，感受到转化为机械能的内能只是一部分，形成正确的世界观2、过程与方法通过与机械效率的对比，了解热机的效率，感悟到效率是评价投入、产出比的基本方法，并了解不同热机的效率值；3、情感、态度与价值观了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染，感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时，也造成了环境污染。

二、教学重点建立热机效率的概念。

三、教学难点理解环境污染与热机使用的关系；热机效率的运用。

四、教学过程（一）复习引入1．叫机械效率。

2．内燃机是将能转化成能。

内燃机一个工作循环的四个冲程依次为冲程、冲程、冲程和冲程。

3．在内燃机里，燃料释放的能量都到哪里去了？ 4．叫做热机的效率。

（二）燃料的热值1、某种燃料完全燃烧放出的能量（热量）与其质量之比，叫做这种燃料的热值（heat value），热值用q表示。

2、单位：J/Kg 或 J/m3、公式：Q = mq或：Q = Vq 其中：燃料完全燃烧释放的热量为Q、燃料的质量为：m、燃料的热值为q；那么V则应该是燃料的体积、此时燃料的热值仍然是q，可是此时因为体积单位为：m（米的立方），则燃料热值此时单位为：J/m。

敬请同学们看教材23页的小资料一些燃料的热值。

哪种燃料的热值最好，燃烧这些燃料在实际中是否能充分的利用而没有浪费掉？为此我们下面来学习热机的效率（三）热机的效率1．交流讨论：热机里的能量转化。

利用想想议议的图14.2-2在内燃机里，燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？热机工作时，并不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功，有很大一部分能量在工作过程中损耗掉了。

333教学课件由图可见，真正能转变为对外做有用功的能量只是燃料燃烧时所释放能量的一部分。

即热机工作时的能量的损失①燃料未完全燃烧②废气排出带走能量③克服磨擦，消耗能量（由于机械传动等要克服摩擦也要消耗能量）④热机本身发热带走一部分能量。

14.2 热机的效率教案教学目标：【知识与技能】1．了解常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算．2．了解热机效率，知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道提高热机效率的途径．3．能举例说明燃料燃烧产生的气体排放对环境的影响，了解内能的利用和环境保护的关系．【过程与方法】1．通过观察，从生活中体会不同燃料燃烧释放热量的本领不同，引入热值的概念．2．讨论提高热机效率的方法，引导学生参与讨论交流，促进学生主动学习．【情感、态度与价值观】结合有效提高热机效率的方法，使学生懂得节能及充分利用能源的重要意义．【重点】从能量转化的角度认识燃料的热值，对燃料热值的概念及热机的效率的理解．【难点】热机中的能量转化及损失，热机的效率的计算．教学过程：知识点一燃料的热值【自主学习】阅读课本P22－23，完成以下问题：1．燃料的热值：某种燃料__完全燃烧放出的热量__与其__质量__之比，叫做这种燃料的__热值__，在国际单位制中，热值的单位：__焦每千克__，气体燃料的热值单位：__焦每立方米__.2．阅读常见燃料的热值表，表中热值最大的燃料是__氢__.3．酒精的热值是3.0×107J/kg，物理意义是__每千克的酒精完全燃烧放出的热量为3.0×107 J__.【合作探究】演示一几种燃料1．相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同？答：不相同．2．学生讨论火箭升空，为什么往往以液态氢作为燃料？答：因为氢的热值大，相同质量的不同燃料中，氢释放的热量最多，故利用氢作为燃料．【教师点拨】1．热值是燃料的一种特性，热值反映了不同燃料在燃烧过程中将__化学能__转化为__内能__的本领大小．2．热值与燃料的__种类__有关，与燃料的质量、体积、是否完全燃烧等没有关系．3．固体燃料完全燃烧放出的热量的计算公式：Q放＝mq，气体燃料完全燃烧释放的热量的计算公式：Q放＝Vq.【跟进训练】关于燃料的热值，下列说法正确的是( D )A．燃料的热值与燃料的燃烧情况有关B．容易燃烧的燃料的热值一定大C．煤的热值比干木柴的大，煤燃烧放出的热量比干木柴放出的热量多D．0.5 kg煤油和1.5 kg煤油的热值一样大知识点二热机的效率【自主学习】阅读课本P23－24，完成以下问题：1．热机的效率：对于热机而言，用来做__有用功__的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的__效率__.2．在热机的各种能量损失中，__废气__带走的能量最多，设法利用__废气__的能量，是提高燃料利用率的主要措施．【合作探究】演示二热机燃料的能量走向示意图1．观察上图，思考用煤气烧水时，煤气燃烧释放的热量能否被水完全吸收？有哪些能量损失？答：不能．能量损失有：(1)煤气不能完全燃烧，损失了一部分能量．(2)装水的容器、煤气灶本身吸收一部分热量．(3)高温的烟气带走了一部分能量．(4)还有一部分能量散失掉了．2．分析“热机燃料的能量走向示意图”，热机的效率能达到100%吗？为什么？答：不能．热机在工作过程中，燃料不可能完全燃烧，废气带走较多的热量，机器本身散热，克服机械间摩擦做功，这些情况都会造成能量损失．剩余的能量才是有用的能量，在燃料完全燃烧提供的能量中只占一部分，所以热机效率不可能达到100%.3．你知道如何提高热机的效率吗？答：(1)尽量使燃料充分燃烧．(2)减少各种热损失．(3)保证热机各部件的良好润滑，减小摩擦等．【教师点拨】1．根据热机的效率的定义，总结出热机的效率的表达式为η＝W 有用Q 总. 2．热机的效率是热机性能的重要指标，热机效率不可能达到100%.提高热机效率能够节约能源，减少污染．【跟进训练】1．如图所示是某内燃机工作时的能量流向示意图，该内燃机的热机效率是( B )A ．25%B ．35%C ．40%D ．75%2．一辆汽车的发动机每消耗柴油40 kg ，做有用功3.3×108 J ，这辆汽车发动机的效率是多少？(柴油的热值q ＝3.3×107 J/kg) 解：柴油完全燃烧放出的能量：Q 放＝mq ＝40 kg ×3.3×107 J/kg ＝1.32×109 J ，此热机的效率：η＝W 有用Q 放×100%＝3.3×108J 1.32×109J×100%＝25%. 课堂小结：热机的效率⎩⎪⎨⎪⎧ 燃料的热值⎩⎪⎨⎪⎧ 定义及特性燃料释放热量公式热机的效率⎩⎪⎨⎪⎧ 能量流向图热机效率计算公式提高热机效率的途径。

热机的效率初中物理热机效率教案一、教学目标1.理解热机效率的概念及其物理意义。

2.掌握热机效率的计算方法。

3.了解热机效率提高的方法及其在生活中的应用。

二、教学重点与难点重点：热机效率的概念、计算方法及提高热机效率的方法。

难点：热机效率的计算及应用。

三、教学过程一、导入新课1.引导学生回顾内燃机的四个冲程，提问：在内燃机的四个冲程中，能量是如何转化的？二、探究热机效率的概念1.展示热机效率的定义：热机效率是指热机所做的有用功与从热源吸收的热量之比。

2.用公式表示热机效率：η=W/Q，其中，η表示热机效率，W表示热机所做的有用功，Q表示从热源吸收的热量。

3.解释热机效率的物理意义：热机效率反映了热机能量转化的效果，效率越高，说明热机能量转化的效果越好。

三、探究热机效率的计算方法1.举例说明热机效率的计算过程：假设一台热机从热源吸收了1000J的热量，对外做了300J的功，求该热机的效率。

2.引导学生运用热机效率的公式进行计算：η=W/Q=300J/1000J=0.3，即30%。

四、探究提高热机效率的方法1.展示几种常见的提高热机效率的方法：提高燃料的燃烧效率、减少热量的损失、提高热机的绝热性能等。

2.以提高燃料的燃烧效率为例，解释其原理：通过增大燃料与空气的接触面积、提高燃料的雾化程度等方法，使燃料充分燃烧，从而提高热机效率。

3.鼓励学生思考并提出其他提高热机效率的方法。

五、生活中的热机效率应用1.举例说明热机效率在生活中的应用：汽车、火车、飞机等交通工具的动力系统都是热机，提高热机效率可以降低能源消耗，提高运行速度。

2.引导学生关注生活中的热机效率问题，培养节能环保意识。

六、课堂小结2.强调热机效率在生活中的重要性，提醒学生关注节能环保。

七、课后作业1.请学生运用所学知识，计算一台从热源吸收500J热量，对外做功200J的热机的效率。

2.思考并提出一种提高热机效率的方法，并简要说明其原理。

八、教学反思本节课通过引导学生探究热机效率的概念、计算方法及提高热机效率的方法，使学生了解了热机效率在生活中的应用。

热机的效率(优质课教案)第一篇：热机的效率(优质课教案)热机的效率教学目标：(一)、知识与技能：经历燃烧燃料释放热量的分配"的过程,感受到转化为机械能的内能只是一部分,形成正确的世界观;(二)、过程与方法：通过与机械效率的对比,了解热机的效率,感悟到效率是评价投入,产出比的基本方法,并了解不同热机的效率值; (三)、情感态度与价值观：了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染,感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时,也造成了环境污染。

教学重点：建立热机效率的概念。

教学难点：理解环境污染与热机使用的关系;热机效率的运用。

教学过程：一、回顾1、什么是机械效率__________________；公式：______。

2、机械效率为什么永远小于1？_____________________。

3、热机是______能转化为______的机器。

二、引入新课热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。

三、进行新课热机的能量损失教师：一辆汽车从身旁驶过，有时根据人的嗅觉就能知道它的发动机是汽油机还是柴油机。

这是为什么？学生：因为它们排出的气体的味道不同。

教师：说得很对。

但你们想过没有，排出的气体中仍有汽油或柴油味这说明了什么？学生：说明汽油或柴油并未完全燃烧。

教师：既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部分能量被白白地损失掉了。

(一)、热机的能量损失： 1．燃料未能完全燃烧教师：再想想，除此之外还有些什么损失？学生：排出的气体中还具有内能。

教师：有人曾用汽车的尾气加热饭菜就说明了这一点。

除此之外，气缸壁等也会传走一部分内能。

2．废气和散热带走一部分内能教师：以上这些都是没有转化成机械能的内能。

那么曲轴获得的机械能是不是全部做了有用功？学生：不是，有一部分要传给飞轮以维持其继续转动。

教师：除此之外，由于各零部件之间有摩擦，曲轴还需克服摩擦做功。