人教版一年级上册语文读一读二

人教版一年级上册语文复习教案语文课程中的读课外书，不是仅仅获取信息和知识，是学语文的，学词学句，积累语言，读写结合。

所以读课外书，一定要让孩子遇到生字就查字典。

为了大家学习方便，小编特地准备了人教版一年级上册语文复习教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!人教版一年级上册语文复习教案1教学目标：1.学会本课生字8个和11个词语。

认识7个字。

2.正确、流利地朗读课文。

在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。

教学重难点：理解“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。

课前准备：1.生字生词卡片。

2.教学挂图或投影片。

3.朗读课文录音带。

4.抄有课后练习4的小黑板。

5.春天到来了，引导学生在盆里或空地上栽种一两样蔬菜或花草，每天观察观察。

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话揭题上一节课我们学习了《两只小狮子》的故事，这节课我们来学习两只小兔子的故事。

(出示第一幅挂图)这就是那两只小兔子，一只白，一只灰。

板书课题。

谁来读课题?学习“灰”。

二、整体感知1.听课文录音。

2.教师提出学生要求(1)轻声、自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

(2)在课文中画出生字，(包括要求认识的字)，读准这些生字的音。

3.学生按要求自学后，进行检查(1)开火车公段朗读课文，注意纠正读错的字音。

(2)利用带拼音的生字卡片认读生字。

三、导读课文一至六段1.教师引读第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔——2.学习生字“收、菜”。

提示“收”的声母是翘舌音，“菜”的声母是平舌音。

“菜”的“艹”表示白菜是一种植物，下面“采”表示读音。

3.收完白菜，老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，就要送白菜给他们，小灰兔和小白兔怎么做，怎么说的呢?指名两位同学分别读第二段、第三段，其他同学边听边画出写小灰兔、小白兔的句子。

4.学生汇报所画的句子，教师出示两句话。

指导学生学习生字“谢、您”。

这两个字都是由学过的偏旁和熟字组成的，可以让学生自己分析字形。

新部编人教版一年级上册语文阅读理解及答案（必考题）一、读一读，做一做。

时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮它想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。

中午，午时花开了，张开了笑脸。

天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1．短文共有（______）个自然段，其中有3句话的是第（______）自然段。

2．小山羊送给小白兔哪三盆花？请你在文中用“○”圈出来。

3．小山羊送的三盆花分别代表的时间是什么？照样子写一写。

牵牛花开是早晨；______花开是______；_______开是________。

二、课内阅读。

四个太阳（节选）我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳,送给（）。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小（），请他们（尝尝常常）水果的香甜。

1．把选文补充完整。

2．选择正确的词语在下面画上横线。

3．夏天，我画了个____的太阳，秋天我画了个____的太阳。

三、阅读短文，回答问题。

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有．水。

但是，瓶子里水不多．，瓶口又小．，乌鸦喝不着水。

怎么办呢？乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。

瓶子里的水渐渐升高．，乌鸦就喝着水了。

1．一共有（_____）段话。

2．照样子写句子。

瓶子里的水渐渐升高。

_______________渐渐______________。

3．写出文中加点字意思相反的词语。

有——（______）多——（______）小——（______）高——（______）4．帮乌鸦说说心里话。

（填序号）当我口渴，到处找水喝时，我想：_______。

当我找到一个有水的瓶子，可是瓶口太小，水又不多，喝不着水时，我想：______。

当我把石子放进瓶子里喝到水时，我想：________。

①只要动脑筋，就能想到好办法。

②要是能有水喝就好了。

③我得想个办法，赶快喝到水。

四、阅读短文，回答问题。

《语文园地二》名师精品教案一、文本教学解读本课是首个拼音单元学习后的全面复习，有字、词、句、拼音与儿歌的具体归类，安排了四部分的教学内容。

第一部分是“识字加油站”。

教材给学生呈现了小学一年级的课程表，从周一至周五，每天安排了4到6节课不等，让学生了解课程表中“语文、数学、音乐、道德与法治、体育、美术、阅读、写字、综合实践、班会”等课程名称，并学习认读“文、数、学、音、乐”5个生字。

教学中，重点认识“语文、数学、音乐”3门课程，学会“文、数、学、音、乐”5个生字，引导学生结合生活实际，说说自己还在哪儿看到过这几个生字。

结合本班级的课程表，请学生找出星期三的课程安排，进行说话练习，旨在体现语文与生活的联系。

第二部分是“用拼音”，有五项内容：一是“还能摆什么？快来试试看”。

本题让学生用手势、绳子、小棍等多种方法摆字母，帮助学生记忆字母形体。

教学中要举一反三，发散性思考可以发挥小组合作研究的优势，让学生创意性地摆放，形成新的字母，培养学生乐于合作的精神。

二是“读一读，比一比”。

教师需要让学生多读，会区分平舌音和翘舌音。

三是“比一比，读一读”。

教师需引导学生对形近声母“b—d”“p—q”“f —t”进行辨析，借助图片拼读6个音节词，并强调整体认读音节不用拼读。

四是“读一读，做动作”。

本题要求学生拼读6个音节词，并根据拼读出的词语做动作，体会拼读音节的乐趣。

低年级的学生喜欢通过做游戏来学习。

教师可在指导学生熟练拼读的基础上，让学生一边拼读一边做动作，体会拼读的乐趣。

鼓励学生大胆展示与表演。

五是“把同类的事物涂上相同的颜色”。

本题要求学生拼读8个音节词，根据拼读结果找出同类事物，并给同类事物涂上相同的颜色。

教师请学生自由地读音节词，等学生读熟练后，给同类事物涂上相同的颜色。

在此过程中，老师要注重示范轻声的读法，告诉学生轻声的实质不是仅仅音轻，还有气短。

第三部分“字词句运用”，有两项内容：一是“读一读，连一连”。

新人教版一年级上册语文连一连（完整版）一、读一读，连一连。

冰雪争鸣春风降百花融化夏雨飘百鸟花红秋霜吹柳绿齐放冬雪落二、读一读，连一连。

一个牙齿金色的大海一头桃子雪白的太阳一群树叶快活的星星一颗小鸡蓝蓝的小鸟一片黄牛闪闪的棉花三、拼一拼，连一连。

四、想一想，连一连。

大爸花家爸草水弟弟牛风鹅白雨五、照样子，连一连，组成新字。

六、读一读，连一连。

七、想一想，连一连。

静静的草坪有趣的眼睛绿绿的假山亮晶晶的问题弯弯的夏夜精彩的球赛美丽的小路透明的天气潮湿的空气闷热的翅膀八、想一想，连一连。

一只杏子金色的天空一堆鸭子蓝蓝的太阳一朵叶子弯弯的小猫一片小花可爱的月亮九、把合适的词语连起来。

红通通的梨弯弯的天空黄澄澄的辣椒绿绿的月儿又青又红的枣蓝蓝的星星绿油油的白菜闪闪的草地十、想一想，连一连。

亻（单人旁）把 5画扌（提手旁）妈 6画女（女字旁）们 7画日（日字旁）明 8画十一、把出自同一首诗的两句用线连起来。

过江千尺浪无花只有寒返景入深林驱车登古原昼日驱牛归入竹万竿斜向晚意不适前溪风雨恶五月天山雪复照青苔上十二、按顺序连起来，你会认识一个新朋友。

十三、想一想，连一连。

十四、找一找，连一连。

十五、读一读，连一连。

一头小鸡青青的豆角一只黄牛红红的星星一颗杏子白白的茄子一堆山羊紫色的南瓜一群苹果黄黄的西红柿一块西瓜闪闪的萝卜答案一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、。

人教版一年级语文上册连一连及答案（审定版）一、认一认，连一连。

军人医院工人学校医生军队老师工厂二、读一读，连一连。

树wǎng 天气黄了网shù树叶凉了星chuán 草芽圆圆船huì荷叶尖尖会xīng 星星闪闪三、把生字和对应的音节用线连起来。

校wǎn 荷花guàzhōng视nuǎn 读书zhúpái晚shì跑步héhuā游xiào 竹排pǎo bù暖yóu 挂钟dúshū。

四、我会看图连一连五、读一读，照样子，连一连。

1.2. 看一看，连一连。

六、看图，猜一猜，连一连。

七、把词语与与音节连一连。

八、树叶飘呀飘，谁和谁是一对好朋友？选一选。

九、我能把音节和图片用“——”连起来。

yóu yǒng chuíliǔxīguāmào zi zhīzhūtáo huā十、按课文内容连线。

小时不识月近听水无声小鸡画竹叶锄禾日当午始于足下小狗画月牙远看山有色呼作白玉盘小鸭画梅花千里之行汗滴禾下土小马画枫叶十一、想一想，连一连。

扔梳头抱刷牙摘洗脸掰擦手十二、拼一拼，连一连。

写字fēng jǐng 欢迎qiān bǐ玩耍gēchàng 落叶gūniang 风景wán shuǎ姑娘luòyè歌唱xiězì铅笔huān yíng十三、想一想，连一连。

捉田里的害虫捉空中飞的害虫捉树干里的害虫捉棉花叶子上的害虫十四、读一读，连一连。

一片片大雁江南可采莲，柳绿对桃红。

一群群雪花望着国旗，近听水无声。

一只枣山清对水秀，莲叶何田田。

一颗猫远看山有色，我们敬礼。

十五、读一读，连一连。

踩房子小鸟在树上游来游去跳影子小鱼在水里跳来跳去做水果小牛在地上飞来飞去尝美梦燕子在空中跑来跑去答案一、二、三、四、五、1.2.六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、11 / 11。

部编人教版一年级上册语文理解阅读附答案一、读一读，做一做。

（填序号）我的小书包，宝贝真不少。

课本作业本，铅笔转笔刀。

上课静悄悄，下课不乱跑。

天天起得早，陪我去学校。

1．“我”的小书包里有哪些宝贝？选一选（______）①②③④⑤2．上图中的五种物品可以装进文具盒的有________。

3．天天起得早，陪“我”去学校的是________。

A．妈妈B．小书包二、仔细阅读下面的短文，再做题。

小燕子小燕子从南方飞来了。

衔来泥，衔来草，在我家屋檐下忙个不停。

哎哟！一冬不见，你就学会垒窝啦，是哪个泥瓦匠爷爷教的？小燕子从南方飞来了。

“呢喃呢喃！”在电线上唱个不停。

真乖！你什么时候学会这么多新歌，也是幼儿园的阿姨教的吗？小燕子从南方飞来了。

衔来了一个春天。

还在小河边，田野上，用小剪子剪着柳条，剪着春光……1．短文有________个自然段，在每个自然段前加上序号。

2．什么季节小燕子从南方飞来？______________________3．小燕子学会了什么本领？是谁教的？______________________4．小燕子真的能衔来春天吗？为什么？______________________三、实践快乐园。

姐妹潭姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。

潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。

姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的景色十分美丽。

潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。

坐在亭中，展望四周，山青水绿，真叫人心情舒畅。

1．短文出现的一对反义词是_____和_______。

2．姐妹潭在________________________。

3．短文的第二自然段共有_______句话。

4．用“”画出描写大潭风景美丽的句子。

四、阅读下文，回答问题春天的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。

春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。

最新人教版一年级语文上册连一连（通用）一、读一读，连一连。

一个牙齿金色的大海一头桃子雪白的太阳一群树叶快活的星星一颗小鸡蓝蓝的小鸟一片黄牛闪闪的棉花二、读一读，连一连。

shuìjiào 音乐金色的草芽cǎi lián 时候圆圆的月儿yīn yuè采莲弯弯的太阳shíhou 睡觉尖尖的荷叶三、读一读，连一连。

①竹篮子打水①一清二白②芝麻开花②七上八下③小葱拌豆腐③一场空④十五个吊桶打水④节节高四、把图和音节连一连。

五、读一读，连一连。

一群小牛金色的天空一堆小鸡雪白的太阳一头苹果碧蓝的浪花六、根据课文内容连一连。

小鸡画月牙春天小树长满叶子小马画梅花夏天树叶变黄了小鸭画竹叶秋天树叶全掉了小狗画枫叶冬天小树发芽了七、读一读，连一连。

qīng wā江南xiǎo niǎo 秋天lián yè青蛙qiūtiān 空气jiānɡnán 火车huācǎo 小鸟huǒchē雪地kōnɡqì花草xuědì莲叶mǎnɡshànɡ马上八、想一想，连一连。

捉田里的害虫捉空中飞的害虫捉树干里的害虫捉棉花叶子上的害虫九、谁在说话？连一连。

gūgūgāgāmīmīguāguā十、连一连，组成词语。

十一、将下列读音与汉字用线连起来。

十二、想一想，连一连。

十三、我会将词语连线。

洁白的阳光一块红枣快乐的故事一颗石碑温暖的雪莲一双花坛有趣的喜鹊一座眼睛十四、读一读，连一连。

金色的春风小鸡画月牙温暖的项链小鸭画竹叶雪白的花朵小狗画梅花鲜艳的浪花小马画枫叶十五、看图，连一连。

dúshūshīzi shùmùrìchūshūzhuōhēcháhuàhuàqíchē答案一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、。

部编人教版一年级语文上册阅读理解及答案（免费）一、读一读，完成练习。

萤火虫黄昏，云朵遮住了月亮。

地上的热气还在蒸发，天气仍然那么热。

人们都摇着蒲扇，到院子里去乘凉了。

可是，天空中的萤火虫还提着小灯笼飞呀飞。

他是给迷路的小蚂蚁带路呢，还是为上夜班的纺织娘照明呢？飞呀，飞呀，从草叶上飞过，从大树下飞过，他不怕热，也不怕辛苦。

照呀，照呀，他的小灯笼像童话里的星星，一闪一闪的，那么迷人！1．短文共有（______）个自然段，第一自然段共有（______）句话。

2．从哪里可以看出天气很热？用“____”画出来。

3．第一自然段中的加点“他”指的是（）。

A．小灯笼B．萤火虫C．天空4．萤火虫飞过哪些地方？用“﹏﹏﹏”画出来。

二、认真阅读短文，再完成练习。

（不会写的字用拼音代替）好斗的小螃蟹蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，他仗着有一对大钳子，总是欺负人。

小鱼被他夹得直喊妈妈。

小乌龟被他夹得不敢把头伸出来。

小虾一见到他就跑得老远老远。

小螃蟹见大家都怕他，非常得意，仰起头来吐泡泡。

突然，他发现了一根小铁棒，心想：谁敢惹我？看我不夹住你！“妈妈！”一个小男孩叫道，“我钓到了一只小螃蟹！”1．短文共有____个自然段，第2自然段有____句话。

2．小螃蟹欺负了________、________和________。

3．“谁敢惹我？”这句话的意思是（）A．谁都敢来惹我。

B．谁都不敢来惹我。

4．小螃蟹最后去哪里了？他还能欺负别的小动物吗？_____________________________三、读一读下面的小故事，完成小练习。

牛的大小两只蚂蚁争论牛的大小。

一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：“牛比碗大不了多少。

”另一只爬到牛角上的蚂蚁说：“不对，牛弯弯的，长―短跟黄瓜差不多。

”牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走，再下结论吧。

”两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有爬遍牛的全身。

他们说：“牛真高大啊！”1．数一数，这个故事有（）个自然段？请用“①②③……”标出自然段序号。