文化艺术与身心发展模块

幼儿园舞蹈课程教学大纲：舞蹈艺术与身心发展一、引言幼儿园舞蹈课程的重要性不言而喻。

舞蹈艺术不仅是一种身体运动，更是一种表达感情、展示个性和培养审美情趣的艺术形式。

在幼儿阶段，适当的舞蹈教学能够促进孩子们的身心发展，培养他们的协调能力、表达能力和自信心。

从小就为孩子们制定一份综合性、科学性的舞蹈课程教学大纲至关重要。

二、幼儿园舞蹈课程教学大纲的内容1. 课程目标- 通过舞蹈教学，促进幼儿身心发展，培养他们的社交技能和创造力。

- 帮助幼儿建立良好的身体意识和自我形象，增强他们的体态协调和动作灵活性。

- 培养幼儿对舞蹈艺术的兴趣，提高其审美能力和艺术修养。

2. 课程内容- 基础舞蹈动作的教学，包括舞步、手势和身体姿势的训练。

- 配合音乐节奏的舞蹈编排，让幼儿在音乐中感受舞蹈的魅力。

- 舞蹈故事和角色扮演，引导幼儿通过舞蹈表达内心情感，提高他们的表演能力和情感表达能力。

3. 教学方法- 采用游戏化、趣味化的教学方式，激发幼儿的学习主动性和参与度。

- 注重个性发展，尊重幼儿的个体差异，给予他们充分的发挥空间。

- 结合故事、童话以及幼儿平时喜欢的动物、植物等元素，引导幼儿参与舞蹈创作，提升他们的创造力和想象力。

三、课程实施过程中的关键问题和解决方案1. 教师力量关键问题：幼儿园舞蹈课程教学需要有专业的舞蹈老师来指导，但是幼儿园普遍存在舞蹈师资不足的问题，导致教学质量参差不齐。

解决方案：提高幼儿园舞蹈教学师资的整体水平，培训更多的专业舞蹈老师，确保教学质量。

2. 安全问题关键问题：幼儿舞蹈教学过程中存在一定的安全隐患，如跳跃动作可能导致幼儿摔倒或受伤。

解决方案：加强教师安全意识培训，建立严格的安全管理制度，确保幼儿在舞蹈教学中的安全。

3. 家庭配合关键问题：幼儿舞蹈教学需要家庭的积极配合和支持，但是家长普遍缺乏对舞蹈教学的理解和认可。

解决方案：加强对家长的舞蹈教育宣传和理念普及，提高家长对幼儿舞蹈教学的认知和重视程度。

附件一：大学生素质拓展系统的登录及个人管理1.登录前言部分我们进入大学生素质拓展系统首页（），在页面右上角有登录口。

（1）在“学号”栏内输入学号；（2）在“密码”栏内输入密码，初始密码为888888，登录后可自行修改；（3）在“年级”栏内选择入学年级；（4）然后点击“登录”。

2.个人记录管理学生用户主要有如下功能模块：用户管理、内容管理、证书管理、登陆管理。

每个功能模块又分为若干子模块，下面将对每个功能模块予以详细介绍。

用户管理用户管理模块，包括修改个人密码、修改个人资料、上传个人照片3个部分。

a.修改个人密码b.修改个人资料请不要随意修改所属学院；修改登录密码请使用修改密码模块。

c.上传照片内容管理内容管理包括添加添加认证内容、管理认证内容部分a.添加认证内容分为按学年添加和按类别添加两种方式，请选择按学年添加进行填写。

备注：（1）按学年添加认证记录时，首先选择所要添加内容所属的学年，然后按照类别进行添加；（2）按类别添加认证记录时，首先选择所要添加内容的类别，然后选择学年进行添加；（3）添加时请注意如下事项：首先选择所添加内容所属的学年；然后添加自定义项（即标准项中没有的）；最后选择标准项，点击“提交”。

如添加成功．系缔会饭同成功信息。

b.管理认证内容在要修改的相应认证内容右边，点击修改。

可对内容，学年及类别进行修改，然后点击“修改”，成功后会有提示。

亦可点击“删除”删除所选认证内容。

备注：（1）通过校级和院级管理员认证的内容学生用户是不能修改的。

（2）删除记录的顺序是：①选择所要删除的认证内容（可多选）；②点击“删除”，删除成功，系统会给出删除成功的信息；（3）所有内容都是可以删除的，包括已通过认证的和未通过认证的。

证书管理证书管理模块包括查询认证记录、查询未认证记录和打印认证证书部分。

a.查询已认证记录通过本功能模块，可以查询到所有通过校院两级管理员认证过的素质拓展记录。

可选择按学年查询和按类别查询两种方式。

淮阴师范学院文件淮师办〔2014〕123号━━━━━━━━━━━━━━━━━━━淮阴师范学院关于进一步加强第二课堂建设的实施意见各部门、各单位：为进一步稳固、发挥高校第二课堂在“立德树人”中的重要作用，明晰工作职责，形成工作合力，彰显高校育人特色，现就我校加强第二课堂建设提出如下意见：一、充分认识加强第二课堂建设的重要意义第二课堂是相对于第一课堂〔即课堂教学〕而言的具有素质教育内涵的学习实践活动，即学生在规定的教学计划课程之外自愿参加、有组织地进行的各类活动。

加强第二课堂建设对于引导大学生树立正确理想信念、激发创新意识、增强自主发展动力、全面提升综合素质具有重要意义。

〔一〕第二课堂是进行思政理论实践教育的重要环节。

思想政治理论课是加强大学生思想政治教育的主渠道，而第二课堂以贴近学生、贴近生活的实践教育方式，以社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、勤工助学和挂职锻炼等实践活动为载体，增强学生的实践感悟和人生体验，从而把思想政治理论的抽象教育与生动活泼的实践教育融为一体，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

〔二〕第二课堂是进行专业技能培训活动的有效延伸。

随着高校内涵建设的不断深入，第二课堂与专业技能相结合的培养模式在高校人才培养中发挥越来越重要的作用。

将社团活动、专业技能竞赛等活动作为教学活动的延伸，实现第二课堂和第一课堂的有效衔接，有利于帮助学生掌握知识基础，激发更多的求知欲望，促进专业技能和专业素质的提高。

〔三〕第二课堂是开展创新素质培养的主要阵地。

第二课堂的创新活动是课内创新素质培养的重要补充，以课外学术科技创新为主体的活动能使学生个体的素质特点得到自由发挥。

在课外学术科技创新活动中，学生以小组或团队的方式组建学习共同体，成员之间相互讨论、充分交流，有利于相互激励和启发。

〔四〕第二课堂是促进学生身心和谐发展的实施平台。

通过举办心理健康活动，能够增强大学生的心理素质，科学培养大学生的个性和健康人格。

大学生素质拓展计划简介“大学生素质拓展计划”是由教育部、团中央、全国学联等中央有关部委联合推行的一项素质教育的重大举措。

本计划旨在全面贯彻党的教育方针，按照党中央“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

“大学生素质拓展计划”作为统揽大学生课外业余学习教育活动的龙头工程，能够发挥作为大学生第二课堂教育计划的重要作用。

此计划使素质教育从课堂教育教学延伸到课堂外的教育教学，覆盖全体同学在校学习生活的全过程。

实施这一计划，使大学生的素质教育更加扎实、有效，并落到实处。

《大学生素质拓展证书》明了地展示学生在校期间参与素质教育的综合成果。

在各位同学毕业面临就业的时候，学校为符合标准的同学提供一本素质拓展证书，作为在校期间素质拓展的凭证和记录，为学生与用人单位提供一个全面的素质证明。

此证书将和毕业证书、学位证书共同作为用人单位评价大学生综合素质的参考标准。

大学生素质拓展中心【校大学生素质拓展中心】武汉科技大学校大学生素质拓展中心是全校大学生素质拓展计划推进工作的统筹机构，其主要职能是全面推进素质拓展计划在学校的实施，协调和组织全校认证工作实施过程中各级认证部门之间的关系，指导院级素拓中心开展工作，在学生毕业前完成最后的校级认证并颁发大学生素质拓展证书。

素质拓展中心实行主任负责制，下设主任一名、副主任二名、主任助理一名，以及认证部、秘书处、技术部三个相关机构。

1.主任、副主任负责我校大学生素质拓展计划的统筹工作。

2.主任助理在中心主任及副主任的领导下负责沟通协调、人员调配工作，协助主任副主任对中心工作进行统筹管理，使各部门顺利完成素质拓展相关工作。

同时，负责会议活动材料整理、办公室材料管理、公关宣传、信息化平台建设（QQ群、博客、飞信群及邮箱管理），并协同中心其他部门保质保量地完成工作任务，做好主任与中心各部门的“传带”工作。

艺术教育与心理健康
艺术教育对心理健康的积极影响
艺术教育是一种涉及创造力、表达和想象力的教育形式，它在培养学生身心健康方面发挥着重要的作用。

以下是艺术教育对心理健康的积极影响。

首先，艺术教育可以帮助学生释放情绪。

绘画、音乐和舞蹈等艺术形式可以成为情绪宣泄的出口，使学生能够通过创作来表达内心的感受。

在艺术创作的过程中，学生可以将不愉快的情绪转化为艺术作品，从而减轻内心的不适。

其次，艺术教育可以增强学生的自尊心。

艺术作品是学生自己的创造，通过欣赏自己的作品，学生会感到自己的努力和才华得到认可。

这种肯定和认可有助于提高学生对自己的自信，从而对自身产生积极的心态和良好的心理健康。

另外，艺术教育也可以提升学生的创造力和思维能力。

艺术创作需要学生进行深度思考和想象，培养了他们的创造性思维和问题解决能力。

这种锻炼对于学生的认知发展和心理健康都具有重要意义。

此外，艺术教育还可以培养学生的耐心和坚持。

艺术创作是一个需要时间和毅力的过程，学生需要不断尝试和改进，从中学会耐心和坚持。

这种坚持不仅对于艺术创作和学习中有益，也对于日常生活和心理健康具有积极影响。

综上所述，艺术教育对心理健康有许多积极影响。

它可以帮助学生释放情绪、增强自尊心、培养创造力和思维能力，以及培养耐心和坚持。

因此，艺术教育应该在学校中得到更多的重视和推广。

药学社团活动方案范文如何写社团未来计划呵呵，你不会是社团的会长吧，不会写这个的话说不过去了，而且没有你想象的那么复杂，有条理，分类的写下去就可以了，但这里不要太多的口水话！再者你可以去问一下其他社团的负责人的！：）随着社团的招新工作落下帷幕,本社团已构就成一个全新的团体,新鲜血液的注入活跃了社团的气氛,经过一段时间的交融,社团的负责人和会员之间已达成一定的工作默契.在这特殊时期回望同社团一起走过的岁月,见证社团发展的每一步,不仅是对过去的全面总结,更是对社团日后工作发展的引领.在过去的一年里,本社团本着"活跃气氛,锻炼同学"的意志,组织开展了各类活动,为广大社员提供了更多锻炼自我的机会和平台.,作为主要社员的我们总能积极配合老会员组织开展活动,其中主要包括"文学知识竞赛"活动,从活动的前期宣传到后期评奖,本社团都能合理有序的完成,活动的开展不仅扩大了社团在全校范围内的影响力,也为接下来<>刊物的出版提供了有效的经验.经过近一个月的筹划与准备,社团内部所有成员的共同协作,<>的最终出版取得了较大成效.通过近一学期的努力,社团日趋稳固,同时挖掘了一批新生势力,为社团的接班奠定了基础.新学期新气象,希望这期杂志的出版能打破了同学们对文学社仅仅局限在文学方面的狭隘理解,同时也显示了本社团成员组织及策划能力,这些都促进了招新工作的顺利进行.这次出刊在我院所有兄弟社团中还是第一次，也是阳光城文学社有史以来的第一次。

希望此后,我社xx年组织的活动更加完善，也促进我社各部门之间的协作发展,,在活动方面,我们更应该是在继承原有优势的基础上有所创新,我们是改革的一代，我社团在我们得手上会有更好的发展。

当新会员充斥成社团的主力军后,我们又紧锣密鼓地开展了一系列的活动,首先是"13界会员大会",通过此次会议的交流沟通,社团和会员之间都有了一定的了解,同时我们也通过面试选出来了部分会员成为各部门的干事,进一步完善社内人员机制的安排.在此之后,我们又开展了每年都要举办的‘文学知识竞赛,’此活动为本社团的品牌活动,经过严密的策划和前期准备,其中也包括对会员进行有关文学方面的了解和交流。

文学院中国语言文学专业本科学分制教学计划一、培养目标本专业培养具备一定的文学理论素养和系统的汉语言文学知识、理论，能在高校、科研机构、新闻、文艺出版部门、机关和企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作以及文化、宣传方面的实际工作，能适应社会发展与经济建设需要的汉语言文学高级专门人才。

二、培养规格1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；了解马克思主义、毛泽东思想，熟悉邓小平理论；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，具有科学的世界观、正确的人生观和高尚的道德品质。

2、能系统掌握汉语和中国文学方面的基本知识、基本理论和基本技能，掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力，了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；了解本学科的前沿成就和发展前景；能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力；掌握一门外语，达到国家规定的四级外语水平；会讲普通话，具有较强的语言和文字表达能力。

3、具备获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力，具备创新意识和创造能力以及与人合作共事的能力；具备科学、合理的知识、能力和素质结构，有鲜明的个性特征。

4、具有健康的体魄和一定的军事基本知识、基本技能，达到国家规定的《大学生体育合格标准》和军事训练标准；养成终生锻炼身体的习惯。

5、具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质人才。

三、主干学科中国语言文学四、专业主干课程语言学概论、文学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作、中学语文教学法。

五、学制、修业年限学制4年；修业年限3－6年。

六、学分要求160-180该专业学生毕业至少应修够160学分。

中国石油大学（华东）本科生辅助培养计划为培养学生的创新精神，提高综合实践能力，引导学生以学习为中心，走全面发展之路，学校现制定《中国石油大学（华东）本科生辅助培养计划》，要求大学生在完成本专业教学培养计划的同时，还需要完成辅助培养计划，做到课内、课外兼顾，显性、隐性统筹，全面提高素质。

一、基本内容本科生辅助培养计划包括6个子模块：思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它。

大学生参加不同模块的活动，根据取得的成绩可获得相应的学分。

二、学分要求凡我校本科生在取得本专业教学培养计划规定的学分的同时，还需取得辅助培养计划规定的学分，从以上6个模块中至少获得15个学分，且至少来自不同的3个模块，方能毕业。

三、赋分细则(一) 思想政治与道德修养1.参加党校、团校等各种理论培训班学习并结业者，每人计3学分。

2.参加学校组织的各种主题学习教育活动，根据学生本人撰写的学习心得，经有关教师评定，每人计1学分。

3.在学校组织的党团知识、精神文明建设等竞赛中获奖者，获竞赛个人一、二、三等奖和鼓励奖者，分别计4、3、2、1学分。

4.因见义勇为或做好人好事受到国家、省（市）级、学校表彰者分别计12、10、6学分；表现突出者，经院(部)认定，每人计1～3学分。

（二）社会实践与志愿服务1.参加寒、暑假和课余时间的社会实践活动，有相关证明材料并写出有思想、有见解的实践报告，经院(部)团委评定为优秀、良好、合格者，分别计3、2、1学分。

2.参加志愿服务活动，经大学生青年志愿者协会认定服务时间后，院(部)依据服务时间赋分。

服务时间累计100小时及以上者，计5学分；服务时间在50小时及以上、100小时以下者，计3学分；服务时间在20小时及以上、50小时以下者，计2学分；服务时间在20小时以下者，计1学分。

（三）科技学术与创新创业1.参加学科竞赛包括国家级、省部级和校级各项学科竞赛，如数学建模竞赛、电子设计竞赛等，依照以下标准计学分。

大学生素质拓展计划实施细则为了全面推进大学生素质拓展计划，根据《关于建立就业为导向的“四位一体”班级管理模式的实施方案（试行）》、《关于“大学生素质拓展计划”的实施意见》和《课外学分管理办法》，制定此实施细则如下：一、实施“大学生素质拓展计划”的范围全体医学院在校大、中专学生二、实施“大学生素质拓展计划”的机构为确保“大学生素质拓展计划”的实施工作顺利有序进行，经研究决定，特成立医学院“大学生素质拓展计划”实施领导小组和医学院“大学生素质拓展认证中心”，组成人员如下：1.大学生素质拓展计划实施领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，兼任办公室主任。

“大学生素质拓展计划”实施领导小组的主要职责是按照学院“大学生素质拓展计划指导委员会”的要求，总体部署、安排我院大学生素质拓展计划；为我院“大学生素质拓展（认证）中心”的工作提供物质保障；研究素质拓展在实施过程出现的特殊问题，指导各班团支部组织学生全面参与“大学生素质拓展计划”。

2.大学生素质拓展计划认证中心主任：副主任：成员：全体学工干部及各大专班辅导员认证中心下设办公室，办公室设在医学院团总支，主任由何娟同志兼任，具体工作由各班辅导员、团支部书记、班长及大专团总支、学生会、男女生部、红十字会、各社团、文明监督岗、中专学生会主要干部组成；其主要职责是具体实施开展素质拓展证书的记录、认证核实及管理工作。

三、大学生素质拓展项目内容大学生素质拓展项目(简称“项目”)共包括六大模块：思想政治与道德素质、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训与其它活动。

各项目的要求与实践途径与我院《大学生素质拓展计划实施细则》的有关规定等同。

四、素质拓展具体实施（一）宣传发动阶段“大学生素质拓展计划”是学院为进一步加强青年大学生素质教育，促进学生成人成才而实施的一项重要举措，对稳步推进学院健康、可持续发展具有十分重要的战略意义。

构建高校“五育并举”的第二课堂育人体系——以安徽医科大学为例汪旻旻（安徽医科大学团委 安徽 合肥 230000）摘要：大学生第二课堂教育是高等学校实现人才培养目标的重要途径。

第二课堂育人体系建设是深化高校共青团改革、强化共青团育人职能的关键路径，是推动高校全面实施素质教育的必然要求，是促进学生综合素质提升、促进学生就业创业的迫切需要。

安徽医科大学深入贯彻落实习近平总书记提出的“要重视和加强第二课堂建设”的重要要求，着力构建高校德智体美劳“五育并举”的第二课堂育人体系，提升当代医学院校大学生综合素养。

关键词：五育并举；第二课堂；高校育人体系第二课堂是高校育人体系中的重要组成部分，在全国高校思想政治会议上，习近平总书记指出：“要重视和加强第二课堂建设，重视实践育人，坚持教育同生产劳动和社会实践相结合，广泛开展各类社会实践，让学生在亲身参与中认识国情、了解社会，受教育、长才干。

要创新方式，拓展途径，为学生参与社会实践创造更多机会和舞台。

”[1]在全国教育大会上，习近平总书记阐明了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一教育的根本目标，为落实立德树人根本任务提供了根本遵循，他强调，“社会主义建设者和接班人应当是德智体美劳全面发展的，具有高尚的品德、创新的思维、健康的体魄、良好的审美、劳动的习惯。

” [2]高校第二课堂育人体系应该主动适应“五育并举”教育体系的新形势和新要求，积极探索第二课堂创新发展的体制机制，着力构建一体化高校育人体系。

一、高校“五育并举”的科学内涵全国教育大会的召开，标志着我国高校人才培养教育体系进入了德智体美劳“五育并举”的新时代，智育、体育、美育、劳动教育这五个重要方面，相互联系、相互影响、相互促进。

安徽医科大学始终坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培育和践行社会主义核心价值观，结合“立德树人、造就良医”的实际，建立科学合理的学生评价体系，培养 “德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。

幼儿园课程模块设计方案引言幼儿园课程模块设计方案是为了提供丰富多元的学习资源，满足幼儿的个性化需求，促进他们全面发展。

本文将分为十二个小节，详细介绍幼儿园课程模块设计方案的各个方面。

一、目标与原则幼儿园课程模块设计的目标是培养幼儿的综合能力，包括认知、语言、社交、情感和身体等方面。

设计方案的原则应基于幼儿发展的特点，注重启发式教学、情感教育和继续性活动。

二、语言与沟通模块语言与沟通模块是幼儿园课程的核心，目的是促进幼儿的语言和表达能力。

通过图书阅读、故事讲解和角色扮演等活动，培养幼儿的听说读写能力，提高他们的沟通技巧和交流能力。

三、数学与逻辑模块数学与逻辑模块旨在培养幼儿的逻辑思维和数学概念。

通过游戏、拼图和数学操作等活动，帮助幼儿掌握基本的数字和运算概念，培养他们的空间思维和问题解决能力。

四、美术与创作模块美术与创作模块鼓励幼儿进行创造性的表达和艺术探索。

通过绘画、手工制作和音乐活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进他们的审美情感和艺术才能的发展。

五、科学与探索模块科学与探索模块旨在培养幼儿的科学探索精神和问题解决能力。

通过实验、观察和自然探索等活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，丰富他们的科学知识和科学思维。

六、体育与运动模块体育与运动模块注重培养幼儿的体质和运动技能。

通过游戏、健身操和球类运动等活动，提高幼儿的体能水平，促进他们的协调性和团队合作意识。

七、社交与情感模块社交与情感模块重视培养幼儿的社交技能和情感发展。

通过角色扮演、小组活动和互动游戏等形式，培养幼儿的合作精神、自信心和情绪管理能力，促进他们与他人的良好互动。

八、音乐与舞蹈模块音乐与舞蹈模块致力于培养幼儿的音乐感知和舞蹈表现能力。

通过唱歌、跳舞和乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐表达和节奏感，增强他们的审美情感和艺术修养。

九、游戏与娱乐模块游戏与娱乐模块为幼儿提供休闲和娱乐的机会。

通过室内外游戏、创意玩具和亲子活动等形式，增加幼儿的乐趣和幸福感，促进他们的身心健康和情感发展。

《大学生素质拓展证书》的意义
• 该证书明了地展示学生在校期间参与素质 教育的综合成果。在各位同学毕业面临就
业的时候，学校为符合标准的同学提供一
本素质拓展证书，作为在校期间素质拓展 的凭证和记录，为学生与用人单位提供一 个全面的素质证明。
《大学生素质拓展证书》权威性
• 素质拓展证书将成为大学生的全国通行的 权威证书。该证书全国统一编号，大学生
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1、全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 2、机器人足球竞赛 3、“飞思卡尔”杯全国大学生智能车比赛 4、全国大学生机械创新设计大赛 5、全国结构设计竞赛 6、奖学金 7、全国大学生数学建模竞赛 8、全国大学生英语系列赛事 9、全国大学生电子设计竞赛 10、创业计划大赛 11、自行创业(需要证明材料,如营业执照等) 12、其它能体现学术科技与创新创业的素质 拓展条目
√
XX年XX月至XX年XX月，参加党校培训学习并结业。
如：2011年3月至2011年4月，参加党校培训学习并结业。 √ XX年XX月XX日，转为中共党员（或发展为中共预备党
员）。 如：2011年10月9日，转为中共党员。（注意：党课、中共 预备党员、中共党员只写最后一条，团课可单独保留。日期 写正确，一定要包含哪一天）
三、各模块注意事项及常见问题处理方法。
六大模块： • A.思想道德与政治素养：体现思想政治素质 • B.社会实践与志愿服务：体现理论与实践相结合 • C.学术科技与创业创新：体现创业创新能力 • D.文化艺术与身心发展：体现文化艺术修养
• E.社团活动与社会工作：体现组织管理能力
• F.技能培训与其他：体现技能掌握能力
• （1）个人管理
个人管理分为 “修改个人密码”，“修改 个人资料”，“上传个人图片”三个子模块 a.修改个人密码

一、什么是“大学生素质拓展计划”？??? 大学生素质拓展计划是由团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育联合实施的一项系统教育工程。

以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精与身心发展”、“社团活动与社会工作”、“技能培训”等六个方面引导广大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才的素质教育工程。

三、实施“大学生素质拓展计划”对于在校大学生有哪些作用？??? 实施“大学生素质拓展计划”是服务于经济社会发展的需要，是服务于素质教育的需要，是服务于青年学生成长成才的需要，“大学生素质拓展计划”是在鼓励大学生参加课外实践活动的基础上，锻炼大学生的综合能力。

它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向；有利于动员社会资源服务大学生素质教育；有利于???体系、五、学校实施“大学生素质拓展计划”的原则是什么？??? 1.自主性原则。

计划的主体是各位同学，为保证同学们的素质拓展计划中的主体地位并使个性特征得到尊重和张扬，由同学自主设计选择素质拓展的内容和方式；??? 2.开放性原则：素质拓展不受专业、年级和院内资源的局限，鼓励同学们大范围的相互交流，多层次的相互借鉴。

??? 3.??? 4??? 5主观评价，用柔性指标引导先进，鼓励相互借鉴。

六、大学生素质拓展计划实施方案是什么？??? 所谓“素质拓展”，就是指共青团组织配合教育部门，按照社会主义现代化事业跨世纪发展对人才培养的新要求，引导和帮助广大学生完善知识能力结构，为学生提高综合素质，获得全面发展开辟更多的途径，创造现实条件，使学生更好地为未来市场竞争和社会生活，逐步成长为国家现代化建设的有用人才。

?1??? ·参加党课培训并顺利就业.??? ·参加“邓小平理论”和“三个代表”理论研究和实践小组. ??? ·参加班级关于政治理论,思想道德的学习与讨论活动2??? ·参加学校,社会或自发组织的公益劳动或活动??? ·参加勤工俭学,兼职等活动??? ·在假期进行专业实习和社会调查3??? ·参加各类鼓励创新的竞赛、展览和反名创新活动??? ·参加全院性或系级的学生课外科技活动??? ·听取科技学术报告作品4.“文化艺术与身心发展”栏主要记载??? ·在文、体、美等方面有专长??? ·选修拓展综合素质的各门文化艺术心理课程??? ·自学某专业且有一定成绩者??? ·加入学校各类社团，积极参加社团活动??? ·在各类社团活动中为主要负责人，参与活动的组织、策划??? ·在校内外担任的社会工作，并注明何种工作与担任职务?????? ·获器乐、声乐、舞蹈等等级证??? ·获普通话等级证??? ·获计算机、英语及其它语种等级证7.实施步骤??? “大学生素质拓展计划”的实施要主动三个结合，课内与课外相结合，第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合。

西北师范大学本科生素质拓展学分实施办法(修订)第一章总则第一条为全面推进素质教育，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，帮助和引导学生完善智能结构，增强创新意识和实践能力，培养适应时代发展需要的高素质人才，特制定本办法。

第二条素质拓展学分化是根据高等教育人才培养目标和大学生成长成才的特点，制定科学合理的第二课堂培养计划，开展丰富多彩的第二课堂活动，并将学生素质拓展状况全面纳入学分制管理和学生综合评价体系。

第三条素质拓展训练属于实践课程模块，是学校学分制教学计划的重要组成部分。

学生须按照有关要求参加素质拓展活动并修满相应学分后方可毕业。

第二章素质拓展学分体系第四条大学生素质拓展共计6个学分，其中必修3学分，选修3学分，在此前提下，学校鼓励学生多修素质拓展学分。

必修学分包括思想政治与道德修养学分、社会实践与志愿服务学分、学术科技与创新创业学分三个模块，学生必须按照学校培养计划的规定，修满相应的学分，每个模块所多修的学分可计入素质拓展总学分内，但三个必修学分模块之间，不可相互替代、充抵。

选修学分包括文化艺术与身心发展学分、社团活动与社会工作学分、职业能力训练学分三个模块，学生可根据自身实际，同时在每个模块进行选修，也可以不受模块限制，在一两个模块内选修，所修学分累计达到3分即可完成选修学分。

第五条素质拓展学分原则上需在前三个学年内修满，因特殊情况未修满的学生，需在第七学期补修未完成的学分。

第六条素质拓展必修学分的修习分布为：一年级1学分，分别为思想政治与道德修养0.4学分、社会实践与志愿服务0.3学分、学术科技与创新创业0.3学分；二年级1学分，分别为思想政治与道德修养0.3学分、社会实践与志愿服务0.3学分、学术科技与创新创业0.4学分；三年级1学分，分别为思想政治与道德修养0.3学分、社会实践与志愿服务0.4学分、学术科技与创新创业0.3学分。

必修学分须在要求的时间修习，一般不得延后。

我校第二课堂成绩单包括的五个模块每个学校都有自己的教育理念和目标，课堂学习只是教育的一部分。

为了培养学生的全面发展，许多学校都设立了第二课堂。

我校也不例外，我们的第二课堂成绩单包括了五个模块，这些模块旨在促进学生的综合素质和个人发展。

在这篇文章中，我将深入探讨这五个模块，并分享我的个人观点和理解。

第一个模块是社会实践。

社会实践是指学生在校外参与社会活动、实践或实习的过程。

通过参与社会实践，学生能够更好地了解社会、增加社会经验，培养社交和沟通能力。

社会实践能够帮助学生将课堂学习与实际应用相结合，提高综合素质和实践能力。

我个人认为，社会实践是学校教育的重要组成部分，它能够培养学生的社会责任感和创新能力。

第二个模块是艺术体验。

艺术体验是指学生通过参观展览、观看演出、参与艺术活动等方式，来感受和欣赏艺术的过程。

艺术体验能够拓宽学生的视野，培养审美能力和创造力。

它能够让学生感受到美的力量，培养对文化和艺术的尊重。

我个人认为，艺术体验不仅可以提高学生的审美情趣，还能够激发他们的创造潜能，培养他们对艺术的热爱和追求。

第三个模块是体育锻炼。

体育锻炼是指学生通过参与体育运动、健身活动等方式，来锻炼身体、强身健体的过程。

体育锻炼有助于学生保持健康的体魄，培养他们的体力和意志品质。

体育锻炼还能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。

我个人认为，体育锻炼是培养学生坚强意志和积极心态的有效途径，它有助于学生身心健康的全面发展。

第四个模块是科技创新。

科技创新是指学生通过参与科技竞赛、开展科研项目等方式，来提高科学素养和创新能力的过程。

在科技创新的过程中，学生能够培养实验能力和科研思维，掌握科学方法和技能。

科技创新还能够培养学生的解决问题的能力和创新精神，为他们的未来发展打下坚实的基础。

我个人认为，科技创新是提高学生科学素养和实践能力的重要途径，也能够促进社会的繁荣和进步。

最后一个模块是志愿服务。

志愿服务是指学生通过无偿参与社区服务、帮助他人等方式，来培养自己的社会责任感和奉献精神的过程。

大连工业大学“创新创业能力与综合素质拓展”学分实施办法（试行）第一章总则第一条为贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，倡导和鼓励大学生个性化发展，积极参与科学研究、创新创业、素质拓展及各类社会实践活动，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生人文素养、科学素质和艺术修养，经学校研究决定，在本科学生中设立“创新创业能力与综合素质拓展”学分（以下简称“创新拓展学分”）。

第二条“创新拓展学分”指全日制本科学生在校期间，以我校学生名义参加创新创业与素质拓展活动获得成果者，按规定记载学分,是对学生活动成效的考量，也是我校学生获取毕业资格的必要条件。

“创新创业能力与综合素质拓展”学分化是根据高等教育人才培养目标和大学生成长成才的特点，所制定的第二课堂培养计划，鼓励和倡导本科生参加丰富多彩的第二课堂活动，并将学生创新创业能力与综合素质拓展状况全面纳入培养方案进行学分管理。

第三条“创新拓展学分”是培养方案中必须完成的学分，本科生在校学习期间，须完成10个“创新拓展学分”方可毕业。

第二章学分体系第四条“创新拓展学分”包括必修和选修两部分，共计10学分。

其中必修6学分，选修4学分，具体学分体系见表1，学校鼓励学生多修“创新拓展学分”。

第五条必修学分包括思政课程社会实践（2学分）、健康教育（1学分）、经典诵读（1学分）和科技学术与创新创业（2学分）四个模块，必修学分模块之间，不可相互替代、充抵。

本科生在校学习期间，须完成6个“必修学分”后方可毕业，（见表1）。

选修学分包括文化艺术与身心发展、社会实践与志愿服务、社团活动与社会工作、职业发展技能、就业创业能力培训及其它四个模块，学生可根据自身实际，在一个或多个模块进行选修，累计达到4学分即可。

表1 “创新创业能力与综合素质拓展”学分体系第三章学分评分标准第六条学生参加思政课程社会实践按表2获得相应学分。

思政部负责确定主题活动，任课教师进行成绩评定和记载。

一：思想政治与道德修养“传承五四精神、共迎世博盛会”主题演讲比赛青年马克思主义工程培训“四级网路工程师讲座”活动入党积极分子培训团干培训预备党员支部大会考研数学讲座建党九十周年诗歌比赛二：社会实践与志愿服务大学生职业生涯规划讲座保护母亲河绿色环保活动趣味绿色化学竞赛无偿献血活动3。

12植树节活动“爱心家教”进社区活动爱我中华——资助百万空巢老人关爱志愿服务活动组织培黎小学运动会青年志愿者活动协会“交大后山植树”活动三:科技学术与创新创业兰州交通大学第二届“三维数字化创新设计”大赛兰州交通大学第八届“ＦＬＡＳＨ设计”大赛兰州交通大学“股票模拟交易”大赛首届“我的工作我来搜”就业信息搜索分析大赛兰州交通大学第五届“机器人方案"设计大赛兰州交通大学“AUTOCAD机械零件测绘”大赛甘肃省第八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品赛兰州交通大学“计算机软件编程"大赛大学生“数学精英赛”兰州交通大学“计算机配置大赛”PHOTOSHOP创意设计大赛IT硬件知识及动手能力大赛数学建模大赛电子电工创新性试验CAD制图大赛2010年第四届甘肃省“创新杯”计算机应用能力大赛“局域网配置与调试”模块兰州交通大学电子竞技大赛电信学院程序设计竞赛四:文化艺术与身心发展兰州交通大学管理“运筹学应用”大赛兰州交通大学“和谐校园、温馨寝室”征文比赛兰州交通大学第三届“办公软件应用”大赛兰州交通大学“交大之风”演讲比赛兰州交通大学“棋王牌王争霸”赛兰州交通大学“预防艾滋病海报设计”大赛兰州交通大学第二届“三笔书法”大赛首届“废物利用,节能环保，圣诞感恩”贺卡大赛兰州交通大学“博文之秋”摄影比赛兰州交通大学“双语演讲”比赛第十九届“校园十佳歌手"大赛兰州交通大学第二届“联想Idea”文理风采大赛兰州交通大学第二届大学生“青春风采”大赛兰州交通大学“交通安全知识”竞赛大学生“勤工俭学”创业计划大赛兰州交通大学第四十二届运动会兰州交通大学“大学生羽毛球"比赛兰州交通大学大学生篮球比赛电信学院书画大赛电子与信息工程学院乒乓球比赛大学生英语竞赛经管学院经营管理模拟大赛力王大赛“阳光女生文化节"活动电信学院挑战主持人大赛武术协会十周年晚会演出歌唱协会元旦演唱晚会演出自控圣诞舞会演出秋韵征文大赛电信学院拔河比赛电信学院十佳歌手大赛电信学院“宿舍文化节”活动青春BLOG征文大赛五：社团活动与社会工作兰州交通大学中国文化艺术节——“我爱我家乡”系列活动兰州交通大学第七届校园饮食文化节兰州交通大学第五届生活百科知识竞赛兰州交通大学“交大之风”演讲比赛兰州交通大学第十三届“交大之声"大学生辩论赛电信学院迎新晚会电信学院辩论赛青春梦想放飞蓝天文艺晚会电子与信息工程学院通信工程学习经验交流会电子与信息工程学院电信学习经验交流会电子与信息工程学院电子学习经验交流会电子与信息工程学院计算机学习经验交流会数理院英语4、6级动员大会社团招新活动演出国防生考验动员大会电信学院奔走工程爱乐乐团迎新活动演出电信学院学生会纳新组织参观学院实验室李宁杯中国大学生足球联赛甘肃赛区比赛六：技能培训及其他2010年大学生军训驾校培训2010年12月四级考试2010年12月六级考试英语四级培训讲座考研英语讲座计算机四级讲座新东方四六级讲座。