教材使用情况汇总表【模板】

开学情况汇报表
尊敬的领导：
我校开学情况汇报如下：
一、学生情况。

本学年我校共招收新生1000人，其中男生500人，女生500人。

学生来自全
国各地，家庭背景多样，整体素质较高。

开学以来，学生积极融入校园生活，参加各类社团活动，校园氛围良好。

二、教师队伍情况。

我校拥有一支高素质的教师队伍，其中教授20人，副教授30人，讲师50人。

教师们专业能力强，教学经验丰富，对学生负责，受到学生和家长的一致好评。

三、教学情况。

本学期，学校开设了多门新课程，涵盖了文理科各个领域。

教学内容丰富多彩，教学方法灵活多样，受到学生们的喜爱。

学校还加强了课程评估和教学质量监控，确保教学质量。

四、校园建设情况。

学校加大了对校园设施的投入，新建了图书馆、实验室、体育馆等多个教学和
活动场所。

校园环境优美，设施完善，为学生的学习和生活提供了良好的条件。

五、学校管理情况。

学校加强了各项管理工作，建立了健全的学生管理制度和教师考核机制。

学校
领导高度重视学生和教师的意见和建议，不断改进管理工作，保障校园秩序和教学秩序。

综上所述，我校开学情况良好，学生和教师的整体素质较高，教学和管理工作有序进行，校园建设不断完善。

我们将继续努力，为学校的发展和学生的成长而努力奋斗。

谨此汇报，如有不足之处，敬请指正。

教学查房情况汇报表
尊敬的领导：
我是××学校××班的班主任，我在此向您汇报本周的教学查房情况。

本周，我对班级的教学情况进行了全面的查房工作。

首先，我对学生的学习情况进行了细致的观察和记录。

通过观察发现，大部分学生在课堂上能够认真听讲，积极思考，课后也能够完成作业，并且取得了一定的进步。

然而，也有少数学生存在学习态度不端正，课堂上注意力不集中，作业完成质量较差等问题，我已经与他们进行了沟通，并制定了针对性的学习计划，希望能够帮助他们改正这些问题。

其次，我对班级的纪律情况进行了检查。

在查房过程中，我发现大部分学生能够自觉遵守学校的规章制度，课堂上能够保持安静，积极参与课堂活动，但也有个别学生存在违纪现象，例如上课迟到、擅自离开教室等，我已经与他们进行了严肃的谈话，并要求他们改正错误。

另外，我还对班级的卫生情况进行了检查。

在查房时，我发现班级的卫生状况总体良好，学生们能够自觉保持教室的整洁，但也有少数学生存在不爱护公物的现象，例如乱丢垃圾、涂鸦等，我已经对这些学生进行了批评教育，并要求他们改正不良习惯。

总的来说，本周的教学查房情况良好，但也暴露出一些问题，我将继续加强对学生的教育管理工作，希望能够帮助每个学生健康成长。

同时，我也希望学校领导和老师们能够给予我更多的指导和支持，共同努力，为学生营造一个良好的学习环境。

谨此汇报。

班主任，×××时间，×××。

教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。

2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。

3. 学期：填写当前学期。

4. 班级：填写授课班级。

5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。

6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。

7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。

8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。

9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。

10. 日期：填写每节课的日期。

二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。

2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。

3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。

4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。

5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。

6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。

7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。

8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。

三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。

2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。

3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。

4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。

通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。

学生开学教材发放情况统计报告近年来，教育事业在我国得到了持续的改善和发展。

学生的学习能力和知识水平的提高，与教材的质量和发放情况息息相关。

因此，对于学生开学教材的发放情况进行统计和分析，对于评估教育改革的成效、解决问题、优化教育资源具有重要的现实意义。

一、教材发放计划及目标开学前，各级教育部门都会制定教材发放计划，并设定相应的目标。

教材发放计划一般包括以下几个方面：确定教材种类和版本、确定每个学生需要的教材数量、编制教材购置预算、组织发放流程、确保质量和及时发放。

二、教材发放的时间节点教材发放的时间节点通常与学生开学时间息息相关。

在统计报告中，我们对不同地区学生开学教材发放情况进行了对比分析。

结果显示，大多数地区的教材发放可以在学生开学前完成。

但也有一些地区存在教材发放滞后的情况，尤其是经济欠发达地区。

这对学生的学习产生了一定的影响。

三、教材发放的覆盖范围教材发放的覆盖范围是评估教育均衡性的一个重要指标。

我们对城乡地区、不同经济水平家庭的学生教材发放情况进行了统计。

结果显示，城市地区的教材发放普遍较为顺利，覆盖率较高。

而在农村地区，特别是一些贫困地区，教材发放存在不足的情况。

这与我国城乡教育资源分配不均的现状密切相关。

四、教材质量和版本选择教材的质量和版本选择直接关系到学生的学习效果。

在统计报告中，我们对学生对教材质量和版本的满意度进行了调查。

结果显示，大多数学生对教材的质量和版本选择问题较为满意，认同教材的准确性和实用性。

但也有一部分学生对于某些教材内容的深入性和前沿性持有一定的意见。

五、教材购置预算和经费使用情况教材购置预算和经费使用情况是评估教育资源使用效益的重要指标。

在统计报告中，我们对不同学校的教材购置预算和经费使用情况进行了分析。

结果显示，一些学校在教材购置预算上存在着不足的情况，导致教材发放不够及时或教材质量不尽如人意。

因此，合理制定教材购置预算，并确保经费的合理使用，是提高教材发放质量的关键。

个人情况汇总表填表说明
未出版、未结题、未获得证书的论文、著作、课题和奖励等，一律不得统计在内。

申报级别请填写：正高、副高、中级。

打印时，请调整格式，确保所有内容均能正常显示。

一、基本情况
1、荣誉称号：填写次数。

如获得一次国家级荣誉称号，则填写“1”，获得
三次院级称号则填写“3”。

2、任职年限：比如任职年限满五年则填写“5”。

3、学历学位：学历格式为“博士研究生”，学位格式为“硕士”。

二、教研科研情况
1、论文条目中的“第一作者”、“第二作者”、“第三作者”分别填写发表的
篇数，例如在第二作者下面填写“3”，则表示以第二作者发表的论文有
3篇。

2、论文条目中的“其他”情况，请将排名情况与论文篇数以下面形式表
示，例如：3*排4+2*排5，表示排名4的论文有3篇，排名5的论文
有2篇。

教材与著作的填写情况与此类似。

3、“教研科研项目”、“奖励”、“发明专利”、“精品课程”的填写形式如下：
上表表示：无国家级纵向课题，有1个主持的省部级课题，1个主持的厅局级课题，2个排名为3的厅局级课题，没有其他级别的课题。

4、其他未能包含的相关情况可填写在末尾空白表格中，预计在职称评审
推荐工作开始前能够出版、结题或获得证书的科研情况，也可填写在该处。

学校有关工作情况汇报表尊敬的领导和各位老师：大家好！我是××中学校长××，我在这里向各位领导和老师们通报本学校近一段时间的工作情况，并对今后的工作进行展望和规划。

一、教学工作近一段时间以来，学校始终坚持把教育教学工作放在首位，积极推进素质教育改革，全面贯彻国家教育方针。

扎实开展各项教学工作，取得了一定成绩。

教育教学活动不断丰富多彩。

激发了师生学习的热情，倡导了积极向上的校园文化。

学校各项学科教学取得了一些成效，学生在知识和能力方面有了较大的提高。

二、学生管理工作学生管理是学校工作的一个重要组成部分，也是其中发展的重点之一。

学校始终坚持以学生为本，注重全面培养学生的思想品德和身心健康，加强课外社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

通过学校各个环节的规范管理，学生的教育观念、自身素质得到了很大的提高。

三、教师队伍建设学校一直把教师队伍建设放在突出位置，促进教师的专业化、多样化和现代化发展。

学校认真制订了教师职业发展规划，使其在教育教学知识和技能方面得到长足发展，为学校发展提供了坚实的师资力量。

在此，我对全体老师的工作表示感谢，对工作中存在的不足和问题也表示关心和解决。

四、学校文化建设学校一直重视学校文化建设，不断弘扬人文精神、塑造校园文化氛围。

通过不断丰富校园文化活动，有力地提高了学校师生的综合素质和情操，取得了良好的社会效益。

五、未来工作规划在未来的工作中，学校将坚持以学生为本，以科学发展为导向，进一步完善教育教学管理体制和机制，激发师生教育教学活力，全面调动学生学习的积极性和主动性，创新教育教学方式和方法，不断提高教育教学质量和教学效果；加强学生管理，引导学生做好自我教育和自我管理，为其树立健康人生观和正确的世界观提供良好环境和条件；加大师资队伍建设力度，加强教师的专业培训与交流，提升教师的综合素质，为学校发展提供坚实师资力量；加强校园文化建设，不断丰富和充实校园文化，使之成为师生生活共融的精神家园。

表10、总体研究思路、研究方法研究的基本思路：随着信息化浪潮的迅猛推进，信息正以前所未有的能量改变我们的生活.作为社会人的教师和学生也不可避免受其影响，获取、分析、处理、应用信息的能力,已成为对人才的基本要求，为培养学生适应社会发展，个性化发展及提高其创造能力.我校本课题组顺应时代要求，提出了“信息技术与初中教学的深度融合”课题，试图通过对该课题实践、探讨出信息技术与课程融合过程的优势，以及可能出现的问题，优化效果手段，从而更好提高课堂教学效率,全面提高质量.随着学校现代化校学设备的大量投入，如仿在硬件上我校已具备了信息技术的教学环境，我们要充分发挥现有信息化设备功能，以行动研究法为主，结合我校教育教学实际，立足教学,以课堂教学为主渠道，调动教师开展信息技术与环境下教学积极性，改变其陈旧教学理念，培养教师信息素养和信息技能，在资源共享和教学手段上发挥信息技术优势，充分利用现代教学设备,辅助课堂教学，体现课程“即时性”双向交流性，形成自己教学特色,最大程度把传统教学模式与信息教学模式优势进行互补，最终探索出一条信息技术环境下教学模式和教学方法创新之路。

1、通过请专家和立足于本校的培训，让课题组教师在理论和实践两方面进行信息素养的培训和提高。

2、将课题组教师分组，明确每位教师在课题研究中定位各自研究任务，做到分工明确.3、每两周课题组教师都用一个固定时间交流,对各自实验的方法和实验中遇到的问题进行讨论、反思、以利于改进方法。

4、根据研究步骤在一定时候进行课题小结，展示成果并明确下一阶段研究如何进行。

5、最后阶段时对研究实验的各种成果进行汇总，请专家给予指正、形成最终成果.研究方法：本课题主要以行动研究法为主，同时采用观察法、调查法、经验总结法等作为辅助。

行动研究法注意人员组织结构（研究人员、管理人员与实践教师）的“三结合"和“五个环节”（计划、实施、观察、反思与调整)在现代教育信息技术的运用过程事，善于抓典型、树立旁样、以点带面、坚持边学习、边实践、边研究、边交流，不断及时总结经验，经过再研究上升到理性的认识。

学院教辅教材使用情况汇总表
～学年教研室（专业系、实验室）年月日
教研室（专业系、实验室）主任：教学副院长：学院（盖章）
注：（1）“类型”包括：①实验（实习、实训）指导书；②实验（实习、实训）报告；③课程设计；④毕业设计计算书；⑤其他。

（2）“印刷要求”栏请各单位根据自身情况如实填写，如：纸张大小、是否双面印刷等；
（3）“印刷数量”指一学年（两学期）的实际使用数量。

（4）“备注”栏按下列要求填写：如使用原模板的，需注明“使用原模板”，不再要提供模板；如模板调整的，需注明“使用新模板”，并附新的电子与纸质模板；如为新增教辅教材，需注明“新增”，并附电子与纸质模板；电子模板发送至【邮箱地址】。

2023二级建造师《建筑工程管理与实务》新旧教材变化
一、总体变化情况
（一）变化情况
1.修订依据
人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部审定的《二级建造师执业资格考试大纲》。

2.编写原则
（1）坚持本书（《建筑工程管理与实务》）的主要内容；
（2）以修改内容为主。

3.基本结构
基本构架结构不变
（二）数据统计
1.教材总体变化：37处；实质内容变化：29处。

整体变动比例：14%。

变动比例较大章节：2A311013建筑抗震构造要求、2A311023钢筋混凝土结构的特点及配筋要求、2A312051吊顶工程施工技术、2A312052轻质隔墙工程施工技术、2A320068建筑幕墙工程施工质量管理、2A320072脚手架工程安全管理、2A320074高处作业安全管理、2A331015建筑工程严禁转包的有关规定、2A331016建筑工程严禁违法分包的有关规定
历年考查分值约22~26分；
此部分备考建议：由于以上内容历年均有所考查，应根据最新视频及2023版教材重点学习，区分新旧变化知识点，尤其注意新增加、调整的内容。

2.页码变化：增加/减少0页；变动比例：0%。

3.大纲情况：较往年无变化
4.体系变化：无变化
5.案例情况：管理部分以及法规部分涉及到案例相关考点的变动（脚手架、高处作业安全管理；转包、违法分包有关规定）
6.三级标题变化：无
二、细节变化解读。