纪录片脚本-配音部分

晋商张立功：心中有路---谨以此片献给驰马奥二十周年山西晋商，一直以来被称之为古代世界三大商人之一。

大自然的造化给了山西人丰富的矿产资源，足以让他们祖祖辈辈享受上帝的恩赐。

然而晋商的美誉并非来自于对故土的资源挖掘，而是来自于他们走出山西，闯世界的勇气和决心。

上海，以其雄厚的经济实力和文化内涵，逐渐成为世界关注的国际大都市。

而陆家嘴，则是上海最繁华的金融中心。

有一面旗帜，不管刮风下雨，一如既往地飘扬在林立的高楼之间。

它，叫驰马奥，中国最具影响力的话务服务公司之一。

有一个人，不管黑夜白天，始终如一的工作在企业最前线。

他，叫张立功，一位心中有路的山西晋商。

张立功整整用了两个十年，绘制出企业的这面旗帜。

十年磨一剑，两个十年，是不是意味着张立功正双手持剑，纵横商道呢？他心中到底想给这个世界亮出两把怎样的剑呢？2008年10月23日是驰马奥成立二十周年的日子。

迄今为止，驰马奥已经在太原、广州分别拥有两家分公司，员工达一千多人。

在外界，有人这么形容驰马奥的企业文化：“驰马奥的人身上有种东西是不太容易看到的，这种东西很难准确描述。

你会觉得这些人不太正常，被某种东西附了体，你会觉得他们的眼睛在发亮，有点像饿狼，他们的精神被调到一种比较积极的状态，这种状态在中国近代战争片中，共产党人的身上可以找到缩影，这是一种近乎信仰的精神状态。

”曾经一次次创造销售神话的团队，独特的企业文化以及超过民营企业近六倍的企业寿命，这些传奇依然在被他们自己改写。

我们惊讶于驰马奥的今天，但今天的辉煌与成功并非一日造就。

那么传奇到底如何产生，传奇的背后是什么，2008年3月29日，我们踏上了山西太原这块热土，开始寻找这二十年企业走过的足迹。

当邓小平南巡讲话之后，改革开放的策略让老百姓逐步清晰。

当时，正在山西自动化研究所上班的几个小伙子用敏锐的嗅觉察觉到，这将是一个机会。

为此，张立功与所里的几位同事，断然离开工作数年的国企单位，东凑西凑集资了他们下海的第一笔资金：13500元，那是1988年。

SECTION1书院历史和意义（90s）开场动画：院旗飘舞1.内容：1）老校长历史，书院名称由来。

剪辑资料：马相伯先生的纪录片，重点放在办校、演讲救国。

配音及文字：先生名“志德”，取其意，明志且道德高尚。

书院楹联：“志于道据于德依于仁，而后游于艺；修其身齐其家治其国，必先正其心。

”2）志德书院发展史。

画面：院旗在蓝天下缓缓升起（借用旗杆拍摄），旁边配上以年和月为单位的书院大事记(主要部分为四年制书院改革)。

资料来源：复旦学院档案室、档案馆3）志德书院第一届院长童兵教授介绍志德书院发展和育人理念（需要采访）4）动画：院训艺术字呈现（养正立志、果行育德）内容：胡守钧教授介绍院训的出处及意义（需要采访）SECTION2五大学院采访（(30+10)s*5）1.新闻学院2.数学学院3.社科学院4.法学院5.外文学院6.内容形式：1）著名建筑或标志性器物2）院长配音介绍学院的特点和育人理念3）按顺序将前两部分放完后，由五个各学院选出的学生代表按照之前的学院顺序依次谈一年来学习和精神成长体验SECTION3 书院特色(50s)1）杨玉良校长或者陆昉校长介绍书院制度的理念（需要采访）2）导师制度选三位优秀导师谈谈导师制度和导师愿意为学生提供的教育3）奖学金项目请茅盾老师谈谈众多奖学金的激励出发点SECTION4 东区园区介绍（30s）内容：东区变化画面：晨昏变化、一天的人行、或者利用搜集到的图片拼接四季。

内部设施（暑期自管会清理、装修三间教室，一个是自习室、一个是办公接待室、一个是图书室）。

资料来源：搜集视频、人人图片、现场拍摄。

SECTION5 书院的学生组织---自管会与监委会（45s）内容：分成3个镜头：1）组织结构图2）日常工作和工作地点（需要拍摄）3）自管会主席和监委会主任作最简要的介绍（需要拍摄）SECTION6 书院制度和重点活动（30s）内容：1）文体活动类，志德书院篮球队（现场拍摄）、十大歌手（影像资料）、青志活动、论坛和读书会（照片）……SECTION7 新生和日常生活（35s）1）拍新生入学，采访对于书院生活的几句期望2）搜集照片做成笑脸墙3) 历届校长向学生代表授旗图像或照片，拼接到现场授旗仪式。

万亩泉林度假区3分钟配音稿
3分钟配音稿：
仁者乐山，智者乐水。

让心灵沉淀在山水里。

这里是花的海洋，这里是草木的天堂。

群鸟在这里安居，合唱天籁之音。

山水在这里相逢，共演人间仙境。

泛舟湖上，垂钓的是心境。

在绿茵草地上，掌控方寸，运筹帷幄。

在骑马场，做自己的绅士。

水禾田高尔夫温泉，褪去身心的尘埃，体验养生慢时光。

沙滩玩乐，激流冲浪，游泳戏水，
佛恩寺，感受禅修雅集
泉林乐园、野人岛、野生动物园、飞机博物馆、网球场等完善的健康配套，在山湖间收获快乐。

华侨公馆、悦湖湾，藏在山水中的美宅生活。

纯别墅泉林酒店，特色主题精心策划，打开房门，迎接不同的世界。

独特的居住享受，不凡的度假体验。

在万亩泉林度过美丽时光。

用水的灵性来滋养，用山的精魂来指引，
纵览花林果海，体味四季人生。

“深茂高铁直达，大珠三角1小时生活圈，构建繁华与静谧自由切换的新生活
在万亩泉林度假区收藏一生的大美山、湖、温泉度假时光。

注意：．．．考生可在广告配音、纪录片解说、译制片配音中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．任选一项．．．．作．为期末考试内容。

可以独立完成，配音内容需要两人或三人配合的可以自由组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．合进行。

．．．．12．．月．3．日晚随堂考试，现场看画面配音。

．．．．．．．．．．．．．．．纪录片解说部分请看此邮箱．．．．．．．．．．．．中．“专题片”．．．．．文件夹，其中的《走近毛泽东》片断和《大金湖》片断；译．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．制片配音部分请看此邮箱中．．．．．．．．．．．．“译制片片断”．．．．．．．中的《钢铁侠》三段；．．．．．．．．．．各．部分配音稿．．．．．如下：．．．男声广告1： 《西门子总有答案篇》旁白：怎样让世界充满光明又不破坏环境；怎样以大众化的价格生产出个性化的产品；怎样才能防病于未然。

当今世界，面临种种挑战，西门子，总有答案。

西门子。

男声广告2：《科龙空调》旁白：没有飞越，高度就失去存在的意义。

科龙双高效空调，一次次刷新能效比高度，飞越能效巅峰。

科龙空调。

男声广告3：《IBM 援助中心老人篇》老人：是援助中心吗？工作人员：是的，先生。

老人：请您看看这个。

工作人员：这是什么？老人：我的发明。

工作人员：它坏了吗？老人：没有。

工作人员：那有什么问题？老人：每个人都想要一个。

工作人员：明白了。

老人：我的公司很小，这个很大。

工作人员：公司需要快速成长。

老人：是的。

工作人员：我能看看吗？老人：看看吧。

工作人员：哇奥......老人：嘘......女声广告1：《玉兰油水嫩柔润沐浴系列篇》旁白：夏天会偷走肌肤的水分，如果全身像荔枝一样新鲜水嫩就好了。

全新玉兰油水嫩柔润沐浴乳，有玉兰油脸部护肤的矿物水润精华，配合维他命E，让全身新鲜水嫩。

十天就能体验得到。

夏天，肌肤也像荔枝般的新鲜水嫩。

玉兰油水嫩柔润沐浴系列。

人文纪录片脚本模板范例一、导言（画面转换：片头LOGO出现，风景片段展示，音乐渐入）旁白：在这个多元化的世界中，人类的生活方式和文化变得越来越多样化。

人文纪录片通过记录和展示各种不同的人文故事，为观众打开了了解和欣赏世界各地文化的窗口。

本片将通过描绘不同的人文场景和独特的人物故事，带领观众探索人类的多样性和共通性。

二、片段一：城市的人文风景画面1：街头巷尾的人群忙碌穿梭，楼宇林立，都市繁华的景象。

旁白：城市是现代人们生活的主要舞台，也是各种文化触碰和碰撞的地方。

我们来到的这座城市，既有繁忙的商业街，也有安静的巷弄，这里有许多独特的文化符号和人物。

画面2：街头艺人表演，引起观众围观和鼓掌的场景。

旁白：街头艺人是城市的特色之一，他们通过自己的表演吸引了许多人的关注和赞赏。

每个人都有自己的故事，他们将这些故事通过表演传递给观众，为城市增添了无穷的魅力。

三、片段二：乡村的传统文化画面1：农田中的劳作场景，老乡们传统服饰的身影。

旁白：乡村是传统文化的守护者，也是我们文明的根源。

在现代化的浪潮中，乡村仍然保持着它独特的魅力，这里的人们坚守着传统的生活方式和价值观。

画面2：老人们围坐在一起，传承古老的手工艺技艺。

旁白：在乡村，有着许多创造力和智慧。

老人们将他们掌握的手工艺技艺从一代传承到另一代，他们用自己的双手将乡村的文化传统延续至今。

四、片段三：少数民族的独特艺术画面1：缤纷的少数民族传统服饰和戏曲表演。

旁白：少数民族是一个民族多样性的象征，在他们的文化中承载了丰富多彩的艺术表达方式。

他们的服饰、音乐、舞蹈和戏曲都具有独特的风格和魅力。

画面2：航拍的少数民族聚居区，展现了他们的生活方式和特色建筑。

旁白：少数民族聚居区是少数民族文化的重要载体，这里保存着许多独特的风俗习惯和建筑特色。

我们将带领观众穿越时空，感受这些少数民族群体的独特艺术世界。

五、结尾画面1：全景镜头展示了人文纪录片中所涉及到的不同场景和人物。

纪录片介绍播音主持文稿模板大家好，我是今天的主持人。

今天，我将为大家介绍一部精彩的纪录片。

这部纪录片名为《XXX》。

它是由导演XXX执导，于XXXX年上映。

这部纪录片以其独特的视角和深入的探索，向观众展示了一个令人惊叹的故事。

第一部分：背景介绍在这个部分，我们将为大家介绍纪录片的背景和主题。

这部纪录片主要讲述了XXX。

通过深入的调查和采访，导演XXX揭示了XXX的真相，并带领观众一起探索这个令人着迷的世界。

第二部分：故事梗概在这个部分，我们将为大家简要概括纪录片的故事情节。

这部纪录片以其生动的画面和真实的故事，带领观众走进了XXX的世界。

通过讲述XXX的经历和XXX的故事，观众可以更好地了解XXX的背后故事。

第三部分：亮点剪辑在这个部分，我们将为大家展示一些纪录片的亮点剪辑。

这些剪辑将展示纪录片中的一些精彩片段，让观众对纪录片的内容有更直观的了解。

第四部分：导演采访在这个部分，我们将为大家带来导演的采访。

导演将分享他拍摄这部纪录片的初衷和心得体会。

观众可以通过导演的讲述，更深入地了解纪录片的制作过程和背后的故事。

第五部分：观影感受在这个部分，我们将为大家分享观影感受。

我们邀请了一些观众来分享他们对这部纪录片的感受和观影体验。

观众的真实反馈将帮助大家更好地了解这部纪录片的魅力所在。

第六部分：总结在这个部分，我们将对这部纪录片进行总结。

这部纪录片通过其独特的视角和深入的探索，向观众展示了一个令人惊叹的故事。

它不仅让观众了解了XXX，还让观众对XXX有了更深入的认识。

以上就是对纪录片《XXX》的介绍。

希望大家能够通过观看这部纪录片，更好地了解XXX，并从中获得启发和思考。

谢谢大家！注：以上文稿仅为模板，具体内容请根据实际情况进行修改和补充。

开场[画面：夏日的阳光洒在校园里，学生们忙碌的身影穿梭在图书馆、教室和操场上。

背景音乐：轻快的夏日旋律。

]旁白：夏日炎炎，青春正好。

在这个充满活力的季节里，我们的一群大学生踏上了一段特殊的旅程——暑期社会实践。

今天，就让我们一起跟随他们的脚步，去感受这段难忘的青春筑梦之旅。

第一部分：出发前的准备[画面：学生们在教室里讨论、整理行李，准备出发。

]旁白：暑假来临，我们这群来自不同学院、不同专业的学生们，齐聚一堂，共同策划了一场暑期社会实践。

我们希望通过这次实践，将所学知识运用到实际中，为社会贡献自己的力量。

[画面：学生们列出实践计划，讨论实践内容。

]旁白：我们制定了详细的实践计划，包括调研、志愿服务、实习等多个环节。

每一个环节都充满了挑战，但也充满了期待。

第二部分：实地调研[画面：学生们走进乡村，进行实地调研。

]旁白：第一站，我们来到了偏远山区。

这里的自然环境优美，但基础设施却十分落后。

我们分组进行调研，了解当地的经济状况、教育资源以及村民的生活水平。

[画面：学生们与当地村民交流，记录调研数据。

]旁白：通过与村民的交流，我们了解到了他们的需求和期望。

我们决定从教育入手，帮助孩子们改善学习条件。

第三部分：志愿服务[画面：学生们在乡村小学开展支教活动。

]旁白：在乡村小学，我们开展了支教活动。

虽然我们并非专业的教师，但我们的热情和爱心赢得了孩子们的喜爱。

[画面：学生们教授孩子们知识，与孩子们互动。

]旁白：我们教孩子们读书、写字，还组织了体育活动，让孩子们在快乐中学习，健康成长。

第四部分：实习体验[画面：学生们在企业实习，参与实际工作。

]旁白：为了拓宽视野，我们还安排了企业实习环节。

在实习过程中，我们学习了专业知识，了解了企业文化，也体验了职场生活。

[画面：学生们在企业工作，与同事交流。

]旁白：在企业实习的日子里，我们不仅学到了知识，更学会了团队合作、沟通协调等职场技能。

第五部分：总结与感悟[画面：学生们在实践结束后进行总结交流。

【背景音乐：轻快且富有韵律】画面：锦州市的清晨，阳光透过晨雾，照耀在古老的城市上。

旁白：这里是锦州，一个拥有两千多年历史的城市，它见证了中国的沧桑变化，承载了无数的故事和历史。

画面：锦州市的古城墙，历史的沧桑在其痕迹中显现。

旁白：锦州的古城墙，始建于明代，是古代军事防御的重要标志。

这座城市的历史，就如同这城墙，一层一层叠加，无比深厚。

画面：摄影机镜头穿过古老的城门，展现出古城内的景象。

旁白：走进古城，你会看到那些古老的建筑，它们无声的诉说着历史。

这里是古丝绸之路的重要节点，商贾云集，繁华一时。

画面：摄影机在古街上来回穿梭，展现出各种古老的店铺和手工艺品。

旁白：这里的手工艺品，如锦州刺绣，细腻且华丽，是地方文化的独特表现。

这里的特色美食，如锦州烧烤，香酥可口，让人回味无穷。

画面：摄影机捕捉到一位正在编织锦州风筝的老匠人。

旁白：这些老匠人，他们的手艺代代相传，是锦州的历史记忆。

他们是这个城市的宝贵财富，他们的存在，让我们更能理解锦州的文化底蕴。

画面：镜头转向市井生活，捕捉到人们在街头巷尾的日常场景。

旁白：这里是锦州的市井生活，充满了人间烟火气。

你可以在这里感受到这座城市的活力，看到人们生活的快乐和满足。

画面：夕阳下的锦州市，金黄的夕阳洒在古老的城墙上，显得格外美丽。

旁白：当夜幕降临，这座古城更显宁静和神秘。

就像这夕阳的余晖，锦州的历史文化就像这样，虽然已经过去，但它的美丽和光辉仍然照亮我们的世界。

画面：摄影机慢慢拉远，展现出整个锦州市的全貌。

旁白：这就是锦州，一个拥有丰富历史文化，独特地方美食，充满生活气息的城市。

它等待着你的探索，期待你的到来。

【背景音乐：逐渐淡出】（音乐渐起）旁白：在中国东北的辽宁省，有着一个古老而美丽的城市，它就是锦州。

这座城市拥有悠久的历史和丰富的文化，是东北地区的重要文化遗产。

（画面切换至锦州的历史文化景点）旁白：首先，我们来到了锦州的历史文化景点。

这里有着令人叹为观止的锦州古城墙，它是中国现存最完整的古城墙之一，见证了锦州的辉煌历史。

【文案配音】：（背景音乐：神秘而深邃的宇宙音乐）【画面一】：宇宙全景（配音）：“浩瀚无垠的宇宙，蕴藏着无尽的奥秘。

今天，让我们一起踏上探索之旅，揭开宇宙的神秘面纱。

”【画面二】：黑洞的诞生（配音）：“在宇宙的深处，存在着一种神秘的天体——黑洞。

它是如此之黑，以至于连光都无法逃脱。

黑洞是如何诞生的呢？”【画面三】：恒星演化（配音）：“黑洞的诞生与恒星的演化息息相关。

恒星的寿命有限，当它们耗尽核燃料后，就会走向生命的终结。

”【画面四】：超新星爆炸（配音）：“超新星爆炸是恒星生命终结的壮丽景象。

当恒星核心的核燃料耗尽时，核心会瞬间塌缩，形成一颗超新星。

”【画面五】：中子星与黑洞（配音）：“超新星爆炸后，恒星的核心可能会形成中子星或黑洞。

中子星是一种极端致密的天体，而黑洞则是一个无底的黑洞。

”【画面六】：星系的形成（配音）：“黑洞的形成不仅影响着恒星，还对星系的形成起着至关重要的作用。

星系是由大量的恒星、星云、星团等组成的巨大天体。

”【画面七】：星系演化（配音）：“星系的形成并非一成不变。

它们会随着时间不断演化，有的星系会合并，有的则会分裂。

”【画面八】：宇宙的终极命运（配音）：“那么，宇宙的终极命运又是什么呢？科学家们认为，宇宙可能会经历热寂，最终走向终结。

”【画面九】：人类的探索（配音）：“面对宇宙的奥秘，人类从未停止过探索的脚步。

从古至今，无数科学家为了揭开宇宙的秘密而努力。

”【画面十】：结语（配音）：“宇宙的奥秘无穷无尽，黑洞与星系的形成只是其中的一小部分。

让我们携手共进，继续探索这个神秘而美丽的宇宙吧！”【背景音乐】：渐弱【画面】：宇宙全景，星星闪烁【配音】：“宇宙，等你来探索。

”。

桂林龙舟纪录片配音解说词位于桂林的漓江东岸，上行约18公里，有一个400多年历史的古老村落。

唐代著名诗人李商隐，在《桂林》诗中写道“城窄山将压，江宽地共浮。

东南通绝域，西北有高楼。

神护青枫岸，龙移白石湫。

诗中提到的白石湫，就是这个具有400多年历史的古老村落－白石潭村。

村里有一位热情好客，心系村民的村长——刘润发，凡是来白石潭村参观或考察的人，他都会热情地向客人介绍古村落的历史。

白石潭村始祖于明朝洪武年间由灵川汤家洞迁来此地。

整个村庄都建在高约1.25米的防洪基石上。

到目前为止，较为完整的古民居共有18家36栋，建筑面积约8000平方米。

这些古民居都是用条石作基础，砖木结构，内部为穿斗台梁混合式木架、是中国古代民居中常见的建筑结构。

黎民百姓住宅的屋顶用的都是手工制作的泥瓦烧制后盖在屋顶上。

形成两面屋坡，左右侧面都用砖石垒砌山墙。

可以说，现存的白石潭古民居是迄今为止，是桂林漓江边上保存最为完好的古民居。

白石潭龙舟活动向来兴盛，唐代李商隐在《桂林即事》的诗中就有“神护青枫岸，龙移白石湫。

”的记载，据此可见白石潭应该是桂林龙舟活动的起始发源地。

桂林扒龙舟，唱龙船歌、走龙亲等习俗古已有之。

由此可见桂林龙舟习俗的与众不同，无一不体现出民众对美好生活的无限向往，祈求的是风调雨顺、国泰民安、吉祥安康，体现了中华民族团结一心、不屈不饶的精神。

作为桂林非物质文化遗产的桂林白石潭村龙舟民俗文化，至今已传承700多年，但随着城市化进程的加剧和村里青壮年外出打工人数的不断增加，传统的龙舟习俗和龙船调除了几位年长者外，已很少有人能完整传唱，文化的传承已到了濒临灭绝的边缘，如不进行抢救性保护，用不了几年将可能成为历史。

桂林人称划龙船为“扒龙船”，有“五年一中扒，十年一大扒”的讲究。

逢“戊”必扒。

2018年（戊戌）正是十年一大扒的日子。

村长刘润发，为把这次十年一大扒的民间民俗活动搞得热热闹闹，让龙舟精神一代一代传承下去，他不辞辛劳，走村串寨，翻山越岭，四处挖掘、收集资料，向村民们讲解龙舟历史文化传承的重要性。

课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解纪录片配音的基本概念和作用。

2. 培养学生对纪录片配音的兴趣，提高他们的口语表达能力和艺术欣赏能力。

3. 培养学生的团队合作精神和创造力。

教学内容：1. 纪录片配音的概念及作用2. 纪录片配音的基本技巧3. 纪录片配音实践教学重点：1. 纪录片配音的概念及作用2. 纪录片配音的基本技巧教学难点：1. 纪录片配音的情感表达2. 纪录片配音与画面节奏的配合教学准备：1. 纪录片片段2. 课文朗读录音3. 电脑、投影仪等教学设备4. 纪录片配音教材或相关资料教学过程：一、导入1. 教师播放一段纪录片片段，引导学生观察画面，并提出问题：“你们觉得这段纪录片需要配音吗？为什么？”2. 学生回答后，教师总结：“纪录片配音可以增强画面的表现力，使观众更好地理解内容。

”二、讲授新课1. 教师讲解纪录片配音的概念及作用，让学生了解配音在纪录片中的重要性。

2. 教师介绍纪录片配音的基本技巧，如：声音的抑扬顿挫、情感的把握、与画面节奏的配合等。

三、实践环节1. 教师播放课文朗读录音，让学生模仿配音，注意声音的抑扬顿挫和情感的表达。

2. 学生分组，每组选择一个纪录片片段，进行配音实践。

教师巡回指导，帮助学生克服困难。

四、展示与评价1. 各组展示配音作品，其他学生进行评价。

2. 教师对各组的表现进行点评，指出优点和不足。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调纪录片配音的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，提出对纪录片配音的看法。

3. 教师布置课后作业：观看一部纪录片，尝试为其中一段进行配音。

教学反思：1. 本节课通过实践活动，让学生了解了纪录片配音的基本技巧，提高了他们的口语表达能力和艺术欣赏能力。

2. 教师在指导过程中，应注重培养学生的团队合作精神和创造力，让他们在配音实践中充分发挥自己的潜能。

3. 在今后的教学中，可以增加更多类型的纪录片片段，让学生有更多的实践机会，提高他们的配音水平。

1.谁有配音用的解说词范文范文 cankao ！纪录片解说词配音文稿：我的小半生和我最爱的家重男轻女的奶奶：从1990年起，我来到了这个世界。

听他们说妈妈怀着我才3个月，我所谓的奶奶就要打掉我。

可是爸爸的坚持保住了我。

可是在寒冬世界，我出世了，来到这个世界不到三个月的我，趁我妈妈不注意，可恶的奶奶悄悄的抱着我把我丢在了阁几条河的树林里。

我爸爸像是疯了一样的到处找我，在很多人的帮助下，找到了哇哇大哭的我，那时我还不满3个月，又再次回到了妈妈的怀抱我的家。

那时家里很穷很穷，穷到什么地步我也不好说了，就是一天三餐吃不到饱，妈妈就每天带着我去地里干活，爸爸却要在外面做工，（抬石头）为了生活，那时的工钱每天才3块钱，听爸爸说那时他很辛苦，可是他很开心。

（因为家里有个小公主）每天要等着他，拿着工钱回家吃饭。

外出务工的爸爸：我才1岁半，家里又添成员了，我弟弟。

胖乎乎的可爱极了，幸福天天挂在爸妈脸上。

生我弟弟还罚款了（1000块），可想而知，那时的生活条件，1000块对于我们家来说那是什么概念？计划生育的人天天跑我们家去坐着，等着爸爸拿钱，那时我们家三餐都是问题，哪还要多余的钱拿去交罚款？1995年，我5岁了，爸爸的弟弟，老四我四叔的老婆，她娘家很有钱，奶奶很巴结她，处处为难我妈妈，爸爸那时在河北打工，远在他乡，留我们三在家，家里没一个男人，处处受欺负，老二欺负我们，老四亦是如此，老大，老五更是可恶，联合那老太婆一起欺负我妈妈，六月，天很热，我5岁啥都不懂，眼看着我奶奶拿着很细长的树枝打我妈妈，穿着短袖，妈妈要顾及我和弟弟只能用她那瘦小而不结实的背来抵挡，我看着从妈妈手臂上流出的鲜血好红好红，我哭了，弟弟的眼睛一直盯着奶奶看，不知道过了多久了，也不知道是谁拉开了她，救了我们一家人的命。

我不记得爸爸是什么时候赶回来的，家里闹得不可开交，村干部来解决事情，一直到打官司到法院。

很穷的我们没钱请律师为我们辩护，村上-上上下下都知道我们家的情况，法院也不好判决，最后调解，大家都妥协了。

中长短视频脚本模板标题：探索未知的远古巨兽脚本类型：纪录片脚本视频长度：30分钟脚本字数：6000字简介：本纪录片将带领观众进入一个神秘的古代世界，探索那些巨大而恐怖的史前巨兽。

通过专家解说和现代科技再现，我们将揭示这些巨兽生存的环境和生活习性，让观众感受到它们的壮丽和恐怖。

让我们一起启航，探索这些未知的远古巨兽！第一部分：远古巨兽的起源与演化（字数：1200字）开场画面：远古的地球，原始的大陆，茂密的丛林，鸟类和昆虫的声音音乐：神秘的古代乐器声。

旁白：远古时代，地球上出现了各种各样的奇特生物，其中最引人注目的就是远古巨兽。

它们的起源和演化是一个令人神往的谜团。

重点内容：1. 关于远古巨兽的定义和特征；2. 组成这个远古生态系统的各类巨兽；3. 不同巨兽的进化路径和与现代生物的联系。

第二部分：远古巨兽之王（字数：1200字）开场画面：恐龙时代，草原和恐龙的场景音乐：激烈的鼓点和史诗般的乐器声。

旁白：在远古生物中，恐龙被称为“远古巨兽之王”。

它们是地球上最伟大的掌握着统治地位的生物，影响了整个生态系统。

重点内容：1. 不同类型的恐龙和它们的特征；2. 恐龙的狩猎方式和社会结构；3. 当代科学家对恐龙的研究成果。

第三部分：隐藏在深海的巨兽（字数：1200字）开场画面：海洋风光和珊瑚礁，海洋生物的快速移动画面。

音乐：轻快的钢琴和海浪声。

旁白：除了陆地上的恐龙，地球的深海中还隐藏着各种各样的巨兽，它们在黑暗和寒冷的环境中生存。

重点内容：1. 深海巨兽的特点和生存策略；2. 海洋生态系统中的食物链和深海巨兽的地位；3. 当代科学家对深海巨兽的研究成果。

第四部分：独特遗迹与复原（字数：1200字）开场画面：化石翻拍和科技图像的渐进效果。

音乐：充满故事性的乐器声。

旁白：通过发现化石和重建的努力，我们能够了解远古巨兽的外貌和行为，而不仅仅是想象。

重点内容：1. 发现远古巨兽化石的方法和技术；2. 通过化石的线索进行远古巨兽的复原；3. 当代科学家对远古巨兽生态的推测和研究成果。

【标题】：小兔子种萝卜大作战
【场景一】：阳光明媚的草地
【镜头一】：一只小兔子在草地上欢快地奔跑。

【配音】：大家好，我是小兔子，今天我要给大家讲一个有趣的故事。

【场景二】：小兔子找到了一片肥沃的土地
【镜头二】：小兔子发现了一片肥沃的土地，高兴地跳了起来。

【配音】：这片土地真是太好了，我决定在这里种萝卜。

【场景三】：小兔子开始种萝卜
【镜头三】：小兔子拿起锄头，开始辛勤地挖坑、播种。

【配音】：种萝卜可不容易，我得用心去呵护它。

【场景四】：小兔子浇水、施肥
【镜头四】：小兔子每天都给萝卜浇水、施肥，希望它们快快长大。

【配音】：浇水、施肥，我一定不能偷懒。

【场景五】：萝卜长大啦！
【镜头五】：经过小兔子的精心照料，萝卜终于长大了。

【配音】：看，萝卜长得多么饱满，我真是太高兴了！
【场景六】：小兔子与萝卜的互动
【镜头六】：小兔子拿起萝卜，开心地跳起了舞。

【配音】：萝卜们，你们辛苦了，今天我请你们大餐一顿！
【场景七】：小兔子与萝卜们共进午餐
【镜头七】：小兔子把萝卜切成一片片，与萝卜们一起分享美味的午餐。

【配音】：啊，真好吃！谢谢你们陪我度过这段美好的时光。

【场景八】：小兔子与萝卜们告别
【镜头八】：小兔子吃饱了，对萝卜们说再见。

【配音】：萝卜们，再见了，我会永远记住你们的。

【场景九】：小兔子回家
【镜头九】：小兔子带着满足的笑容，回家休息。

【配音】：今天的故事就讲到这里，希望大家喜欢。

我们下期再见！【结尾】：感谢观看，别忘了点赞、分享哦！我们下期再见！
【字数统计】：约1000字。

怎样写纪录片配音解说词纪录片(Documentary)的本意是“用影片叙说非虚构的故事”。

就是运用电视的视听言语、声画传达体系，对日子进行纪录和再现。

电视纪录片首要具有日子的真实性。

也应寻求艺术的审美性。

纪录片的说明词就是电视纪录片在制作和播映过程中。

合作电视画片的文字稿——有时说明词可以经过播音员播读出来。

有时说明词只以字幕方式呈现。

一方面，说明词需求具有肯定的真实性。

不能呈现虚假信息或不真实的内容。

以确保纪录片全体的真实性：另一方面。

说明词也要具有必定的文学性。

它的写作过程包含着稠密的文学特色，也有较高的审美需求：最终，说明词是纪录片的一有些，具有纪。

录片的视听言语的个性特色。

须要和纪录片的其他传达符号(如画面、声响等)融为一体。

所以。

说明词具有其共同的写作特色。

首要。

纪录片说明词不是独立文体。

它有必要与纪录片的画面、音响、音乐等合作，互相和谐、相辅相成。

说明词不是独立存在的。

它的呈现是为了合作纪录片的画面和声响。

使纪录片十分好地纪录和再现日子。

在纪录片中，画面、声响、说明词都不能够单独传递信息。

假如这三方面各行其是、互不合作。

那么纪录片的全体作用能够有重复负担的地方，或有表达不清的地方。

所以，画面、声响宽和说词之间有必要完满合作，说明词不能寻求单独面的完满与完好。

在画面、声响无法最佳地展示纪录片内容的时分。

说明词要担任重担、浓墨重彩地上台；而在需求画面、声响来展示内容时。

说明词则要让坐落其他传达符号，进行辅佐、合作；一同，说明词还要合作画面的长短、节奏，音响和音乐的个性等因素。

比方，电视纪录片《藏北人家》中有这样一个片段：在这一段说明中。

假如单看说明词的写作有些。

则对比驳杂，人物、事情的描绘和介绍相对零碎、没有逻辑性。

可是，假如合作起画面来看，就会发现，这一有些是要展示清晨五点，天还没亮的时分。

藏北草原上的女主人们就从帐子里动身了。

罗锥先到户外给牦牛挤奶，然后回到帐子里。

和小妹白玛一同作业，一个在酥油桶边制作酥油。

如何拍摄专题片1、先根据要拍摄的内容，介绍重点把片子的主线想清楚，据此写出解说词及拍摄脚本。

2、根据解说词及拍摄脚本去拍摄所需的镜头，必要时可穿插讲解员的同期声并出画，同时找个配音比较有感情的来配好解说词，切忌不要找讲新闻的来配音，硬梆梆，一点感情能没有，这种历史题材的专题片配音一定要有感情。

3、根据解说词来串画面，并辅以比较抒缓的中国古乐做背景音乐。

把文稿拿来！让配音员按照你想要的速度播音，速度是根据专题的长度来决定的~记得让他在每句播完之后停一下以便于你在编辑的时候调整画面！然后就简单了~根据文稿的播音配画面！记得把领导按大小排列~重要的多出来几次！千万别把小领导放在大领导前面出来~重复出现在后面没关系！但是第一次出来要按大小排~写文案：自己或找人写一个关于你的产品的宣传稿，基本上也就是八股文之类，这个老乌最拿手。

按照专题时间长度，比如5分钟、10分钟、20分钟等等以及解说的语速来确定文字字数。

你自己可以心中想象的速度默念一分钟的文稿，计算有多少字。

.写分镜头脚本：其实也简单，想象一下，某些语句用什么画面，比如“您想发财吗？”这样一句话，背景画面就用你的熊掌数一大堆钞票的镜头，等等，把这些写成表格，编号。

.录音：找播音员把你的文稿朗读，用你的电脑录音即可，然后剪辑一下。

用cubase 来剪辑声音的，把不好的部分剪掉，最好合成一段完整的声音。

拍摄：根据镜头组织素材，或拍摄，或找现成的动画、图片素材。

拍摄的时候，把现场布置好，在一块板上写上镜头号，把DV机摆好，想拍电影一样，把号板放在镜头前，开拍，把号板移走，完毕停机。

诸如此类继续拍好其他镜头。

剪辑：把DV信号采集，推荐用sclive或windv分镜头采集，直接调入vegas，按照镜头号排好顺序，把播音的解说调入，按照解说的内容、节奏，把相对应得分镜头对准文稿内容配音，做好后，配以适当的音乐，一个完整的专题就完成了。

河南萧氏影视综艺有限公司总部设在郑州，注册资金301万。

配音表演与微电影系脚本（5篇）第一篇：配音表演与微电影系脚本配音表演与微电影系宣传片脚本一、开头1、十秒彩条2、五秒黑场3、正文片名：《魅力影音》4、轻音乐二、画面场景及解说词1、镜头：阳光照射、校园景色，最后学校大门，教学楼、办公楼。

解说词：这里是书香飘逸的学园，这里是传承文明的乐园，这里是培育英才的摇篮，这里是成就未来的殿堂。

这里就是我们的河北传媒学院，2、镜头：学校校训条幅，学生去教室。

解说词：“传媒是社会的良知，人类的道义。

”这是我校校训，更是人类打开传播文化之门的金钥匙。

3、镜头：学生上课，打篮球，上体育课，在图书馆，各种画面解说词：河北传媒学院是一所以传媒艺术为主，艺、文、工、管兼容的普通全日制本科院校，学院致力于培养境界高尚、人格完整、知行合一、适应社会需要的传媒及其他行业应用型人才。

学院位于河北省石家庄市，教学设施齐全先进，校园环境美丽幽雅具有浓郁的现代文化气息。

今天我要介绍的是我校的——配音表演与微电影系。

4、镜头：配音表演与微电影系办公室画面，老师指导学生，老师认真工作画面。

解说词：配音表演与微电影系面向社会及市场需求，培养融媒体环境下声音与影像创作人才，围绕播音与主持艺术专业“一专多能”的培养目标，注重培养学生的声音与影像作品的创意、制作与运营能力，科学合理的构架专业教学与基础教学并重，理论教学与实践教学互补的教学体系。

我校配音表演与微电影系的主任为薛立磊老师，副主任为肖磊和张鑫老师；知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生是这几位老师的真实写照。

今天我们有幸采访到了肖老师。

5、镜头：肖磊老师照片解说词：肖磊，配音表演与微电影系副主任，毕业于河北大学，文艺学硕士，讲师，主要担任《中外文学史》、《艺术概论》等课程。

6、镜头：采访肖磊老师视频内容，本系其他老师教学视频解说词：配音表演与微电影系给同学们提供了更多的实践形式和机会，通过开展形式多样活动，丰富和活跃了校园文化生活，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围。