新概念入门级starterA作业教学内容

新概念英语青少版starter A教案Unit 1 hello !一、本单元应掌握的知识1、能听懂、会说、认读单词hi, hello , fish,cat ,dog,ball,apple,egg.2、能用hi, hello打招呼并且能简单地用yes ,no简单地回答问题3、能区分a / an的区别二、课堂练习1、中英互译你好（）fish ( ) 鸡蛋（）ball ( )Apple ( ) 猫（）dog ( )2、用a / an 填空（）apple （）fish ( ) cat ( ) ball( ) egg ( ) dog三、课后作业1、大声朗读生词并记忆2、练习打招呼的对话以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答Unit 2 Yummy一、本单元应掌握的知识1、了解一些口语及俚语：yummy, yuk , help ,stop .2、掌握重点词汇：girl，hat ,insect ,jelly ,kite ,green, red.二、课堂练习1、选择题（）jelly A a B an( ) hat A a B an（）insect A a B an２、圈字母组成单词①g j l g g i l l j g r g j g l (以g开头的单词)②h b d h h d d a h h d d h t (以h开头的单词)③j I e j t j j t l j t l I y (以j开头的单词)2、读一读①Girl hat insect .Girl hat insect .Jelly kite .Jelly kite .Girl hat insect .②red cat , green hat .Red cat , gren hat .三课后作业1、自制生词卡片，看谁的卡片做的最好2、把自己做的卡片展示给爸爸妈妈看并且要一一读给爸爸妈妈听并解释.Unite 3 look at your red nose一、本单元教学目标：二、课堂练习读一读Red and yellow ,green and blue .Hello ! hello !Hello to you!Red and yellow ,green and blue .Hi! Hi! Hi! Hi!Hi! hi to you !三、课后作业画一幅人的画部画并用英文标出各个器官的名称Unit 4 thank you, mum!一、本单元教学目标：二课堂练习1play the game : 把班级分成两个小组进行单词比赛2请代表朗读歌谣①king queen kingboy and girlking queen kingboy and girlking queen kingboy and girlboy and girlboy and girl②sun tablesun tablesun table umbrella.sun tablesun tablesun table umbrella.三课后作业1、读生词2、用本单元学过的句型与搭档对话Unite 5 look ! the zoo !一、本单元教学目标：二课堂练习3、学唱ABC歌4、填空Pan_a mon_ey w_ndow ze_ravi_lin z_o x_lophone三课后作业复习课堂上学过的知识Unite 6 this is my family 一、本单元教学目标：二 课堂练习 1、我爱写句子Family mum dad sister brother friend 例句：family this is my family . 3、 对话表演情景① 你和你的家人在路上碰到了你的同学，然后你向你的同学介绍你的家人情景② 开学第一天，你有了很多的新同学，你们相互询问名字及回答Unit 7 happy birthday一、本单元教学目标：三 课堂练习 1、仿照例子写句子Bike car doll robot train van 例句：bike it ’s a bike . 2 、把下列句子中的缩写改写成完整的版本 ①it ’s a trian ②it isn ’t a d o ll ③ it ’④ it isn ’t an orange 4、 课后作业 编歌谣Unite 8 that ’s my book一、本单元教学目标二、课堂练习 1、写句子A Book this is this is a book. a pen that is a pencil this isn ’t a pencil case that isn ’t 2、根据单词写问句并回答例句：Rubberis that a rubber? Yes ,it is . Ruler school bag 三、 课后作业朗诵歌谣：that ’s my school bagIt ’s red and blue. Sorry! Here you are Thank you !Unite 9 what ’s this ,mum ?一、本单元教学目标二、课堂练习1、把下列句子中的缩写部分写完整 （1）what ’s that? (2) it ’s a sausage. (3)it isn ’t a sausage. (4)that ’s a tomato.2、根据问题及所给的单词写回答例句：insect, what ’s this ?it is an insect .(1) Sausage, what ’s that ? (2) Tomato what is it ? (3) Pizza what is this? (4) Bone what ’s this ? 三 课后作业 1、大声的朗读生词 2、用本单元的句型编对话Unite 10 I’m ten !一、本单元教学目标二、课堂练习1、给下列句子加上标点符号。

新概念英语青少版(入门级A)Starter A关键内容介绍本文档主要介绍了新概念英语青少版入门级A教材的关键内容。

这是一本适合青少年研究的英语教材，适用于英语研究的入门阶段。

主要内容该教材的主要内容如下：1. 单词研究：教材引入了一些常用的英语单词，通过图示和例句帮助研究者理解单词的意思和用法。

研究者可以通过练巩固所学的单词。

2. 句型研究：教材通过简单的句子和对话来引导研究者研究基本的英语句型。

研究者可以通过模仿和练来提高他们的英语口语表达能力。

3. 阅读理解：教材包含一些简短的文章和阅读理解题目，帮助研究者提高阅读理解能力，并加深对所学内容的理解。

4. 听力练：教材提供了一些听力练，让研究者通过听力理解不同的英语语音和语调，并提高他们的听力技巧。

5. 语法讲解：教材介绍了一些基础的英语语法知识，如动词的时态、名词的单复数等，帮助研究者建立起英语语法的基础。

教学目标通过研究新概念英语青少版入门级A教材，研究者将达到以下目标：1. 掌握一些常用的英语单词，并能够熟练运用它们。

2. 理解并运用一些基本的英语句型，能够进行简单的英语口语表达。

3. 提高阅读理解能力，能够读懂简短的英语文章，并回答相关的问题。

4. 提高听力技巧，能够听懂简单的英语对话和短文，并理解其意思。

5. 建立起英语语法的基础，了解一些基本的语法知识，并能够正确运用。

结论新概念英语青少版入门级A教材是一本适合青少年研究的英语教材，通过研究该教材，研究者能够初步掌握英语的基础知识和技能，为进一步研究和提高奠定基础。

以上是新概念英语青少版入门级A教材的关键内容介绍，希望对您有所帮助。

新概念英语青少版S t a r t e r A U n i t9课件Unit 9: What’s this, Mum? 妈妈，这是什么？句型：妈妈，这是什么？What’s this, Mum?那是什么？What’s th at?它是一根骨头、It is a bone.--- It’s a bone。

常用表达:让我们玩游戏！Let’s play! 轮到你了！Your turn!词汇：bone骨头, hamburger汉堡, salad色拉, sausage香肠, tomato番茄, pizza比萨饼语音: 字母 o在单词中的发音。

如： fox, box, not, mop, hot, hop, dog, frog, shop, orange,O音拼读说唱练习：1Hop. Hop. Hop. 跳。

跳。

跳。

Oh, it’s hot. 哦，热起来了。

No, it’s not. 不，不热。

Hop. Hop. Hop. 跳。

跳。

跳。

2Is that a fox on a box? 那只狐狸在一只盒子上面吗？No, it’s not. 不，它不在。

It ’s a mop on a box. 它是一把拖把在盒子上面。

语法:特殊疑问句特殊疑问句是以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子。

常用的疑问词有:what 、who 、whose 、which 、when 、where 、how 、why等。

回答特殊疑问句时，不能用yes / no，即问什么答什么，尤其是简略回答。

扩展训练：what 疑问句What is this ?---What’s this/that? 这是/那是什么?That’s a salad. 那是色拉。

What is it? 它是什么？It’s a bone,/hamburger,/salad,/sausage, tomato,/pizzaWhat’s your name?--- What is your name?My name is Steven.。

新概念英语青少版（Starter A）Unit 6Lesson 1This is my family教学设计一、教学目标1、知识与技能目标：①学生能认读、听懂、会说单词sister，mum, dad, brother, friend, family以及句型This is…②学生能运用This is …介绍自己的家人或者朋友。

2、情感态度目标：①教学中家庭成员介绍顺序渗透了对学生尊老敬老中华传统美德教育。

3、学习策略目标：①学生由This is my mum..的学习举一反三地学习This is my sister/friend.etc.该过程帮助Ss培养了知识迁移策略意识。

4、语法目标：①学生在具体的语境中理解简单句This is的意义和用法，在实际运用中体会”This is …”的表意功能。

②学生初步感知my这个物主代词的意义和用法二、设计思路1．教学内容分析：本课时为第六单元关于简单句this is…语法项目的第一课时。

也是本套教材第一次向学生呈现句型语法，难度较大，属于学生陌生的知识。

既然作为第一课时，第一次向学生呈现该语法，那么本课时中，学生对于语法的学习将包括：发现语法现象，学习语法形式，理解语法意义，运用语法这一系列过程。

2．学生情况分析：首先，本校学生在一二年级的英语课程为外教全英文无教材授课，注重学生的听说能力的培养。

因此本堂课的学生为刚结束两年外教课程，三年级的学生，他们的听说能力较强，善于且敢于表达自我，但读写能力较弱。

基于这点，本课的语法输出活动（包括任务运用性活动）主要考虑设置为说为主。

其次，三年级学生仍然处于英语学习的基础阶段，激发，培养和保持学生对英语学习兴趣至关重要，因此本课设置了丰富多彩的趣味操练活动，力求摆脱传统枯燥无味的语法课堂，给学生一堂欢歌笑语，生动有趣的语法课。

三、教学过程Step 1、warm –up （热身与语法项目导入）S ong: this is my familyFirst listening，learn the words （family，…除friend）and drill.\ (扫除学习新语法的障碍)T: Before our class, let’s enjoy our song.Sing the song and do the acit on with me, OK? Show me your hands. I want to hear your loud voice.Ss:This is mama, kind and dear. This is papa,standing near. This is brothe r, see how tall.This is sister, not so tall. This is baby, sweet and small. Th ese , the family, one and all.【设计意图】以一首滑稽欢快的英文歌曲，以及学生教师的唱唱跳跳，活跃了课堂气氛。

新概念英语青少版（入门级a）startera重点知识总结上课讲义Unit 6 This is my family.词汇：family mum dad sister brother friend句型：This is...句子：1.This is my mum.Lesson 2词汇：my your缩写：What’s=What is my name’s=my name is句子：①What’s your name？My name’s Pop.Unit 7 Happy birthday?词汇：bike car doll robot train van缩写：it’s it’s=it is it isn’t it isn’t=it is not词汇：a an句子：①It’s a van.②It isn’t a car.短语：a train/van/robot/carAn apple/insect/egg/umbrellaLesson 2句型：Is it...?句子：㈠Is it an apple？Yes，it is./No,it isn’t.Unit 8 That’s my book.词汇：book, pen, pencil ,pencil case, rubber, ruler, school bag 缩写：this is this isn’t this isn’t= this is notthat is that isn’t that isn’t= that is not句子：①肯——This is my book.否——Th is isn’t my book.②肯——That’s my book.否——That’s isn’t my book.Lesson 2句型：Is this...?Is that...?句子：①Is this a pencil？Yes，it is./No,it isn’t.②Is that a school bag?Yes，it is./No,it isn’t.Unit 9 What’s this,Mum?词汇:bone, hamburger, salad, sausage, tomato, pizza缩写：What’s=What is句型：What’s...?句子：What’s this？It’s a hamburger.What’s that? It’s a bone.Lesson 2句子：①What is it？It’s an egg.Unit 10 I’m ten!词汇：数字1-10单词：I you缩写：I’m=I am I’m not=I am notyou’re you’re=you are句子：肯——I’m ten.否——I’m not ten.肯——You’re two.否——You aren’t ten.Lesson 2句型：How old ···？句子：①How old are you？②Are you eight？Yes，I am./No，I’m not.Unit 11 Flora is tall.词汇：（tall-short）（big-little）（fat-thin）单词：he she缩写：he’s=he is she’s=she ishe isn’t=he is not she isn’t=she is not句子：肯——He’s short.否——He isn’t tall.肯——She’s thin.否——She isn’t fat.Lesson 2句型：Is he···？Is she···？句子：①Is he tall？Yes，he is./No,he isn’t.②Is she tall?Yes, she is./No,she isn’t.Unit 12 I’m a doctor.词汇:dancer, doctor, nurse, policeman, policewoman, postman, teacher 缩写：I’m=I’m notI’m=I am notyou’re=you areyou’re not=you are nothe’s=he ishe isn’t=he is notshe’s=she isshe isn’t=she is notit’s=it isit isn’t=it is notLesson 2句型：①Are you···？Yes，I a m./No,I’m not.②Am I ···? Yes, you are./No, you aren’t.③Is he···? Yes, he is./No,he isn’t.④Is she···? Yes, she is./No,she isn’t.⑤Is it···? Yes, it is./No,it isn’t.Unit 13 This is his rabbit.词汇：frog,mouse,parrot,rabbit,tortoise单词：his her its句子：①This is his rabbit.②This is her frog.③Look at its mouth.Lesson 2单词：it’s its句子:①What is it？It’s a mouse.②Look at its nose!Its name is Mickey.③What’s his name？His name is Ben.④What’s her name?Her name is Kate.⑤What’s its name?Its name is Fred.Unit 14 What colour is you T-shirt ?词汇:anorak,cap,T-shirt,shirt,sweater单词：my your his her句子：①My cap is red.②Your cap is yellow.③His shirt is green.④Her T-shirt isn’t yellow.⑤What colour is your T-shirt?My T-shirt is yellow.Lesson 2句子：①What colour is it？It’s red.②Is it red?Yes,it is./No,it isn’t.Unit 15 Where’s my bone?词汇：behind,in,in front of,on,under缩写：Where’s=Where is句型：Where’s···？句子：①Where’s my bone?It’s on the table.Lesson 2句子：①Where is it ?②Is it under the hat?Yes，it is./No,it isn’t.。