南宋官窑博物馆教材课程共22页

19 南宋官窑（教案）教学内容本课教学内容为南宋官窑的制作工艺、特点以及其在陶瓷艺术中的地位。

通过学习，学生将了解南宋官窑的历史背景、制作工艺、装饰特点，并欣赏到官窑瓷器的独特美感。

教学目标1. 让学生了解南宋官窑的历史背景和制作工艺。

2. 培养学生对官窑瓷器装饰特点的观察和欣赏能力。

3. 引导学生通过实践，感受陶瓷艺术的美，并激发他们对传统工艺的兴趣。

教学难点1. 南宋官窑的制作工艺较为复杂，如何让学生通俗易懂地理解其工艺流程。

2. 官窑瓷器的装饰特点丰富多样，如何引导学生观察和欣赏。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、南宋官窑瓷器图片、制作工艺视频。

2. 学具：陶瓷制作工具、瓷泥、颜料、画笔。

教学过程1. 导入：通过展示南宋官窑瓷器图片，引导学生观察其外观特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍南宋官窑的历史背景、制作工艺和装饰特点。

3. 欣赏：展示官窑瓷器的图片，引导学生欣赏其独特的艺术美感。

4. 实践：学生分组进行陶瓷制作，体验陶瓷艺术的魅力。

5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。

板书设计1. 19 南宋官窑2. 副制作工艺、特点及在陶瓷艺术中的地位3. 正文：- 历史背景- 制作工艺- 装饰特点- 艺术价值作业设计1. 观察并描述家中或学校附近的陶瓷器物，注意其制作工艺和装饰特点。

2. 深入了解南宋官窑的历史背景，撰写一篇关于官窑的短文。

课后反思本节课通过讲解、欣赏和实践，让学生对南宋官窑有了全面的了解。

在实践环节，学生积极参与，感受到了陶瓷艺术的魅力。

但在教学过程中，对官窑制作工艺的讲解可能过于复杂，需要进一步简化，以便学生更好地理解。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对官窑瓷器有了更深入的认识。

重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”的设计与实施。

这两个部分直接关系到学生对南宋官窑瓷器的理解深度和教学目标的实现。

教学难点补充说明难点一：南宋官窑的制作工艺南宋官窑的制作工艺复杂，涉及原料制备、成型、干燥、修坯、装饰、上釉、烧制等多个步骤。

第19课 南宋官窑
浙美版三年级 下册
《官窑大瓶》
《官窑青釉弦纹瓶》
《官窑葵瓣洗》
《官窑青釉方花盆》
《官窑青釉蒜头瓶》
《官窑青釉圆洗》
《官窑青釉盏托》
南宋官窑博物馆中的展品
五大名窑： 官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑
南宋官窑是中国陶瓷文化的一个重要组成部 分。南宋官窑指南宋时期官办的制造瓷器的窑 场，所制造产品特供皇室,专烧专用。
组号：通过欣赏，我们组发现它们有以下的共同之处：
第1点 第2点 第3点
“紫口铁足”
所谓“紫口铁足”是由于黑胎上 釉后，口部及凸棱部位釉向下流， 因而造成口棱部釉薄，而显现了胎 色，这就是“紫口”。至于“铁足” 则是指圈足部份的黑铁色。
“粉青釉色”
“粉青釉色”主要是粉青色。 依色谱的颜色分，是极浅的蓝 绿色，但也有以灰色绿色、黄 绿色色调为主的。具有良好的 乳浊性和釉层丰厚的多次釉， 在质感上追求璞玉的效果。
冰裂纹：瓷器在烧制过程中因各种 材料的膨胀系数不同而导致釉面自 然开裂现象，具有一种独特的美感。
作业要求： 用纸模拟出一件官窑瓷器，既要有特点又要美丽。
同 学 们 亲 临 博 物 馆
小组合作学习任务单
一、连一连 作官窑
●元 青花
●新石器 彩陶
二、选一选 1、三件作品中 号 作品的釉质更具有“玉质”的感觉。 2、在器皿的装饰手法中，你认为 号作品与其他两件不一样。
双弦贯耳瓶
双弦贯耳瓶
欣赏这些器皿， 你觉得它们有 什么共同之处？
继续完成小组合作学习任务单

崇尚自然、朴素、高雅的。
仿制体验
说说你喜欢哪件作品，为什么？
课后拓展：
五大名窑： 官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑
哥窑
汝窑
定窑
钧窑
南宋官窑鸭型香薰
请大家看看这些瓷器，你觉得怎么样？
南宋官窑贯耳瓶
南宋官窑欣赏及讨论
组号 通过欣赏，我们发现了什么：
有哪些器型： 有哪些釉色（颜色）： 表面有什么发现： 有什么装饰：
器型: 祭祀、陈设
炉
瓶
碟
......
碗
釉色美丽：粉青釉色、月白釉色、米黄釉色等
南宋官窑月白温碗 南宋官窑青瓷尊 南宋官窑米黄贯耳瓶
似玉非玉胜似玉。
表面：文武纹片、紫口铁足（庄重）
紫口
文武纹片（冰裂纹）
铁足
装饰：高雅
没有装饰图案，以凹凸弦纹为饰。
鉴赏活动
清 青 花 粉 彩
南 宋 官 窑
清青花、粉彩瓷：图案精美，色彩丰富。
南宋官窑：朴素、简洁。
两种相隔三百多年不同风格的瓷器，都拥有不
同的美，从中我们可以பைடு நூலகம்现宋代人的审美观是非常
南宋官窑
宋朝的官窑，分为北宋官窑和南宋官 窑
北宋官窑位于河南的开封，后来宋朝南迁后，定都于临 安就是今天的杭州，在这也开设窑场，称之为南宋官窑。
北宋官窑遗址
南宋官窑遗址
南宋官窑博物馆,它位于杭州西湖风景区的南缘。
南宋官窑博物馆馆藏官窑瓷器
南宋官窑簋（guǐ）式炉 南宋官窑残片修复
南宋官窑花口壶

• 成瓷：经过烧炼，窑内的瓷坯变成了一件件精美的瓷器；
• 检验：经过专家严格检测，选取没有丝毫杂质的成品，成品率仅为10％；
• 包装入库：最后一道工序由专家监督执行，筛选后的瓷器标贴相关标志与印 鉴，独立包装后入库封存。
• 2020年9月28日
17
南宋官窑博物馆
• 南宋官窑博物馆位于杭州玉皇山南面的乌 龟山西麓，占地面积约15000平方米，建筑 面积4364平方米，由展厅和郊坛下官窑遗 址保护建筑两部分组成，1992年正式对外 开放。既突出官窑的历史、工艺和美学价 值 ,又充分反映官窑与南宋宫廷文化及社会 习俗的密切相关性。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
21
2020年9月28日
13
南宋官窑青瓷盏托
• 南宋官窑青瓷盏托 （老虎洞窑址出土），高6.6厘 米 口径10.6厘米 底径9.1厘米 盏敛口圆唇，弧腹 中空，与托连成一体。托作高足盘形，尖唇上翘， 圈足。深灰胎，施青釉，略泛黄。垫烧，足端呈紫 灰色。
2020年9月28日
14
• 为什么南宋官窑会出现在杭州？
2020年9月28日
18
2020年9月28日
19
国宝档案——南宋官窑
2020年9月28日
20
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
• 宋代（北宋960-1126，南宋1127-1280年）是我国陶 瓷业发展史上的一个辉煌的时代。江南一带由于其富 庶的地理条件和对外贸易的发展，已形成商业繁荣、 人口密集的城市。临安（今杭州），是当时政治、文 化、经济的中心，又是最大的消费城市。还有明州 （今宁波）、越州（今绍兴）、温州、婺州（今金 年）、处州（今丽水）等地，这些市镇，历史悠久， 瓷业甚为发达，既是瓷器生产中心，又是瓷器消费市 场和销售集散地。 “靖康之难”，标志着北宋五朝

南宋官窑美术教案南宋官窑是中国古代的一种名窑，以其独特的美学魅力和制作工艺而著称。

南宋官窑制品在中国陶瓷史上占有重要地位，其瓷器精美绝伦，成为了当时社会上层人士的宠爱之物。

而在现代的美术教育中，南宋官窑也成为了一个重要的教学内容，以其独特的造型、釉色及纹饰，为学生提供了丰富的美术启蒙素材。

本文将深入介绍南宋官窑的历史背景、特点及鉴赏技巧，并结合实际教学情境，提出了一套完整的美术教案。

一、南宋官窑的历史背景南宋官窑是中国南宋时期的官窑之一，它的地理位置位于现今的江西景德镇市。

南宋时期，景德镇成为了中国陶瓷产业的中心，官窑在当时就是指宋代皇帝所设的专门烧制官窑瓷器的窑厂。

南宋官窑所烧制的瓷器以细腻的釉色和精湛的器型而著称，它的出现标志了中国陶瓷创作迈入了一个新的阶段。

而南宋官窑的瓷器主要制品有青瓷、汝窑等，其中以青瓷最为出名。

青瓷器因其呈现出的天然美丽的青色，成为了当时社会上层人士追逐的时尚。

二、南宋官窑的特点1.釉色细腻南宋官窑的釉色非常细腻柔和，其釉面有翠绿、天青、蝉翠等多种色调，且晶莹透亮。

这种特点是由南宋官窑的独特制作工艺所决定的，它的胎体质地非常坚实，釉料也非常精制。

在烧制过程中，南宋官窑能够掌握各种气氛的烧制技术，从而使得釉色呈现出如梦似幻的美态。

2.器型精致南宋官窑的瓷器器型设计非常精致，制作工艺非常高超。

其青瓷器型多为碗、盘、壶、罐等常见的用具，但其造型却是细腻而优雅的，器物形态优美，线条流畅，体量适中，整体给人一种和谐之美的感觉。

3.纹饰独特南宋官窑的纹饰题材多样，常见的有花卉、山水、人物、动物等。

这些纹饰的题材多样丰富，而且纹饰的组合与器物的功能和形状相互配合，衬托出了器物的整体美感。

三、南宋官窑美术教学的重要性南宋官窑是中国陶瓷史上的一个重要时期，而它所烧制的瓷器不仅在当时被视为奢侈的象征，同时也为后世的瓷器制作提供了充分的灵感。

因此，在美术教学中，引导学生了解南宋官窑的历史背景和特点，不仅可以提高学生对传统文化的认识，同时也可以在美术创作中为他们提供更多的灵感和素材。

装饰技法:主要是印花和刻花，也有剔花及划花等。花纹
有莲花、缠枝花卉、波浪纹、鱼鸟纹等。刀法熟练，刀锋圆 活，犀利有力，主次分明。主花纹的刀锋较深，陪衬部分刀 锋则浅，均有一定倾斜度，层次清楚，立体感强，具有浅浮 雕的艺术效果。
器型:较为丰富，以碗、盘、瓶、罐、盆、炉、壶、钵等日
用瓷为主。 耀州窑与龙泉窑青瓷相仿，故称“北龙泉”。
宋人评茶以白为上，蔡襄<<茶录>>的第一句就是 “茶色贵白”。为了衬托茶液之白，宋代崇尚以黑色 的磁器为评茶的上品。
第46页/共53页
建阳窑茶盏－“兔毫紫瓯新、蟹眼清
为泉适煮应”当年的饮茶习惯，陶工们才设计出了这种
撇口、斜壁、小底式样的瓷碗。用这种式样的瓷 碗饮“碾茶”，能够收到“易干不留渣”之效。
。
有“青如天、明如镜、薄如纸、声如磐 ”之
称。
第15页/共53页
磁州窑
磁州窑多生产民间日用陶瓷，故又名“杂器窑” , 是最富有民间特色的瓷窑
。
磁州窑自唐始，至北宋时兴盛并成为北方名窑，历经 明清至今河北邯郸（古属磁州窑产地）仍然有许多窑 在烧制瓷器，历史已经有一千多年,其艺术风格也仍旧 保持,是北方规模最大、持续时间最长的一个民窑体系。 成为景德镇以外的全国第二大窑。
釉层稀薄 ，看起 来干涩
吉州窑特点
见水则灵动
第40页/共53页
建阳窑
建阳窑，也是宋代著名窑址之一。位于福建省建阳县 永吉镇，从晚唐、五代始烧青瓷，宋代以烧黑瓷为主，兼 烧青白瓷。
建窑以生产黑釉茶盏为大宗，建盏颇受文人喜爱，苏 轼的“勿惊午盏兔毛斑，打出春瓮鹅儿酒”，黄庭坚的 “纤纤捧，研膏溅浮，金缕鹧鸪斑”，杨万里的“鹧鸪碗 面云荥字，兔褐鸥心雪作泓”，蔡襄的“兔毫紫瓯新，蟹 眼清泉煮”等诗词都可以体现。

55、 为 中 华 之 、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特

参观流程和注意事项
参观时间
南宋官窑博物馆每周日到周四开放，上午9点到下午5点开门。周五和周六休息。
门票价格
门票价格为50元人民币。学生、老年人和其他优惠人员可以享受减免或优惠价格。
注意事项
参观南宋官窑博物馆的时候，请不要触摸或随意移动展品。同时，请遵守公共秩序和文明礼 仪。
博物馆重要性和价值
文化保护
3 价值重要性
南宋官窑瓷器具有非常高的艺术价值和历史意义。作为南宋瓷器艺术的代表，它们展示 了中国瓷器业发展的历程和成就。
主要文物和艺术品
束腰瓶
该瓶是南宋官窑生产的一种瓷 器，以其精美的外观和独特的 装饰闻名。
刻花釉里红盘
这个红盘刻有独特的花卉和花 朵，是南宋时期的一种常见器 皿。
天青釉盘
这个天青釉盘经过精细的加工 和细致的绘画，展示出南宋官 窑生产的一流水平。
南宋官窑博物馆
南宋官窑博物馆是一个重要的文化遗产保护机构。它致力于收集、保护和展 示南宋时期的官窑瓷器和其他文物。
历史和背景
1 创立背景
南宋官窑博物馆始建于20世纪50年代，是一个由政府主导的文化遗产保护机构。它一直 致力于保护、研究和展示中国瓷器的重要性和美学。
2 展馆规模
馆内有6000多件珍贵文物，包括南宋时期的官窑瓷器和其他器物。它们展示了当时制瓷 技艺发展的全貌和高峰。
展览和展品特色
1
多样性
南宋官窑博物馆收藏的文物和艺术品类型非常丰富，包括瓷器、器皿、陶器、画 作、铜器等等。
2
文化交流
南宋官窑瓷器不仅在中国，还在世界各地受到高度赞誉和欣赏。它们见证了中国 与其他国家之间的文化交流和合作。
3
珍稀性
南宋官窑博物馆馆藏的文物和艺术品中有许多是世所罕见的珍品，具有非常高的 收藏价值和历史价值。

景箱等辅助材料，系统介绍了南宋官窑建立、发展的渊源南宋官窑瓷器的造型风格、
胎釉特点、装饰艺术及美学内涵，南宋官窑制作工艺的全部过程及其独树一帜的高超
之处，生动地再现了南宋官窑的盖世光采，也从一个侧面反映出了南宋时期杭州的都
市风貌和当时制瓷匠人们的聪明才智。
展览内容
第三部分
第三部分《古瓷新葩》设在第三展厅，荟萃了国内仿古瓷的一批精品，系国内有
头尾高差7.2米，用砖坯砌筑的窑体轮廓清晰，气势恢宏。龙窑遗址被保护在顺势而建
的龙窑保护廊内，两侧是阶梯状的参观道，供观众拾阶而上，凭栏观赏。
展览内容
展览内容
南宋官窑博物馆
韩东媛 叶黎美
南宋官窑博物馆
杭州南宋官窑博物馆位于杭州复 兴路闸口乌龟山西麓，地处西湖 风景区南缘。博物馆1990年建成， 建筑面积3300平方米，采用宋代 风格的短屋脊、斜坡顶的仿古木 构架形制，造型庄重、风格独具。 它以南宋官窑遗址为基础，具有 深厚的历史文化内涵，是中国第 一座陶瓷专题博物馆。
南宋官窑博物馆占地面积约7800平方米，建筑面积3758平方米，由展厅和遗址保护建 筑两部分组成。建筑面积1400平方米的作坊遗址保护大厅采用大跨度的钢质网架结构， 是国内少有的大型文物保护建筑之一。
基本特点
博物馆展示内容包括三个展厅的文物陈列和怍坊、龙窑遗址保护性展示，是一个以 南宋官窑为中心题材，以遗址和遗址发掘出土文物为主要展品，兼有其它历代陶瓷文 物和现代仿古瓷佳作的综合性陶瓷陈列。全馆陈列面积约2000平方米，依次为第一展 厅、第二展厅、第三展厅、作坊遗址保护展示大厅、龙窑遗址保护展厅廊共五个部分， 展厅以人工采光为主， 自然采光为辅，展厅与保护建筑间有甬道相连。
展览内容陈列的第二部分南宋官窑是全馆陈列的中心设在第二展厅从历史风貌制作工艺器物赏析三个角度通过展示大量的出土文物标本结合图版文字景箱等辅助材料系统介绍了南宋官窑建立发展的渊源南宋官窑瓷器的造型风格胎釉特点装饰艺术及美学内涵南宋官窑制作工艺的全部过程及其独树一帜的高超之处生动地再现了南宋官窑的盖世光采也从一个侧面反映出了南宋时期杭州的都市风貌和当时制瓷匠人们的聪明才智

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了南宋官窑的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对官窑瓷器的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏陶瓷艺术。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“南宋官窑在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调官窑瓷器的釉色、器型和纹饰这三个重点。对于难点部分，我会通过实物对比和图片分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与南宋官窑相关的实际问题，如官窑瓷器的制作工艺、艺术特点等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的陶瓷制作实验。这个操作将演示陶瓷成型、上釉等基本原理。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）了解南宋官窑的历史背景及其在陶瓷史上的地位。
-通过讲解南宋时期的社会环境，使学生理解官窑瓷器的产生与发展背景。
（2）认识并欣赏南宋官窑的代表性作品，如青瓷、白瓷等。
-展示不同类型的官窑瓷器，引导学生关注其釉色、器型、纹饰等艺术特点。
（3）掌握南宋官窑的制作工艺。
-详细介绍制陶工艺，包括选料、成型、烧制等环节，强调其技术特点。

南宋官窑美术教案【篇一：三下《19.南宋官窑》】19.南宋官窑（欣赏评述课）教学目标：1.知道什么叫官窑，了解南宋官窑的由来。

2.了解官窑瓷器的基本制作过程，欣赏南宋官窑瓷器，初步了解南宋官窑的历史和美学价值。

3.通过学习体验，感受南宋辉煌的文化历史和我国绚丽多姿的陶艺文化，知道保护文物的重要性。

教学重点：了解南宋官窑的历史和南宋官窑瓷器的特点与美丽。

教学难点：掌握南宋官窑瓷器的特点，说出自己的感受与发现。

教学准备：学生：水笔等教师：课件、南宋官窑瓷器仿制品等教学过程：一、谈话导入1、小朋友们，上学期我们学习过《中国彩陶》，知道了中国是世界上最早制作陶器的文明古国之一，早在一万多年前，我们的祖先就生产和使用陶器。

而瓷器更是中华民族独有的发明创造，看，就连英文china现为“中华”和“瓷器”的英文译名，今天我们走近中国陶瓷发展的一个辉煌鼎盛时代。

出示课题：南宋官窑 2、释题南宋官窑，顾名思义，是南宋皇室在都城临安(今浙江杭州)御用瓷窑，专门为皇帝及宫廷烧制高级生活用瓷和艺术陈设用瓷，南宋官窑的青瓷产品风格独特、工艺精湛，而且迄今传世甚少，历代以来均被视为我国古代瓷器中的珍品。

二、赏析探究1、今天陈老师就带来了许多这些珍品的图片，有个要求，看谁看得最认真最仔细，生活并不缺乏美，只是缺少一双发现美的眼睛。

（课件出示图片）2、小组讨论自己的感受和发现3、教师引导得出特征（1）粉青釉色：古人对宋瓷釉色有各种各样的称谓，如“天蓝”、“天青”、“月白”、“粉青”、“梅子青”等等，说明了釉色所展现的自然美。

宋代瓷器釉色追求自然天成的美，尤其以追求玉色为最高境界。

玉器一直为历代统治者所青睐，而南宋官窑瓷不论色、质都有着“似玉非玉胜于玉”的美称，这就是南宋皇室大量使用官窑瓷器的原因。

（2）文武纹片：花纹很独特，犹如寒冬时节江河冰面开裂时的纹线，纵横交错，变化万千。

所以把它叫作“冰裂纹”，关于它还有一个传说（讲述传说）。

19 南宋官窑1教学目标1、欣赏南宋官窑瓷器，初步了解南宋官窑的历史和美学价值。

2、小组合作学习，在简单的欣赏与评述学习活动中感受南宋官窑瓷器的艺术特点。

3、感受我国绚丽多彩的陶艺文化。

2学情分析本课属于“欣赏-评述”学习领域。

通过欣赏，讨论，等形式引导学生了解南宋官窑历史、特点和美学价值。

三年级学生对美术充满兴趣，但是注意力不集中，不够认真严谨，而欣赏课是否能认真、有序、积极活跃的完成对学生和老师都是一种考验。

3重点难点1、教学重点：了解南宋官窑的历史和南宋官窑瓷器的特点与魅力。

2、教学难点：掌握南宋官窑瓷器的特点，说出自己的感受与发现。

4教学过程活动1【导入】情境导入1、教师展示实物“三足香炉”。

师：同学们今天老师给大家带来了一件绝世珍宝。

大家看，这可是我爷爷在挖井的时候挖出来了，他叫“三足香炉”，听他老人家说这可是南宋官窑瓷器。

（揭题《南宋官窑》）2、教师提问，为什么说这香炉是绝世珍宝？引导学生说出这香炉是古代的东西，距离现在年代久远。

（板书：久）3、讨论南宋官窑到底有多宝贵（课件出示：青釉八方弦纹盘口瓶）。

这叫“青釉八方弦纹盘口瓶”，他也是南宋官窑，在前不久的香港苏富比拍卖会中竟然拍了1.139亿港元（人民币91211120元）的高价。

4、再看《三足香炉》，让学生说说，这能不能算绝世珍宝了？（个别学生质疑真假）师：看来有些同学很想知道我的香炉是不是真的南宋官窑，这里老师先不告诉你们，学完今天的内容后，由你们自己来判断判断这是真还是假，好不好？活动2【讲授】认识官窑1、教师提问：什么是官窑？为什么官窑这么珍贵？并出示一段小短片，请学生带着这两个问题看视频。

（播放视频1）2、请学生回答，什么是官窑？（专门为官方烧制瓷器的窑厂，所生产出来的瓷器，全部为皇家御用。

} 为什么官窑这么珍贵？（1、制作工艺难；2、成功率低3、次品全部打碎，不流入民间。

）3、教师总结，南宋官窑珍贵的其中一个原因就是传世的官窑数量太少了。

南宋官窑博物馆教材课程
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿