小学教育知识与能力 第四章 英语学科知识(练习答案)

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案单选题（共45题）1、在一个英语学习分化比较大的班级中，你认为最好的处理方法是以下哪一种( )A.适当放低要求以鼓励差生B.适当提高要求以鼓励优生C.按全班多数同学的接受水平选教部分材料，其他部分则在以后进行适当补充D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得【答案】 D2、班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。

A.高校教学B.因材施教C.教师主导D.集体活动【答案】 B3、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书【答案】 A4、发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）。

A.鲍林B.莫塞莱C.波尔D.伦琴【答案】 B5、小学英语课程的性质是( )A.工具性B.人文性C.基础性D.工具性与人文性的统一【答案】 D6、“杯弓蛇影”是下列哪种现象（）A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化【答案】 A7、()认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。

A.华生B.霍尔C.吴伟士D.施秦伦【答案】 C8、只有经历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。

提出这一集体教育主张的教育家是()。

A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基【答案】 B9、心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）。

A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍【答案】 C10、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展【答案】 B11、《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。

A.康德B.涂尔干C.斯宾塞D.泰勒【答案】 D12、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。

第四章英语学科知识一、单项选择题1．下面（）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。

A．采用学生朗读形式教学B．扩大和紧密英语学习共同体C．促进学生主动建构的英语学习D．创设英语学习环境2．下列关于1978年至2000年的小学英语教学的基本情况，叙述错误的是（）。

A．小学英语列入正式课程，部分学校实施随意B．小学英语仓促铺开，经历大起大落C．小学英语改为选修，又一次大规模发展D．小学英语迅速发展，教学质量逐步提升3．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（）。

A．予以忽略，以保证教学的顺利进行B．即刻纠正，并帮助学生明白错误所在C．耐心等学生讲完后再予以纠正D．在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠4．《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是（）。

A．学习800～900个单词和70个左右的习惯用语B．学习有关本级话题范围的700～800个单词和60个左右的习惯用语C．学习有关本级话题范围的600～700个单词和50个左右的习惯用语D．词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主5．在进行英语教学设计时，教师应考虑（）。

A．各层次学生在英语学习中的差异B．设计有效的活动形式C．按英语课程标准选取教学重点D．如何讲清楚教材中的各项语言要点6．创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。

但最重要的一点是应能（）。

A．宣传英语民族文化B．反映所学材料的社会环境C．帮助学生理解和巩固所学材料的内容D．使学生在愉快的氛围中学有所获7．小学英语教学的重点应是（）。

A．培养学生自学英语的能力B．组织有趣的课堂教学活动C．帮助学生提高英语口语能力D．培养学生运用英语的能力和兴趣8．在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是（）。

A．适当放低要求以鼓励差生B．满足优生需要，对其他学生适当放低要求C．按全班多数学生的接受水平选取部分材料，其他部分则在以后适当进行补充D．关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得9．小学英语课程总目标的组成部分是（）。

2023年（上）小学《教育教学知识与能力》笔试真题答案解析业务课名称：教资考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。

2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.【答案】C教育与政治的关系2.【答案】D示范性3.【答案】A共同的奋斗目标4.【答案】D《雄辩术原理》5.【答案】C道德意志6.【答案】C非结构式观察7.【答案】C呼吸道8.【答案】C寻求认可取向阶段9.【答案】B行为矫正10.【答案】A元认知策略11.【答案】B下位学习12.【答案】D注意的转移13.【答案】D分科课程14.【答案】B学不躐等15.【答案】B做中学、用中学、创中学16.【答案】A班级授课制17.【答案】D个体内差异评价18.【答案】A自愿性19.【答案】B课程即知识20.【答案】C游戏式二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)21.美育主要任务【参考答案】美育的主要任务是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。

小学美育的任务:(1)培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与技能;(2)培养学生参加艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力;(3)培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。

22.少先队活动形式【参考答案】(1)队会。

这是少先队集体活动的重要形式，是全体队员必须参加的集会。

队会可以分为一般队会和主题队会。

(2)参观、访问和社会调查。

这是引导少年儿童了解社会、认识社会的直观活动。

活动的目的是使少年儿童开阔眼界、增加实际感受、丰富感性认识，从中受到教育。

应按照教育的要求来安排参观访问和社会调查的内容。

2024年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20 小题。

每小题2 分，共40 分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分）1．"古之王者建国军民，教学为先。

”这句话出自（）。

A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《大学》【答案】B2．有学者根据原始社会没有学校、数师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。

这种观点称为（）。

A．生物起源论B．神话起源论C．劳动起源论D．心理起源论【答案】D3 主张"教育即生长""教育即生活"“做中学的实用主义教育家是（）。

A．洛克B．赫尔巴特C．杜威D．维果斯基【答案】c4．某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。

这种做法主要是为了（）。

A．促进教育均衡B．促进教育民主C．维护教育尊严D．提高教育效率【答案】A5．某小学组织学生参加“重走长征路，学习长征精神"活动。

这一活动采用的德育方法是（）。

A．自我修养法B．榜样示范法C．制度育德法D．实际锻炼法【答案】D6．为了使少先队员感受到组织的力量，更深刻地认识到少先队的共同目标和组织性，经常举行的如敬礼、唱队歌等活动属于（）。

A．主题队会B．阵地活动C．礼仪活动D．夏令营活动二、简答题（本大题共 3 小题，每小题10 分，共30 分）21．简述小学生注意集中的外部表现。

【答案】一、注意的外部表现人在集中注意于某个对象时，常常伴随特定的生理变化和外部表现。

注意的最显著的外部表现有以下几种，1．适应性运动人在注意听一个声音时，常把耳朵转向声音的方向，即所谓"侧耳细听"。

人在注意看一个物体时，把视线集中在该物体上，即所谓"目不转睛”、当人沉漫于思考或想象时，眼睛朝着某一方向“呆视"着，周围的一切变得模糊起来，而不致分散注意。

《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟，满分：150分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

）1．儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。

儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。

A．循序渐进B．有针对性C．因材施教D．抓关键期1．【答案】B。

解析：本题考查儿童身心发展的规律。

儿童身心发展的阶段性，不同的年龄段有不同的特征要求教育工作要有一定的针对性。

故本题选B。

2．“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。

”这一儿童中心理念出自教育家（）。

A．洛克B．康德C．杜威D．培根2．【答案】C。

解析：本题考查规范教育学的建立。

杜威主张以儿童为中心，题干中体现的正是教育要以儿童为中心。

故本题选C。

3．小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。

A．班主任工作职责B．班主任自身素质C．班级学生的质量D．对班级学生的了解3．【答案】D。

解析：本题考查班主任。

在班主任的工作中了解学生是班主任开展教育工作的前提，是做好班主任工作的基础条件又是决定班主任工作成效的主要因素。

故本题选D。

4．“让学校的每一面墙壁都开口说话。

”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。

A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价4．【答案】A。

解析：本题考查德育的方法。

陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法。

苏霍姆林斯基的“让学校的每一面墙壁都开口说话”是让学生在学校的良好环境中耳濡目染不断提高自己的德育水平。

故本题选A。

5．小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。

这说明教育对文化具有（）。

A．继承功能B．传递功能C．选择功能D．创新功能5．【答案】C。

解析：本题考查教育与文化的关系。

第一章测试1.英语学科的核心素养包括（）、思维品质、文化意识和学习能力等维度。

A:语言表达B:语言能力C:语法知识D:语言知识答案:B2.英语学习应该让学生在体验实现参与合作与交流的学习过程中，学会用英语做事情，学会学习，学会合作，学会生存，学会做人。

（）A:对B:错答案:A3.能够把培养学生的英语综合能力和思维训练有机结合起来，实现语言训练与思维训练过程的最优化的是思维导图。

（）A:错B:对答案:B4.义务教育阶段的英语课程兼具工具性和人文性的双重性质。

（）A:错B:对答案:B5.义务教育是全民教育的重要组成部分，义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，以学生为主体。

（）A:对B:错答案:A6.英语学习具有明显的渐进性和持续性特点，语言学习持续时间长，而且需要逐渐积累。

（）A:错B:对答案:B7.课堂教学中的互动主要表现在学生在学习过程中有情感投入和学会合作。

（）A:对B:错答案:A8.英语教学目标应该在保证课程面向每一个学生的同时，积极创设条件，满足有更多潜力的学生的需要使全体学生都能够全面发展。

（）A:错答案:B9.师生感情是培养学生对英语教学内容发生兴趣的关键。

（）A:错B:对答案:B第二章测试1.《英语课程标准》将英语课程的目标总共分为（）个能力级别。

A:6B:7C:5D:9答案:D2.（）是从学生的学习心理入手，分析、研究教材和教学中的心理因素。

A:心理分析法B:知识分析法C:结构分析法D:方法论分析法答案:A3.现在国内常用的小学英语教材主要有（）。

A:外研社小学英语教材B:人民教育出版社小学英语教材C:外文原版教材D:上海版牛津英语答案:ABD4.《英语课程标准》明确了语法的三个维度：形式、意义和运用，明确了语法教学要使三者有效的结合。

（）A:错B:对答案:B5.进行教材分析时，教师首先要通读本阶段教学所选用的教材，研究（）。

A:单元话题B:活动C:语言材料D:语言点答案:ABCD6.教材分析的基本步骤有三步，分别是研读课程标准，通读教材，分析内容。

2023上教师资格证模拟（小学）第四季教育教学知识与能力（英语）2023上教师资格证模拟（小学）第四季教育教学知识与能力（英语）1.（单选题）习近平总书记指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

其中，都能享有公平的教育，体现了现代教育的（）。

A.终身化B.全民化C.民主化D.现代化2.（单选题）某学校在开设《武术》校本课程，在传授学生传统武术的同时，还教给学生“仁义礼智信勇”的传统武德。

这反映教育具有（）。

A.文化传承功能B.文化创造功能C.文化更新功能D.文化传播功能3.（单选题）作为一个发展中大国，我国义务教育发展成就斐然，普及程度和教育质量处在世界前列，是世界教育史上的奇迹。

我国义务教育的特点有（）。

①强制性②普遍性③免费性④发展性⑤基础性A.①②③④B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤4.（单选题）个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心有规律的、连续变化的过程，（）为人的发展提供了可能性。

A.学校教育B.环境C.遗传D.主观能动性5.（单选题）认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。

根据科尔伯格的道德发展阶段理论来看，这是（）阶段儿童的道德发展特征。

A.社会契约B.维护权威或秩序C.普遍原则D.寻求认可6.（单选题）班级管理不是一蹴而就的事情，它包含了三个基本环节，下列选项中不属于班级管理过程的基本环节的是（）。

A.制定计划B.确立目标C.组织实施D.评价总结7.（单选题）某学校更换了最新的多媒体设备，学校不少年长教师难以接受。

从教师专业发展的内容上讲，这部分教师需要对自身的（）进行提升。

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养8.（单选题）当儿童不幸被烫伤后，下列做法错误的是（）。

A.立即脱去烫伤部位的衣物B.立即用大量冷水冲淋烫伤部位C.用无菌纱布覆盖所有的患处，避免感染D.若伤势较轻，可用红花油或紫草油等涂抹患处，并保持干燥9.（单选题）夜深人静时，能够清晰地听到隔壁的电话铃声，这体现了知觉的（）。

小学英语教师专业知识考试题(含答案)第一部分：单选题1. 英语中的五大元音字母是：a) A, E, I, O, Ub) A, E, I, O, Yc) A, E, I, O, Cd) A, E, I, O, W正确答案：a) A, E, I, O, U2. 在英语中，“hello”是表示什么意思？a) 喂b) 你好c) 再见d) 谢谢正确答案：b) 你好3. 下面哪一个单词的词义与其他三个不同？a) appleb) bananac) oranged) teacher正确答案：d) teacher第二部分：填空题1. 颜色：绿色的英文是`green`。

2. 数字：六的英文是`six`。

3. 学校：学校的英文是`school`。

第三部分：简答题1. 请简要介绍一下英语中的时态：答：英语中的时态包括现在时态、过去时态和将来时态。

现在时态用于现在正在发生的事情，过去时态用于过去发生过的事情，将来时态用于将来将要发生的事情。

2. 请列举五个英语的颜色词汇：答：红色（red）、绿色（green）、蓝色（blue）、黄色（yellow）、黑色（black）。

第四部分：简答题1. 英文的字母表从头到尾的顺序是怎样的？答：A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z。

2. 请用英文表达出你的名字和年龄：答：My name is [你的名字] and I am [你的年龄] years old.以上是小学英语教师专业知识考试题及答案。

希望对你的学习有所帮助！。

2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附答案)单选题（共45题）1、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。

这体现了知觉的( )。

A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性【答案】 B2、一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。

A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型【答案】 B3、学校管理工作的核心是( )。

A.教务行政管理B.思想品德教育管理C.教学工作管理D.总务工作管理【答案】 C4、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。

A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突【答案】 B5、苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。

A.全面和谐发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.掌握学习理论【答案】 A6、小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。

根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。

A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段【答案】 B7、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。

A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程【答案】 A8、求“一个数是另一个数的几分之几”，这是（）A.分数意义的应用B.一个数乘以分数的应用C.分数除法的应用D.分数加法的应用【答案】 A9、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即()A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感【答案】 B10、人的身心发展有一定的( )、年龄阶段性和不均衡性。

A.顺序性C.自主性D.广泛性【答案】 A11、教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由()所决定的。

A.政治制度B.经济制度C.生产力发展水平D.教育规律【答案】 A12、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )。

第四章学科知识练习题一、单项选择题1．培养学生作为一个公民所必需的读、写、算的基本能力和公民一般教养的教程是（Ａ）。

A．基础型课程B．发展型课程C．知识性课程D．工具性课程2．小学教学科目的设臵基本是以(D)为依据。

A．知识的分类B．技能的分类C．目标的分类D．科学的分类3．注意培养学生的探究态度与能力的课程是（B）。

A．基础型课程B．研究型课程C．拓展型课程D．发展型课程4．将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（A）。

A．课程的制定者B．课程的任务C．课程的组织方式D．课程的功能5.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（B）。

A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威6．结构主义课程理论的代表是（C）。

A．杜威B．怀特海C．布鲁纳D．克伯屈7．设计课程的种类和课程的组织方式，称为（A）。

A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式8．根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为（A）。

A．课程计划B．课程标准C．教材D．教科书9．国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（D）。

A．教学计划B．课程计划C．教科书D．课程标准10．课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（B）。

A．课程内容B．课程目标 C．课程结构D．课程理念11.当前我国小学课程的设臵应该是（A）。

Ａ.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主Ｂ.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主Ｃ.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中分科课程为主Ｄ.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学分科课程为主12.关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是（C）。