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培养孩子的责任感有哪些方法孩子的责任感对其成长和发展起着重要作用。
有一句话说得好：“责任感是从小培养的。
”家庭和教育环境是培养孩子责任感的主要场所，下面将介绍一些方法，帮助家长和教育者有效地培养孩子的责任感。
1. 亲身榜样父母是孩子的第一任教师，他们的言行举止直接影响孩子。
为了培养孩子的责任感，父母应该成为孩子的榜样，展现出对责任的认真态度。
无论是对待家庭琐事、完成工作任务还是对待义务和承诺，父母都应该积极负责。
孩子会从他们身上学到应尽的责任。
2. 分担家务让孩子参与家务是培养责任感的有效途径之一。
可以根据孩子的年龄和能力，给他们分配一些家务任务。
比如，帮助整理房间、洗碗、扫地等。
通过参与家务，孩子会意识到自己在家庭中的重要性，养成承担责任的习惯。
3. 培养宠物养宠物也是培养孩子责任感的好方法。
给孩子养一只小动物，如金鱼或小狗，让他们负责喂养和照顾宠物。
这样，孩子会明白宠物的生命需要被关注和保护，从而培养起责任感。
4. 自主安排学习时间给孩子一定的自主权，让他们自主安排学习时间。
鼓励他们合理规划学习任务，制定学习计划，并按照计划完成任务。
这样的做法可以培养孩子的自我管理能力和责任感。
5. 义务参与社区活动鼓励孩子积极参与社区活动或志愿者工作。
可以选择一些孩子感兴趣的社区活动，如清洁环境、植树造林等。
通过参与这些活动，孩子可以了解到社会责任感的重要性，从而培养自身的责任感。
6. 讲究约定和承诺培养孩子的责任感，必须让他们懂得约定和承诺的重要性。
在和孩子约定事情的时候，要确保孩子明白自己的承诺，并要求他们信守诺言。
这样不仅可以让孩子养成言行一致的习惯，也能让他们明白责任感的责任。
7. 勇敢承担后果孩子在成长的过程中难免会犯错误，重要的是让他们学会为自己的行为负责。
当孩子犯错时，不要过度保护和纵容，而是要让他们勇敢面对错误的后果，并通过反思和改正来成长。
这样，他们会明白行为带来的后果，并形成正确的责任观念。
从小培养孩子责任感责任感是一个人品质中非常重要的一部分，它不仅关乎个人的成长和发展，也对社会和家庭起着至关重要的作用。
而培养孩子责任感，则是每个家长都应该重视和努力实践的一项重要任务。
本文将从不同角度探讨如何从小培养孩子责任感，帮助他们成为有担当、有担责的人。
1. 亲身示范父母是孩子最好的榜样，他们会模仿父母的行为举止。
因此，家长首先要做到自己言行一致，言出必行。
只有父母自己具备了责任感，才能在日常生活中向孩子灌输正确的价值观念。
比如，父母可以在家庭中分担家务、遵守规则、尊重他人等，让孩子从小就能够感受到责任感的重要性。
2. 分担家务让孩子参与家务是培养责任感的有效途径之一。
家务不仅仅是父母的责任，孩子也应该承担一部分。
通过让孩子参与打扫卫生、整理房间、洗碗等家务活动，可以培养他们的独立性和责任感。
同时，还可以让他们意识到自己在家庭中的重要性，懂得尊重他人的劳动成果。
3. 培养自我管理能力责任感与自我管理能力密不可分。
只有具备了良好的自我管理能力，孩子才能够承担起自己的责任。
父母可以通过制定计划、培养孩子的时间观念、教导他们如何合理安排时间等方式来帮助孩子提升自我管理能力，从而更好地履行自己的责任。
4. 奖惩分明在培养孩子责任感的过程中，奖惩分明也是必不可少的一环。
当孩子表现出色完成任务、尽职尽责时，及时给予表扬和奖励；而当孩子出现责任逃避、推卸责任等行为时，则需要适当进行批评和惩罚。
奖惩相结合可以让孩子明确正确行为和错误行为之间的界限，进而更好地树立正确的价值观。
5. 培养团队意识责任感不仅体现在个人行为上，也体现在团队合作中。
父母可以鼓励孩子参加集体活动、团队比赛等，培养他们的团队意识和协作能力。
在团队中，每个成员都有自己的责任和任务，只有每个人都尽职尽责，团队才能取得成功。
通过这样的活动，可以让孩子意识到责任感不仅仅是个人行为，更是团队合作中不可或缺的一环。
结语从小培养孩子责任感是一个长期而艰巨的任务，需要父母付出大量心血和耐心。
如何培养小学生的责任感责任感是一个人在面对自己的行为和责任时所产生的一种压力感和使命感。
对于小学生来说，培养他们的责任感是十分重要的，既有助于他们的个人发展，也对社会有着积极的影响。
本文将探讨一些有效的方法和策略，帮助培养小学生的责任感。
1. 建立良好的家庭环境一个温馨和谐的家庭环境是培养孩子责任感的基础。
家长应该树立良好的榜样，对孩子的行为和责任给予适当的认可和鼓励。
同时，也要设立合理的家庭规则和家务分工，让孩子从小懂得承担起一定的责任。
2. 给予孩子适当的责任给予孩子适当的责任可以培养他们的责任感。
家长可以要求孩子负责自己的学习和生活，比如完成作业、整理书包、清理房间等。
同时，鼓励孩子参与一些社会实践活动，如志愿者活动、义务劳动等，让他们感受到责任与奉献的意义。
3. 培养孩子的自主能力培养孩子的自主能力可以增强他们的责任感。
家长可以适度地给予孩子自主的机会，让他们有独立决策和解决问题的能力。
例如，让孩子自主管理自己的学习计划，自主选择课外活动等。
这样，孩子将懂得自己的选择会对自己和他人产生什么样的影响，从而更加珍惜自己的责任。
4. 培养孩子的团队精神培养孩子的团队精神有助于他们认识到自己在集体中的责任。
家长可以鼓励孩子参与集体活动，如班级、社团等，让他们体验到在团队中共同努力、相互协作的重要性。
同时，在团队中担任一定的职责和角色，也能让孩子更加深刻地理解责任感的重要性。
5. 培养孩子的道德观念道德观念和责任感是密不可分的。
家长应该教育孩子要遵循基本的道德规范，如诚实、守信、尊重他人等。
通过故事、名人事迹等方式，向孩子传递正气和价值观，让他们明白责任感是一种道德责任。
6. 鼓励孩子设立目标设立目标有助于激发孩子的责任感。
家长可以帮助孩子明确自己的目标，并制定相应的计划和行动步骤。
在实现目标的过程中，孩子会体会到责任感的重要性，并从中获得成就感和满足感。
7. 建立积极的反馈机制及时、积极的反馈是培养孩子责任感的关键。
培养孩子的责任感从小开始教育孩子的责任心责任感是一个人在面对自己的行为和义务时所体现出来的一种态度和行为准则。
对于孩子来说，培养责任感是父母和教育者的重要任务之一。
教育孩子的责任心能够帮助他们树立正确的价值观，培养自律和自我约束的能力。
本文将探讨如何从小开始培养孩子的责任感，以及一些可以采用的方法。
1. 以身作则父母是孩子的榜样，他们的言行举止会深深影响孩子的行为习惯。
因此，从小开始，父母就应该注重自身的言行举止，树立良好的榜样。
例如，如果父母在自己的责任上表现出认真负责的态度，孩子很容易从中受到影响，学习到责任心的重要性。
父母可以通过按时完成工作、履行承诺、积极参与社区活动等方式，向孩子展示责任心的重要性。
2. 分担家务家务是培养孩子责任感的良好途径之一。
家务劳动可以让孩子学会承担责任、照顾他人和有条理地完成任务。
父母可以根据孩子的年龄和能力，给予适当的家务任务。
例如，小孩可以负责整理自己的玩具、摆放书籍等，而大一点的孩子可以协助清洁、收拾餐桌等。
通过参与家务，孩子能够体验到责任的重要性，并逐渐形成做事认真负责的习惯。
3. 培养自我管理能力在孩子的日常生活中，父母可以通过培养孩子的自我管理能力来提升他们的责任感。
孩子可以从小学会整理自己的书包、衣物和床铺等，养成良好的生活习惯。
此外，父母可以鼓励孩子自主完成作业、制定学习计划和管理时间。
通过这些锻炼，孩子能够逐渐意识到责任感对他们的成长和学习是至关重要的。
4. 给予适当的自主决策权适当给予孩子一些决策权，可以培养他们的责任感和自我约束能力。
父母可以在一些日常事务中让孩子做出决策，如选择今天的晚餐、购买生活用品等。
通过这样的训练，孩子能够学会权衡利弊、承担后果并意识到他们的决策对他人和环境的影响。
这有助于培养他们的责任感和自我成长。
5. 培养社会参与意识参与社会活动能够使孩子更好地理解责任感的重要性。
父母可以鼓励孩子参与义工活动、社区服务等。
通过与他人合作并为社会做贡献，孩子能够培养出关心他人、尊重他人并承担责任的意识。
如何培养孩子的家庭责任感？1、让孩子学会自理，为自己所做的事情负责从细微处着手，家长从旁引导，让孩子学会自己整理书包，如果孩子因为自己整理少拿了东西第二天被老师批评，要让孩子明白这是他自己没有做好而造成的后果，要为自己的不细心负责任。
在孩子做得好的时候，家长应采取适当的鼓励措施，做得不好的时候也要明确指出具体哪些地方没有做好。
2、给孩子树立好的榜样家长的一言一行比口头上的说教更容易影响到孩子，父母的责任心和家庭氛围可以映射出孩子的责任心与将来对家庭的态度，你想让孩子成为什么的人，自己首先就要成为那个样子。
要想孩子未来有担当、有责任感，首先要做一位有担当、有责任感的父母。
3、学会放手，不包办每一位家长都要学着放手，学会让孩子走出去不总是依赖于父母的帮助。
也要学会认识到孩子会逐渐长大。
没有责任和担当的孩子不但难以取得成就，而且会给整个家庭带来不好的影响。
家长要在孩子幼年时期开始培养责任感，让孩子长大后能够对自己负责，对家庭负责，对社会负责。
4、用游戏的方式激发孩子做家务的兴趣家长可以有意识地将做家务“游戏化”，来激起孩子的兴趣。
可以来一场做家务劳动比赛，无论孩子是输是赢，都能够在做家务比赛中学到劳动之外的领悟，赢了会增加孩子的自信心、做家务的热情，输了会告诉我们，积极地反思不足之处，争取下次做得更好。
5、不过高要求孩子，给孩子慢慢来的机会孩子需要成长的时间、机会来慢慢成长。
而这个适应的过程，恰恰是需要做父母的给到孩子的。
做父母的不应该以成人的目光去审视孩子的行为是否够好，也要允许孩子犯一些错误。
更不能在孩子出错时，就急于给予批胖，讲到孩子不够好，做这点家务都做不好，怎么那么笨啊之类的话语。
6、给予孩子和善而坚定的爱和善是维护孩子的尊严和尊重孩子的选择，坚定是让孩子知道人生有原则事物有边界，即不过于严格也不骄纵地爱孩子。
只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的家庭氛围中，有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能时，孩子才能发现潜藏在内心深处能影响世界的一些重要东西。
培养孩子的责任感责任感是一个人应尽的义务和责任意识，对于孩子的成长来说，培养他们的责任感至关重要。
一个有责任感的孩子在学习、生活和社交中都会表现出更加优秀的品质和行为。
那么，家庭、学校和社会该如何帮助孩子培养责任感呢？一、倡导积极的责任观念家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭应该注重培养孩子的责任感，首先要从自身做起。
父母要树立正面的榜样，自觉履行自己的责任，并鼓励孩子逐渐承担起他们的责任。
家庭中可以通过制定日常规定、制定家务分工等方式，使孩子意识到自己的责任和义务。
另外，父母应当多和孩子交流，引导他们明确正确的责任观念，帮助他们树立健康的人生价值观。
二、培养孩子的自律能力自律是培养责任感的基石。
家庭和学校都应该帮助孩子养成良好的自律习惯。
家长可以通过制定合理的作息时间表、督促孩子按时完成学习任务等方式，帮助孩子培养良好的自律能力。
学校可以设置规章制度，引导学生自觉遵守规定，并通过评比、表彰等形式，激发孩子的积极性和责任感。
三、提供适当的自主学习机会自主学习是激发孩子责任感的重要途径之一。
父母和老师应该给予孩子一定的自主学习空间，让他们自己制定学习计划、管理时间，并承担起自己的学习责任。
通过这样的学习方式，孩子能够从小培养良好的学习习惯和独立解决问题的能力，逐渐树立起对学习事业的责任感。
四、鼓励孩子参与公益活动参与公益活动是培养孩子责任感的重要途径之一。
通过参与志愿者活动、社区服务等形式，孩子能够意识到自己对社会的责任，并乐于为社会做出贡献。
父母和学校可以共同引导孩子参与公益活动，帮助他们认识到自己的行为对他人和社会的影响，并激发他们的责任感和奉献精神。
五、注重奖励与引导适当的奖励和引导能够更好地培养孩子的责任感。
当孩子完成自己的责任时，父母和老师可以适当地给予表扬和奖励，激发孩子的积极性和责任感。
同时，父母和老师也要在奖励的同时给予引导，帮助孩子认识到责任是一种应尽的义务，不仅仅是为了得到奖励。
培养孩子的责任心五个简单方法育儿无疑是每个父母的重要任务之一。
而培养孩子的责任心在孩子的成长过程中显得尤为重要。
责任心的培养不仅可以帮助孩子养成自律、自立的品质，还能培养他们的团队合作能力和成就感。
下面将介绍五个简单的方法，帮助父母们培养孩子的责任心。
1. 树立榜样父母是孩子成长过程中最重要的榜样。
要想培养孩子的责任心，首先要做好自己的表率。
父母应该展现出负责任、勤劳努力的态度，让孩子从小学会承担责任。
例如，在家庭中分配一些简单的任务，如收拾玩具、整理书包等。
父母可以先示范一遍，然后逐渐引导孩子自己完成，这样孩子会从中获得成就感，并逐渐形成自觉承担责任的习惯。
2. 培养日常生活习惯养成良好的日常生活习惯对培养孩子的责任心至关重要。
父母可以灵活运用一些小技巧来帮助孩子养成良好习惯。
例如，定期建立起洗漱、作业、睡觉等固定的时间安排，让孩子自觉按时完成相应的任务。
同时，父母还可以鼓励孩子主动参与家务活动，如帮忙洗碗、扫地等，培养孩子的责任感和家庭意识。
3. 培养孩子的独立性让孩子逐渐发展独立性是培养责任心的关键步骤之一。
父母应该给孩子适当的自主权，在孩子自己能够承担的范围内自由选择，自己负责。
比如，购买学习用品时，可以让孩子参与决策，并告诉他们预算限额，让他们自己负责如何合理使用资金。
这样一来，孩子会逐渐意识到自己的选择和决策对自己负责的重要性。
4. 分享家庭责任家庭是孩子第一个社会化的场所，所以分享家庭责任是培养孩子责任心的有效方法之一。
父母可以把家庭的责任和义务让孩子承担起来，例如每周负责一次家庭聚餐的筹备工作，或者带领弟弟妹妹做作业等。
通过这样的方式，孩子将会逐渐认识到自己在家庭中的重要性，并明白自己应该为家庭做出贡献。
5. 关注孩子的情商培养责任心的培养不仅仅体现在行动上，还体现在孩子对自己行为的情感反应上。
父母应该尊重孩子的感受，倾听他们的心声。
当孩子遇到困难时，父母可以与他们一起探讨解决办法，鼓励他们勇敢面对挑战，并提醒他们要对自己的行为负责。
如何培养孩子的责任感和正直品质在当今社会，家长们普遍关注如何培养孩子的责任感和正直品质。
这两种品质是塑造一个孩子成为有担当、有原则的人的重要基石。
责任感让孩子学会承担自己的行为后果，正直品质则是建立在诚实、正义和公平的基础上。
本文将探讨如何在日常生活中培养孩子的责任感和正直品质。
1. 以身作则父母是孩子最好的榜样。
要想培养孩子的责任感和正直品质，首先要从自身做起。
父母应该做到言传身教，言出必行。
只有父母自己做到诚实守信、勇于承担责任，孩子才会从他们身上学到正确的道德观念和行为准则。
2. 建立积极奖惩机制在家庭教育中，建立积极奖惩机制对于培养孩子的责任感和正直品质至关重要。
父母可以通过奖励鼓励孩子承担家务、按时完成作业等责任行为，同时对于不诚实、推卸责任等不良行为进行适当惩罚，让孩子明白责任与行为之间的因果关系。
3. 培养孩子的自信心自信是培养责任感和正直品质的重要前提。
只有自信的孩子才能敢于承担责任、坚守原则。
父母可以通过鼓励、肯定孩子的努力和成就来提升孩子的自信心，让他们在成长过程中树立正确的人生观和价值观。
4. 培养孩子的独立性独立性是责任感和正直品质的重要表现之一。
父母应该适时地给予孩子适当的自主权，让他们学会独立思考、独立决策，从而培养他们承担责任、坚持原则的能力。
5. 引导孩子正确处理错误在孩子成长过程中，错误和挫折是难以避免的。
父母在引导孩子正确处理错误时，应该注重引导而非指责，让孩子意识到错误带来的后果，并学会从中吸取教训，勇于承担责任并主动纠正错误。
6. 培养孩子的同理心和善良品质责任感和正直品质需要建立在同理心和善良品质的基础上。
父母可以通过引导孩子多关心他人、乐于助人，培养他们善良宽容的品格，从而使责任感和正直品质更加深入人心。
7. 培养孩子正确看待金钱与物质金钱与物质是社会生活中不可或缺的一部分，但并非衡量一个人价值的唯一标准。
父母应该引导孩子正确看待金钱与物质，在追求物质享受的同时注重道德修养和精神追求，树立正确的人生观和价值观。
培养孩子责任心的心得（汇总8篇）培养孩子责任心的心得第1篇独立在日常生活中逐步培养孩子自己照顾自己，逐步放手让孩子在适当的年龄做力所能及的事，不要在溺爱下一味的包办，或者因没有耐心等待孩子学习的过程而总是替代。
自己做选择从吃饭、穿衣等日常生活中让孩子学会自己做选择，逐步到兴趣班等的选择，在孩子的主观选择下进行，并在选择前用孩子能够理解的方式给他讲清选择可能产生的结果，以及孩子自己需要对这样的选择做出什么样的努力，承担什么样的选择结果。
分担家务让孩子在不同的年龄适当的分担家务活，建立家庭责任也是让孩子建立责任感很有效的方法之一。
信守承诺，做一个有信用的人从小给孩子建立信用的概念，告诉孩子答应别人的事就要做到，做一个信守承诺、讲信用的人。
对自己的行为负责，做错事要道歉、想补救办法逐步建立对自己行为负责的意识，尤其当做错事时，一定要让孩子自己承认错误，涉及到他人时自己道歉，引导孩子自己想出补救办法，在可能的情况下自己实施补救。
养成按时起床、按时完成作业的良好习惯让孩子从需要家长督促逐渐的走向自我督促、自我监督，自觉按时起床、按时完成作业等。
为自己必须完成的任务安排行动计划对自己要做的事自行制定行动计划，尤其是每天的作业以及必要的预习和复习等学习任务，也可以在生活中对旅行等家庭活动让孩子学习制定路线、安排行程等。
培养孩子责任心的心得第2篇家长应从小培养孩子的责任，这对孩子意志力和良好性格的形成是很有意义的。
另外，家长让孩子尽些义务，让他们懂得如何成为家庭的主人、学校的主人和社会的主人，可以增强孩子的事业心和责任感。
一、父母不要越俎代庖当孩子没认真完成安排的事情时，父母一定不要代劳，比如代孩子整理书包，帮助孩子检查作业等，必须让孩子重新或继续完成，而不是直接动手将事情办好，这样，孩子才知道如何负责任。
所以，父母要注意，当孩子遇到问题时，不要急于帮孩子解决，让孩子从小就知道，某些人生中的难题，必须靠自己努力解决，要勇于面对，勇于负责任，相信自己一定会把事情做好。
家庭教育教案培养孩子的责任感家庭教育教案：培养孩子的责任感引言：责任感是一个人品格培养中重要的一环，不仅对个人成长有着积极的影响，也是社会发展的基石之一。
家庭教育在孩子的责任感培养中起着至关重要的作用。
本教案将探讨家庭教育如何培养孩子的责任感，从而帮助他们成为负责任的个人。
一、明确责任感的重要性（200字）责任感是每个人生活中的基本素质，具有以下重要性：1. 个人成长：责任感是培养孩子做事认真、按时完成并承担后果的能力。
这种素质有助于他们建立自律和坚持的意识，为未来成功铺平道路。
2. 人际关系：负责任的人更容易建立良好的人际关系，使他们成为值得信赖和依靠的伙伴。
3. 社会发展：责任感是社会和谐发展的基础。
责任心强的人愿意主动承担社会责任，为社会作贡献。
二、家庭教育中的责任感培养策略（800字）1. 为孩子树立榜样：父母应成为责任感的榜样。
他们需要展示自律和对家庭责任的态度，以激励孩子学习。
2. 分担家务：家务是培养孩子责任感的好机会。
父母可以适当分配一些家务给孩子，并要求他们按时完成。
这将使他们认识到自己的责任，并培养自己吃苦耐劳的品质。
3. 给孩子适度的自由：父母不应一味地包办代替孩子的责任。
适度的自由将给予他们承担责任的机会，从而培养他们的自主性和成熟度。
4. 建立奖惩制度：奖励和惩罚可以激励孩子有意识地承担责任。
父母可以设立奖励机制，如夸奖或给予小礼物，同时也要有相应的惩罚制度，如限制一些娱乐活动，让孩子产生责任感。
5. 鼓励孩子参与公益活动：参与公益活动是培养孩子责任感的极好方法。
通过参与公益项目，孩子将了解到社会的需要，培养对他人的关爱和责任感。
6. 倡导目标设定：教导孩子设定明确的目标，并帮助他们制定实现目标的计划。
这将使他们明白达成目标需要付出努力和承担责任。
三、案例分析与实施（400字）1. 案例一：家庭作业责任感的培养父母可以设定一个完成作业的时间表，并倡导孩子按时完成。
如果孩子延迟完成作业，可以对其进行沟通并查明原因，然后给予相应的奖励或惩罚。
让孩子对自己的行为负责——孩子的责任感培养（一）我们应该从小就教育孩子学会对自己的行为负责，而不要推卸自己的责任。
如，孩子不小心被木条绊倒，应责怪的是他自己的不小心而不是“木条碍事”。
在孩子很小的时候，有些父母见孩子被障碍物绊倒后，在抚慰孩子的同时指使或帮孩子去“打”或“骂”障碍物，这是很不好的，这是帮孩子推卸责任，这样不利于孩子责任感的形成有的小学老师要求小学生回家做完作业后要让父母“签字”，以使其作业时尽量认真，并且按时完成所有的作业。
这些措施确实有一定的“效果”。
但这里我们应该明确的是，到底是谁应该对孩子的作业负责？是家长呢，还是孩子他自己？我认为，认真做作业并按时完成，这是孩子应尽的责任，而不应该是父母应尽的责任。
在生活中，我们就见过这样的现象：有的父母帮助孩子检查作业时不够细心，结果当天就被没有得到好分数的、早已等候在家的孩子责备了一通——孩子责备父母太不负责任，使他作业未得到好分数，并在学校里挨了老师的批评，结果弄得父母连连向孩子道歉，作自我批评，表示以后一定认真检查，保证孩子得好分数。
这真是让人哭笑不得！所以我倡议，应该让孩子为自己的作业“签字”，让孩子对自己的作业行为和结果负责！曾听过有一位小学生的家长说，他的孩子如果书本、练习册、作业本未带齐，或者未按课表带全部的学习用具，孩子回来就要发脾气。
这是怎么回事呢？原来，他平时经常替孩子改（作业的）错，替孩子削铅笔、看课表、收拾书包，保证带齐各种必要的书本、练习册和作业本。
这真是本末倒置，收拾书包、带齐第二天学习所用书本文具本该是孩子的责任，我们当父母的却出于种种心理而替孩子去承担了，这当然不利于孩子责任感的培养。
所以我又倡议，为了孩子成为一个有责任感的人，我们当父母的不要剥夺孩子对自己负责的机会，让他们尽他们应该尽的责任。
为了让孩子学会对自己的行为负责，当孩子的行为给别人造成损害的时候，我们应要求孩子承担相应的的责任。
如，踢皮球打坏了别人家的玻璃时，我们应该要求孩子向人家道歉，而赔偿可由父母承担；如果孩子损害了别家孩子的图书、玩具，要让自己的孩子修复、替换或用他自己的零用钱购置归还别人等。
这样，不仅能使孩子掌握一定的行为准则，而且责任感也得到增强。
要想让孩子成为一个有责任感的人，就要让孩子学会对自己的行为负责。
《今日家教报》2001-5-1让孩子在活动中学会负责——孩子的责任感培养（二）孩子只有经常参加需要他自己负责任的活动，他的责任感才可能真正地形成。
许多孩子缺乏责任感，往往是由于父母平时很少给他尽责任的机会所造成的，如，对于孩子为家庭尽义务——扫地、洗菜等（是义务，而不是帮父母），我们常常怕孩子不高兴，怕他分心，因而从他的肩上抢过来，所以孩子的责任感也就很难培养起来。
因此，父母应该多创造让孩子有为某事某物尽责任的机会。
如让二岁的孩子每天坚持收放好一样玩具，让三、四岁的孩子每天给家人摆放碗筷，而让五六岁的孩子完成给邻居爷爷取报纸等任务。
总之，任务要根据年龄不同而有所侧重，但最终让孩子懂得这项工作就是他专职工作，必须善始善终地完成。
家长要经常提醒和检查孩子做得怎么样，并表扬孩子的认真负责行为。
但在表扬孩子方面千万不可利用物质或金钱来引诱，可对他笑笑，亲亲他或对他说声谢谢；千万不可在孩子干了一点家务后，就给他劳务费，要不然这就很容易会把他对家庭的责任变成了一种金钱关系，不利于孩子责任感的培养。
另外，在让孩子为某事某物尽职尽责的过程中，我们还可以通过“自然后果”来让孩子进一步明确自己的责任和自己失职的后果，进而懂得要做好一件事情就要负责到底，就要有始有终。
如，为了培养孩子的责任感，从孩子三岁开始，我就让她喂养一只小兔，接受任务的头几天，出于新鲜感，孩子将此事做得有条不紊，可是过了几天，兴趣没有了，要么忘记去做，要么不想去做。
此时，小孩她妈不是成天唠叨，便是索性去代劳。
其实，这两种方式都是错误的。
我告诉孩子她妈可以采用“自然结果教育法”，让孩子从其行为的后果中接受教育。
比如，孩子没有及时喂小兔，使小兔挨饿。
当我们领孩子去看到挨饿的小兔病蔫蔫的样子时，她便产生了内疚和怜爱之情。
这时我们再跟她讲清楚道理，孩子就很容易接受的，并且由于这次教训，她今后会负起自己的责任，更好地饲养她的小兔子。
孩子一旦形成了凡事敢于负责，勇于负责，这将会使其终生受用，也更加有利于他今后的“可持续发展”。
《今日家教报》2001-5-15让孩子明确自己的责任——孩子的责任感培养（三）为了培养孩子的责任感，应该从小就让孩子逐渐认识到，哪些是他自己应该去做的，哪些是他不应该做的，不要轻易地麻烦别人，并逐渐培养他的责任意识和责任行为。
比如，该上幼儿园时，就得去，不得胡闹不去；玩完后的玩具，应该收拾整理存放好；学会独立吃饭后，就应该自己吃，不应该闹着要大人喂；大人在看书学习时，不应该去打扰他们等等。
孩子责任明确了，他的行为也就更加自觉了。
要让孩子明白，应该做的就必须去做，是不能讲条件，不能讲价钱的。
今年春节期间，我们和孩子到一位同学家去玩，孩子见到我那位同学时能很有礼貌地给我那位同学拜年——说了许多“新年好”“万事如意”“恭喜发财”之类的话。
但接下来的话，却令我们感到很尴尬，孩子问我那位同学：“叔叔，我都给你拜年了，你干吗还不给我压岁钱啊？！”……后来，我教育孩子：向长辈问好是应该的，这是一种礼节，正如你帮助爸爸妈妈做家务一样，这都是一个好孩子该做的事，它能讲价钱吗？！如果应该做的事情也讲价钱的话，那么你吃的、穿的、用的以及你的学费也应该你付了，爸爸妈妈送你上学是应该的……，我们在其它的活动中，也同样渗透了这种观念，几年下来，这种观念已深入我孩子的内心世界。
在要求孩子尽责方面，父母的态度要明确，要一致，并且还要十分坚决。
在孩子无理取闹时，我们也可以通过自然后果来教育孩子。
如，孩子早已学会了独立吃饭，但在某一天来性子时，非要父母喂（有时甚至只要母亲喂）才吃；或者本来孩子应该按时吃饭，但在某一天来性子时，无论你如何说他也不听，尤其当他以此来要挟成人来满足他不合理的要求时，那就让饥饿这种自然后果来惩罚他，让他知道吃饭的意义，使他从经验中知道做了不负责任的行为是要付出代价的。
比如，有一次午饭时分，我的孩子晓晓突然提出要吃肯德基，她妈妈说可以星期天去吃，但晓晓却坚持“不去吃肯德基就不吃饭”，她气急败坏地将筷子扔到地上……，一家人吃饭完了，晓晓仍坚持自己的态度，我耐心地说：“你不吃午饭，我们就要收拾碗筷了。
”晓晓打开电视就看，压根就不理我的话。
她妈妈收拾完桌子，上班去了，我也不再理会晓晓而埋头写作去了。
饥肠辘辘的晓晓背起书包上学去了，她被饥饿折磨了整整一个下午，回家后主动认错，并打开冰箱自取食品，狼吞虎咽，从那以后，晓晓再也不敢轻易提出不合理要求了，并学会对自己的行为负责。
《今日家教报》2001-5-1父母要做一个负责任的人——孩子的责任感培养（四）为了培养孩子的责任感，父母要为孩子树立一个良好的榜样——做一个有责任感的人——对工作、对社会、对家庭、对自己负责任的人，这样，可以给孩子以积极的潜移默化的影响，有利于孩子责任感的形成；反之，则不利于孩子形成相应的责任感。
生活中，我们常看到一些父母对孩子的爷爷奶奶或外公外婆很刻薄，很不尊重，并且根本没有尽到自己应尽赡养的义务，在长辈身上从不肯多花一分钱，对长辈的吃、穿、用管得很死，生怕长辈多花了一分钱，有时甚至长辈病得很重也不愿意花钱送去医院给医生看……；可是他们对自己的孩子却很舍得花钱，为了孩子能“成才”，他们不惜一切代价，他们希望自己的孩子将来有出息，将来能更好地报答父母的养育之恩。
这样的父母真的能培养出有出息的“孝子”来吗？我想很难！即使孩子将来真的有什么“出息”了，也不一定就能成为“孝子”，孩子爷爷奶奶的今天可能就是其父母的将来！因为今天他的父母在以更有说服力的“无言之教”——“身教”在教育他将来如何对待自己的父母。
我曾在一家报纸上看到一则这样的故事：那是一个冬雨的假日，一位母亲到孩子学琴的学校接女儿。
由于下雨，路很难走，加上她的身体又不是很好，走起路来很吃力，但是为了孩子能学到一技之长，能在将来能出人头地，这一切的一切她都忍了……，当她骑车到学校时，女儿早已等候在校门口，女儿见她满脸的水珠——也不知道是雨水还是汗水，就拿出手帕要帮她擦，可是她却说：“不用你擦。
只要你把琴学好，妈妈将来老了，你也用自行车带着妈妈就可以了！”可没想到女儿给她回了一句她怎么也想不到的话：“我才不带你呢！我就没见你带过奶奶！”，母亲听了女儿这番话，心里很不是滋味！……这一例子也同样说明了上述的道理——在为人处世方面，孩子做什么不做什么，很大程度上不决定于我们父母对孩子说什么或教孩子做什么，而决定于我们平常是怎样做的。
有的家长总是以社会应该完全合理为理由，反对自己、反对孩子为社会尽自己应有的责任。
这样对孩子社会责任感的形成也是不利的。
有一天，我在公共汽车上听见一位女工对人说：“现在，内蒙古地区发生了特大的雪灾，学校要求孩子们明天都为灾区捐点钱。
孩子回来说，她身上只有5元多钱，她想多捐点给灾区，她回来问我要5元钱拿去捐，我没给……。
我对孩子说，‘你们老师也没有捐多少，我们捐那么多干什么？！再者，我们把钱捐出去了，而那些贪官污吏却装满了腰包……’”，接着，她又说：“今天上午我们车间主任说，厂长捐给灾区500元。
动员我们多捐一点。
哼！我才管不了那么多呢！内蒙古雪灾离我们那么远，与我有何相干？！最后我才捐了一毛钱。
哈哈……”她说这番话时，她的女儿就坐在她的腿上，背着一个小书包，大约六、七岁。
我认为，她这样毫不掩饰的反社会责任的身教，对孩子形成社会责任感将会起到难以估量的消极影响。
所以，为了把孩子培养成为一个有责任感的人，我们做父母的自己首先要努力成为一个真正的有责任感的人。
