禽病学教案

《禽病学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：禽病学英文名称：Avian Diseases课程类别：专业限选课学时：32学分：2适用对象：动物科学考核方式：考试先修课程：动物解剖组织学、动物病理学、动物生理学、微生物学、药理学二、课程简介“禽病学”课程是研究禽类疾病发生、发展、流行与终结的规律，以及疾病诊断、治疗和防控的科学。

它涉及面广，理论性及实践性都强。

课程分总论和各论两大部分。

总论包括家禽疾病发生及防制的基本知识、鸡的应激反应及防制、生物安全性在养鸡业中的应用。

各论主要讲述各病毒病、细菌性疾病、寄生虫疾病、营养代谢性疾病、中毒性疾病等。

本课程开设如下实验课：新城疫的实验室诊断技术、球虫病的快速诊断技术、大肠杆菌病的诊断、禽流感的血清学监测、禽病的临床诊断技术等。

三、教学内容及要求第一章禽病的病因和诊断方法方法2学时重点：禽病的常用诊断方法和最新的监察手段难点：正确运用有效的诊断方法一、家禽的解剖生理特点：1血液2循环系统3呼吸系统4消化系统5体温6泌尿7神经系统8内分泌9淋巴系统10生殖二、禽病的病因1病原微生物的感染2寄生虫侵袭3营养代谢障碍4中毒5饲养管理不当或应激三、禽病的诊断方法1禽场基本情况的调查与分析2临床检查3病理解剖学检查4微生物学诊断5寄生虫学诊断6饲料营养成分的分析7毒物检验8预防和治疗试验9其他检验（一）课后练习1、举例一些常见症状提示可能发生的禽病2、举例一些常见病变提示可能发生的禽病（二）教学方法与手段老师讲授为主，多媒体课件辅助上、板书，课堂穿插提问以集中学生注意力。

第二章禽病的预防和控制3学时重点：家禽重大传染病的预防与控制难点：免疫程序设计一、禽病的综合预防措施1工作人员的良好素质、责任心和自觉性2必要的规章和管理制度3养禽场地的合理选择和布局4专一的生产5全进全出6家禽饲养环境的净化7满足家禽的营养需要8健壮无特定病原体的种苗9种苗的合理运送10适时开食和饮水11合理保温12通风透气13适当的相对湿度14适当的光照15避免过分拥挤16充足的垫料17充足和卫生的饮水18避免或减轻应激19免疫接种20预防用药21带禽消毒22断喙23严防工作人员传播疾病：24病房、淘汰间和解剖室25孵房卫生26活体媒介物和中间宿主控制27防止饲养家禽的用具杂物传播疾病28防止中毒29预防热应激30抗病育种31建立无特定病原体的种禽群32放牧应注意安全33停产清场二、家禽的免疫接种（一）疫苗的接种途径：饮水、滴眼滴鼻、肌肉或皮下注射、气雾、翼膜刺种、滴肛或擦肛（二）、免疫效果的监测（三）、免疫失效原因分析1疫苗质量不佳2疫苗选择不当3免疫程序4疫苗稀释失误5接种途径选择不当6免疫接种时错漏7多种疫苗间的干扰作用8抗菌、抗病毒药物对弱毒活疫苗的作用9免疫缺陷10免疫麻痹11免疫抑制12禽免疫器官未成熟13机体的非特异性免疫功能的失常14抗原的变异，超强毒株或新血清型的出现三、对家禽重大传染病的控制1、家禽疫病的分类：一类疫病二类疫病三类疫病2、及时上报疫情和确诊3、疫点、疫区、受威胁区的划定4、封锁、扑灭、消毒和紧急免疫四、对其他禽病的处理（一'）课后练习1、免疫失败的最常见原因有哪些？2、发生一类疫病时的控制措施有哪些？（二）教学方法与手段老师讲授为主，多媒体课件辅助、板书，课堂穿插提问以集中学生注意力。

《禽病学》教学大纲《禽病学》教学大纲一、基本信息课程名称禽病学课程编号VET4307英文名称Diseases of Poultry课程类型本专业推荐选修课总学时36理论学时27实验学时9实践学时学分2预修课程动物（家禽）解剖学、动物生理学、动物生物化学、兽医免疫学、动物病理解剖学、动物病理生理学、兽医微生物学、畜牧学通论等。

适用对象动物医学课程简介禽病学是研究家禽疾病发生的原因和规律，以及对疾病进行诊断和防治的一门学科。

主要内容涉及家禽生理学基础，家禽免疫学基础，诊断学及鉴别诊断学基础，家禽传染病、寄生虫病、中毒病、营养代谢病、内科病、外产科病，家禽产品兽医卫生检验，家禽疾病控制的生物安全措施，家禽治疗学基础等。

从家禽养殖的要素出发，以多媒体教学方式介绍各部分的重点、要点、难点。

通过理论学习了解禽病学的内涵，熟悉禽病发生的规律，掌握主要禽病的发生原因、诊断要点和防控方法；通过临床实践，掌握主要的临床基本操作技能，切实提高学生发现问题、解决问题的能力，为家禽养殖业的健康可持续发展和满足人类的健康需求服务。

二、教学目标及任务《禽病学》是高等农业院校动物医学专业重要的推荐选修课之一。

通过学习了解禽病学的内涵，熟悉禽病发生和发展的规律，掌握主要的禽病学基础理论知识和基本操作技能。

掌握主要的常见家禽群发病和多发病的发病原因、诊断方法和综合防治方法，切实提高学生发现问题、解决问题的能力，为家禽养殖业的健康可持续发展和人类的健康需求服务。

三、学时分配教学课时分配章节章节内容讲课实验实践合计绪论我国家禽养殖业和疾病的现状及发展趋势11第一章家禽生理学概述11第二章家禽免疫学概述22第三章禽病诊断学及鉴别诊断学概述437第四章鸡重要疫病及其防控639第五章水禽（鸭、鹅）重要疫病及其防控538第六章观赏鸟等重要疫病及其防控22第七章家禽营养与营养代谢病、中毒病、内科病、外科病和产科疾病概述22第八章禽病控制的生物安全措施22第九章禽病药物防治的原则及中兽药在禽病防治中的应用及发展趋势22合计27936四、教学内容及教学要求绪论：我国家禽养殖业和疾病的现状及发展趋势习题要点：禽病学的概念。

《禽病学》教学大纲课程名称：禽病学英文名称：Avian Diseases课程总学时： 48 课程总学分：3适用专业：动物医学一、课程性质与任务《禽病学》是一门研究禽类疾病发生与发展、流行与终结，并对之进行诊断、治疗和预防的科学。

它是兽医专业本科生的一门重要选修课，通过本门课程的学习，掌握禽病发生发展的基本规律，临床及实验室诊断方法，预防和治疗药物的作用以及临床常见的综合防控措施，为学生毕业后从事与本学科有关的生产、教学及科研工作打下坚实的基础。

本课程理论课48学时。

二、教学目的与要求1、简明了解世界及中国现代养禽业发展概况，从而明确科学技术在其中所起的重要作用。

2、了解禽类发病的病因以及禽病的分类方法，为日后具体处理病例时树立明确的纲目。

3、掌握常见病多发病的具体临床症状，病理变化，诊断、治疗及防控方法。

4、掌握禽病学实验室诊断方法和实验技术。

三、教学重点与难点1.教学重点：传染病中的病毒病特别是新城疫、禽流感、禽白血病、传染性喉气管炎、马立克氏病、传染性支气管炎和传染性法氏囊病；细菌病中的蛋源性疾病（沙门氏菌病、大肠杆菌病及支原体病）；普通病中的维生素缺乏病、治疗药物（磺胺类、喹乙醇）中毒及氟中毒；寄生虫病中的原虫病（球虫病、卡氏白细胞虫病）。

实验部分以病毒病中新城疫、禽流感、传染性支气管炎等的诊断；细菌病中的大肠杆菌病、沙门氏菌病的诊断为重点。

整个《禽病学》以传染病为重点。

2.教学难点：新城疫的临床表现型及病理变化的复杂性，防控难度；非典型新城疫的诊断；禽流感的防控、诊断，流行病学过程中病原传播和跨越种间宿主的机制；传染性法氏囊病及马立克氏病免疫失败的原因；鸡传染性支气管炎血清型多样性及变异性，临床表现型及病理变化的复杂性，防控的难度；蛋源性细菌病控制方法；常见呼吸道疾病的鉴别诊断。

临床案例分析。

四、教学方法与手段以多媒体教学讲授为主，挂图和演示录像为辅，教学过程中密切注重联系养禽业生产实际和实际案例分析。

一、教学目标1. 让学生了解传染性支气管炎的定义、病因、临床表现和危害。

2. 让学生掌握传染性支气管炎的防治方法。

3. 培养学生对禽类疾病的关注和预防意识。

二、教学内容1. 传染性支气管炎的定义和病因2. 传染性支气管炎的临床表现3. 传染性支气管炎的危害4. 传染性支气管炎的防治方法5. 预防传染性支气管炎的注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：传染性支气管炎的定义、病因、临床表现、危害和防治方法。

2. 教学难点：传染性支气管炎的病因和防治方法。

四、教学准备1. 教案、教材、多媒体设备2. 禽类疾病的相关图片和视频3. 预防传染性支气管炎的宣传资料五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍禽类疾病，引发学生对禽类疾病的关注。

2. 新课导入：介绍传染性支气管炎的定义和病因。

3. 课堂讲解：讲解传染性支气管炎的临床表现和危害。

4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解传染性支气管炎对禽类产业的影响。

5. 防治方法讲解：讲解传染性支气管炎的防治方法。

6. 互动环节：学生提问，教师解答。

7. 课堂小结：总结本节课的主要内容。

8. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。

9. 预防宣传：发放预防传染性支气管炎的宣传资料，提高学生的预防意识。

10. 总结：对本节课的内容进行总结，强调禽类疾病防治的重要性。

六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体案例，使学生了解传染性支气管炎在实际生产中的影响。

2. 互动讨论：鼓励学生提问和参与课堂讨论，提高学生的积极性和理解能力。

3. 直观教学：利用图片和视频等直观教具，帮助学生形象地理解传染性支气管炎的相关知识。

4. 实践操作：组织学生进行禽类疾病的防治实践操作，提高学生的实际操作能力。

七、教学方法1. 讲授法：教师讲解传染性支气管炎的定义、病因、临床表现、危害和防治方法。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解传染性支气管炎在实际生产中的影响。

3. 互动教学法：鼓励学生提问和参与课堂讨论，提高学生的积极性和理解能力。

一、教案基本信息养禽与禽病防制之传染性支气管炎及防治教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解传染性支气管炎的定义、病因和症状。

2. 让学生掌握传染性支气管炎的传播途径和防治方法。

3. 培养学生对禽病的防控意识和能力。

教学重点：1. 传染性支气管炎的定义、病因和症状。

2. 传染性支气管炎的传播途径和防治方法。

教学难点：1. 传染性支气管炎的诊断和预防。

教学准备：1. 教材或相关资料。

2. 投影仪或白板。

3. 教学图表或图片。

二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些禽病的图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些禽病是如何传播的吗？我们又能采取哪些措施来预防和控制这些疾病呢？”2. 知识讲解（15分钟）教师简要介绍传染性支气管炎的定义、病因和症状，重点讲解传染性支气管炎的传播途径和防治方法。

3. 案例分析（10分钟）教师提供一些传染性支气管炎的案例，让学生分析案例中的传播途径、防治措施等，让学生分享自己的分析结果。

4. 互动环节（5分钟）教师提出一些关于传染性支气管炎的问题，让学生分组讨论，讨论结束后，每组选一名代表回答问题。

三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况，评价学生的参与度。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。

3. 知识测试：在课后对students进行知识测试，评价学生对传染性支气管炎的认识和理解。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。

五、教学拓展教师可以为学生提供一些关于禽病防制的额外阅读材料，鼓励学生在课后进行拓展学习，提高自己的专业知识水平。

教师还可以组织学生参加禽病防制实践活动，让学生将所学知识应用于实际工作中。

六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分组讨论禽病的预防措施，每组提出自己的观点和方案。

2. 角色扮演：让学生分组扮演养殖户、兽医等角色，模拟禽病预防和治疗的过程。